試題庫研制中的幾個(gè)問題.pdf

一1 3 9 8 一 醫(yī)學(xué)教育探索2 0 1 0 年1 0 月第9 卷第l o 期R e s e a r c h i n M e d i c a l E d u c a t i o n O c t o b e r 2 0 1 Q 墮 塑 1 9 試題庫研制中的幾個(gè)問題 向華萬富明 現(xiàn)代教育技術(shù) 摘要 科學(xué) 客觀的考試是教學(xué)效果評(píng)價(jià)和人才考核的有效T 具 考試中試題庫的應(yīng)用是 現(xiàn)代教育發(fā)展的必然趨勢 試題庫的合理設(shè)計(jì)直接關(guān)系到其應(yīng)用效率和范圍 只有充分考慮試題 編制中的富文本處理 試卷組卷中的難度控制及重復(fù)性選擇 試卷輸i 排版格式等問題 才能獲 得具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的試題庫 關(guān)鍵詞 試題庫 富文本 組卷 難度系數(shù) 中圖分類號(hào) G 6 4 2 4 7 4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1 6 7 1 8 5 6 9 2 0 1 0 1 0 1 3 9 8 0 2 S o m ep r o b l e m si nt h ed e v e l o p m e n to fe x a m i n a t i o nq u e s t i o nd a t a b a s eX AN GH u a 母 I V AN F u m i n g D e p a r t m e n to f 脅d 幻f 聊L a b o r a t o r y C h o n g q i n gM e d i c a lU n i v e r s i t y C h o n g q i n g4 0 0 0 1 6 C h i n a A b s t r a c t S c i e n t i f i ca n do b j e c t i v ee x a ni se f f e c t i v et o o l sf o rt h ee v a l u a t i o no ft e a c h i n gq u a l i t y a n dt h et a l e n t a n dt h ea p p l i c a t i o no fe x a m i n a t i o nq u e s t i o nd a t a b a s ei st h ei n e v i t a b l et r e n do fm o d e r n e d u c a t i o n E x a m i n a t i o nq u e s t i o nd a t a b a s eo ft h er e a s o n a b l ed e s i g ni sd i r e c t l yr e l a t e dt oi t sa p p l i c a t i o n e f f i c i e n c ya n ds c o p e T h ep r a c t i c a lv a l u eo ft h ed a t a b a s eC f l l lo n l yb eo b t a i n e db yf u l lc o n s i d e r a t i o no f r i c ht e x tp r o c e s s i n g t h er e p e t i t i v ec o n t r o la n dd i f f i c u l tc h o i c eo ft h et e s tp a p e ra u t o g e n e r a t i o na n dt h e p a p e ro u t p u tf o r m a t K e yw o r d s E x a m i n a t i o nq u e s t i o n d a t a b a s e R i c ht e x t T e s tp a p e ra u t o g e n e r a t i o n D i t t q c u l t yc o e c i e n t 隨著我國教育事業(yè)的迅猛發(fā)展和人才選拔機(jī)制 的不斷完善 科學(xué) 客觀的考試已經(jīng)逐步成為了教學(xué) 效果評(píng)價(jià)和人才考核的有效工具 為了實(shí)現(xiàn)這一且 標(biāo) 合理的試題編制及組卷顯得尤為重要 