2014中考語(yǔ)文試卷(二)_試卷.pdf

語(yǔ)文 二 共 8頁(yè) 2014年 海峽教育報(bào) 中考模擬試卷集 語(yǔ)文 二 完卷時(shí)間 120分鐘 滿分 150分 一 積累運(yùn)用 40分 1 結(jié)合文意 給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字 4分 風(fēng)流云散處 幾顆明亮的星子閃爍 著初顯光輝 這峰頂上 有著很多 樹木 有攀天擎 日的松樹 有 y o ti o 多姿的檸檬桉 有亭 亭玉立的梧桐 那海風(fēng) 徑自一個(gè)勁兒地把它們向落日的方向吹 那樹葉子 顫 抖著 xu n xi o 著 躬著腰兒 帶著歡樂 感激落日這一天的給予 2 下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確 的一項(xiàng)是 3分 A 我始終沒來(lái)得及按照總編的要求修改這個(gè)劇本 幾年來(lái)我一直耿耿于懷 深感 有負(fù)他的囑托 B 關(guān)于金字塔和獅身人面像的種種想入非非 的神話和傳說 說明古埃及人有著豐 富的想象力 C 日本厚生省政務(wù)官森岡正宏公然稱日本二戰(zhàn)甲級(jí)戰(zhàn)犯 在日本國(guó)內(nèi)已經(jīng)不是罪 人 如此信誓旦旦 實(shí)在令人吃驚 D 鑒于袁隆平院士對(duì)熱帶農(nóng)業(yè)發(fā)展做出的杰出貢獻(xiàn) 他得到馬哈蒂爾科學(xué)獎(jiǎng)組織 方的高度認(rèn)可 從 19位被提名者中脫穎而出 獲取這一權(quán)威獎(jiǎng)項(xiàng) 3 下面這段話有兩處 需要修改的 找出這兩個(gè)句子并在下面橫線寫出修改意見 使 文句表達(dá)更加準(zhǔn)確流暢 4分 網(wǎng)絡(luò)謠言 不僅損害了公民權(quán)益 而且擾亂了社會(huì)秩序 事實(shí)表明 網(wǎng)絡(luò)謠 言的泛濫和滋生 會(huì)擾亂社會(huì)秩序 使許多人成為受害者 開展 綠色網(wǎng) 絡(luò) 進(jìn)校園 是保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的需要 1 第句 修改意見 2 第句 修改意見 4 對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的理解全部正確 的一項(xiàng)是 3分 A 尉果笞 廣 用竹板打 小大之獄 監(jiān)獄 楚人憐 之 愛戴 B 林寒澗肅 寂靜 去國(guó) 懷鄉(xiāng) 國(guó)都 面刺 寡人之過者 當(dāng)面指責(zé) C 春和景 明 日光 亭亭凈植 栽種 名 之者誰(shuí) 命名 D 其兩膝相比 者 相對(duì) 可以 一戰(zhàn) 憑 腰 白玉之環(huán) 腰里掛著 頁(yè)第 1 語(yǔ)文 二 共 8頁(yè) 5 背誦默寫 12分 1 潮平兩岸闊 王灣 次北固山下 2 過盡千帆皆不是 溫庭筠 望江南 3 居廟堂之高則憂其民 處江湖之 遠(yuǎn)則憂其君 范仲淹 岳陽(yáng)樓記 4 蒹葭采采 所謂伊人 在水之涘 溯洄從之 道阻且 右 溯游從之 詩(shī)經(jīng) 蒹葭 5 曹 劌 論 戰(zhàn) 中 曹 劌 向 魯 莊 公 解 釋 可 以 追 擊 齊 軍 的 原 因 的 兩 句 是 6 走 進(jìn) 古 詩(shī) 細(xì) 細(xì) 品 味 我 們 會(huì) 發(fā) 現(xiàn) 詩(shī) 有 形 那 是 忽 如 一 夜 春 風(fēng) 來(lái) 的天地蒼茫 詩(shī)有味 