小學(xué)數(shù)學(xué)親子看圖解題操作手冊(cè)(一)非掃描版.pdf

小學(xué)數(shù)學(xué)親子看圖解題操作手冊(cè) 1 目錄 目錄 一 分類(lèi)一 分類(lèi) 1 按特征 用途 名稱(chēng)進(jìn)行分類(lèi) 2 按概念分類(lèi) 3 多角度自由分類(lèi) 4 相同與不同 5 理解包含關(guān)系 6 分類(lèi)計(jì)數(shù) 二 比較與排序二 比較與排序 1 比較高矮 長(zhǎng)短 2 比較粗細(xì) 薄厚 寬窄 3 間接比較 4 按特征排序 5 按等差關(guān)系排序 6 自創(chuàng)規(guī)律排序 三 幾何形體三 幾何形體 1 圖形的認(rèn)識(shí)與應(yīng)用 2 學(xué)習(xí)二等分 3 學(xué)習(xí)四等分 4 立體的認(rèn)識(shí)與應(yīng)用 四 數(shù)概念四 數(shù)概念 1 數(shù)的形成 1 10 的點(diǎn)數(shù) 2 正數(shù) 倒數(shù) 1 10 3 11 19 數(shù)的組成 4 正數(shù) 倒數(shù) 1 20 5 20 99 數(shù)的組成 6 正數(shù) 倒數(shù) 1 100 7 大于符號(hào) 小于符號(hào) 等號(hào)的應(yīng)用 8 10 的序數(shù)與基數(shù) 9 相鄰數(shù) 1 10 10 相鄰數(shù) 1 20 11 20 以?xún)?nèi)單雙數(shù)的認(rèn)識(shí) 12 100 以?xún)?nèi)單雙數(shù)的認(rèn)識(shí) 13 跳數(shù) 一 14 跳數(shù) 二 15 0 10 100 1000 的認(rèn)識(shí) 16 1 5 的書(shū)寫(xiě) 17 6 10 的書(shū)寫(xiě) 18 5 的分解組合 19 10 的分解組合 五 數(shù)運(yùn)算五 數(shù)運(yùn)算 1 5 以?xún)?nèi)結(jié)合實(shí)物加減運(yùn)算 2 10 以?xún)?nèi)結(jié)合實(shí)物加減運(yùn)算 2 3 5 以?xún)?nèi)數(shù)加法口編應(yīng)用題 4 5 以?xún)?nèi)數(shù)減法口編應(yīng)用題 5 10 以?xún)?nèi)數(shù)加法口編應(yīng)用題 6 10 以?xún)?nèi)數(shù)減法口編應(yīng)用題 7 5 以?xún)?nèi)數(shù)加減算式運(yùn)算 8 5 以?xún)?nèi)數(shù)的看數(shù)列式 9 10 以?xún)?nèi)數(shù)加法算式運(yùn)算 10 10 以?xún)?nèi)數(shù)減法算式運(yùn)算 11 10 以?xún)?nèi)數(shù)看數(shù)列式 12 10 以?xún)?nèi)數(shù)結(jié)合實(shí)物連加運(yùn)算 13 10 以?xún)?nèi)數(shù)結(jié)合實(shí)物連減運(yùn)算 14 以?xún)?nèi)加法算式填空 15 以?xún)?nèi)減法算式填空 16 10 以?xún)?nèi)數(shù)的混算 17 20 以?xún)?nèi)結(jié)合實(shí)物加法運(yùn)算 18 20 以?xún)?nèi)結(jié)合實(shí)物減法運(yùn)算 19 20 以?xún)?nèi)數(shù)加法口編應(yīng)用題 20 20 以?xún)?nèi)數(shù)減法口編應(yīng)用題 21 20 以?xún)?nèi)數(shù)的進(jìn)位加法運(yùn)算 22 20 以?xún)?nèi)數(shù)的減法運(yùn)算 23 50 以?xún)?nèi)數(shù)的加法運(yùn)算 24 50 以?xún)?nèi)數(shù)的減法運(yùn)算 25 100 以?xún)?nèi)數(shù)的加法運(yùn)算 26 100 以?xún)?nèi)數(shù)的減法運(yùn)算 27 感知乘法 28 20 以?xún)?nèi)實(shí)物結(jié)合乘法運(yùn)算 29 感知除法 30 20 以?xún)?nèi)數(shù)物結(jié)合除法運(yùn)算 31 感知乘除法之間的逆運(yùn)算 六 空間六 空間 1 區(qū)分前后 2 學(xué)習(xí)對(duì)稱(chēng) 3 區(qū)分相反 4 區(qū)分左右 5 正方體數(shù)量 6 多角度區(qū)分方位 七 時(shí)間七 時(shí)間 1 認(rèn)識(shí)整點(diǎn) 2 認(rèn)識(shí)半點(diǎn) 3 認(rèn)識(shí) 5 分鐘 4 認(rèn)識(shí)一刻鐘 5 認(rèn)識(shí)一周 6 認(rèn)識(shí)一個(gè)月 3 7 認(rèn)識(shí)一年 8 認(rèn)識(shí)四季 八 測(cè)量與統(tǒng)計(jì)八 