隨著計(jì) 算機(jī)技術(shù) 尤其是數(shù)據(jù)庫技術(shù) 的發(fā)展 各種試題庫 如雨后春筍般涌現(xiàn)1 1 2 這也為 考教分離 提供了一 條有效的途徑I3 1 為了適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要 我們研制了 臨床檢 驗(yàn)儀器學(xué) 試題庫 在研制過程中 我們采用D e l p h i 7 0 結(jié)合W o r d 和A c c e s s 數(shù)據(jù)庫進(jìn)行試題庫及其管 理系統(tǒng)的開發(fā)1 4 1 在完成 臨床檢驗(yàn)儀器學(xué) 試題庫 并編制錄入了l6 0 0 多道試題后 開始在我校醫(yī)學(xué) 檢驗(yàn)本科學(xué)生考試中試用 通過 臨床檢驗(yàn)儀器學(xué) 基金項(xiàng)日 重慶醫(yī)科大學(xué)教學(xué)改革重點(diǎn)項(xiàng)目 2 0 0 6 9 4 0 0 0 1 6 重慶醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)系 向華 6 4 3 0 0 0 自貢市婦幼保健院 萬富明 試題庫的設(shè)計(jì)和應(yīng)用 發(fā)現(xiàn)試題庫研制中有幾個(gè)問 題值得注意 1 富文本處理 試題庫的結(jié)構(gòu)一般都是由試題錄入編輯 自動(dòng) 組卷 包括對(duì)試卷質(zhì)量的初步評(píng)估 試卷輸出和用 戶管理等幾個(gè)部分組成 在試題錄入編輯過程中 純 文本試題可以采用編輯窗口編輯或者通過E x c e l 表 格導(dǎo)入的方式很方便地處理 但是 在包括文字 公 式 圖形 圖片等富文本 圖文混排 如數(shù)學(xué)公式 化 學(xué)結(jié)構(gòu) 儀器框圖 相關(guān)圖片 等等 信息的時(shí)候 利 用一般的編程語言提供的對(duì)話窗口很難簡單 方便 直接地處理 考慮到一般用戶的使用習(xí)慣和使用試題庫的通 用性要求 M i c r o s o f tw o r d 由于其強(qiáng)大文本和富文本 處理能力 可以作為一種很好的試題編輯工具在試 題編輯中應(yīng)用 利用D e l p h i7 0 的T l m a g e 元件以圖 萬方數(shù)據(jù) 醫(yī)學(xué)教育探索2 0 1 0 年l O 月第9 卷第1 0 期R e s e a r c h e s i n M e d i c ME d u c t i o n O c w b e r 2 0 1 0 V 0 1 9 N o 1 0 1 3 9 9 一 形方式調(diào)用 顯示W(wǎng) o r d 編輯的圖文混排試題內(nèi)容 實(shí)現(xiàn)試題 尤其是富文本試題 編輯 維護(hù)和試題基 本信息與圖文內(nèi)容的同窗口同步顯示 具有較好的 效果閣 這樣可以充分利用一般用戶能比較熟練運(yùn) 用W o r d 的特點(diǎn) 在試題庫管理系統(tǒng)中調(diào)用W o r d 進(jìn) 行富文本試題的編輯 隨著組卷限制條件和試題數(shù)量的增加 組卷的 速度一定會(huì)受到影響 一方面應(yīng)該優(yōu)化組卷算法和 試題庫試題存儲(chǔ)結(jié)構(gòu) 提高組卷速度 另一方面也可 以強(qiáng)制設(shè)置組卷限制時(shí)間 在規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒有完成 組卷的 輸出已抽取好的試題 然后用手動(dòng)的方式調(diào) 節(jié) 2 試題組卷中的問題3 試卷的輸出方法 試題庫的核心就是組卷 組卷結(jié)果直接關(guān)系到 試卷的質(zhì)量 一般常有自動(dòng) 半自動(dòng)和手動(dòng)組卷三 種方式 組卷過程中最需要注意的是試題的重復(fù)率 試卷的難度控制和組卷速度 試題的重復(fù)率包括同一試題歷年的重復(fù)情況和 同一知識(shí)點(diǎn)有可能出現(xiàn)的不同類型試題的重復(fù) 試 題歷年的重復(fù)情況可以在每次選用試題后標(biāo)記來獲 得 同一知識(shí)點(diǎn)的重復(fù)率可以通過試題知識(shí)點(diǎn)的設(shè) 置來控制 試卷難度是由組成試卷的各個(gè)試題難度綜合而 成 試題庫成敗的關(guān)鍵在于難度控制 試題難度一 