創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”中的心得體會(huì).docx

創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”中的心得體會(huì)篇一：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的心得體會(huì) 如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的心得體會(huì)和建議 通過(guò)兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，使自己認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的理論是當(dāng)前世界最前沿的管理理論。這種理論的問(wèn)世不僅受到世界著名企業(yè)家的重視，而且越來(lái)越被人們欣然接受，現(xiàn)在，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的活動(dòng)如火如荼，其勢(shì)甚熾。我國(guó)在黨的十六大報(bào)告中明確提出，形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)。 對(duì)于東糖這樣一個(gè)老企業(yè)來(lái)講，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，增強(qiáng)企業(yè)的學(xué)習(xí)力，是勢(shì)在必行，也是非常緊迫的一個(gè)戰(zhàn)略任務(wù)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，就是要比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)得更好，變得更快。學(xué)習(xí)型組織理論是建立在科學(xué)管理基礎(chǔ)之上的人本管理理論，在目前的情況下，我們要實(shí)行科學(xué)管理與人本管理并重的原則，并逐步向人本管理過(guò)渡。因?yàn)槲磥?lái)惟一持久的優(yōu)勢(shì)，是有能力比你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)的更快?！币虼?，企業(yè)在市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)，其最終的決定力是由產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)，到技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)，到人才競(jìng)爭(zhēng)，直至學(xué)習(xí)力的競(jìng)爭(zhēng)。換句話說(shuō)，學(xué)習(xí)力是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)最終的決定力。 根據(jù)自己初步的學(xué)習(xí)結(jié)合我們公司的實(shí)際，我對(duì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織提如下幾點(diǎn)建議： 一、 要把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，增強(qiáng)企業(yè)的學(xué)習(xí)力作為保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育在學(xué)習(xí)企業(yè)管理、專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能方面的重要內(nèi)容。 二、 各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要盡快學(xué)習(xí)和掌握學(xué)習(xí)型組織的理論，深刻領(lǐng)會(huì)其要意和精髓，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建的重要性，從各自的實(shí)際出發(fā)，以點(diǎn)帶面，逐步引向深入。 三、 在學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建過(guò)程中，要有持之以恒，鍥而不舍的精神，要有克服困難，奮力開(kāi)拓的勇氣和信心，不能期待著一蹴而就，更不能做做樣子，走走形式，而要有打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，要堅(jiān)信堅(jiān)持就是勝利。 四、 提升員工的學(xué)習(xí)力不能脫離生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)踐，要把學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，使管理人員和員工在學(xué)習(xí)過(guò)程中真正增長(zhǎng)才干，同時(shí)使團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)力得到提升。實(shí)踐證明，人們?yōu)榱诉_(dá)到某一具體目標(biāo)而進(jìn)行學(xué)習(xí)，往往比漫無(wú)目標(biāo)學(xué) 習(xí)更有效，進(jìn)步更快。 