測(cè)量與統(tǒng)計(jì) 1 自然測(cè)量 2 工具測(cè)量 3 等量代換 4 物品統(tǒng)計(jì) 九 貨幣應(yīng)用九 貨幣應(yīng)用 1 錢(qián)幣的面值 2 錢(qián)幣的換算 3 錢(qián)幣的應(yīng)用 十一 守恒十一 守恒 1 數(shù)量守恒 2 長(zhǎng)度守恒 3 面積守恒 4 體積守恒 5 容積守恒 4 作業(yè)一 按物品的多特征進(jìn)行歸類(lèi) 班級(jí) 姓名 日期 幫媽媽把黃色的 長(zhǎng)袖的 有領(lǐng)子的衣服給圈起來(lái) 一共多 少件 5 作業(yè)二 按物品的多特征進(jìn)行歸類(lèi) 班級(jí) 姓名 日期 幫爸爸找眼鏡 黑色鏡框 長(zhǎng)方形鏡片 看書(shū)用的眼鏡圈起 來(lái) 一共多少個(gè) 6 作業(yè)三 按一級(jí) 二級(jí)概念分類(lèi) 班級(jí) 姓名 日期 將家禽下面畫(huà) 家畜下面畫(huà) 野獸下面畫(huà) 把不是動(dòng) 物的圈起來(lái) 數(shù)一數(shù)一共有多少動(dòng)物 7 作業(yè)四 按一級(jí) 二級(jí)概念分類(lèi) 班級(jí) 姓名 日期 將車(chē)的下面畫(huà) 將船的下面畫(huà) 飛機(jī)的下面畫(huà) 把不 是交通工具的圈起來(lái) 數(shù)一數(shù)有多少交通工具 8 自由分類(lèi)自由分類(lèi) 班級(jí) 姓名 日期 請(qǐng)你來(lái)給下面的這些物品分分類(lèi) 按不同類(lèi)物品分別用 表示出來(lái) 并能說(shuō)出分類(lèi)理由 9 找相關(guān)找相關(guān) 班級(jí) 姓名 日期 前面的物品與后面的那個(gè)物品有關(guān)聯(lián) 請(qǐng)圈出來(lái) 前面的物品與后面的那個(gè)物品有關(guān)聯(lián) 請(qǐng)圈出來(lái) 10 理解包含關(guān)系理解包含關(guān)系 班級(jí) 姓名 日期 1 仔細(xì)觀察下面的花朵 看看能分 組 2 紅花有幾朵 3 黃花有幾朵 4 大花有幾朵 5 小花有幾朵 6 玫瑰花有幾朵 7 菊花有幾朵 8 花多還是菊花多 請(qǐng)圈起來(lái) 花 菊花 花 菊花 9 花多還是紅花多 請(qǐng)圈起來(lái) 花 紅花 花 紅花 10 花多還是黃花多 請(qǐng)圈起來(lái) 花 黃花 花 黃花 11 大花多還是花多 請(qǐng)圈起來(lái) 大花 花 大花 花 12 花多還是玫瑰花多 請(qǐng)圈起來(lái) 花 玫瑰 花 玫瑰 13 小花多還是花多 請(qǐng)圈起來(lái) 小花 花 花 小花 11 分類(lèi)計(jì)數(shù)分類(lèi)計(jì)數(shù) 班級(jí) 姓名 日期 按表格要求寫(xiě)上合適的數(shù)字按表格要求寫(xiě)上合適的數(shù)字 青蘋(píng)果青蘋(píng)果 紅蘋(píng)果紅蘋(píng)果 大蘋(píng)果大蘋(píng)果 小蘋(píng)果小蘋(píng)果 蘋(píng)果蘋(píng)果 12 比較長(zhǎng) 短比較長(zhǎng) 短 班級(jí) 姓名 日期 一 請(qǐng)將最長(zhǎng)的線圈起來(lái) 二 請(qǐng)?jiān)趯⒍痰木€圈起來(lái) 三 把最長(zhǎng)的繩子找出來(lái)畫(huà)個(gè) 13 比一比鉛筆的長(zhǎng)短 班級(jí) 姓名 日期 一 鉛筆長(zhǎng)短比較 1 那支鉛筆最長(zhǎng) 請(qǐng)用鉛筆圈起來(lái) 占幾個(gè)格 2 最短的呢 請(qǐng)圈起來(lái) 占幾個(gè)格 3 最長(zhǎng)的與最短的鉛筆相比長(zhǎng)多少個(gè)格 4 數(shù)一數(shù) 請(qǐng)將鉛筆按由長(zhǎng)到短的順序給它們拍拍隊(duì) 把序號(hào)寫(xiě)在每支鉛筆的 旁邊 5 第一支比第二支多幾個(gè)格 6 第三支比第四支多幾個(gè)格 7 第四支比第二只少幾個(gè)格 二 看下面圖片 在每個(gè)斜坡上滾西瓜 你知道誰(shuí)先落地 請(qǐng)你按照西瓜先后落 地順序給它們拍排序 把序號(hào)寫(xiě)在方框里 14 比較高矮比較高矮 班級(jí) 姓名 日期 一 按高矮編號(hào) 二 下面幾個(gè)小朋友要分別墊幾塊積木就個(gè)爺爺一樣高了 將數(shù) 字寫(xiě)在空格處 15 比較粗細(xì)比較粗細(xì) 班級(jí) 姓名 日期 一 按由粗到細(xì)的順序?qū)懮暇幪?hào) 二 按由細(xì)到粗的順序填寫(xiě)編號(hào) 16 比較寬窄比較寬窄 班級(jí) 姓名 日期 一 給下面的彩紙按由寬到窄的順序編號(hào) 二 將下面的圍巾按由窄道寬的順序與右邊的數(shù)字連線 17 比較薄厚比較薄厚 班級(jí) 姓名 日期 一 左邊區(qū)分食品由薄到厚按順序連數(shù)字 二 