那是 有暗 香盈袖 的脈脈幽香 詩(shī)蘊(yùn)情 那是 會(huì)當(dāng)凌絕頂 的豪 邁氣概 詩(shī)寓理 那是 病樹前頭萬(wàn)木春 的積極樂觀 6 名著閱讀 7分 1 海底兩萬(wàn)里 敘述法國(guó)博物學(xué)家教授接受潛艇諾第留斯 號(hào)尼摩船長(zhǎng)的邀請(qǐng)作海底環(huán)球探險(xiǎn)旅行 旅行中 他們看到許多罕見的海生 動(dòng)植物和水中的奇異景象 但也經(jīng)歷了許多險(xiǎn)情 尼摩船長(zhǎng)還差點(diǎn)送命 他 將去世的伙伴埋葬在 因?yàn)?就不受 鯊魚和人的欺負(fù) 3分 2 西游記 第十四至第四十二回說號(hào)山枯松澗火云洞圣嬰大王紅孩兒是牛魔王 的兒子 曾在火焰山修行三百年煉成三昧真火 神通廣大 他聽說只要吃唐 僧一塊肉 就會(huì)延生長(zhǎng)壽 號(hào)山是唐僧西天取經(jīng)必經(jīng)之路 于是他變成一個(gè) 被人用麻繩捆住手腳高吊在松樹梢頭的七歲頑童 騙取唐僧解救 趁機(jī)擒拿 唐僧 于是發(fā)生了 孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒 的故事 概述 孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒 故事中的任一情節(jié) 不得使用導(dǎo)讀材料中 紅 孩兒用計(jì)劫持唐僧 情節(jié)答題 2分 孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒 這一故事表現(xiàn)了紅孩兒 的性格特點(diǎn) 2分 7 綜合性學(xué)習(xí) 7分 1 近來(lái) 吳雪嵐編劇的連續(xù)劇 后宮 甄嬛傳 熱播 由此 吳雪嵐也悄然成 為一些中學(xué)生心目中的偶像 下面是同學(xué)采訪吳雪嵐時(shí)一段對(duì)話 根據(jù)前后 語(yǔ)境 請(qǐng)你在題后橫線上補(bǔ)寫恰當(dāng)內(nèi)容 4分 頁(yè)第 2 語(yǔ)文 二 共 8頁(yè) 學(xué)生 吳老師 您好 我是校報(bào)記者 吳雪嵐 文學(xué)對(duì)我的吸引 開始于童年時(shí)代的自由閱讀 父母很注重家庭教育 培養(yǎng)了我廣泛的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣 喜歡寫作是自然而然的事 大學(xué)的 學(xué)習(xí) 讓我得以深入文學(xué)殿堂 教授們的指點(diǎn)和鼓勵(lì)增強(qiáng)了我的寫作自信 2006 年寒假我寫了長(zhǎng)篇小說 后宮 甄嬛傳 的首篇 后來(lái)就一發(fā)不可收 學(xué)生 謝謝吳老師 我明白了 走上文學(xué)創(chuàng)作之路離不開 吳雪嵐 你的悟性很高 2 作家莫言在北京十一中學(xué)與學(xué)生們探討寫作和考試時(shí)稱 高考作文限制了學(xué) 生的創(chuàng)造思維 學(xué)生們總是按照相同的模式寫作 他鼓勵(lì)學(xué)生多寫一些不給 老師看的文章 比如日記等 他認(rèn)為 強(qiáng)迫新一代年輕人讀經(jīng)典名著是不現(xiàn) 實(shí)的 讀者群體有權(quán)利選擇他們喜愛的作家 網(wǎng)絡(luò)的盛行使寫作的門檻降低 是好事 關(guān)鍵是要克服浮躁的心態(tài) 在博覽群書的基礎(chǔ)上寫出個(gè)性 請(qǐng)從莫言的談話中任選一個(gè)觀點(diǎn) 談?wù)勀愕目捶?40字左右 3分 二 閱讀 45分 一 