《跟著經(jīng)典童書共讀共寫6》參考答案.docx

跟著經(jīng)典童書共讀共寫6參考答案青銅葵花第一課時(shí)（閱讀：第一章）3.問題泡泡堂（讀一讀，口頭答一答）（1）葵花的爸爸為什么不能總陪著她？（爸爸要從事勞動(dòng)、開會(huì)）（2）誰解開了葵花乘坐的小船的纜繩？（嘎魚）（3）誰最后救了葵花？(青銅)二、共讀交流給成長加油1.葵花跟著爸爸來到了大麥地，首先遇到的困難是孤獨(dú)，在文中是如何描寫葵花孤獨(dú)的呢？找出相關(guān)的關(guān)鍵詞或者是句子填一填。與花、烏鴉、瓢蟲說話孤獨(dú)一個(gè)女孩，一只鳥，無言相望。獨(dú)自坐在大河邊2嘎魚看到葵花獨(dú)自坐在小木船上，他都做了什么，你能用流程圖表現(xiàn)出來嗎？建議用圖：偷解纜繩 戲弄葵花 棄葵花而去第二課時(shí)（閱讀：第二章）3.問題泡泡堂（讀一讀，口頭答一答）（1）在大火中，大麥地人是怎樣逃過火災(zāi)留下寶貴生命的？（跑出家門，跑向河邊）（2）葵花的爸爸原來是做什么的，他有哪些作品？（雕塑家，青銅制作的葵花）（3）葵花爸爸落水一周后，最后誰找到了消失的葵花？（青銅）二、共讀交流給成長加油1.葵花的爸爸非常喜歡向日葵，從哪里可以看出來呢？你能用思維導(dǎo)圖整理出來嗎？爸爸喜歡向日葵為葵花畫稿溺水身亡女兒的名字叫葵花作品幾乎都是青銅葵花畫葵花賞葵花2.青銅都遭遇了哪些事情，你能用流程圖表現(xiàn)出來嗎？（遭遇火災(zāi)） （ 家被燒毀） （ 發(fā)高燒 ） （ 變成啞巴 ）3.故事的第5節(jié)，描寫了葵花的爸爸在經(jīng)過大麥地時(shí)的一些感受，請(qǐng)你用橫線畫出來，讀一讀，想一想，你認(rèn)為預(yù)示著什么？ 預(yù)示著他會(huì)和大麥地之間會(huì)發(fā)生什么關(guān)系，后來，他去世了，女兒葵花被大麥地人收養(yǎng)，這是作者埋下的情感伏筆（伏筆可以根據(jù)學(xué)生回答解釋，大意如此即可）。第三課時(shí)3.問題泡泡堂（讀一讀，口頭答一答）（1）早幾年，青銅遇到傷心事，會(huì)怎么做？（獨(dú)自鉆進(jìn)蘆葦蕩里不出來）（2）大家都認(rèn)為誰能領(lǐng)養(yǎng)葵花？（嘎魚一家）（3）葵花把嘎魚媽媽送的什么還了回去？（兩只鴨蛋）二、共讀交流給成長加油1.葵花現(xiàn)在成了一名孤兒，干校的人也照顧不上她，于是和大麥地聯(lián)系，看有沒有人家收養(yǎng)她。那現(xiàn)在葵花坐在了老槐樹下的石碾上。青銅一家和嘎魚一家什么樣的表現(xiàn)？用思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)出來。收養(yǎng)葵花青銅一家嘎魚一家青銅爸爸因?yàn)椴荒茴I(lǐng)養(yǎng)葵花和牛慪氣。青銅媽媽不自覺給葵花準(zhǔn)備了小床。青銅奶奶了解青銅的心思，感覺葵花就是自己的孫女。嘎魚爸爸計(jì)算領(lǐng)養(yǎng)葵花的成本。嘎魚媽媽喜歡葵花。嘎魚認(rèn)為爸媽一定能領(lǐng)養(yǎng)葵花。青銅說服一家人領(lǐng)養(yǎng)葵花。2.葵花為什么選擇了青銅一家，根據(jù)自己讀書的感受，走進(jìn)葵花的內(nèi)心深處，把葵花的內(nèi)心獨(dú)白寫一寫？