醫(yī)院個人實習(xí)總結(jié).docx

醫(yī)院個人實習(xí)總結(jié)篇一：醫(yī)院實習(xí)心得體會 醫(yī)院見習(xí)心得 二零一三年五月五日，在院系的安排之下我們?nèi)チ送梳t(yī)院，參加了為期一天的見習(xí)活 動。這次見習(xí)活動讓我感觸頗深。見習(xí)，是一種磨練,是對自己感受醫(yī)院環(huán)境,了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識的社會實 踐活動，更是對自己醫(yī)生夢想的期前準(zhǔn)備。見習(xí)，讓我明白了許多。真正近距離接觸并觀察 學(xué)習(xí)了臨床醫(yī)生的從醫(yī)行為。提前接觸到了臨床，提前收獲到了很多寶貴的經(jīng)驗。 早上8點我們到了同仁醫(yī)院，一位醫(yī)師向我們首先介紹了門診見習(xí)的要點，隨后我們各 個同學(xué)被分到了不同的科室，我和一個同學(xué)被分到了外科的康復(fù)醫(yī)學(xué)科門診。說實話，一開 始我并不懂康復(fù)科是干嘛的，但是科室的王主任向我們詳細(xì)的介紹了康復(fù)科是干什么的，并 且拿出了兩本書給我們略微地看看，一本書是臨床醫(yī)學(xué)康復(fù)學(xué)還有一本康復(fù)功能評定 學(xué)，對于各種各樣的病例，有了深刻地了解。在我們看書的時候，進(jìn)來了幾個患者，其中一 個是小兒腦癱，還有一個是脊髓損傷也就是人們常說的截癱，王主任給他們倆分別做了住院 治療的指示。上午的門診見習(xí)就這么結(jié)束了。下午，我們進(jìn)行了護(hù)理見習(xí)，我們參觀了普外 科和骨外科，了解了普外科的診療范圍與主要針對的病療種類，了解了顱骨牽引的案例。 這 次見習(xí)給我最大的觸動就是，現(xiàn)在我要以醫(yī)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來對待學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，當(dāng)以后我是 一名醫(yī)生的時候，我一定要對自己嚴(yán)格要求，堅決遵守醫(yī)院的勞動紀(jì)律和一切工作管理制度， 絲毫不敢犯什么錯誤，為醫(yī)院樹立良好形象，注重將書本上的知識運用于醫(yī)學(xué)實踐中，虛心 請教，并同老師討論體位擺放問題，大大擴展自己的知識面，豐富思維。這次我真正體會到 了什么是見習(xí)的真正意義。在見習(xí)過程中我體會到了溝通的重要性，深深地體會到了溝通的重要性，體會到了溝通 帶給我的快樂。溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會不會溝通不僅 影響我們每個人的生活，而且也影響我們的工作。在見習(xí)過程中，我們還感受到了臨床醫(yī)生 們嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的行醫(yī)風(fēng)格。在更加人性化的社會里，我們的醫(yī)生也早已不僅僅關(guān)心疾病而已， 同時他們也會關(guān)系病人心理健康，更加人性的對待每一位患者。病友從診室外走進(jìn)來開始， 就會迎來微笑，然后講述病情。醫(yī)生問診完畢，如果病人需要轉(zhuǎn)去手術(shù)，他會先親切地給病 友說明手術(shù)的必要性和大概的費用。病人如果同意手術(shù)，他會通知手術(shù)室那邊的醫(yī)生，同時 告訴病友手術(shù)室所在的位置。再也不是所有事都有醫(yī)生決定，更多的是綜合考慮病人意愿， 尊重病人選擇。當(dāng)我作為一名醫(yī)生的時候，我一定要加強溝通能力。 這次見習(xí)，對我們僅是大一的學(xué)生來說無疑是影響深遠(yuǎn)的，我們摒除了以往只懂課本理 論知識，實習(xí)才能接觸病人的舊習(xí)。讓我們早期接觸臨床，提前感受臨床醫(yī)生的工作等。希 望我們在以后的學(xué)習(xí)生涯中能科學(xué)地安排時間，學(xué)到過硬的醫(yī)療技術(shù)，同時提高自己的人文 修養(yǎng)，為將來做一名優(yōu)秀的醫(yī)生做好充分準(zhǔn)備。 見習(xí)讓我獲益匪淺！篇二：假期醫(yī)院見習(xí)之心得體會社會實踐報告 11級臨床英文2班劉美娜經(jīng)過周密的復(fù)習(xí)以及緊張的考試，終于迎來了令人輕松愉快的s暑假生活。并且在這次 暑假中我又一次參加了社會實踐。社會實踐是每一位大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中鞏固知識，社會實踐 又是對每一位大學(xué)生、畢業(yè)生知識的一種檢驗。