般用難度系數(shù) 或得分率 表示 難度系數(shù)的確定有 專家經(jīng)驗(yàn)確定法 經(jīng)典測試?yán)碚摯_定法 項(xiàng)目反映理 論確定法等方法嘲 在不同情況下有各自的優(yōu)缺點(diǎn) 應(yīng)該根據(jù)考試對(duì)象和范圍等因素綜合考慮 試題難度受多種因素的影響 如教學(xué)大綱的要 求 教學(xué)時(shí)數(shù)的多少 教學(xué)內(nèi)容 試題涉及的知識(shí)點(diǎn) 個(gè)數(shù) 課程的重要程度 選修還是必修 教師來源 專業(yè)背景 對(duì)教材的理解 授課重點(diǎn) 教學(xué)方法與 能力 學(xué)生專業(yè)層次 基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況 前期課程 的設(shè)置與學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)的態(tài)度 學(xué)習(xí)的積極性和理解 能力等等 對(duì)于一些具有統(tǒng)一的國家 或者部門 課 程 考試大綱 有命題專家組 大規(guī)模的標(biāo)準(zhǔn)化考試 如高考 研究生考試中的統(tǒng)考課程 英語4 6 級(jí)考 試 各種國家或者行業(yè)的資格考試等 可以利用上 述因素來運(yùn)用專家經(jīng)驗(yàn)確定法來評(píng)估確定試題難度 系數(shù) 并用其他方法來修正 但對(duì)于一些專業(yè)性強(qiáng) 命題教師數(shù)量少且專業(yè) 背景差異較大 沒有統(tǒng)一教學(xué) 考試 大綱 不同院校 有不同要求的教學(xué)大綱 要求的考試 如 臨床檢驗(yàn) 儀器學(xué) 課程 如果也從影響試題的多種因素著手 對(duì)試題的難度進(jìn)行評(píng)估 難度較大 并且難以獲得準(zhǔn) 確的定量化難度評(píng)估方法 此時(shí)利用經(jīng)典測試?yán)碚?確定法 項(xiàng)目反映理論確定法等方法 根據(jù)歷年學(xué)生 考試情況來確定試題難度系數(shù) 比較符合實(shí)際 組卷完成后的試卷可以編程控制輸出 但更好 的方法是調(diào)用W o r d 來控制輸出 這樣可以方便教 師的修改和利用W o r d 本身的密碼控制來進(jìn)行保密 設(shè)定 當(dāng)然 任何一個(gè)完善的試題庫為了保護(hù)數(shù)據(jù)的 安全和提高輸出試卷的保密性 用戶的權(quán)限設(shè)置與 管理是必需的 同時(shí)為了保證試題庫數(shù)據(jù) 試題 的 安全 預(yù)防惡意或操作失誤帶來的數(shù)據(jù)丟失 定期和 非定期的數(shù)據(jù)備份也是必須的 需要注意的是單獨(dú)的試題組卷后通過W o r d 輸 出 由于試題之間的相互影響 試卷規(guī)范化輸出格式 的要求和不同語言平臺(tái)帶來的試題格式的可能變 化 來自試題庫的試題格式一定要在程序設(shè)計(jì)時(shí)很 好控制 尤其是在一些富文本試題的輸出過程中 要 預(yù)先計(jì)算出試題在W o r d 中所占用的字符數(shù)和行 數(shù) 設(shè)定好富文本在W o r d 中的格式 如圖形采用四 周型的文字環(huán)繞方式 需要連排的公式采用嵌入型 的文字環(huán)繞方式等 以免出現(xiàn)混亂的輸出 需要換 行的時(shí)候也應(yīng)該能夠自動(dòng)識(shí)別 完善的輸出控制既 能夠得到輸出規(guī)范 美觀的試卷 又能夠減少人工對(duì) 卷面格式的修改 提高工作效率 減小工作量 4 結(jié)束語 試題庫的設(shè)計(jì)應(yīng)該說是起步容易做好難 要真 正做到在工作中能完全替代教師自主命題也是不現(xiàn) 實(shí)的 試題庫的正確應(yīng)用方法應(yīng)該是利用其產(chǎn)生初 步的試題 教師再結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行修改 當(dāng)然 試 題庫中的試題設(shè)計(jì)越合理 知識(shí)點(diǎn)分布越詳細(xì) 試題 難度控制得越好 自動(dòng)組卷的效果就越好 需要教師 手動(dòng)修改的地方就越少 在認(rèn)識(shí)到試題庫的共性 比如 臨床檢驗(yàn)儀器 學(xué) 試題庫 的同時(shí) 