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鳳慶縣2011學年上期末階段性教學水平檢測六年級語文質(zhì)量分析大寺中心?；佚埻晷×?）班張貴2012年3月1日鳳慶縣2011學年上期末階段性教學水平檢測六年級語文質(zhì)量分析一、試卷命題分析試卷共分五個大題，第一大題拼音和漢字（17分），第二大題詞語部分（20分），第三大題句子部分（16分），第四大題閱讀（22分），第五大題習作（25分）。試卷題型和內(nèi)容都比較全面。二、成績分析應考22人，實考22人，參考率100；總分1776分，平均分80.7分；及格數(shù)21人，及格率95.5；優(yōu)秀數(shù)17人，優(yōu)秀率77.3；最高分93，最低分51分。三、存在問題1、第一大題拼音和漢字（17分）。第1小題看拼音，寫詞語，并找出整體認讀音節(jié)寫在下面的橫線上。“日寇”的“寇”寫錯的同學較多。第2小題給帶點的字選擇合適的讀音，用“”標出。第3小題多音字組詞。“削”字“xu”一音組錯的較多。第4小題按要求填空。部分學生音序不掌握。第5小題寫同音字。部分同學 “回”的“巡”寫不對，“媽”的“姨”寫不對。2、第二大題詞語部分（20分）。第1小題比一比，在組成詞語。本題做得較好。第2小題照樣子變換生字。個別學生“夸”字只會變一個。第3小題按要求寫四字詞語。本題做得較好。第4小題結(jié)合語言環(huán)境，選擇合適的詞語填空。本題大部分同學做得較好。第5小題寫出下列詞語的近義詞和反義詞。“精致”“慷慨”兩詞的近、反義詞寫不對的較多。第6小題在括號里填上恰當?shù)脑~語?！埃?）的敬意”和“維持（ ）”兩個空做不對的較多。3、第三大題句子部分（16分）。修改病句的后兩小題做錯的較多。4、第四大題閱讀（22分）。部分同學的閱讀理解能力較差。5、第五大題習作（25分）。一是部分同學書寫較差；二是部分同學語句不通順；三是部分同學不會正確使用標點符號；四是部分同學錯別字較多。四、努力方向 1、進一步加強

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