在這期間讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué) 不到的知識，開闊了視野又增長了見識，為我們進(jìn)一步走向社會打下堅實基礎(chǔ)，也是我們走 向工作崗位的第一步。 在醫(yī)院實踐的那幾天里，我每天都會先將衛(wèi)生打掃好，再去看一下哪幾盆花需要澆水， 用水將它們喂飽。當(dāng)康復(fù)人員來進(jìn)行康復(fù)時我就在帶領(lǐng)著我的老師身邊，學(xué)習(xí)他的手法、動 作以及與康復(fù)人員交流的方式，使康復(fù)人員對未來的康復(fù)之路充滿了希望。我很佩服老師的 技術(shù)，我希望通過自己的努力能夠?qū)Φ闷稹敖】邓?，性命相托”這句話。 在大學(xué)校園里流淌，遨游于知識的海洋，光陰似箭，醫(yī)學(xué)知識，點燃了我救死扶傷的信 念，暢游著浩渺的醫(yī)學(xué)知識，知道了生命的脆弱和醫(yī)生職業(yè)的神圣，然而純理論知識讓我充 分感覺到康復(fù)技術(shù)離我還很遙遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)成了一種急切的任務(wù)。 “決心竭盡全力除人類之疾病，助健康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽。救死扶傷，不 辭艱辛，執(zhí)著追求，為社會醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終身?！钡那f重誓言變得空洞 而又模糊?！笆熳x王叔和，不如臨證多”。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到 客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識得到鞏固和加強，并且有用武之地。 對于我們學(xué)生而言，實踐就是從學(xué)校到社會，從一個學(xué)生到一個工作者的角色轉(zhuǎn)變。只 學(xué)不實踐，那么所學(xué)的等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可以為自己積攢經(jīng) 驗，為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這為期一周的實習(xí)，學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西，因 為環(huán)境不同，從中所學(xué)的知識自然也就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐，而 且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展、國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化下，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)。在擁有了 越來越多的機會的同時，也充滿了挑戰(zhàn)。前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了。 中國的經(jīng)濟越和國際接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不僅要學(xué)好在學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷地從生活中、實踐中學(xué)習(xí)其他的知識，不斷地從各方面武裝自己，才 能在競爭中突出自己，展現(xiàn)自己的才能和膽識，并且奉獻(xiàn)出自己的力量。 對于我這個只有一年半學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)經(jīng)歷的學(xué)生來說，應(yīng)該從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的工作開始。每 次到醫(yī)院去實習(xí)，我對一切都感到新鮮和畏懼，感到一切都充滿了好奇與挑戰(zhàn)，即使自己曾 經(jīng)以病人的身份到過此地。我清楚地知道當(dāng)我穿上白大褂，自己就不僅僅是一個學(xué)生了，而 是一個減輕病人痛苦，最大限度地恢復(fù)患者生理功能的康復(fù)技師，每當(dāng)我看到康復(fù)人員在康 復(fù)過程中因牽引、拉伸而疼痛顯得扭曲的臉時，心中充滿悲傷與難過，我多么想發(fā)明出更好 的技術(shù)和手法即能減輕康復(fù)人員的疼痛又能達(dá)到康復(fù)效果。我相信經(jīng)過幾年或者幾十年這項 技術(shù)會得到改善。 在實習(xí)期間，我認(rèn)識到了醫(yī)患關(guān)系的重要性。