閱讀下面兩段文言文 完成 8 12題 17分 甲 從小丘西行百二十步隔篁竹聞水聲如鳴珮環(huán)心樂之 伐竹取道 下見小潭 水 尤清冽 全石以為底 近岸 卷石底以出 為坻 為嶼 為堪 為巖 青樹翠蔓 蒙絡(luò) 搖綴 參差披拂 潭中魚可百許頭 皆若空游無(wú)所依 日光下澈 影布石上 佁然不動(dòng) 俶爾遠(yuǎn)逝 往來(lái)翕忽 似與游者相樂 潭西南而望 斗折蛇行 明滅可見 其岸勢(shì)犬牙差互 不可知其源 坐潭上 四面竹樹環(huán)合 寂寥無(wú)人 凄神寒骨 悄愴幽邃 以其境過清 不可久 居 乃記之而去 柳宗元 小石潭記 乙 元豐六年十月十二日夜 解衣欲睡 月色入戶 欣然起行 念無(wú)與為樂者 遂 至承天寺尋張懷民 懷民亦未寢 相與步于中庭 庭下如積水空明 水中藻 荇交橫 蓋竹柏影也 何夜無(wú)月 何處無(wú)竹柏 但少閑人如吾兩人者耳 蘇軾 記承天寺夜游 頁(yè)第 3 語(yǔ)文 二 共 8頁(yè) 8 用 標(biāo)出下面句子的朗讀停頓 2分 從小丘西行百二十步隔篁竹聞水聲如鳴珮環(huán)心樂之 9 解釋下面加點(diǎn)詞的意思 4分 1 水尤 清冽 2 俶爾 遠(yuǎn)逝 3 懷民亦未寢 4 但 少閑人如吾兩人者耳 10 把下面句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) 4分 1 斗折蛇行 明滅可見 2 念無(wú)與為樂者 11 甲 乙兩文都運(yùn)用了借景抒情的表現(xiàn)手法 找出文中 表現(xiàn)作者情感的句子寫在下 面橫線上 4分 1 甲文 2 乙文 12 仿照示例 賞析 乙 文中的畫線句 3分 潭中魚可百許頭 皆若空游無(wú)所依 示例 正面寫了游魚 側(cè)面寫了潭水的清澈透明 字面只寫魚 對(duì)水只字未提 但水清魚歡的優(yōu)美畫面卻展現(xiàn)在了讀者面前 庭下如積水空明 水中藻 荇交橫 蓋竹柏影也 二 閱讀下文 回答 13 15題 13分 學(xué)會(huì)平視 李隆漢 人生在世 既不必以自卑自賤的心態(tài)去仰視別人 也不宜以自視甚高的心態(tài)去俯 視別人 學(xué)會(huì)平視 平視自己 也平視別人 才是最恰當(dāng)最具親和力的社交 視角 慣于仰視別人者 在卑微和惶恐中看人家的臉色行事 營(yíng)營(yíng)碌碌 心力交瘁 何 苦來(lái)著 反之 以俯視他人為能事者 則熱衷于居高臨下 自命不凡 目空一切 往往 看不見山外有山 天外有天 這兩種人在 視角 上的偏差 致使其對(duì)人對(duì)己的看法變 形失實(shí) 不能正確對(duì)待 之所以如此 都是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ωS厚的人格底蘊(yùn) 心胸狹窄 目光短淺 平視自己 即是不卑不亢地立身處世 天下之難 最難的是擺正自己 人在遭遇 挫折時(shí) 容易自怨自艾 把自己看得太低 而在春風(fēng)得意之際 又往往自視甚高 以為 天下英雄舍我其誰(shuí) 君不見 有些人一旦小有成就 原本好端端的一雙眼睛便挪位到額 頁(yè)第 4 語(yǔ)文 二 共 8頁(yè) 頭上 從此 視覺 異化 平視功能喪失 到哪都擺出一副鶴立雞群的架勢(shì) 勢(shì)利得 很 宋代有位名臣叫趙抃 bi n 此公為人耿直 為官清正 從不以其官位自傲 他告 老還鄉(xiāng)時(shí)曾賦詩(shī)明志 腰佩黃金已退藏 個(gè)中消息也平常 世人欲識(shí)高齋老 只是柯村 趙四郎 意思是 你們不要以為我是什么大官 我其實(shí)就是當(dāng)年出身在柯村的趙四郎 啊 那些慣于在俯視他人的得意中生活的人 比照一下趙老夫子樂于平視自己的嘉言懿 