師德學習演講稿[推薦]

師德學習演講稿在平凡的工作崗位上卻干出了不平凡的業(yè)績，他們對教育事業(yè)的高度責任感，對孩子強烈的愛，默默堅守、忘我工作、無私奉獻的精神都深深值得我們學習。下面是小編為大家整理的“”。本內(nèi)容為大家提供參考。希望對您有所幫助。請關注!師德學習演講稿（一）以前說到師德，腦子里總是浮現(xiàn)出這樣的例子：深夜，羸弱多病的身影伏燈光下備課、批改;拋家棄子在自己孩子病危、痛失親人的情況下，依然堅持教育教學一線不知道為什么，每當聽到此，在我心里涌上深深敬意的瞬間，更有陣陣悲涼。我困惑、我迷茫，我的身邊有這樣的人和事嗎?通過聆聽了市師德報告團和我們學區(qū)幾位師德標兵的感人肺腑的報告后，我才真正看到和感覺到了，原來就在我的身邊，有那么多愛崗敬業(yè)、無私奉獻的同行。和他們比起來我是那么的渺小，同時我又似乎找到了一些什么。參加工作已經(jīng)年了，回想這個春秋所走過的歷程，有成功的喜悅，更有失敗的消沉和不振。說句心里話，剛參加工作時，是抱著一顆對事業(yè)無比向往和追求而走上了這三尺講臺，也許是我這一顆“幼稚”的心不適合當今社會潮流，很快就支離破碎。整天渾渾噩噩，不知道自己在做什么，也不知道做了又是為什么。當時我有一句格言，那就是“班事、校事管我屁事，吵聲、罵聲，我不作聲。”就在這樣的日子里，我度過自己人生當中最美麗的青春年華。承蒙校長的信任和厚愛，年那個平凡的夏天，開始了我不平凡的事業(yè)，在這里我才真正體會和感受到了，我所從事的事業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)，更感受到了作為一名教師的光榮和自豪。在小學這個新的環(huán)境下，我要重塑自我，找回失去的那顆“幼稚”的心。我為之努力著、奮斗著，當我取得了一點點微不足道的成就后，我又突然間找不到了方向。我又一次陷入了迷茫，甚至還想退縮?？勺罱K是這個大家庭挽回了我，也是身邊這些有著默默無聞，甘為儒子牛高尚情操精神的師德標兵們感染了我。我不能退縮，更不應該放棄，我也應該要有老師那種“衣帶漸寬終不悔”的情懷和理想。那樣才對的起教師這個光榮的職業(yè)。在有的老師看來，教書是一種謀生的手段，是一種成就名利的載體。拿多少工資，干多少活。于是就有了厚此薄彼的不憤，有了名與利的多少之爭?？稍谟械睦蠋熑丝磥恚虝粌H是一種謀生的手段，更是一種生活方式、生活態(tài)度。教書成了一種立業(yè)的根基，精神的寄托。自然也會去尊重、去珍愛、去完善這份職業(yè)。面對坎坷，走出圍城來看一看，也不過是七彩人生中的渺小一筆而已。苦與樂也只是一種感覺而已。回首十多年的教師生涯，我十分慶幸我能和一群有著淡薄和寧靜心靈的老師們朝夕相處，它讓我快樂、充實地生活著、工作著。師德學習演講稿（二）學校良好的校風要靠教師去營造。學生道德品質(zhì)的培養(yǎng)，最重要的是要求教師在思想品德方面做好表率，以自己模范的言行去影響、教育學生。對于學生來說，教師的人格力量是任何力量都無法比擬的最燦爛的陽光。為使自己成為一名合格的人民教師，我要從以下幾方面做起：一、更新觀念，銳意進取作為新時代的教師，首先要轉(zhuǎn)變教育觀念，以學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展為出發(fā)點，由學生的管理者、知識的傳授者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生發(fā)展的促進者和學生發(fā)展的引導者。對成長中的青少年來講，無論從思想品德、知識水平都處于不成熟時期，他們有很強的模仿性和可塑性，站在人生的起跑線上，每個學生都渴望身邊有良師的點化和正確的引導。所以教師一定要具有高尚的情操、優(yōu)良的品質(zhì)和淵博的知識，使學生學會求知，學會做人，學會生存，學會健體。天天與學生接觸我深深地感到同學們的純真，即使是最頑皮的學生，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關心，從愛護他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材二、熱愛學生，尊重、理解學生以人為本，關心愛護學生熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師，應具有十分強烈的質(zhì)量意識，要真正在培養(yǎng)學生高尚情操、塑造學生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育。這種愛，是不能以血緣關系和個人好惡為轉(zhuǎn)移的，教師應當把它無私地奉獻給全體學生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每一個學生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。如果他們切實地感到老師是在誠心誠意地愛護自己，關心自己，幫助自己，他們就會很自然地對你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠服地接受你的教育和指導。反之，如果他們感覺到你有愛生之心，他們就會在情感上對你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵觸的消極態(tài)度，那樣的話，無論你怎樣苦口婆心，他們也不會接受。所以，具有愛心，是教師取得教育成果的極為重要的前提，對學生愛之愈深，教育效果愈好。然而，教師只有“愛的教育”和“奉獻的教育”還遠遠不夠，了解學生、理解學生、尊重學生、引導學生，才是教師在愛學生這一基礎上的發(fā)展方向。三、以身作則、率先垂范教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。