醫(yī)患關(guān)系是醫(yī)務(wù)人員與康復(fù)人員在醫(yī)療過 程中產(chǎn)生的特定醫(yī)治關(guān)系，是醫(yī)療人際關(guān)系中的關(guān)鍵。著名醫(yī)史學(xué)家西格里斯曾經(jīng)說過，每 一個醫(yī)學(xué)行動兩類兩事人：醫(yī)師和病員，或者更廣泛地說，醫(yī)學(xué)團(tuán)體的社會，醫(yī)學(xué)無非是這 兩群人之間多方面的關(guān)系。這段話精辟地闡明了整個醫(yī)學(xué)最本質(zhì)的東西是醫(yī)師與病員的關(guān)系。 現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的高度發(fā)展更加擴充了這一概念?！搬t(yī)”已由單純醫(yī)學(xué)團(tuán)體擴展為參加醫(yī)療活動的醫(yī) 院全體職工；“患”也由單純求醫(yī)者擴展為與相關(guān)的每一種社會關(guān)系。在今后的學(xué)習(xí)中，我們 不僅要學(xué)足專業(yè)知識，也要學(xué)會如何處理醫(yī)患關(guān)系。 經(jīng)過這幾次社會實踐為我自己積攢了很多經(jīng)驗和知識，我會不斷努力，將在自己未來的 職業(yè)道路上為更多的人提供幫助，幫助他們早日擺脫病痛的折磨。篇三：醫(yī)院個人實習(xí)工作 總結(jié)合集四：醫(yī)院見習(xí)心得體會 醫(yī)院見習(xí)心得體會 結(jié)束這個學(xué)期的課程后,我懷著對學(xué)習(xí)的一份惶恐,對自己缺乏信心的不安,對自己無法 適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂,帶著一份希冀和一份茫然來到了廣東省梅州市人民醫(yī)院見習(xí).通過深入到 護(hù)士的日常工作中，我親身體會了做護(hù)士的酸甜苦辣，發(fā)覺做護(hù)士并沒想像的那么容易，但 也沒有想象中那么恐怖。 見習(xí),是一種磨練,是對自己感受醫(yī)院環(huán)境,了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識的社會實 踐活動,更是對自己護(hù)士夢想的期前準(zhǔn)備.見習(xí),讓我明白了許多.在見習(xí)2周中,我感受最深刻的是,臨床是理論基礎(chǔ)知識的鞏固基地.臨床的實地見聞,實 地操練,讓我們不得不重視在校學(xué)習(xí)的那些枯燥的知識。以前學(xué)習(xí)的時候，我總覺得所學(xué)的知 識太空洞，缺乏實際操作總會學(xué)了沒多久就忘記，對于學(xué)習(xí)也沒有剛開學(xué)那時的熱情.這三年 的學(xué)習(xí)生活給我的感覺是,一直只為考試而學(xué)習(xí)。無論在學(xué)校里還是在家里,沒有人問我這種 病有什么臨床表現(xiàn),我也沒有真正見到過這些臨床表現(xiàn),到底是怎樣的呢?是不是與書本上的 一樣呢? 等等。按照學(xué)校的安排，我所在的宿舍分別在普外二、神外二、消化內(nèi) 一、心內(nèi)三見習(xí)。這次見習(xí)中，我第一次深入到護(hù)士的日常工作中，親身體會了一回做 護(hù)士的苦辣酸甜，才發(fā)現(xiàn)原來做護(hù)士并沒有我想象中的那么簡單。無論在哪個科室，護(hù)士的 工作既累又繁瑣。每天都要鋪床，更換引流袋、引流瓶，給氧等，之后會有配藥、輸液或是 采血；對糖尿病患者，要監(jiān)測血糖，每天至少測三次血糖；對于尿失禁或需進(jìn)行腹部手術(shù)者， 插尿管；不同科室測量生命體征的時間也不盡相同，如神外二是安排在下午，心內(nèi)三安排在 上午；在我見習(xí)的四個科室中只發(fā)現(xiàn)心內(nèi)三有發(fā)口服藥，而且是在下午，發(fā)口服藥時要核對 藥名、藥物劑量、姓名、床號、性別等，做到準(zhǔn)確無誤，但是由于種種原因，護(hù)士無法親眼 看到病人口服藥后才離開病房；護(hù)士每天都要書寫護(hù)理記錄，床頭交接班。助理護(hù)士負(fù)責(zé)接 送病人，標(biāo)本送檢，更換吸氧管、濕化瓶中液體，口腔護(hù)理，會陰檫洗，發(fā)病人衣服等，這 既分擔(dān)護(hù)士部分工作又把護(hù)士部分時間還給病人。病人若有不適首先會想到護(hù)士，病人如有 問題找的還是護(hù)士，病人要換藥、換液又得叫護(hù)士，醫(yī)院廁所堵了或病房門的把手壞了，還 是找護(hù)士?病房里永遠(yuǎn)有護(hù)士忙碌的身影。在醫(yī)院里，新鮮事物接踵而至，時時給我?guī)砼d奮的沖擊。見習(xí)使我開拓了眼界，增加 了見識；鞏固了一些護(hù)理操作，如生命體征測定、鋪備用床、有人床更單、擺藥、排氣等， 這些都使我對將來從事的工作有了一定的認(rèn)識。有許多看似簡單的護(hù)理操作，真正做起來才 知道并非如此。 