行 能不汗顏 平視他人 意味著自愛自重 不妄自菲薄 有一個(gè)這樣的故事 據(jù)傳清朝光緒年 間 孫中山從日本留學(xué)回國(guó) 路過武昌總督府 想會(huì)見當(dāng)時(shí)頗有名氣的兩廣總督張之 洞 就寫了一張便條 學(xué)者孫中山求見張之洞兄 張大總督看過守門人遞進(jìn)的便條 面 有不悅 提筆在條上批寫 持三字帖 見一品官 白丁焉敢稱兄弟 守門人將條子還 給孫中山 孫中山一看 迅即在便條上書道 行千里路 讀萬(wàn)卷書 布衣也可傲王 侯 守門人又將條子傳進(jìn)總督府 張之洞看后 啊 了一聲 連聲說 請(qǐng) 請(qǐng) 請(qǐng) 孫中山不愧是孫中山 地位卑微時(shí)便敢于平視權(quán)貴 著實(shí)有膽有識(shí) 我們周圍的不少人 一見達(dá)官貴人 便情不自禁地躬背屈膝作仰視狀 宜不羞愧 國(guó)人是該學(xué)學(xué)孫中山 什 么時(shí)候面對(duì)權(quán)貴也敢挺臉抬頭學(xué)會(huì)平視 才算是在真正意義上 站起來(lái)了 走筆至此 不能不提到大名鼎鼎的羅斯福 羅斯福下肢癱瘓 卻以其赫赫政績(jī)贏得美國(guó)惟一的蟬聯(lián) 四屆總統(tǒng)的殊榮 此公氣質(zhì)謙和 平等待人 像一位兄長(zhǎng)和朋友 有人說 羅斯福能把 國(guó)王當(dāng)普通人看待 而把普通人當(dāng)國(guó)王看待 但國(guó)王和普通人都因此而愛戴他 有鑒于 此 我們身邊的公仆 明星 富翁們是否也可屈尊向 羅斯福同志 學(xué)習(xí) 平視百姓 平視社會(huì) 從而造就自己的人格魅力 平視 是一個(gè)人高尚的情操 卓越的學(xué)識(shí)之自然流露 一個(gè)人只有敢于且樂于平 視 才能面對(duì)皇親國(guó)戚不會(huì)自慚形穢低聲下氣 面對(duì)販夫走卒不會(huì)頤指氣使神氣活現(xiàn) 在繁華的都市里 如果我們穿著草鞋微笑著平視一切 則堪稱文明時(shí)代的文明人 13 細(xì)讀全文 說說作者的觀點(diǎn)是什么 3分 14 第 段列舉了哪兩個(gè)事例 后一事例是否多余 可否刪除 6分 15 說說你對(duì)第 段中劃線句的理解 4分 頁(yè)第 5 語(yǔ)文 二 共 8頁(yè) 三 閱讀下文 回答 16 19題 15分 五歲的出走 這件事是媽媽講給我聽的 上小學(xué)以前 我一直被寄養(yǎng)在外婆家 五歲那一年 有一次 親戚給外婆家送來(lái)許多螃蟹 貪嘴的我從螃蟹一下鍋就坐在 飯桌旁 一直吃到所有人都離開飯桌了還意猶未盡 舅舅開我的玩笑說 行呀 你這陪 客的工夫挺到家的嘛 客人們一下子哄笑起來(lái) 連外婆也跟著笑 可就沒有人注意到我 小小的自尊心已膨脹成一個(gè)大氣球 并在他們的笑聲中瀕臨爆裂 爆裂的結(jié)果是 我義 無(wú)反顧地下定決心從外婆家出走 生平第一次只身踏上了回家的路 從外婆家到我家大約有十四五里的樣子 一半的路程要走在一條名叫龍河的小河堤 上 另一半則要走在棋盤一樣整齊排列的對(duì)蝦塘的堤壩上 總之 沿途處處都是水 充 滿了誘惑 又布滿了危險(xiǎn) 那時(shí)三伏剛過 午后的太陽(yáng)把河堤上的土烤得冒起了煙 龍河里的水清洌得誘人 一群孩子正在水里嬉戲打鬧 看到他們 我走不動(dòng)了 外婆平日里絕對(duì)不允許我下水 的 可是今天 我在水里盡情地瘋了一兩個(gè)小時(shí)才上岸趕路 經(jīng)過蝦塘的時(shí)候 免不了又和釣魚摸 蝦的孩子們玩上一會(huì)兒 和路邊的蝴蝶蜜蜂逗上一陣子 直到天快黑了 我才進(jìn)了家 這是我第一次一個(gè)人成功地回家 媽媽明顯地有點(diǎn)驚喜 