當然，在教育教學中，本人也存在一些缺點和錯誤，如偶爾說臟話、對學生發(fā)火、上班紀律性不強、知識點沒認真落實等，通過這次師德師風的學習，我深刻認識到我的缺點和錯誤，爭取在以后的教育教學活動中努力改進和改正，為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力奮斗。總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。師德學習演講稿（三）一、學習體會：“三無”(一)、教海無涯苦作舟通過觀看影碟和閱讀書本，學習了幾位師德楷模的先進事跡，我深知作為人類靈魂的工程師，不但要具有高尚的道德品質(zhì)，對學生要有慈母般的愛心，而且應不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位教師來說當然很重要。因作我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而，我們這些為師者要牢固樹立“教海無涯”的“終身學習觀”，以苦作舟，使自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。黃靜華老師“數(shù)年來與學生一樣，擁有一個臺燈下的世界?！痹谶@個世界里，他學前輩精神，“啃”教育理論，根據(jù)學生的需求不斷調(diào)整自己的教育教學目標;在這個世界里，他跨出學科的門檻，向?qū)W生學習，去追求種種新知。對比師德楷模，我做得尤其不夠，我本人是師范畢業(yè)，可以說在初中任教不甚合格，在業(yè)務上更要不斷充實自己。但這些年來，我總認為“半罐水”綽綽有余，在業(yè)務上不思進取，得過且過，教育教學水平維系在低層次。今后，我要向師德楷模學習，做學習型教師，堅持業(yè)務學習，不斷更新自己的知識，更好地服務于學生。(二)、師愛無邊嚴慈濟學習了幾位師德楷模的先進事跡，他們用愛譜寫了一首首教書育人的壯麗詩篇，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我的心情久久不能平靜，我的心被一股愛的激流深深地震撼。師愛是嚴慈相濟的愛、只講付出不計回報的愛、無私廣泛而沒有血緣關系的愛。學生“親其師”，才會“信其道”。北京師范大學的林崇德教授“嚴在當嚴處，愛在細微中”;霍懋征老師強調(diào)，“沒有愛就沒有教育”;鄒有云老師提出，“讓愛的陽光照亮深山”;黃靜華老師“用心去愛每一位學生”;盤振玉老師“用大山一樣的情懷，讓愛在大瑤山中不斷延伸”;”都向我們深刻地詮釋了愛的真諦。愛是陽光，可以把堅冰融化;愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽;愛是神奇，可以點石成金。愛，是教育的基礎;沒有愛，就沒有真正的教育。如果說學校是一個工廠的話，那么教師就是工人，學生就是商品。但是，學生跟商品是完全不同的，學生有思想。作為一名教師，不僅要教給學生知識，更要給予愛。教師對學生要有一顆嚴父慈母般的愛心，嚴在當嚴處，愛在細微中，用自己的一片愛心滋潤著自己追求的事業(yè)。回想一下自己，覺得很是汗顏，我對我的學生到底付出了多少呢?是不是傾注了自己的滿腔愛心?總覺得只要自己每天上了課，教不教是我的事，而學不學則是學生的事。每天例行公事般上課下課，我又真正找過幾個學生談談心呢?對優(yōu)生還有耐心，但對學困生從內(nèi)心里就有一種唾棄的思想，心想只要你不鬧事，上課不搗亂，我就萬事大吉。上班不早到一秒，回家不遲走一分。只關注學生的學習成績，沒有真正走入到學生的心靈之中。學校安排的插班生成績好就要，成績不好就拒之門外，以個人利益否定了學校決定。事跡催人奮進，對比使人慚愧。作為一位人民教師，我應該向這幾位師德楷模學習，立足本職，愛崗敬業(yè)，用自己對教育的滿腔熱情，用自己對學生的滿腔愛心，用真誠的心去關愛每一位學生，用全部的愛去點燃這“紅燭”的事業(yè)，春風化雨，師愛無邊，把愛播撒進每個學生的心田。(三)、真情無悔到白頭作為一個人民教師，如何才能無愧于這一神圣的事業(yè)，無愧于人民，說得土一點，就是要對得起自己，對得起學生，對得起學生家長，學生家長把孩子交給了你，你就應該盡自己最大的努力，把他們培養(yǎng)好，教育好。要全身心地投入到自己的事業(yè)當中去。也就是說要像幾位師德楷模那樣，把終身獻給最美好的教育事業(yè)。通過觀看影碟，我了解到，在他們的人生履歷里，找不到什么驚天動地的偉大業(yè)績，他們只是默默無聞地奉獻著自己的一切，毛主席曾說過：“一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事?！彼麄兊膫ゴ笾幘驮谟趲资?一輩子)如一日，實踐著自己的人生價值，實踐著自己的諾言。北師大的林教授說得好：“我今年63歲了，假如有來生，我還要把所有的志愿都填報為師范，再當一次光榮的人民教師?！闭f得多好，真是千不求，萬不求，只求教書育人到白頭。執(zhí)著杏枝，無怨無悔。在這一點上，我覺得做得還不夠。有時，我總埋怨教師工資低，待遇差，該兌現(xiàn)沒兌現(xiàn)，撐不死但也餓不著，這里不好，那里不好，有時還會有一股沖動，不想當教師了?，F(xiàn)在想起來，自己是多么的幼稚與自私。既然挑起了這“天底下最光輝的事業(yè)”的重擔，就得把它挑好，挑像樣，雖然并不要求我們一定要培養(yǎng)出比爾蓋茨這樣的人才，但至少要引導學生在人生道路上走好每一步棋。我們肩上所負的責任是關系到下一代的成長，關系到祖國的未來，這是何等的重要啊!因此，我不應該抱有這樣的想法，碰到困難不要一味地沉溺在困難中，不要一味地指責學校和領導，應該勇敢地面對未來，對自己的工作勤勤懇懇，忠于職守，必須時刻檢查自己，經(jīng)常總結(jié)教訓，不斷完善自己，雖無完人，但求做合格教師。二、整改方向：樹立六個意識1、牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識，不要看別人是否做到，自己堅決要做到。2、牢固樹立“學校無小事，事事都育人;教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以