（兩至三點(diǎn)） 關(guān)鍵詞：感覺自己就是這個(gè)家庭的一員，能感受到每個(gè)人對(duì)自己的真心關(guān)愛。奶奶就是自己的奶奶，父母就是自己的父母，哥哥就是自己的親哥哥等。第四課時(shí)（閱讀：第四章）一、檢查為閱讀助力3.問題泡泡堂（讀一讀，口頭答一答）（1）家里原先是想讓青銅去哪里上學(xué)？（城里的聾啞學(xué)校）（2）誰給油麻地的孩子照相？（劉瘸子）（3）蘆花鞋被過路的人看成了什么？（殺死的鴨子）二、共讀交流給成長加油1.（1）在蘆花鞋這一章中，主要寫了哪些事呢？葵花和青銅怎么做的呢？請(qǐng)?jiān)谙旅嫠季S導(dǎo)圖呈現(xiàn)。陪伴葵花設(shè)計(jì)讓葵花上學(xué)蘆花鞋，兄長情送葵花上學(xué)采蘆花編鞋攢錢雪地里賣蘆花鞋（2）青銅渴望上學(xué)嗎？讀第2小節(jié)相關(guān)部分，找出3處證明。1.很孤獨(dú)，會(huì)偷偷躲到小學(xué)校聽學(xué)生朗讀。2.想識(shí)字。撿字紙。3.想寫字。羨慕別人寫字。2.“他的一雙腳被雪擦的干干凈凈，但也凍得通紅通紅的?！蓖瑢W(xué)們你們是否關(guān)注了這一章的最后的這個(gè)細(xì)節(jié)。看到這樣一雙腳，你仿佛看到怎樣的一顆心、一片情，動(dòng)手寫一寫自己的感受。表達(dá)哥哥對(duì)妹妹的關(guān)愛之情，符合題意即可。青銅葵花第五課時(shí)（閱讀：第五章）3.問題泡泡堂（讀一讀，口頭答一答）（1）葵花將什么錢省下來給青銅買鉛筆？（買頭繩的錢）（2）大雨過后，青銅家成了什么樣子？（沖毀了）（3）為了讓青銅的爸爸去海灘租茅草地割茅草，奶奶賣了什么？（兩只耳環(huán)）二、共讀交流給成長加油1.（1） 美與愛在苦難中更顯珍貴，苦難在愛中被溶解，請(qǐng)你列舉一下在這一章里你所感受到的美、愛和苦難的相伴相隨。寫苦難寫愛寫美葵花教青銅寫字洪水沖毀了房子。一盞盞的螢火蟲燈青銅為葵花制作螢火蟲燈。晚上沒有燈油點(diǎn)燈。一船金茅草為了蓋房子，奶奶賣掉耳環(huán)。沒錢雇船割茅草。青銅和青狗的友誼。（2）青狗的家庭先后經(jīng)歷了幾件事？抓住關(guān)鍵詞寫一寫。割好的草垛在大火中燒毀爸爸脾氣變壞媽媽離家2.閱讀第5小節(jié)，思考青銅不會(huì)說話，沒上學(xué)，家被大水沖走，青銅以為他是個(gè)不幸的孩子，青狗的出現(xiàn)卻讓青銅感受到自己是一個(gè)幸福的孩子，為什么？ 自己有一個(gè)溫暖的家，有疼愛自己的奶奶、父母，有愛戴自己的妹妹葵花。和爸爸收集好了蓋房子用的金茅草。第六課時(shí)（閱讀：第六章）3.問題泡泡堂（讀一讀，口頭答一答）（1）青銅和葵花去哪里看馬戲表演？（稻香渡）（2）田里地茨菰最后被什么吃掉了？（嘎魚家的鴨子）（3）青銅用什么給葵花做了一條項(xiàng)鏈？（冰凌）二、共讀交流給成長加油1.（1）在這一章中都出現(xiàn)了誰，他們都做了什么？你能用思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)出來嗎？用武力搶走青銅和葵花看馬戲的石磙。稻香渡的孩子用肩膀駝著葵花看完馬戲。替葵花接受懲罰。用冰凌給葵花做了冰項(xiàng)鏈。青銅放鴨子吃掉葵花看守的茨菰田。嘎魚在一家人的努力下，參加演出并取得了成功?？ǎ?）看著上面的思維導(dǎo)圖，用“我（喜歡、欽佩、討厭、同情、理解），因?yàn)樗晕遥ㄏ矚g、欽佩、討厭、同情、理解）”的句式說一說。