也應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到試題庫的個(gè) 性 比如適合重慶醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)本科專業(yè)使用 的 臨床檢驗(yàn)儀器學(xué) 試題庫 試題難度是試題庫的 根本 在通用試題庫的基礎(chǔ)上 命題教師可以針對(duì)不 同專業(yè) 不同層次學(xué)生的不同學(xué)習(xí)要求和實(shí)際考試 萬方數(shù)據(jù) 一l 加0 一 醫(yī)學(xué)教育探索2 0 1 0 年l o 月第9 卷第l o 期R e s e a r c h e s i n M e d i c a l E d u c a t i o n O c t o b e r 2 0 1 Q 生 型 1 9 波譜解析研究生網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)初探 溫露陳鋼高君森張德志 現(xiàn)代教育技術(shù) 摘要 對(duì)波譜解析課程的目的意義 教學(xué)內(nèi)容 課程制作等各環(huán)節(jié)進(jìn)行了較具體的討論 該網(wǎng)絡(luò)課程的優(yōu)勢在于 國內(nèi)目前面向藥學(xué)研究生的專業(yè)教學(xué)網(wǎng)站之一 教師更易于管理 實(shí)時(shí) 更新 提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力 在此結(jié)合實(shí)際情況探討了建設(shè)波i 普解析網(wǎng)絡(luò)課程在教學(xué)中的重 要作用 關(guān)鍵詞 波譜解析 網(wǎng)絡(luò)課程 教學(xué)改革 藥學(xué)研究生 中圖分類號(hào) G 6 4 2 3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1 6 7 l 一8 5 6 9 2 0 1 0 1 0 1 4 0 0 0 4 Ap r e l i m i n a r ya p p r o a c ho nt h ec o u r s ec o n s t r u c t i o no f S p e c t r u mA n a l y s i s f o rg r a d u a t e s t a d e n 缸W E NL u C H E NG a n g G A0J l t n s e n Z H AN GD e z h i C o g eo fP h a r m a c y G u a n g d 0 孵P h a r m a c e u t i c a lU n i v e r s i t y G u a n g z h o u5 1 0 0 0 6 C h i n a C o r r e s p o n d i n g a u t h o r Z H A N GD e z h i T e t 0 2 0 3 9 3 5 2 1 2 8 A b s t r a c t T h i st e x tc o n c r e t e l yd i s c u s s e dt h ep u r p o s e t h ec o n t e n t so fc o u r s e a n dt h ec o u r s e c r e a t i o ne t c T h ea d v a n t a g eo ft h en e t w o r kc o u r s el a yi nt h a ti tW a ga p r o f e s s i o n a lt e a c h i n gw e b s i 倫f j c i n gt h ep h a r m a c yg r a d u a t es t u d e n t si no u rC o u n t r y a n dt e a c h e r sc o u l dm a n a g ei te a s i e ra n du p d a t et h e i n f o r m a t i o no n l i n e a n da tt h es a m et i m es t u d e n t s l e a r n i n ga b i l i t yc o u l db ei m p r o v e d B e s i d e sw e 基金項(xiàng)目 2 0 0 9 年廣東省研究生示范課程建設(shè)項(xiàng)目 0 9 S