右邊區(qū)分手套由厚到薄按順序連數(shù)字 18 間接比較間接比較 班級(jí) 姓名 日期 一 觀察下面的圖 誰(shuí)最重 誰(shuí)最輕 根據(jù)壓蹺蹺板來(lái)區(qū)分出來(lái) 并寫(xiě)出重 到輕的順序 二 3 個(gè)小朋友 小明比小剛高 小亮比小明 小剛都矮 請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)最高 用鉛 筆圈起來(lái) 小明 小亮 小剛 19 按特征排序按特征排序 班級(jí) 姓名 日期 1 把空格填上正確的數(shù)字 2 根據(jù)規(guī)律把字母補(bǔ)齊 3 看一看 找一找 貼一貼 觀察下列圖 找一找它們的規(guī)律 把空格里缺少的添起來(lái) 20 按關(guān)系排序按關(guān)系排序 班級(jí) 姓名 日期 一 按由小到大的順序填寫(xiě)序號(hào) 二 下面是植物的成長(zhǎng)過(guò)程 請(qǐng)你排序 并將數(shù)字填在方框里 三 那些數(shù)字排錯(cuò)了隊(duì) 請(qǐng)圈出來(lái) 并在下面寫(xiě)出正確的數(shù)字來(lái) 21 自創(chuàng)規(guī)律排序自創(chuàng)規(guī)律排序 班級(jí) 姓名 日期 一 根據(jù)給出的幾個(gè)圖形自創(chuàng)規(guī)律排序 二 根據(jù)各剪頭方向的變化 自己創(chuàng)編規(guī)律排序 三 根據(jù)給出的數(shù)字自創(chuàng)規(guī)律排序 3 8 5 1 3 8 5 1 22 幾何圖形的應(yīng)用幾何圖形的應(yīng)用 班級(jí) 姓名 日期 一 觀察下圖 看看都用了哪些圖形 二 二 四個(gè)圖形中有一個(gè)是與其他三個(gè)不同的 請(qǐng)你找出來(lái)并修改在方框里 23 等分 一 班級(jí) 姓名 日期 一 紙張對(duì)折后再沿線減去一部分 會(huì)變成什么樣 請(qǐng)選擇出你認(rèn)為是 正確的圖形圈起來(lái) 二 觀察下列食物與相應(yīng)的數(shù)字1 1 連起來(lái) 24 等分 二 等分 二 班級(jí) 姓名 日期 一 小明今天過(guò)生日 家里有三口人 爸爸 媽媽和小明 小明要怎樣分 這個(gè)蛋糕才能三個(gè)人分的一樣多呢 將右邊正確的切法圈起來(lái) 三 小紅家有四口人 爸爸 媽媽 姐姐和小紅 今天家里來(lái)了 2 個(gè)客人 叔叔和阿姨 想一想 怎樣平均分配這個(gè)披薩餅?zāi)?將右邊正確的切法 圈起來(lái) 25 體積的認(rèn)識(shí) 班級(jí) 姓名 日期 將正方體圈出來(lái) 將長(zhǎng)方體下面畫(huà)個(gè) 將圓柱體下面畫(huà)個(gè) 26 點(diǎn)數(shù) 班級(jí) 姓名 日期 一 數(shù)一數(shù)下面的幾種圖形都是多少 將數(shù)量填寫(xiě)在相應(yīng)的圖標(biāo)后面 二 數(shù)一數(shù)下面每種水果是多少個(gè) 填寫(xiě)在相應(yīng)的水果圖標(biāo)后面 27 正數(shù) 倒數(shù) 1 10 班級(jí) 姓名 日期 一 數(shù)一數(shù)糖葫蘆上有多少個(gè)紅果 邊數(shù)邊在下面寫(xiě)上 1 10 的數(shù)字 二 二 給下面的小旗子寫(xiě)上數(shù)字 從 10 寫(xiě)到 1 三 三 上梯子修電燈 要爬幾層 從下往上數(shù) 在梯子的空格處寫(xiě)上數(shù)字 1 10 28 11 19 的組成 班級(jí) 姓名 日期 看每組的珠子是多少 寫(xiě)出相應(yīng)的數(shù)字來(lái) 12 中有幾個(gè) 10 幾個(gè) 1 15 中有幾個(gè) 10 幾個(gè) 1 17 中有幾個(gè) 10 幾個(gè) 1 14 中有幾個(gè) 10 幾個(gè) 1 18 中有幾個(gè) 10 幾個(gè) 1 16 中有幾個(gè) 10 幾個(gè) 1 13 中有幾個(gè) 10 幾個(gè) 1 19 中有幾個(gè) 10 幾個(gè) 1 11 中有幾個(gè) 10 幾個(gè) 1 12 中有幾個(gè) 10 幾個(gè) 1 15 中有幾個(gè) 10 幾個(gè) 1 17 中有幾個(gè) 10 幾個(gè) 1 14 中有幾個(gè) 10 幾個(gè) 1 18 中有幾個(gè) 10 幾個(gè) 1 16 中有幾個(gè) 10 幾個(gè) 1 13 中有幾個(gè) 10 幾個(gè) 1 19 中有幾個(gè) 10 幾個(gè) 1 11 中有幾個(gè) 10 幾個(gè) 1 29 正數(shù) 倒數(shù) 1 20 班級(jí) 姓名 日期 一 從 1 數(shù)到 20 并將數(shù)字填寫(xiě)在格中 二 從 20 倒數(shù)到 1 并將數(shù)字填寫(xiě)在空格中 三 三 小朋友去郊游 排隊(duì)出發(fā)了 