本項目個人研修計劃[2].doc

本項目個人研修計劃 根據本項目內容，我制定了個人研修計劃，內容如下： 一、積極主動學習，提升專業(yè)素質。 珍惜這次培訓機會，及時參加學習，專心聽講，認真聆聽專家講座，解讀專家思想，內化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。二、積極向專家請教，積極討論。 對學習中的不明白問題和教學中的困惑，主動向同行、專家請教，尋求幫助解決。積極參與各項研修活動，積極與同行共同探討，努力向各位學員學習，我始終相信“他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金?！?三、多讀對自己有用的書，進行讀書研習。通過各種途徑閱讀有關本項目的書目，提高自己的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀。這樣在教學實踐中思路會更寬，更具有創(chuàng)新性，有了更深厚的教育理論作支撐，對我們教學實踐中分析教材是很有幫助的，讓我們在教學過程中更加的應用自如。多讀書會促進自己的教學反思能力，關注課堂細節(jié)，從而不斷充實自己。四、善于積極反思。把自己在教育教學中的感悟、困惑與同行探討，尋找解決的辦法和途徑，尋找自己的課堂教學與專家所談的課堂教學的切入點，尋找與現代教育理論接軌的方法和途徑，不僅要對課堂教學知識、技巧和技能反思，還要對自己的教學方法、教學內容進行反思，這樣才能不斷提升自我。5、 提高師德素養(yǎng)，提升專業(yè)發(fā)展水平。具備良好的師德，確立與新基礎教育理念一致的現代幼教觀念。幼兒教師勢必根據新的基礎教育改革理念來調整和端正自身的價值取向，理性地構建自己的教育觀念，樹立正確的兒童觀，保護好兒童的各種權利，尊重并挖掘兒童發(fā)展的巨大潛能，尊重并承認兒童發(fā)展的差異；要樹立科學的學前教育觀，即教師要熱愛兒童、尊重兒童，通過多種形式對兒童進行全面發(fā)展的教育，寓教育于幼兒園的一日活動之中，注意兒童化、因材施教，爭取家庭的支持和配合；要具備開拓創(chuàng)新、與時俱進的精神和意識，大膽創(chuàng)新，勇于實踐，吐故納新，不斷學習。 樹立與專業(yè)化要求一致的幼兒教師形象。6、 積極學習指南與綱要，理論結合實際，運用于實際教學中。 認真領悟專家的講座精華，積極反思，積極探討。 在今后的教學活動中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激