2.當(dāng)戴著冰項(xiàng)鏈的葵花上臺(tái)是“臺(tái)上臺(tái)下，都是掌聲。明明是一個(gè)晴朗的夜晚，卻又像是在一場(chǎng)大雨里?！睘槭裁疵髅魇乔缋实囊雇?，卻好像是在大雨里，這場(chǎng)“大雨”包含著什么？ 包含著別人的羨慕、贊揚(yáng)，也包含著青銅的愛，是一場(chǎng)愛的大雨。第七課時(shí)（閱讀：第七章 三月蝗）3.問題泡泡堂（讀一讀，口頭答一答）（1）葵花和她的同學(xué)們，一下課，沒有別的話題，只談什么？（蝗蟲）（2）誰將迷路的葵花帶出了蘆葦蕩？（老牛）（3）青銅的奶奶用自己的什么換了糧食？（耳環(huán)）二、共讀交流給成長加油1（1）.蝗災(zāi)來臨的時(shí)候，青銅家都遇到了哪些困難，你能用思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)出來嗎？（2）青銅找到嘎魚家的鴨子以后，為什么抱著它圍著大麥地走了一圈，你看到了一個(gè)怎樣的青銅？執(zhí)著、頑強(qiáng)，對(duì)別人的惡意中傷不屈服，清清白白、堂堂正正做人，不容惡勢(shì)力得逞。2.大麥地被水淹過，被火燒過，被瘟疫入侵過，被土匪、日本鬼子血洗過，大麥地一次又一次地遭到浩劫，但大麥地還是在蒼茫的蘆蕩中存在了下來，子子孫孫，繁衍不斷本節(jié)寫的是蝗災(zāi)，為什么要寫大麥地人經(jīng)歷的其他浩劫，體現(xiàn)了大麥地人什么樣的精神？在一次次災(zāi)難中頑強(qiáng)繁衍的一代代的大麥地人，具有中華民族艱苦奮斗、生生不息的美好品德，苦難并不可怕，勤奮、愛、智慧是打不垮的。青銅葵花第八課時(shí)（閱讀：第八章 紙燈籠）3.問題泡泡堂（讀一讀，口頭答一答）（1）奶奶要去東海地的妹妹家的真正原因是什么？（采摘棉花）（2）嘎魚給奶奶送來了什么？（兩只鴨）（3）葵花坐船離開油麻地去江南做什么？（撿銀杏果掙錢）二、共讀交流給成長加油1.青銅的奶奶、葵花、分別做了什么事情？她倆為什么這樣做，運(yùn)用關(guān)鍵詞語或者句子表達(dá)，你能用思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)出來嗎？2.你怎樣看待賣紙風(fēng)車男孩的行為？我們應(yīng)該怎樣對(duì)待別人的承諾？ 這個(gè)男孩沒有信守對(duì)別人的承諾，答應(yīng)別人的事情要做到，要講究誠信。青銅葵花第九課時(shí)3.問題泡泡堂（讀一讀，口頭答一答）（1）葵花上五年級(jí)的秋天，大麥地傳來了一個(gè)什么消息？（要把葵花接到城里）（2）葵花走的時(shí)候青銅去做什么了？（去外婆家取鞋樣）（3）市長看到了什么想起了葵花的爸爸？（青銅葵花的雕塑）二、共讀交流給成長加油1.（1）當(dāng)大麥地的人知道葵花要被接到城里時(shí)，各自有什么樣的表現(xiàn)呢？你能用思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)出來嗎？不想離開青銅家 緊張 害怕不舍得，但都是為了葵花好。舍不得葵花離開,千方百計(jì)留下葵花知道青銅家付出了很多,尊重青銅家的決定。不舍得,但明白葵花去城里會(huì)更好.（2）聽到葵花要被接走的消息，嘎魚做了哪些事情，你怎樣看待嘎魚的變化？ 