你從后面倒數(shù) 能從 20 數(shù)到 1 嗎 30 20 99 數(shù)的組成 班級(jí) 姓名 日期 一 數(shù)一數(shù) 一共是多少 寫(xiě)相應(yīng)的數(shù)字 幾個(gè) 10 幾個(gè) 1 幾個(gè) 10 幾個(gè) 1 幾個(gè) 10 幾個(gè) 1 幾個(gè) 10 幾個(gè) 1 幾個(gè) 10 幾個(gè) 1 有幾個(gè) 10 幾個(gè) 1 31 正數(shù) 倒數(shù) 1 100 正數(shù) 倒數(shù) 1 100 班級(jí) 姓名 日期 一邊數(shù)一邊點(diǎn)著數(shù)字 正數(shù) 1 100 倒數(shù) 100 1 32 大于符號(hào) 小于符號(hào) 等號(hào)的應(yīng)用 大于符號(hào) 小于符號(hào) 等號(hào)的應(yīng)用 班級(jí) 姓名 日期 根據(jù)數(shù)量 將相應(yīng)的符號(hào) 填寫(xiě)在 內(nèi) 根據(jù)數(shù)量 將相應(yīng)的符號(hào) 填寫(xiě)在 內(nèi) 33 10 的序數(shù)與基數(shù) 10 的序數(shù)與基數(shù) 班級(jí) 姓名 日期 一 放拖鞋 1 拖鞋要入第三排 第 5 格內(nèi) 請(qǐng)用 表示 2 拖鞋放入第六排 第六格內(nèi) 用 表示 3 色拖鞋放入第一排第二格中 用 表示 二 郵遞員給小動(dòng)物來(lái)送信 你幫助把信送到樓上小動(dòng)物的家中吧 小豬住在第 二單元第三層 小熊貓住在第四單元第二層 小牛住在第五單元第四層 小雞住 在第一單元第一層 小猴住在第三單元第二層 用線連一連 34 相鄰數(shù) 1 10 相鄰數(shù) 1 10 班級(jí) 姓名 日期 填空 比 1 多 1 的數(shù)是幾 比 5 少 1 的數(shù)是幾 比 3 多 1 的數(shù)是幾 比 8 少 1 的數(shù)是幾 比 6 少 1 的數(shù)是幾 比 9 多 1 的數(shù)是幾 比 7多 1 的數(shù)是幾 比 10 少 1 的數(shù)是幾 比 4 少 1 的數(shù)是幾 比 2 多 1 的數(shù)是幾 比 4 多 1 的數(shù)是幾 比 8 多 1 的數(shù)是幾 比 7少 1 的數(shù)是幾 比 9 少 1 的數(shù)是幾 比 5 多 1 的數(shù)是幾 比 3 少 1 的數(shù)是幾 比 6 多 1 的數(shù)是幾 比 2 少 1 的數(shù)是幾 35 相鄰數(shù) 1 20 相鄰數(shù) 1 20 班級(jí) 姓名 日期 看空格處缺少的是數(shù)字幾 請(qǐng)?zhí)顚?xiě)上 36 20 以?xún)?nèi)單雙數(shù)的認(rèn)識(shí) 20 以?xún)?nèi)單雙數(shù)的認(rèn)識(shí) 班級(jí) 姓名 日期 一 將下列數(shù)字中的單數(shù)圈起來(lái) 15 1 4 10 8 15 1 4 10 8 6 4 13 7 17 6 4 13 7 17 19 18 5 20 3 19 18 5 20 3 2 11 12 9 14 2 11 12 9 14 16 3 10 5 0 16 3 10 5 0 二 將下列圖中的雙數(shù)圈出來(lái) 37 100 以?xún)?nèi)單雙數(shù)的認(rèn)識(shí) 100 以?xún)?nèi)單雙數(shù)的認(rèn)識(shí) 班級(jí) 姓名 日期 將單數(shù)圈起來(lái) 將雙數(shù)畫(huà)個(gè)將單數(shù)圈起來(lái) 將雙數(shù)畫(huà)個(gè) 34 27 58 63 46 76 89 26 34 27 58 63 46 76 89 26 16 33 57 49 50 83 92 39 16 33 57 49 50 83 92 39 7 41 66 55 43 72 81 40 7 41 66 55 43 72 81 40 87 15 94 28 96 18 47 9 87 15 94 28 96 18 47 9 21 90 73 77 88 32 23 10021 90 73 77 88 32 23 100 8 53 29 44 13 99 42 24 8 53 29 44 13 99 42 24 74 17 31 20 4 11 51 60 74 17 31 20 4 11 51 60 45 54 71 62 19 22 91 82 45 54 71 62 19 22 91 82 2 93 52 30 68 70 36 69 2 93 52 30 68 70 36 69 95 48 84 56 35 25 65 86 95 48 84 56 35 25 65 86 37 61 98 12 85 59 97 78 37 61 98 12 85 59 97 78 75 80 79 38 64 14 27 67 75 80 79 38 64 14 27 67 38 跳數(shù) 一 班級(jí) 姓名 