五、 轉(zhuǎn)制后，職工的“主人翁”責(zé)任感大大弱化，企業(yè)的“共同愿景”還未形成，員工的危機(jī)感時(shí)時(shí)存在，員工本能地利用經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)封鎖來(lái)進(jìn)行自我保護(hù)。團(tuán)隊(duì)必然缺乏互相幫助，自主管理的動(dòng)力。為此，要大力加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，弘揚(yáng)企業(yè)精神，共同描繪企業(yè)的“共同愿景”，使廣大員工有個(gè)為之奮斗的目標(biāo)。 六、 建立鼓勵(lì)學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制，如何培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)廣大員工的學(xué)習(xí)欲望，使其主動(dòng)地不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能，就需要企業(yè)建立一種鼓勵(lì)學(xué)習(xí)的激勵(lì)機(jī)制。一是獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)、懲罰懶惰的利益分配制度；二是長(zhǎng)期有計(jì)劃的學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，要有計(jì)劃選派一些年輕有為的中層管理人員到有關(guān)院校進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)學(xué)習(xí)；三是科學(xué)公正的知識(shí)水平評(píng)價(jià)制度，公司與員工互動(dòng)，共同設(shè)計(jì)人生發(fā)展計(jì)劃；四是鼓勵(lì)創(chuàng)新制度。 七、 不斷探索和完善有利于學(xué)習(xí)交流的各種互動(dòng)平臺(tái)，為扁平化管理提供軟硬件支持，員工能利用網(wǎng)絡(luò)可與各層級(jí)直至決策層互動(dòng)信息，減少信息傳達(dá)的過(guò)濾和失真，以達(dá)到提高執(zhí)行力的目的。 發(fā)展沒(méi)有止境，學(xué)習(xí)就沒(méi)有止境。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織是時(shí)代的主旋律，也是快速發(fā)展著的東糖的必然選擇。只要我們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)型組織理論的重要性，并且能夠堅(jiān)持不懈地推廣下去，具有70年光榮歷史的東糖就一定會(huì)煥發(fā)出青春，企業(yè)會(huì)為每一個(gè)員工生涯的發(fā)展搭建施展才華的平臺(tái)，員工也會(huì)在各自的崗位上創(chuàng)造、奉獻(xiàn)、活出生命的意義。我們集團(tuán)公司的整體素質(zhì)就會(huì)得以全面提升，生機(jī)勃發(fā)，活力無(wú)限，真正走上一條符合科學(xué)規(guī)律的人性化可持續(xù)發(fā)展之路。 篇二：學(xué)習(xí)型班級(jí)建設(shè)心得體會(huì) 學(xué)習(xí)型班級(jí)建設(shè)的心得體會(huì) 學(xué)習(xí)是一個(gè)人獲取知識(shí)、提高素質(zhì)、增長(zhǎng)才干的重要途徑，是一個(gè)社會(huì)實(shí)現(xiàn)發(fā)展進(jìn)步的重要條件。班級(jí)應(yīng)積極開(kāi)展學(xué)習(xí)型班級(jí)建設(shè)，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)教育行政部門(mén)的各項(xiàng)部署工作，把維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定、構(gòu)建和諧校園作為第一責(zé)任，積極建設(shè)學(xué)習(xí)型班級(jí)。 一、 健全班級(jí)的規(guī)章制度，設(shè)崗育人，依章治班一個(gè)成功的優(yōu)秀班集體，要有一支能干的班干部隊(duì)伍。班干部在過(guò)去的一年里，兢兢業(yè)業(yè)，并且學(xué)習(xí)主動(dòng)認(rèn)真，有一定的組織能力和號(hào)召力。以“法”治班以“情”感化，所謂的以“法”治班就是對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣進(jìn)行強(qiáng)化管理，我們這樣做很有好處：制度明確，獎(jiǎng)懲分明，從而讓學(xué)生被處理得心服口服?！扒椤?，就是在制度化管理的同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)理教育、感情教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自身錯(cuò)誤并改正。“法”與“情”這兩者在班級(jí)管理中并不矛盾。首先，在紀(jì)律面前處理這類(lèi)學(xué)生時(shí)要靈活一點(diǎn)，可以不斷在“做人”方面感化他們，要讓他們明白做人的一些道理。