安徽省2018年初中學業(yè)水平測試語文試卷(含答案).doc

2018年安徽省初中學業(yè)水平測試語文參考答案一、語文積累與綜合運用（35分）1（10分）（1）曾益其所不能 山島竦峙 沿溯阻絕 感時花濺淚 君問歸期未有期 山河破碎風飄絮（共6分。每句1分，有漏字、添字、錯別字的，該句不得分）（2）濁酒一杯家萬里 略無慕艷意（共4分。每句2分，有漏字、添字、錯別字的，該句不得分）2.（1）覆；jio；履（共3分。每空1分） （2）綠水清山；綠水青山（共2分。每空1分）（3）A（2分） （4）這很令人擔憂。（共2分。意思對即可）3.（1）B（2分）（2）沙僧（沙和尚、沙悟凈）；金身羅漢（八寶金身羅漢菩薩）（每空1分，意思對即可）4.（1）幽暗的松林失去喧響（每處1分，共2分） A（2分）（2）我讀了大量散文、詩歌、小說和戲劇（2分） 不恥下問；虛心請教（每空1分，共2分）（意思對即可分）（3）示例：每一次努力，都是獲得幸運的伏筆。（2分，意思對即可）二、閱讀（55分）一（19分）5.（3分）B6.（4分）分類別、下定義；（2分）介紹了霧凇的形狀及分類，讓讀者對霧凇的認識更加明晰。（2分）7.（3分）通透靈動；優(yōu)秀品質；邏輯（每空1分，意思對即可）8.（3分）霧凇是天然的空氣“凈化器”；霧凇是天然的“負氧離子發(fā)生器”，增加空氣中的負氧離子；霧凇是環(huán)境的天然“消音器”，能讓環(huán)境變得幽靜。（每點1分，意思對即可）9.（6分）示例：霧凇可以帶來美麗的自然景觀；霧凇可以改變環(huán)境，讓環(huán)境更加優(yōu)美、寧靜；霧凇可以讓空氣變得更加清新。（每點2分，意思對即可）二（21分）10.（3分）D11.（4分）（1）運用夸張的修辭手法，逼真的表達了“我”聽到歪兒叫喚、去玩游戲的急切心情。（2）運用排比的修辭手法，增強語勢，體現了歪兒（他）對“玩踢罐電報”這種游戲的喜愛和癡迷。（每小題2分，意思對即可）12.（4分）承上啟下（過渡） 承接上文寫歪兒沉醉于玩“玩踢罐電報”的經過，引起下文大家對歪兒的理解與友愛（每點2分，意思對即可）13.（6分）大家不約而同、齊心合力地等待著這位小伙伴的到來。大家做假成真，情愿被他捉住，盡力不叫他坐莊。我們又像先前一樣興奮、親熱、滿足。（每點2分，意思對即可）14.（4分）示例：歪兒。因為本文通過寫我們同歪兒一起玩“玩踢罐電報”的游戲，表現了孩童時代天真、純潔的友誼與快樂，重點突出了歪兒的形象特點。（共4分，標題2分，理由2分）（意思對即得分）三（15分）15.（5分）（1）參與 （2）通“遍”，遍及，普遍 （3）實情 （4）代指案件、案情 （5）夠，達到（每小題1分，意思對即可）16.（4分）（1）當權的人目光短淺，不能深謀遠慮。 （2）這就能（開）戰(zhàn)了。（每句2分，意思對即可）17.（2分）對話（語言）；對比（每空1分，意思對即可）18.（4分）魯莊公任人唯賢 曹劌的遠見