日期 一 2 個(gè) 2 個(gè)地?cái)?shù) 數(shù)一數(shù)一共幾個(gè)人 二 2 個(gè) 2 個(gè)地?cái)?shù) 數(shù)一數(shù)一共多少玩具 39 跳數(shù) 二 班級(jí) 姓名 日期 一 5 個(gè) 5 個(gè)地?cái)?shù) 一共是多少水果 一 5 個(gè) 5 個(gè)地?cái)?shù) 一共是多少水果 二 看數(shù)字 10 個(gè) 10 個(gè)地?cái)?shù) 一共多少個(gè)山楂果 40 0 10 100 1000 的認(rèn)識(shí) 0 10 100 1000 的認(rèn)識(shí) 班級(jí) 姓名 日期 一 數(shù)一數(shù)下面的小棍都是多少 寫(xiě)出相應(yīng)的數(shù)字 個(gè) 個(gè) 個(gè) 個(gè) 個(gè) 個(gè) 盤(pán)子里有 個(gè) 盤(pán)子里有 個(gè) 個(gè) 個(gè) 個(gè) 個(gè) 個(gè) 個(gè) 個(gè) 個(gè) 二 看圖填數(shù)字 41 1 5 的書(shū)寫(xiě) 1 5 的書(shū)寫(xiě) 班級(jí) 姓名 日期 一 描寫(xiě)數(shù)字 1 5 二 練習(xí)書(shū)寫(xiě)數(shù)字 1 5 每個(gè)數(shù)字寫(xiě)一排 42 6 10 的書(shū)寫(xiě) 6 10 的書(shū)寫(xiě) 班級(jí) 姓名 日期 一 描寫(xiě)數(shù)字 一 描寫(xiě)數(shù)字 一 練習(xí)書(shū)寫(xiě)數(shù)字 6 10 每個(gè)數(shù)字寫(xiě)一排 一 練習(xí)書(shū)寫(xiě)數(shù)字 6 10 每個(gè)數(shù)字寫(xiě)一排 43 5 的分解組合 5 的分解組合 班級(jí) 姓名 日期 將下面的數(shù)進(jìn)行分解組合 2 3 4 5 44 10 的分解組合 10 的分解組合 班級(jí) 姓名 日期 在花心中填上 2 個(gè)數(shù)字合起來(lái)是幾 45 5 以?xún)?nèi)結(jié)合實(shí)物加減運(yùn)算 5 以?xún)?nèi)結(jié)合實(shí)物加減運(yùn)算 班級(jí) 姓名 日期 看圖做加減運(yùn)算 46 10 以?xún)?nèi)結(jié)合實(shí)物加減運(yùn)算 10 以?xún)?nèi)結(jié)合實(shí)物加減運(yùn)算 班級(jí) 姓名 日期 小兔子正在玩插花游戲 如果花瓶里沒(méi)有花 那么就往花瓶里放上一朵花 如果 花瓶里有花 那么把花全部取出來(lái) 看看小兔子走完一排后 手里會(huì)有幾朵花 47 5 以?xún)?nèi)數(shù)加法口編應(yīng)用題 5 以?xún)?nèi)數(shù)加法口編應(yīng)用題 班級(jí) 姓名 日期 看圖寫(xiě)算式 看圖寫(xiě)算式 48 5 以?xún)?nèi)數(shù)減法口編應(yīng)用題 5 以?xún)?nèi)數(shù)減法口編應(yīng)用題 班級(jí) 姓名 日期 看圖寫(xiě)算式 看圖寫(xiě)算式 49 10 以?xún)?nèi)數(shù)加法口編應(yīng)用題 10 以?xún)?nèi)數(shù)加法口編應(yīng)用題 班級(jí) 姓名 日期 看圖列式運(yùn)算 50 10 以?xún)?nèi)數(shù)減法口編應(yīng)用題 10 以?xún)?nèi)數(shù)減法口編應(yīng)用題 班級(jí) 姓名 日期 看圖寫(xiě)算式運(yùn)算 51 5 以?xún)?nèi)數(shù)加減算式運(yùn)算 5 以?xún)?nèi)數(shù)加減算式運(yùn)算 班級(jí) 姓名 日期 一 速算 2 2 3 1 5 3 4 2 1 3 3 1 2 3 4 1 1 4 5 1 5 2 4 3 3 2 1 1 1 1 2 1 2 1 4 4 3 2 5 2 5 4 4 1 5 5 4 2 2 2 二 填空 1 5 3 4 5 2 4 5 2 3 2 5 3 2 1 1 2 4 2 0 5 3 3 2 52 5 以?xún)?nèi)數(shù)的看數(shù)列式 5 以?xún)?nèi)數(shù)的看數(shù)列式 班級(jí) 姓名 日期 根據(jù)給出的三個(gè)數(shù)字列出 4 個(gè)算式 1 3 4 5 1 4 3 1 2 4 2 2 53 10 以?xún)?nèi)數(shù)加法算式運(yùn)算 10 以?xún)?nèi)數(shù)加法算式運(yùn)算 班級(jí) 姓名 日期 一 速算 5 3 9 2 2 6 10 6 3 3 6 4 8 4 3 7 1 8 4 5 7 2 3 6 8 3 4 3 5 5 5 2 9 3 10 4 6 2 2 8 5 5 4 6 8 1 3 7 10 2 二 填空 6 10 6 4 4 9 3 7 3 6 8 6 7 3 9 