其次，我們要擺正自己的位置，要認(rèn)識(shí)到雖然自己把班級(jí)的管理事務(wù)交給了學(xué)生們，但自己首先還是這個(gè)班級(jí)的管理者，所以班主任在學(xué)生面前一要有威信，做到不怒自威，二要樂(lè)意和學(xué)生交朋友，傾聽(tīng)他們的真實(shí)想法和意愿，同時(shí)更要注意自己始終是老師，對(duì)學(xué)生要寬中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)。 二、 確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。班級(jí)成員結(jié)合自身實(shí)際，對(duì)自己學(xué)習(xí)、生活 情況進(jìn)行了反思，理清自己在學(xué)習(xí)方面的打算和目標(biāo)，先后建立起個(gè)人愿景。營(yíng)造全體學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型班級(jí)；夯實(shí)班級(jí)基礎(chǔ)管理。 三、是建立學(xué)習(xí)機(jī)制。為了更好地引導(dǎo)班級(jí)員工進(jìn)行團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、開(kāi)展系統(tǒng)思考、改善心智模式，我們建立了一套具有實(shí)效的學(xué)習(xí)機(jī)制。 提供學(xué)習(xí)平臺(tái)。我們可以在圖書(shū)館學(xué)習(xí)型組織理論和專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面的書(shū)籍，方便班級(jí)成員開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。 制定學(xué)習(xí)制度。我們建立健全了學(xué)習(xí)制度，實(shí)行“日、周、月互動(dòng)”的學(xué)習(xí)計(jì)劃,有針對(duì)性地解決學(xué)習(xí)中的難題，以形成相互提高共同進(jìn)步的良性循環(huán)機(jī)制。 利用班會(huì)進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。我們每循環(huán)召開(kāi)班級(jí)安全例會(huì)，圍繞班級(jí)安全生產(chǎn)管理的日常工作,認(rèn)真開(kāi)好班級(jí)每月理論學(xué)習(xí)會(huì)，開(kāi)展科學(xué)文化知識(shí)的班級(jí)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)討論活動(dòng)。 在這次學(xué)習(xí)型班級(jí)的建設(shè)中，我們學(xué)到了很多，體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，同時(shí)在大學(xué)生活中的學(xué)習(xí)能力也是非常重要的。我們每個(gè)人都應(yīng)該為自己的班集體貢獻(xiàn)出自己的一份力量，爭(zhēng)取把學(xué)習(xí)型班級(jí)建設(shè)工作做好并長(zhǎng)期堅(jiān)持下去 篇三：創(chuàng)學(xué)習(xí)型班組總結(jié) 開(kāi)化供電局線路班創(chuàng)學(xué)習(xí)型班組總結(jié) 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組爭(zhēng)做知識(shí)型職工總結(jié) 開(kāi)展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，爭(zhēng)做知識(shí)型職工”活動(dòng)以來(lái)，取得了一定成績(jī)，現(xiàn)簡(jiǎn)要小結(jié)如下： 一、聯(lián)系實(shí)際充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)的重大意義 開(kāi)展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，爭(zhēng)做知識(shí)型職工”活動(dòng)，目的就是為貫徹十七大精神，建設(shè)一支高素質(zhì)的職工隊(duì)伍；開(kāi)展“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)，是實(shí)施人才戰(zhàn)略的重要內(nèi)容；開(kāi)展“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)，是全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)；開(kāi)展“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)，是不斷發(fā)展工人階級(jí)先進(jìn)性的必然途徑；開(kāi)展“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)，是維護(hù)職工學(xué)習(xí)權(quán)、發(fā)展權(quán)的具體體現(xiàn)；開(kāi)展“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)，是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的發(fā)展和安全生產(chǎn)的需要。