F K C l 3 廣東藥學(xué)院研究生 重點(diǎn)課程 建設(shè) 項(xiàng)經(jīng)費(fèi)資 助項(xiàng)目 廣東藥學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)費(fèi)資助項(xiàng)目 作者單位 51 0 0 0 6 廣州 廣東藥學(xué)院藥科學(xué)院藥物化學(xué)系 通訊作者 張德志 電話 0 2 0 3 9 3 5 2 1 2 8 情況對(duì)試題難度系數(shù)進(jìn)行評(píng)估 修改 建立適合對(duì)應(yīng) 學(xué)生的專用試題庫 這樣才能發(fā)揮試題庫應(yīng)該起到 的作用 總之 完善的試題庫開發(fā)是一個(gè)長期而又艱苦 的任務(wù) 有關(guān)試題庫程序系統(tǒng)和初始試題的完成并 不意味著試題庫研制的結(jié)束 試題庫中的試題本身 如命題方式 難度系數(shù)等 還要經(jīng)過大量的考試實(shí) 踐去檢驗(yàn)修改 并且隨著時(shí)代的發(fā)展 要不斷淘汰陳 舊的試題 編制新的試題 只有這樣 試題庫才能成 為教學(xué)工作的一個(gè)有力工具得到廣泛應(yīng)用 參考文獻(xiàn) l 楊永 梁金鈐 基于B s 模式的通用試題庫系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 明計(jì)算機(jī)丁程與科學(xué) 2 0 0 9 3 1 4 1 4 3 1 4 5 2 曾任仁 林宇洪 呂義勇 通用試題庫管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)叨 福建農(nóng)林大學(xué)學(xué)報(bào) 自然科學(xué)版 2 0 0 8 3 7 3 3 2 4 3 2 8 3 凌壽銓 高?？冀谭蛛x考試模式探析 1 教育與職業(yè) 2 0 0 6 1 2 8 1 8 l 1 8 2 4 萬富明 向華 臨床檢驗(yàn)儀器學(xué) 試題庫管理系統(tǒng)的建設(shè)U 醫(yī)學(xué) 教育探索 2 0 0 7 6 1 2 1 1 9 1 1 1 9 3 5 萬富明 向華 基于D e l p h i 7 0 實(shí)現(xiàn)試題庫編輯管理系統(tǒng)叨 醫(yī)學(xué) 信息 2 0 0 7 2 0 8 1 3 1 5 一1 3 1 9 6 王啟友 畢修穎 航海類專業(yè)無紙化考試中試題難度的確定啊 廣 東海洋大學(xué)學(xué)報(bào) 2 0 0 7 2 7 1 7 3 7 6 收稿日期 2 0 1 0 1 4 1 2 萬方數(shù)據(jù) 試題庫研制中的幾個(gè)問題試題庫研制中的幾個(gè)問題 作者 向華 萬富明 XIANG Hua WAN Fu ming 作者單位 向華 XIANG Hua 重慶醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)系 400016 萬富明 WAN Fu ming 自貢市婦幼保 健院 643000 刊名 醫(yī)學(xué)教育探索 英文刊名 RESEARCHES IN MEDICAL EDUCATION 年 卷 期 2010 09 10 被引用次數(shù) 1次 參考文獻(xiàn) 6條 參考文獻(xiàn) 6條 1 楊永 梁金鈐 基于B S模式的通用試題庫系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 期刊論文 計(jì)算機(jī)工程與科學(xué) 2009 04 2 曾任仁 林宇洪 呂義勇 通用試題庫管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 期刊論文 福建農(nóng)林大學(xué)學(xué)報(bào) 自然科學(xué)版 2008 03 3 凌壽銓 高?？冀谭蛛x考試模式探析 2006 08 4 萬富明 向華 臨床檢驗(yàn)儀器學(xué) 試題庫管理系統(tǒng)的建設(shè) 期刊論文 醫(yī)學(xué)教育探索 2007 12 5 萬富明 向華 基于Delphi7 0實(shí)現(xiàn)試題庫編輯管理系統(tǒng) 期刊論文 醫(yī)學(xué)信息 2007 08 6 王啟友 畢修穎 航海類專業(yè)無紙化考試中試題難度的確定 期刊論文 廣東海洋大學(xué)學(xué)報(bào) 2007 01 本文讀者