7 4 10 7 5 3 8 10 3 54 10 以?xún)?nèi)數(shù)看數(shù)列式 10 以?xún)?nèi)數(shù)看數(shù)列式 班級(jí) 姓名 日期 根據(jù)給出的三個(gè)數(shù)列出 4 個(gè)算式 3 7 10 3 7 10 1 6 7 1 6 7 3 5 8 3 5 8 2 4 6 2 4 6 1 9 10 1 9 10 55 10 以?xún)?nèi)數(shù)物結(jié)合連加運(yùn)算 10 以?xún)?nèi)數(shù)物結(jié)合連加運(yùn)算 班級(jí) 姓名 日期 看圖寫(xiě)算式運(yùn)算 小獅子去郊外采花 看看它每次采了多少朵花 56 10 以?xún)?nèi)數(shù)實(shí)物結(jié)合連減運(yùn)算 10 以?xún)?nèi)數(shù)實(shí)物結(jié)合連減運(yùn)算 班級(jí) 姓名 日期 看圖寫(xiě)算式運(yùn)算 最后剩多少 57 以?xún)?nèi)加法算式填空 以?xún)?nèi)加法算式填空 班級(jí) 姓名 日期 填空做算式 7 1 4 9 3 2 8 4 8 6 9 7 9 5 7 6 7 7 10 5 7 3 10 5 10 5 9 4 3 2 6 1 9 5 7 6 8 4 5 1 6 4 10 6 8 3 9 1 7 3 8 4 7 2 6 5 10 7 10 58 以?xún)?nèi)減法算式填空 以?xún)?nèi)減法算式填空 班級(jí) 姓名 日期 填空做算式 3 5 9 5 2 7 10 5 2 6 7 2 3 6 8 3 1 6 9 7 3 6 10 4 4 4 7 4 5 4 6 2 1 7 9 3 2 4 8 6 2 5 7 3 4 4 9 0 2 8 9 8 3 7 9 2 1 9 8 7 59 10 以?xún)?nèi)數(shù)的加減混算 10 以?xún)?nèi)數(shù)的加減混算 班級(jí) 姓名 日期 一 小獅子從桶里面拿草莓 仔細(xì)觀察一下 想一想小獅子從桶里每次拿了幾個(gè) 草莓 并將算式列出來(lái) 二 小獅子路過(guò)花瓶時(shí) 遇到花瓶里有花就都拿出來(lái) 遇到花瓶里沒(méi)花就放進(jìn)去 一朵花 想一想 最后小獅子手里有幾朵花 并列式算一算 三 第一個(gè)方格中的西紅柿放入鍋中炒菜用了幾個(gè) 第二個(gè)方格中又添了幾個(gè)就 是第三個(gè)方格中的西紅柿數(shù)量 列式運(yùn)算 60 20 以?xún)?nèi)結(jié)合實(shí)物加法運(yùn)算20 以?xún)?nèi)結(jié)合實(shí)物加法運(yùn)算 班級(jí) 姓名 日期 算一算 61 20 以?xún)?nèi)結(jié)合實(shí)物減法運(yùn)算 20 以?xún)?nèi)結(jié)合實(shí)物減法運(yùn)算 班級(jí) 姓名 日期 看圖列式 62 20 以?xún)?nèi)數(shù)加法口編應(yīng)用題 20 以?xún)?nèi)數(shù)加法口編應(yīng)用題 班級(jí) 姓名 日期 63 20 以?xún)?nèi)數(shù)減法口編應(yīng)用題 20 以?xún)?nèi)數(shù)減法口編應(yīng)用題 班級(jí) 姓名 日期 64 20 以?xún)?nèi)數(shù)的進(jìn)位加法運(yùn)算 20 以?xún)?nèi)數(shù)的進(jìn)位加法運(yùn)算 班級(jí) 姓名 日期 一 速算 6 6 4 9 7 8 2 9 8 5 3 8 6 9 8 4 10 5 9 9 4 9 5 7 6 8 7 7 7 10 8 9 3 9 4 7 6 7 9 5 二 填空 6 12 7 13 8 19 9 16 5 15 6 18 7 12 3 11 5 14 8 17 9 14 5 11 65 20 以?xún)?nèi)數(shù)的減法運(yùn)算 20 以?xún)?nèi)數(shù)的減法運(yùn)算 班級(jí) 姓名 日期 一 速算 12 9 15 9 18 8 17 9 14 7 13 6 11 7 12 8 15 7 13 8 16 8 14 8 12 7 15 8 13 7 二 填空 6 7 18 9 5 8 12 5 6 8 14 9 7 7 16 8 4 9 17 8 4 9 11 7 66 50 以?xún)?nèi)數(shù)的加法運(yùn)算 50 以?xún)?nèi)數(shù)的加法運(yùn)算 班級(jí) 姓名 日期 一 橫式運(yùn)算 23 10 17 14 22 17 12 19 31 12 11 18 16 18 20 10 13 17 19 9 25 7 32 18 二 豎式運(yùn)算 67 50 以?xún)?nèi)數(shù)的減法運(yùn)算 50 以?xún)?nèi)數(shù)的減法運(yùn)算 班級(jí) 姓名 日期 一 橫式運(yùn)算 35 17 45 18 34 17 21 18 30 9 29 17 46 18 37 8 