針對(duì)現(xiàn)實(shí)情況，我班組開(kāi)展了“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，爭(zhēng)做知識(shí)型職工”活動(dòng)，根據(jù)職工業(yè)務(wù)技能和操作水平參差不齊等具體情況，修訂了職工培訓(xùn)計(jì)劃，加大了培訓(xùn)考核力度，2009年可以說(shuō)是線路班的職工培訓(xùn)年。 二、開(kāi)展“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)形式多樣，措施得力，效果顯著 為了培育“四有”職工隊(duì)伍，適應(yīng)電力發(fā)展要求，我們?cè)谌嘟M開(kāi)展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，爭(zhēng)做知識(shí)型職工”崗位成才的活動(dòng)，經(jīng)過(guò)不斷的探索、總結(jié)和完善，逐步形成了當(dāng)前比較適合我班組實(shí)際情況和自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)模式和學(xué)習(xí)方法。 1、以競(jìng)賽為載體，全面提高職工整體素質(zhì)。運(yùn)行利用學(xué)習(xí)班開(kāi)展學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建活動(dòng)。運(yùn)行職工在“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)中，堅(jiān)持利用運(yùn)行 開(kāi)化供電局線路班創(chuàng)學(xué)習(xí)型班組總結(jié) 學(xué)習(xí)班時(shí)間，加強(qiáng)運(yùn)行崗位專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，提高職工發(fā)現(xiàn)、判斷和處理事故的能力。開(kāi)展了優(yōu)秀運(yùn)行檢修工競(jìng)賽活動(dòng)，“百問(wèn)百查”安全及專(zhuān)業(yè)知識(shí)競(jìng)賽，小指標(biāo)登優(yōu)競(jìng)賽，反事故演習(xí)，考問(wèn)講解，技術(shù)問(wèn)答，技術(shù)講課等行之有效的形式和活動(dòng)，使活動(dòng)見(jiàn)效很快，收效好。到10月底，現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)完成技術(shù)問(wèn)答103人次，技術(shù)講課6班次，操作表演334人次，考問(wèn)講解121人次，組織全班反事故演習(xí)2次。 2、注重抓好職工培訓(xùn)，特別是在人員不斷減少，任務(wù)相對(duì)繁重的情況下，針對(duì)凸現(xiàn)出的人員技術(shù)素質(zhì)偏低的實(shí)際情況，制定培訓(xùn)計(jì)劃和技術(shù)培訓(xùn)獎(jiǎng)懲考核細(xì)則，堅(jiān)持每月技術(shù)比武，崗位培訓(xùn)，對(duì)各課程的每次考試工會(huì)干部必到場(chǎng)監(jiān)督，確?？荚嚨膰?yán)肅性和公正性。為了深入開(kāi)展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，爭(zhēng)做知識(shí)型職工”活動(dòng)，班組于2009年10月下旬組織了四個(gè)課程共13名職工參加的技術(shù)大比武活動(dòng)，技術(shù)比武設(shè)了7個(gè)賽場(chǎng)，有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作，鼓舞職工士氣。活動(dòng)組織周密、賽場(chǎng)嚴(yán)謹(jǐn)有序，收到良好效果。 （3）、在班組中開(kāi)展“讀幾本好書(shū)”活動(dòng)。保證職工每周4小時(shí)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間，要求每個(gè)職工充分利用業(yè)余時(shí)間每周至少自學(xué)5個(gè)小時(shí)，堅(jiān)持“每天一小時(shí)，季度一本書(shū)”。大家充分利用局下發(fā)給每位職工的購(gòu)書(shū)卡,紛紛購(gòu)買(mǎi)并拜讀了諸如細(xì)節(jié)決定成敗、愿景、優(yōu)秀員工的職業(yè)基準(zhǔn)、水煮三國(guó)等優(yōu)秀著作，且各自寫(xiě)了讀書(shū)筆記和讀后感。利用每周4小時(shí)的班組學(xué)習(xí)例會(huì)，我們開(kāi)展讀書(shū) 開(kāi)化供電局線路班創(chuàng)學(xué)習(xí)型班組總結(jié) 交流座談等活動(dòng)，讓職工熟知并會(huì)講解學(xué)習(xí)型組織理論中的“蝴蝶效應(yīng)”、“木桶理論”等故事，交流各自的感想和心得體會(huì)。職工通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)，重新認(rèn)識(shí)了學(xué)習(xí)新概念，樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的理念，提出了“知識(shí)和技術(shù)是自己最好的名片”的學(xué)習(xí)理念。 4、加強(qiáng)生產(chǎn)人員的技能培訓(xùn)，提高實(shí)際操作能力。