嘎魚發(fā)現(xiàn)了葵花和青銅藏身的地方，主動(dòng)幫他們隱瞞，還幫他們傳話給大人，還給他們送飯。 嘎魚的變化體現(xiàn)出了大麥地人的義氣和對(duì)葵花的不舍，是葵花一家人的相親相愛的故事改變了嘎魚，他們都不舍得拆散這樣一家人。2. 其實(shí)，城里的人，大麥地的人，青銅一家，他們都是為了葵花好。也許，為了愛，他們會(huì)讓葵花留下，但是也同樣為了愛，他們會(huì)讓葵花離開。 為了同樣一個(gè)理由卻有不同的選擇，這矛盾嗎？為什么？ 不矛盾，希望葵花留下是舍不得她，希望她離開，是希望她有一個(gè)更美好的未來。葉永烈講述科學(xué)家故事100個(gè)第一課時(shí)（閱讀：第1至15個(gè)故事）一、自讀檢查為閱讀助力3.問題泡泡堂（1）幾何學(xué)之父 （2）浮力定律（3）地動(dòng)儀二、共讀交流給成長加油1. （1）亞里士多德：亞里士多德學(xué)識(shí)非常淵博，寫了許多著作。盡管其中的一部分都失散了，但僅從那幸存的一小部分來看，內(nèi)容便涉及哲學(xué)、邏輯學(xué)、動(dòng)物學(xué)、天文學(xué)、氣象學(xué)、解剖學(xué)、植物學(xué)、詩學(xué)、修辭學(xué)、政治學(xué)等許多方面。張衡： 張衡是科學(xué)家、文學(xué)家、畫家。祖沖之：是數(shù)學(xué)家，是文學(xué)家，精通音樂。沈括：夢(mèng)溪筆談一書涉及天文、氣象、歷法、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、醫(yī)藥、地質(zhì)、地理、文學(xué)、史學(xué)、音樂、藝術(shù)等多方面知識(shí)。（2） 張衡主要成就：發(fā)明地動(dòng)儀、渾天儀、畫出有2500多顆星星的星圖、寫過東京賦西京賦，算出圓周率為，即3.16。2. 要點(diǎn)：公元2世紀(jì)，羅馬的醫(yī)生蓋倫被奉為古代醫(yī)學(xué)的權(quán)威，其實(shí)蓋倫的觀點(diǎn)有很多錯(cuò)誤，因?yàn)樗歉鶕?jù)牛羊之類的解剖知識(shí)，推論人體構(gòu)造。維薩里勇敢地向蓋倫挑戰(zhàn)，通過解剖人的尸體，證明蓋倫是錯(cuò)誤的。維薩里被判處死刑，他死后，哈維經(jīng)過努力探索，終于推翻了蓋侖體系，真理獲得了最后勝利。維薩里的一生說明：科學(xué)只尊重事實(shí)，科學(xué)不承認(rèn)偶像。第二課時(shí)（閱讀：第16至30個(gè)故事）一、自讀檢查為閱讀助力3.問題泡泡堂（1）哈維（2）徐霞客游記（3）列文虎克二、共讀交流給成長加油1. （1）布魯諾和加利略都是為了推翻前人的“地心說”，擁護(hù)哥白尼的“日心說”獻(xiàn)出了生命。哈維推翻了蓋倫的學(xué)說。蓋倫的學(xué)說是：血液不斷流向身體各部分，再不返回。幸好有國王御醫(yī)的金字招牌，才不至于被送進(jìn)監(jiān)獄、判處火刑。 李希爾推翻了卡西尼家族的學(xué)說，因此被趕出了法國科學(xué)院?？ㄎ髂峒易宓膶W(xué)說是地球像豎立著的雞蛋，是長橢圓形。（2）瓦特前半生改進(jìn)了紐可門的蒸汽機(jī)，制成了新式的單動(dòng)作蒸汽機(jī)。后半生曾反對(duì)推廣霍恩布魯沃發(fā)明的“雙筒蒸汽機(jī)”，還極力壓制特列維蒂克發(fā)明的“高壓蒸汽機(jī)”。