42 19 38 12 27 18 50 25 二 豎式運(yùn)算 68 100 以?xún)?nèi)數(shù)的加法運(yùn)算 100 以?xún)?nèi)數(shù)的加法運(yùn)算 班級(jí) 姓名 日期 一 橫式運(yùn)算 39 42 52 19 61 18 17 65 34 29 43 28 72 9 25 58 34 43 66 16 42 48 53 17 二 豎式運(yùn)算 69 100 以?xún)?nèi)數(shù)的減法運(yùn)算 100 以?xún)?nèi)數(shù)的減法運(yùn)算 班級(jí) 姓名 日期 一 橫式運(yùn)算 67 19 82 47 74 38 58 48 77 17 92 88 62 39 85 58 72 39 88 49 74 48 65 38 二 豎式運(yùn)算 70 感知乘法 感知乘法 班級(jí) 姓名 日期 一 一 每個(gè)鍋里蒸著 2 個(gè)菠蘿飯 三個(gè)鍋中一共幾個(gè)菠蘿飯 二 小剛每天吃 2 塊糖 吃了 6 天 一共吃了幾塊糖 三 每三個(gè)蝴蝶一組 能分出幾組呢 71 20 以?xún)?nèi)實(shí)物結(jié)合乘法運(yùn)算 20 以?xún)?nèi)實(shí)物結(jié)合乘法運(yùn)算 班級(jí) 姓名 日期 一 每輛車(chē)?yán)镒?5 個(gè)人 四個(gè)車(chē)一共坐了多少人 二 一共幾個(gè)車(chē)廂 每個(gè)車(chē)廂坐幾個(gè)小動(dòng)物 一共坐了多少小動(dòng)物 三 一個(gè)樹(shù)枝上掛有三個(gè)芒果 五個(gè)樹(shù)枝上一共掛了多少芒果 四 一個(gè)書(shū)包里有四本書(shū) 這些書(shū)包里一共有多少本書(shū) 72 感知除法 感知除法 班級(jí) 姓名 日期 分蘿卜 分蘿卜 一 兩只兔子分蘿卜 每只兔子能吃到幾個(gè)蘿卜 個(gè)蘿卜 個(gè)蘿卜 個(gè)蘿卜 個(gè)蘿卜 二 兩種蘿卜每種數(shù)量不一樣 你能給他們平均分一分嗎 73 20 以?xún)?nèi)數(shù)物結(jié)合除法運(yùn)算 20 以?xún)?nèi)數(shù)物結(jié)合除法運(yùn)算 班級(jí) 姓名 日期 一 這些書(shū) 平均放在下面的三個(gè)書(shū)包里 每個(gè)書(shū)包可以放幾本書(shū) 二 每個(gè)籃子里可以平均放幾個(gè)蘋(píng)果 二 每個(gè)籃子里可以平均放幾個(gè)蘋(píng)果 三 將這些草莓平均裝進(jìn)卡車(chē)運(yùn)走 每輛車(chē)平均裝幾籃子草莓 三 將這些草莓平均裝進(jìn)卡車(chē)運(yùn)走 每輛車(chē)平均裝幾籃子草莓 74 感知乘除法之間的逆運(yùn)算 感知乘除法之間的逆運(yùn)算 班級(jí) 姓名 日期 一 看題寫(xiě)除法算式 2 3 6 4 5 20 3 5 15 2 2 4 4 2 8 5 2 10 二 看題寫(xiě)乘法算式 10 5 2 9 3 3 12 12 4 3 16 4 4 20 4 5 16 2 8 75 區(qū)分前后區(qū)分前后 班級(jí) 姓名 日期 一 請(qǐng)先觀察左邊的圖 給開(kāi)在最前面的汽車(chē)圈起來(lái) 請(qǐng)給開(kāi)在最后面的汽車(chē) 畫(huà) 再觀察右邊的圖 請(qǐng)給開(kāi)在最前面的汽車(chē)圈起來(lái) 給開(kāi)在最后面得 汽車(chē)畫(huà) 一 將上下 2 排站的人分出最前面和最后面 最前面的畫(huà)圈 最后面的畫(huà) 76 學(xué)習(xí)對(duì)稱(chēng)學(xué)習(xí)對(duì)稱(chēng) 班級(jí) 姓名 日期 仔細(xì)觀察左邊的圖形 然后連接右圖中的各點(diǎn) 完成一副左圖在 鏡子里的影子 相反 77 區(qū)分相反區(qū)分相反 班級(jí) 姓名 日期 左邊格內(nèi)的圖與右邊格內(nèi)的圖那個(gè)是相反的 給圈起來(lái) 78 區(qū)分左右區(qū)分左右 班級(jí) 姓名 日期 一 老爺爺逛街 1 老爺爺在第一路口左轉(zhuǎn) 會(huì)到哪里 請(qǐng)畫(huà)出來(lái) 2 老爺爺在開(kāi)始時(shí)直走 在第二路口右轉(zhuǎn) 會(huì)到哪里 請(qǐng)畫(huà)出來(lái) 二 小動(dòng)物合影 1 請(qǐng)圈出第一排從左數(shù)第三個(gè)動(dòng)物及從右數(shù)第二個(gè)動(dòng)物 2 請(qǐng)圈出第二排從右數(shù)第二個(gè)動(dòng)物及從左數(shù)第四個(gè)動(dòng)物 79 數(shù)立體數(shù)量數(shù)立體數(shù)量 班級(jí) 姓名 日期 數(shù)一數(shù)下面的各圖中共有多少塊正方體 個(gè) 個(gè) 個(gè) 個(gè) 個(gè) 個(gè) 個(gè) 個(gè) 