作為護(hù)士一定要沉著冷靜細(xì)心，遇事不慌張。 嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對”原則，做到操作前 查、操作中查、操作后查，核對床號、姓名、藥名、劑量、濃度、時間、用法。這是自己的 責(zé)任，也是對病人負(fù)責(zé)。有時一不小心可能釀成大錯，關(guān)乎生命安危。此外，還要掌握理論 知識，強化操作技能 ，合理安排各項工作，提高工作效率。其實，學(xué)會做一件事并不難，難 的是能以認(rèn)真的態(tài)度持之以恒地做好它。在見習(xí)的這些日子里，我收獲頗多。不僅把理論運 用于實踐，更學(xué)會了信任、溝通、理解、認(rèn)真、持之以恒.這些都是成為一名護(hù)士必備的品 質(zhì)，也是我精神上的寶藏，它將伴我更好地在人生之路上走下去。 在這里,我不僅真正學(xué)到了知識,還明白了一些道理,踏踏實實做人,認(rèn)認(rèn)真真做事,提高 自己與人溝通的能力,建立良好的護(hù)患關(guān)系,遵從導(dǎo)師的教誨,理論聯(lián)系實際,不斷提升自己。 我相信，經(jīng)過努力， 再次走進(jìn)病房時,會少了一份陌生,多了一份親切;少了一份負(fù)擔(dān),多了一份安慰;少了一份擔(dān)心,多了 一份真誠.篇五：護(hù)士在醫(yī)院見習(xí)的體會護(hù)士實習(xí)感想與體會 實習(xí)即將結(jié)束了，原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。因而十分感謝東莞仁康醫(yī)院給我 們提供了這樣好的實習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導(dǎo)，讓我 們在踏上崗位之前擁有了如此良好的實踐機會。 臨床的實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時 也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍 惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。 剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己 在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹 病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工 作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實 習(xí)階段的第一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。 護(hù)士的工作是非常繁重與 雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù) 士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有 著其獨特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人 離不開護(hù)士，整個環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，也正因如此，才能 發(fā)揮其獨到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因為有了臨床的實習(xí)，我們才更全面而深刻的了 解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個收獲：正確認(rèn)識護(hù)理，樹立 了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。 到病房實習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎(chǔ)護(hù)理 操作。實習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在 帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機 會，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護(hù)理、自動洗胃法、靜脈輸液、各種灌 腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于 不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒空解答時，我們 會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強理論知識與臨床的結(jié)合。 