四年級語文教學(xué)計劃.doc

四年級語文教學(xué)計劃 學(xué)年度第2學(xué)期學(xué)科教學(xué)計劃科目語文年級四（2）教師張秀梅諸暨市暨陽街道浣紗小學(xué)年2月學(xué)年度第2學(xué)期小學(xué)語文第八冊教學(xué)計劃年2月一、班級學(xué)生情況分析本班共有學(xué)生72人，男生37人，女生35人。學(xué)習(xí)成績兩極分化，其中優(yōu)生教多，可后進生也較多，（如周展、邵小堅、張丹于等）時有不及格的現(xiàn)象發(fā)生，這與他們的基礎(chǔ)差、家庭不和、學(xué)習(xí)習(xí)慣差有著密切的關(guān)系。本學(xué)期，仍將寫作、閱讀做為重點之重，盡心，力求質(zhì)量為先，面向全體學(xué)生，以訓(xùn)練促思維，促語文水平的提高，并與老師攜手共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，使學(xué)生全面發(fā)展。二、教材分析本冊教材在訓(xùn)練方面的特點是，繼續(xù)學(xué)習(xí)分段的方法，并概括段意。學(xué)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的自然段歸并法和按事情發(fā)展順序分段的基礎(chǔ)上，本冊學(xué)習(xí)按事物的幾個方面分段，抓住重點分段。在習(xí)作方面，重點是條理清楚地記敘一件事情，包括活動、參觀和訪問等。聽說方面的訓(xùn)練重點是，割據(jù)日常生活的需要安排，如聽廣播，說重點，看望長輩等，有條理地回答問題，體會語文的交際性、應(yīng)用性特點；另一方面，跟習(xí)作訓(xùn)練配合，體會語文的思想教育是有散而無序和分法豐富多樣的特點。因此，要根據(jù)課文特點并充分利用來進行教學(xué)。三、教學(xué)目標1、能利用漢語拼音幫助識字182個，閱讀和學(xué)習(xí)普通話。2、會讀寫400個左右的詞語，并懂得意思，部分能口頭表達或書面應(yīng)用。3、初步學(xué)會寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。初步用毛筆臨貼，養(yǎng)成認真臨貼的習(xí)慣。4、初步養(yǎng)成有禮貌地認真地聽人講話的習(xí)慣，能邊聽邊思考，聽出別人說話中表達不當(dāng)?shù)牡胤健?、會正確、流利、有感情地朗讀課文。能理解長句子的意思，在閱讀時學(xué)會常用的讀書記號，能按事物的幾個方面和抓住重點段分段，說出段落大意，能詳細復(fù)述課文，認識省略號，初步讀懂，并按說明書操作。6、初步學(xué)會有順序地重點觀察圖畫和周圍的事物，能有條不紊、比較清楚地記敘參觀活動，初步會寫簡單的狀物和寫人的文章，語句通順連貫。初步學(xué)寫通知書，會使用書名號。掌握常用的幾種刪改換補的修改符號，能修改明顯錯誤的句子。四、教學(xué)措施1、課堂教學(xué)要圍繞目標設(shè)計訓(xùn)練過程，不提高或降低要求。2、以課標理念指導(dǎo)教學(xué)，突出語文學(xué)科的人文性、工具性特點。3、力求質(zhì)量為先，面向全體學(xué)生，以訓(xùn)練促思維，促語文水平的提高，充分保證學(xué)生的自主、自學(xué)時間。4、強化作文訓(xùn)練，盡心輔導(dǎo)。五、教學(xué)進度表周次起訖日期單元及總課時教學(xué)內(nèi)容課時安排備注12.8