2. 沒有固定答案，徐霞客的母親深明大義，不愿意成為兒子的羈絆；徐霞客忠孝不能兩全。 第三課時(shí)第31至45個(gè)故事一、自讀檢查為閱讀助力3.問題泡泡堂（1）羅伯特富爾頓（2）色盲（3）醫(yī)林改錯(cuò)二、共讀交流給成長加油1.（1） 富爾頓家境貧寒，9歲父親去世，被譽(yù)為“輪船的發(fā)明者” 道爾頓家境貧寒，沒有受到過正規(guī)的教育，發(fā)現(xiàn)了色盲現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)了“倍比定律”，提出了原子學(xué)說。斯蒂芬遜小時(shí)候沒上過學(xué)，直到17歲還是一個(gè)文盲，經(jīng)過努力終于制成了世界上第一臺(tái)客戶運(yùn)蒸汽機(jī)車-旅行號(hào)。法拉第連飯都吃不飽，更不用說上學(xué)了，經(jīng)過后來努力發(fā)現(xiàn)了電磁感性現(xiàn)象。（2） 橡膠球被哥倫布從美洲帶回歐洲-英國的普里斯特列發(fā)明了橡皮- 蘇格蘭化學(xué)家烏金托發(fā)明了雨衣-印第安人和歐洲人實(shí)驗(yàn)橡膠制成鞋-古特義發(fā)現(xiàn)了著名的“橡膠硫磺法”。2. 答案要點(diǎn)：這些文章，今天讀了簡(jiǎn)直叫人笑掉大牙，可是這是歷史事實(shí)，可見新生事物與習(xí)慣勢(shì)力的斗爭(zhēng)，是何等尖銳。第四課時(shí)第46至60個(gè)故事一、自讀檢查為閱讀助力3問題泡泡堂（1）布萊葉（2）物種起源（3）法布爾二、共讀交流給成長加油1（1）妻子愛瑪、賴爾、華萊士、虎克、赫胥黎。（2） 寫了大量生動(dòng)活潑的科普讀物、發(fā)明了化學(xué)染料、成為了大學(xué)教授、完成昆蟲記10卷。2. 答案要點(diǎn)：凱庫勒在做夢(mèng)之前，曾花了幾個(gè)月的時(shí)間探索苯的結(jié)構(gòu)之謎。凱庫勒雖然是從夢(mèng)中得到啟示，而實(shí)際上，他是在在做夢(mèng)時(shí)還不忘進(jìn)行科學(xué)研究。柴科夫斯基曾說：“靈感全然不是漂亮地?fù)]著手，而是如犍牛般竭盡全力工作時(shí)的心理狀態(tài)”。第五課時(shí)第61至75個(gè)故事一、自讀檢查為閱讀助力3.問題泡泡堂（1）京張鐵路（2）萊特兄弟（3）愛因斯坦二、共讀交流給成長加油1.（1）循序漸進(jìn)、謙虛、熱情。（2）上中學(xué)被誤解被開除，無文憑失去了上大學(xué)的機(jī)會(huì)，被教授看中但被被大學(xué)拒收。與教授在外奔波了近20年2. 答案要點(diǎn)：任何成就的取得都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。第六課時(shí)第76至90個(gè)故事一、自讀檢查為閱讀助力3.問題泡泡堂（1）竺可楨（2）胰島素（3）茅以升二、共讀交流給成長加油1.（1）酷愛文學(xué)、外語很好、喜歡音樂（2）自學(xué)最起碼的一條是踏實(shí)。 自學(xué)要有周密的計(jì)劃。 在自學(xué)過程中要多學(xué)多練。 要以長期性、艱苦性來克服自學(xué)中的困難。 自學(xué)要善于抓住要點(diǎn)，突破重點(diǎn)，由點(diǎn)及面，融會(huì)貫通。 