我們所跟的多是主管護(hù)士，跟隨老師分管病人的同時，我們會加強病情觀察，增進(jìn)對病人疾 病的了解，同時對病人進(jìn)行各項健康知識宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識的應(yīng)用能力。按照 學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我 們書寫、組織、表達(dá)等方面的能力。整體上說，實習(xí)期間的第三個收獲，也是最龐大的收獲： 護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識水平上升，各項護(hù)理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能 水平同時也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過思考，舉一反三。 在這段短暫的實習(xí)時間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語 的蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。收獲還有很多很多，只是沒有必 要將它一一列出，因為我們知道實習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn)，所以我們用 某些點線來代替面，用特殊代表個別。總之在感謝東莞仁康醫(yī)院培養(yǎng)我們點點滴滴收獲時， 我們將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各 自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，對護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)！醫(yī)院見習(xí)心得體會 我進(jìn)入石大的第一個寒假，美麗的石大，承載著我的夢想去當(dāng)一名光榮的白衣戰(zhàn)士。 生命的意義是由自己定義的，為了給自己醫(yī)學(xué)知識充電，而實踐的過程是所有課本不能給予 的，短暫的寒假便來到新城紅十字醫(yī)院（原八毛職工醫(yī)院）實習(xí)。 對于我這個只有半年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來說，應(yīng)該從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的護(hù)理工作開始。來到 醫(yī)院，我對一切都感到新鮮和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過此地。 鏡中的我，穿著干凈的白大褂，戴著潔白的帽子和口罩，想想自己第一次穿著白大褂的 那份自豪，心底的那份堅定與自信猶然而生！ 看起來很簡單的護(hù)理工作，讓我開始有些手忙腳亂。原本的自信蕩然無存。我開始虛心 向護(hù)士學(xué)習(xí)，緊緊地跟著護(hù)士，寸步不離，年輕的護(hù)士耐心地給我講解著關(guān)于護(hù)理的知識。 慢慢地，我穿梭在各個病房，了解了她們的護(hù)理術(shù)語和一些日常工作。我協(xié)助護(hù)士接診病員，做好四測（測血壓、測體溫、測脈搏、測體重），熟練地掌握了血 壓及體溫的測量方法，接觸配液環(huán)節(jié)，在嚴(yán)格堅持“三查七對”（三查：操作前查、操作中查、 操作后查；七對：對床號、對姓名、對藥名、對濃度、對劑量、對方法、對時間）的原則下， 并為病員配液。 終于有了我實踐的機會，想著護(hù)士叮囑我的操作要領(lǐng)，端著裝有止血帶、膠布、碘付的 器皿，來到病房。面帶著微笑：“阿姨，該打針了！”我給病人綁上止血帶，用碘付進(jìn)行消毒， 然后拿起針頭，小心翼翼地扎入病人的血管中。看見管中有回血，一種如釋重負(fù)的感覺蔓延 全身。想不到，身平第一次扎針竟然會如此的順利！ 護(hù)士在休息的時候，給我講著因為靜脈注射的輸液管中一個小小的氣泡，而使病人死亡 的真實事例后，我大為震驚，不免開始崇敬這些平凡的護(hù)士們。在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的同意下，我觀摩了一例左下肢靜脈曲張高位結(jié)扎及剝脫術(shù)！手術(shù)前病人的 家屬用充滿期待的目光注視著主刀的醫(yī)生，頓時讓我感到醫(yī)生的偉大責(zé)任。