學(xué)校扶貧攻堅(jiān)工作方案 - 副本.doc

學(xué)校教育扶貧攻堅(jiān)工作實(shí)施方案XX中學(xué)2017年5月為推進(jìn)我校教育扶貧攻堅(jiān)工作有序有效進(jìn)行，使每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)教師明確教育扶貧和脫貧攻堅(jiān)工作職責(zé)，全面落實(shí)省市區(qū)對(duì)于教育扶貧攻堅(jiān)工作的要求，推進(jìn)我校教育扶貧和脫貧攻堅(jiān)工作有序開(kāi)展，現(xiàn)就我校做好教育扶貧攻堅(jiān)工作制定如下實(shí)施方案：一、組織機(jī)構(gòu)為了使我校扶貧攻堅(jiān)工作有序開(kāi)展，明確責(zé)任，特成立我校扶貧攻堅(jiān)工作領(lǐng)導(dǎo)小組安排如下：組長(zhǎng)：XX（校長(zhǎng)）對(duì)我校扶貧攻堅(jiān)工作負(fù)總責(zé)，具體對(duì)學(xué)校扶貧工作做出總的安排部署副組長(zhǎng)：XX（教導(dǎo)主任）具體負(fù)責(zé)學(xué)校扶貧攻堅(jiān)工作的組織協(xié)調(diào)和檔案收集組員：X（總務(wù)主任）具體負(fù)責(zé)學(xué)校扶貧攻堅(jiān)工作的后勤保障和貧困家庭學(xué)生的相關(guān)教育資助工作 XX（政教副主任）具體負(fù)責(zé)學(xué)校扶貧攻堅(jiān)工作的相關(guān)政策宣傳和送教下鄉(xiāng)工作二、目標(biāo)任務(wù)認(rèn)真按照上級(jí)教育扶貧攻堅(jiān)工作的相關(guān)政策要求，以在?！敖n立卡”戶(hù)學(xué)生、義務(wù)教育階段智力身體殘障學(xué)生、定點(diǎn)扶貧戶(hù)為重點(diǎn)對(duì)象落實(shí)各項(xiàng)教育幫扶資助政策、采取一切可以幫扶的手段幫助未成年人順利完成學(xué)業(yè)、改善其家庭貧困現(xiàn)狀，關(guān)愛(ài)學(xué)生的成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康，深化家校聯(lián)系，切實(shí)為貧困戶(hù)的孩子和家庭辦實(shí)事、辦難事、辦好事。真正發(fā)揮教育幫扶攻堅(jiān)的應(yīng)有作用。二、范圍對(duì)象（一）幫扶人員：學(xué)校所有領(lǐng)導(dǎo)黨員教師（二）幫扶對(duì)象： 轄區(qū)“建檔立卡”戶(hù)在我校的貧困戶(hù)學(xué)生、智力身體殘障的轄區(qū)未成年人和定點(diǎn)扶貧戶(hù)。三、幫扶內(nèi)容1.思想幫扶。加強(qiáng)與建檔立卡戶(hù)貧困學(xué)生及定點(diǎn)貧困戶(hù)家庭成員進(jìn)行思想溝通，幫助他們克服思想困難、讓其建立學(xué)習(xí)與生活的自信心。2.心理幫扶。時(shí)刻關(guān)注、關(guān)心定點(diǎn)貧困戶(hù)及建檔立卡戶(hù)學(xué)生身心健康狀況，讓他們形成積極向上的樂(lè)觀心態(tài)。3.資助幫扶。深入定點(diǎn)貧困戶(hù)和建檔立卡戶(hù)學(xué)生家庭，根據(jù)實(shí)際情況落實(shí)各項(xiàng)扶貧和教育資助政策，解決他們的后顧之憂(yōu)，使其能快樂(lè)的生活和順利完成學(xué)業(yè)。4.學(xué)習(xí)幫扶。對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的建檔立卡戶(hù)學(xué)生和智力身體殘障的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的學(xué)習(xí)幫助，提高其學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)成績(jī)，全面提升綜合素質(zhì)。四、工作步驟1、 第一階段：宣傳動(dòng)員，領(lǐng)會(huì)政策。學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)教育扶貧攻堅(jiān)政策教師宣傳培訓(xùn)會(huì)，通過(guò)給教師發(fā)放教育扶貧手冊(cè)和解讀教育扶貧政策的要點(diǎn)提高教師的扶貧水平，提高每位教師參與的主動(dòng)性和自覺(jué)性。