健全培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，設(shè)立專(zhuān)職或兼職的培訓(xùn)專(zhuān)工，班組制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃和措施，利用周五下午或工作間隙組織培訓(xùn)，在生產(chǎn)任務(wù)繁忙時(shí)利用部分業(yè)余時(shí)間，通過(guò)開(kāi)展師傅帶徒傳藝、簽訂師徒合同、現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)講課、定期考問(wèn)講解、技術(shù)問(wèn)答、技術(shù)比武等形式的培訓(xùn)，使班組的運(yùn)行人員隊(duì)伍基本穩(wěn)定，生產(chǎn)人員的素質(zhì)有了一定的提高。 5、組織有關(guān)人員進(jìn)行函授或利用業(yè)余時(shí)間培訓(xùn)。為了提高運(yùn)行人員的素質(zhì)，緩解班組抽調(diào)技術(shù)骨干后運(yùn)行人員技術(shù)斷層、素質(zhì)降低的矛盾，從4月份開(kāi)始，組織全體線路運(yùn)行人員利用學(xué)習(xí)班進(jìn)行系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)強(qiáng)化培訓(xùn)，每個(gè)學(xué)習(xí)班培訓(xùn)4個(gè)小時(shí)，通過(guò)培訓(xùn)使線路運(yùn)行人員專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)得到了加強(qiáng)。 組織工作票簽發(fā)人、工作負(fù)責(zé)人、工作許可人120人進(jìn)行工作票知識(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并進(jìn)行考試，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)考試合格后才有資格辦理工作票。 今年前10個(gè)月，培訓(xùn)部利用雙休日時(shí)間和晚上業(yè)余時(shí)間，舉辦AutoCAD、Iebook培訓(xùn)班2期，10名檢修運(yùn)行人員參加了培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，使計(jì)算機(jī)制圖水平和電子雜志制作有了進(jìn)一步提高。舉辦 開(kāi)化供電局線路班創(chuàng)學(xué)習(xí)型班組總結(jié) 了1期計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)及辦公應(yīng)用，共有13名檢修運(yùn)行工參加，通過(guò)培訓(xùn)提高了他們計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平。 6、按照國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部要求，從業(yè)人員必須做到持證上崗，經(jīng)過(guò)近年來(lái)職業(yè)技能鑒定工作的開(kāi)展，我班組生產(chǎn)技能人員的技能等級(jí)有了進(jìn)一步的提高，職工整體素質(zhì)有一定的提升。目前，全班組共有技師1人，高級(jí)工6人，中級(jí)工6人，初級(jí)工3人，生產(chǎn)崗位人員持證率達(dá)到100。 7、每周定期保質(zhì)的開(kāi)展班組安全活動(dòng)。專(zhuān)題討論安全生產(chǎn)情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，理清安全生產(chǎn)管理重點(diǎn)合薄弱環(huán)節(jié)，不斷提高安全生產(chǎn)管理水平。在例會(huì)上對(duì)本周工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行深入的探討，并找出解決問(wèn)題的辦法與措施。在互動(dòng)學(xué)習(xí)與民主討論中提升了自身素質(zhì)與工作質(zhì)量，同時(shí)對(duì)技術(shù)、業(yè)務(wù)支撐、技術(shù)分析等方面的知識(shí)進(jìn)行共同學(xué)習(xí)。從反習(xí)慣違章入手，強(qiáng)化班組建設(shè)，進(jìn)一步明確崗位責(zé)任制，以局開(kāi)展“安康杯”為契機(jī)，深刻反思電力系統(tǒng)近幾年的誤操作事故、人身觸電傷亡等重大事故，開(kāi)展查找身邊習(xí)慣性違章活動(dòng)，做到人人自查、自糾、相互督促，提高職工的安全意識(shí)，確保電網(wǎng)正常運(yùn)行。 三、開(kāi)展創(chuàng)爭(zhēng)活動(dòng)得到的幾點(diǎn)啟示 1、開(kāi)展創(chuàng)爭(zhēng)活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)重視了活動(dòng)有聲有色、效果明顯，否則，只會(huì)使創(chuàng)爭(zhēng)流于形式，曇花一現(xiàn)。我班組由于領(lǐng)導(dǎo)重視活動(dòng)收效明顯。 開(kāi)化供電局線路班創(chuàng)學(xué)習(xí)型班組總結(jié) 2、創(chuàng)爭(zhēng)活動(dòng)是一個(gè)不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng)的過(guò)程，學(xué)習(xí)效果好不好，和學(xué)