手術(shù)的時間大約 兩個小時，主刀醫(yī)生精湛的醫(yī)技，讓我了解到醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識的重要性，他的細(xì)心，仿佛把病 人當(dāng)成自己的家人一樣精心地照料，就好象生理老師曾經(jīng)說過：雖然你們是用動物做實驗， 但以后你們卻是要給人看病！因此，使我是深深體會到，我們要提高自己的職業(yè)素質(zhì)。 短短的15天醫(yī)院實習(xí)結(jié)束，終于可以喘一口氣了。想想這么多天的忙碌，再想想每日辛 苦戰(zhàn)斗的護(hù)士們，才知道護(hù)理工作的不易。醫(yī)院見習(xí)心得體會（2）：經(jīng)過兩年紙上談兵式的理論學(xué)習(xí)，終于盼來了上戰(zhàn)場一展拳腳的機會。兩個多月的見習(xí) 下來，所獲頗豐，心得體會也不少?，F(xiàn)就在醫(yī)院如何學(xué)習(xí)這方面揀一兩點本人感觸較深的來 談?wù)劇?一、與帶教老師的溝通與交流相信每個到過醫(yī)院見習(xí)的同學(xué)都知道在醫(yī)院與帶教老師的關(guān)系非常重要。這一點在到醫(yī) 院之前，上至譚書記，下至師兄師姐也都反復(fù)提醒我們這一點?？烧嬲搅酸t(yī)院后，才發(fā)現(xiàn) 這其實是一門很大的學(xué)問。我在省中醫(yī)見習(xí)，門診的醫(yī)生一天要看幾十個病人，病房的醫(yī)生 一天也得分管十幾張病床，一天下來，帶教老師忙得根本沒有時間同你“神侃”。幾周以后，我發(fā)現(xiàn)，其實天無絕人之路。只要老師認(rèn)為你是塊“可造之材”，他們就會很 篇二：醫(yī)院實習(xí)總結(jié)合集三：醫(yī)院實習(xí)個人總結(jié)合集一：醫(yī)院個人實習(xí)工作總結(jié)合集二：醫(yī)院實習(xí)小結(jié) 醫(yī)院實習(xí)小結(jié) 白云浮動，傳奇被停留在過往，落葉沉睡于大地，孕育著一個希望的誕生。作為醫(yī)學(xué)院中的一員，雖然我們學(xué)習(xí)的是公共事業(yè)管理（衛(wèi)生事業(yè)方面）專業(yè)，而非臨床、護(hù)理、藥學(xué)之類的醫(yī)學(xué)專業(yè)，但是未來我們絕大多數(shù)人也將會留在衛(wèi)生系統(tǒng)中，作為一名醫(yī)務(wù)管理者，所以這也就要求我們需要對醫(yī)院的一些運作及各科室的工作情況有一定的了解，這樣才能夠方便我們未來的工作，所以去年大二期末考完后我們便被學(xué)校分配到了學(xué)習(xí)市人民醫(yī)院來進(jìn)行為期八個月的實習(xí)，這雖然說是八個月，但是前四個月我們都在進(jìn)行著內(nèi)、外科等課程的學(xué)習(xí)，只是偶爾有機會到臨床科室去見習(xí)一下，真正的實習(xí)還要從十一月份才開始，所以我們的實習(xí)期實際上只有四個月不到。在這短暫的時間里，根據(jù)醫(yī)院的安排我被安排到了心內(nèi)科、兒內(nèi)科、感染科、普外科、醫(yī)務(wù)部、產(chǎn)科等六個科室進(jìn)行實習(xí)，在這些科室里我們實習(xí)的時間也有長有短，但每個科室都在兩到四個星期之間，來到醫(yī)院，我對一切都感到新鮮和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過此地。經(jīng)過各科室的實習(xí)之后，讓我更加深刻的了解到了醫(yī)生們的艱辛與不易，了解到了醫(yī)生們的一些日常工作，其中雖然我們也在幫助各醫(yī)生們做一些我們力所能及之事，但那些顯然只是一些皮毛而已，而我們的醫(yī)生們所需要做的，多于我們數(shù)倍，他們的辛苦是我們所能看到的。 在這僅有的四個月實習(xí)里，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度，遵紀(jì)守法，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)格律己，做到了不遲到、不早退、不曠工及擅離工作崗位。對病人細(xì)心照顧，和藹可親。努力將理論知識結(jié)合實踐經(jīng)驗，在實習(xí)過程中我還不斷總結(jié)合集三：暑期醫(yī)院見習(xí)個人心得 【見習(xí)要求】： 主要形式：以調(diào)查為主，適當(dāng)參加與專業(yè)相關(guān)的見習(xí)工作 實踐時間：2周（112學(xué)時） 主要內(nèi)容: （1）全面了解見習(xí)單位的組織結(jié)構(gòu)體系，熟悉各管理部門的名稱、人員組成、工作職責(zé)及其地位作用等。 （2）深入企事業(yè)單位一線，適當(dāng)參加與專業(yè)相關(guān)的見習(xí)工作。 （3）訪問企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)或高級