各班主任通過(guò)召開(kāi)教育資助政策解讀主題班會(huì)，給學(xué)生發(fā)放教育扶貧資助傳單等形式給學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)普及說(shuō)明教育扶貧資助的相關(guān)政策和程序，使學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)明晰教育資助的相關(guān)內(nèi)容，從而更好的享受相關(guān)惠民政策。2、第二階段：摸底調(diào)查，確定“建檔立卡”戶(hù)、定點(diǎn)扶貧戶(hù)、智力身體殘障學(xué)生的實(shí)際情況，從而落實(shí)精準(zhǔn)幫扶。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)黨員教師深入家庭走訪(fǎng)和調(diào)查，深入了解幫扶對(duì)象的家庭實(shí)際情況，仔細(xì)分析貧困戶(hù)需要幫扶的方方面面，從而為下一步幫扶打下良好的基礎(chǔ)。使幫扶工作有針對(duì)性有實(shí)效，落實(shí)精準(zhǔn)幫扶。3、第三階段：積極動(dòng)員，開(kāi)展具體活動(dòng)。各責(zé)任幫扶領(lǐng)導(dǎo)教師要定期深入“建檔立卡”戶(hù)學(xué)生家庭、定點(diǎn)扶貧戶(hù)家庭、智力身體殘障學(xué)生家庭了解學(xué)具體的困難，根據(jù)了解的情況盡自己最大的努力采取一切可采用的辦法幫助解決貧困家庭的實(shí)際困難，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行思想幫扶、心理幫扶、學(xué)習(xí)幫扶、生活幫扶等。通過(guò)對(duì)學(xué)生和貧困戶(hù)家庭的各方面幫助，解決貧困戶(hù)學(xué)生的后顧之憂(yōu)，讓他們樹(shù)立生活信心，快樂(lè)幸福地融入到學(xué)校大家庭生活中。4、第四階段：總結(jié)評(píng)比，交流反思。通過(guò)對(duì)扶貧攻堅(jiān)活動(dòng)的開(kāi)展，不斷查找工作過(guò)程中的得與失，做好工作交流和反思，并全面進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，為今后扶貧工作工作的再提高明確目標(biāo)和方向。五、工作措施及要求1、學(xué)校所有領(lǐng)導(dǎo)教師要在思想上高度重視扶貧攻堅(jiān)工作的重要性，要把此項(xiàng)工作當(dāng)成當(dāng)前一項(xiàng)政治任務(wù)來(lái)完成，任何人都不能疏忽大意，要克服麻痹思想，心向一處想，勁往一處使，確保我校教育扶貧工作有成績(jī)有效果。2、要向老師學(xué)生家長(zhǎng)大力宣傳扶貧工作的相關(guān)內(nèi)容政策，精心組織安排人員開(kāi)展扶貧工作，創(chuàng)新工作思路，工作方式，工作內(nèi)容，把此項(xiàng)“一幫一”扶貧工作的溫暖有效傳遞至學(xué)生、家長(zhǎng)，使其成為密切家校關(guān)系、增進(jìn)彼此信任的橋梁與紐帶。3、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和問(wèn)責(zé)。每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)教師要高度重視此項(xiàng)工作，嚴(yán)格按照學(xué)校的安排深入貧困戶(hù)和貧困學(xué)生的家庭了解情況，針對(duì)貧困戶(hù)和學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行有效幫扶，并做好相關(guān)的幫扶記錄，真正落實(shí)精準(zhǔn)幫扶的效果。對(duì)于在工作中敷衍了事，走形式不采取切實(shí)措施的人員學(xué)校將會(huì)根據(jù)情況進(jìn)行相應(yīng)的處罰。4、要根據(jù)幫扶情況定期進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的問(wèn)題，反思工作中的漏洞，進(jìn)一步提高扶貧攻堅(jiān)工作的水平。5、及時(shí)進(jìn)行信息上報(bào)，要根據(jù)工作進(jìn)度情況進(jìn)