80 多角度區(qū)分方位 多角度區(qū)分方位 班級(jí) 姓名 日期 四個(gè)小朋友站在不同的方向看桌子上的水果 你知道他們眼中看 到的水果會(huì)是怎樣擺放的嗎 請(qǐng)用線連一連 81 認(rèn)識(shí)整點(diǎn)認(rèn)識(shí)整點(diǎn) 班級(jí) 姓名 日期 一 看表寫(xiě)時(shí)間 點(diǎn)整 點(diǎn)整 點(diǎn)整 點(diǎn)整 點(diǎn)整 點(diǎn)整 二 看時(shí)間畫(huà)表針 9 00 11 00 2 00 4 00 7 00 12 00 1 小時(shí) 分鐘 1 分鐘 秒 82 認(rèn)識(shí)半點(diǎn)認(rèn)識(shí)半點(diǎn) 班級(jí) 姓名 日期 一 請(qǐng)用數(shù)字寫(xiě)出鐘表上的時(shí)間 并在下面寫(xiě)出幾點(diǎn)幾分 點(diǎn) 半 點(diǎn) 半 點(diǎn) 半 點(diǎn) 半 點(diǎn) 半 點(diǎn) 半 二 根據(jù)給出的時(shí)間在表盤(pán)上畫(huà)出時(shí)針和分針 3 30 6 30 1 30 半小時(shí) 分鈡 83 認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí) 5 分鐘分鐘 班級(jí) 姓名 日期 一 請(qǐng)用數(shù)字寫(xiě)出鐘表上的時(shí)間 并在下面寫(xiě)出幾點(diǎn)幾分 點(diǎn) 分 點(diǎn) 分 點(diǎn) 分 點(diǎn) 分 點(diǎn) 分 點(diǎn) 分 二 根據(jù)給出的時(shí)間在表盤(pán)上畫(huà)出時(shí)針和分針 2 05 9 05 7 05 1 05 4 05 12 05 84 認(rèn)識(shí)一刻鐘認(rèn)識(shí)一刻鐘 班級(jí) 姓名 日期 一 請(qǐng)用數(shù)字寫(xiě)出鐘表上的時(shí)間 并在下面寫(xiě)出幾點(diǎn)幾分 點(diǎn)一刻 點(diǎn)一刻 點(diǎn)一刻 點(diǎn)一刻 點(diǎn)一刻 點(diǎn)一刻 二 根據(jù)給出的時(shí)間在表盤(pán)上畫(huà)出時(shí)針和分針 1 15 4 15 11 15 18 15 7 15 9 15 1 刻鐘 分鈡 85 認(rèn)識(shí)一周認(rèn)識(shí)一周 班級(jí) 姓名 日期 一 回答下列問(wèn)題 1 一周是幾天 2 今天是星期幾 3 昨天是幾號(hào) 昨天是星期幾 4 今天是幾號(hào) 5 明天是幾號(hào) 明天是星期幾 6 本周六是幾號(hào) 本周日是幾號(hào) 二 填寫(xiě)缺少的日期 三 星期幾被擋住了 用線連一連 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 86 認(rèn)識(shí)一個(gè)月認(rèn)識(shí)一個(gè)月 班級(jí) 姓名 日期 一 小狗把哪些日期擋住了 小朋友幫助把擋住的日期填寫(xiě)在空白的 月歷中吧 二 回答下面的問(wèn)題 1 一個(gè)月有幾周 或 2 一個(gè)月一般有幾天 或 3 六一兒童節(jié)是每年的幾月 幾號(hào) 4 元旦是每年的幾月 幾號(hào) 5 中國(guó)的國(guó)慶節(jié)是幾月 幾號(hào) 87 認(rèn)識(shí)一年認(rèn)識(shí)一年 班級(jí) 姓名 日期 一 回答下面的問(wèn)題 1 一年有幾個(gè)月 月 2 哪些月份是 30 天一個(gè)月的 月 月 月 月 3 哪些月份是 31 天一個(gè)月的 月 月 月 月 月 月 月 4 每年的最后一天是幾月 幾號(hào) 號(hào) 二 將年歷的月份用紅色的筆用數(shù)字表示出來(lái) 88 認(rèn)識(shí)四季認(rèn)識(shí)四季 班級(jí) 姓名 日期 一 一年有四季 你能區(qū)分出下圖中的四季嗎 用文字連一連 二 回答下面的問(wèn)題 1 一年有幾個(gè)季節(jié) 2 每個(gè)季節(jié)大約歷時(shí)幾個(gè)月 3 春季是每年的幾月 月 月 月 4 夏季是每年的幾月 月 月 月 5 秋季是每年的幾月 月 月 月 6 冬季是每年的幾月 月 月 月 89 自然測(cè)量自然測(cè)量 班級(jí) 姓名 日期 一 請(qǐng)用易拉罐為測(cè)量工具 測(cè)量家里的飯桌 按要求填寫(xiě)下表 單位單位 測(cè)量結(jié)果測(cè)量結(jié)果 桌子長(zhǎng) 個(gè) 桌子寬 個(gè) 桌子高 個(gè) 二 自己選擇一個(gè)測(cè)量工具 測(cè)量一下全家人的身高 單位 測(cè)量結(jié)果 我的身高 個(gè) 爸爸身高 個(gè) 媽媽身高 個(gè) 把你選擇的測(cè)量工具 畫(huà)下來(lái) 或用文字寫(xiě)出 來(lái) 90 工具測(cè)量