趕緊問我外婆知不知道我 回家的事 我含含糊糊地說聲知道 就餓虎撲食般撲向了飯桌 外婆把鎮(zhèn)上的幾條街喊遍了 仍不見我的蹤影 一家人立即陷入了恐慌 外婆癱倒 在地上 站不起來(lái) 哆哆嗦嗦地命令舅舅和鄰家的幾個(gè)小伙子帶上網(wǎng)沿龍河去打撈 命 令二姨到六里之外爸爸教書的學(xué)校里找他 命令三姨飛跑到我家看看我有沒有回家 那時(shí)候哪里有電話呀 就是自行車全鎮(zhèn)也才有兩三輛 媽媽說 舅舅和那幫小伙子到了龍河邊 也不知怎么那么巧 頭一網(wǎng)下去真的就撈上來(lái)一個(gè) 小孩 我十七歲的舅舅嚇得一頭栽到水里 怎么也爬不上來(lái) 鄰居一看不是我 趕緊一 邊掐舅舅的人中 一邊找了一口大鍋?zhàn)屇切『⒎谏厦婵厮畵尵?外婆在家一聽說河里撈上來(lái)個(gè)孩子 一下子昏過去 爸爸騎著好不容易借來(lái)的自行車 載著二姨回來(lái) 看到河堤上圍滿了人 重重地摔 倒在路上 血刷地從頭上流下來(lái) 得知并不是我 他立刻跳起來(lái) 飛一般往家里騎去 快到家的時(shí)候 爸爸追上了跑得筋疲力盡的三姨 不知道是爸爸騎車太生疏的原 因 還是心里太慌張 短短的一段路 他們摔了不知多少跤 一進(jìn)家門 看到我正和哥哥 弟弟沒心沒肺地打鬧 三姨哇的一聲哭起來(lái) 她完全 忘記自己從來(lái)沒有騎過車 搶過爸爸手里的自行車 搖搖晃晃騎上了就跑 聽外婆說 頁(yè)第 6 語(yǔ)文 二 共 8頁(yè) 三姨就是這樣奇跡般地學(xué)會(huì)了騎自行車 一直騎到了家 我猜出是怎么回事 蹩到了門口不敢吱聲 爸爸臉上帶著一種我從沒有見過的很奇 怪的笑容 慢慢地走到我的身邊 伸出手摩挲著我的短發(fā) 反復(fù)地說著同一句話 你回 來(lái)了呀 你回來(lái)了呀 爸爸的神情把媽媽嚇壞了 抱著他的胳膊一個(gè)勁兒撫摸 好 長(zhǎng)時(shí)間爸爸才恢復(fù)正常 媽媽忙著安慰 倒把打我的事給忘了 晚上 媽媽到外婆家去了 爸爸一夜沒有睡 就坐在屋里喝茶 覺得熱了就拿出涼 席鋪在院子里 把我們兄弟三個(gè)人一個(gè)個(gè)抱出來(lái)躺好 自己坐在旁邊為我們趕蚊子 覺 得露水涼 又把我們一個(gè)個(gè)抱回屋放在床上 自己再坐在旁邊喝茶 就這樣反反復(fù)復(fù)地 抱來(lái)抱去 直到東方發(fā)白 那以后 我好像突然懂事了 16 分析下面句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果 4分 1 可就沒有人注意到我小小的自尊心已膨脹成一個(gè)大氣球 并在他們的笑聲中 瀕臨爆裂 2 我在水里盡情地瘋了一兩個(gè)小時(shí)才 上岸趕路 17 把我們兄弟三個(gè)人一個(gè)個(gè)抱出來(lái)躺好 直到東方發(fā)白 你如何理解父親這一 反常的舉動(dòng) 4分 18 沿途處處都是水 充滿了誘惑 又布滿了危險(xiǎn) 這一句對(duì)情節(jié)的發(fā)展有何作 用 并作簡(jiǎn)要分析 4分 19 我好像突然懂事了 結(jié)合上文 說說 我 懂得了哪些事 請(qǐng)至少寫出三點(diǎn) 3分 頁(yè)第 7 語(yǔ)文 二 共 8頁(yè) 三 作文 60 5分 20 常常有一些無(wú)法言說的感動(dòng) 譬如看見一只小鳥 在我的窗臺(tái)上跳躍顧盼 抖動(dòng)漂亮的羽毛沖著我叫了那么一 聲 甚至只有半聲 爾后又匆匆飛走 譬如看見一個(gè)朋友久違的眼神和手勢(shì) 看見一顆 滾動(dòng)在草葉上的露珠被風(fēng)摔碎之前的最后一次閃耀 看見一群螞蟻抬著一只蜜蜂在大地 上緩緩行進(jìn)時(shí)