要有不恥下問的精神。 自學(xué)要注意同自己的工作結(jié)合起來。2.答案要點(diǎn)：不管同意還是不同意，理由都要充分。諸如同意他們回國，是因?yàn)樗麄儜汛е鴲蹏?，要?bào)效祖國。不同意，是因?yàn)槟菚r(shí)國外的個(gè)人發(fā)展平臺(tái)可能更大。第七課時(shí)第91至103個(gè)故事一、自讀檢查為閱讀助力3.問題泡泡堂（1）彭加木（2）陳中偉（3）丁肇中二、共讀交流給成長加油1. （1）不愛玩 到美國一個(gè)月沒去過紐約 除在飛機(jī)上看電影沒看過電影陳景潤的怪 睡得少 衣著隨便 生活怪 吃飯隨便 住處隨便（2）參考答案：宇航服上繡中國太極圖案臂章；把中國歌曲錄音帶上航天飛機(jī)；中國名茶也帶上航天飛機(jī)；飛機(jī)飛臨中國上空時(shí)，起居室原地跑步。2. 答案要點(diǎn)：崔琦專心于自己的研究，并不關(guān)心名利。湯姆索耶歷險(xiǎn)記第一課時(shí)一、3.（1）錫德（2）本杰明羅杰斯（3）湯姆拿出的甲蟲二、1.（1）妙計(jì)：要讓一個(gè)人極力想得到一件東西，只要讓那一件東西不容易得到就行。得到的“寶貝”：蘋果、風(fēng)箏、死老鼠、十二顆石彈子、一只破口琴、玻璃片評(píng)價(jià)湯姆：聰明機(jī)智頭腦靈活（2）人物表現(xiàn)特點(diǎn)沃斯特先生到處發(fā)布指示，發(fā)號(hào)施令假裝權(quán)威圖書管理員抱著一大堆書，東走西竄假裝忙碌年輕女教師彎腰愛撫挨打的孩子等假裝慈愛年輕男教師輕聲責(zé)罵學(xué)生等假裝重視那位大人物坐在那露出莊重的微笑假裝深沉2.描寫蒼蠅的片段：它悠閑自得地擦著兩只前腿好像它們是上衣的下擺。第二課時(shí)一、3.（1）全新的方式吐唾沫（2）嚴(yán)守墓地里的秘密（3）銅把手二、1.（1）治疣子的方法：死貓、樹樁里的水、蠶豆（2）湯姆的愿望：做一個(gè)小丑、做一名士兵、加入印第安人行列、做一名海盜2.哈克優(yōu)點(diǎn)：追求自由、敢于冒險(xiǎn)、重情義講義氣缺點(diǎn)：自由散漫有些惡習(xí)第三課時(shí)一、3.（1）貝琪不來上學(xué)（2）媽媽冤枉他偷了奶酪（3）杰克遜島二、1.（1）起因：發(fā)現(xiàn)貝琪不來上學(xué)了經(jīng)過：給他服用各種藥、冷水療法、各種浴法（加麥片粥和洗發(fā)泡膏）、止痛藥結(jié)果：貝琪重回學(xué)校2.湯姆體驗(yàn)的事情：偷盜火腿、咸肉，偷走木筏，離家出走，在無人荒島上過夜，自己釣魚吃，抽煙感受：刺激新奇自豪第四課時(shí)一、3. （1）和他的朋友一起潛回鎮(zhèn)里參加自己的葬禮（2）口袋里（3）艾爾弗雷德二、1. 失蹤前的評(píng)價(jià)：無賴阿飛 葬禮上的評(píng)價(jià)：活潑可愛慷慨無私 2.回合湯姆態(tài)度貝琪態(tài)度湯姆成為“英雄”后得意忘形對(duì)貝琪刻意冷淡主動(dòng)接近野餐邀請(qǐng) 看到貝琪跟別人接近嫉妒悔恨刻意冷淡故意跟艾爾弗雷德表現(xiàn)親密被弄臟課本后主動(dòng)向貝琪道歉、示好輕蔑回絕貝琪闖禍后主動(dòng)替貝琪受罰認(rèn)錯(cuò)夸贊重歸于好第五課時(shí)一、3.（1）因?yàn)槟翘齑笥陜A盆（2）法庭審理謀殺案（3）湯姆二、1.（1）驚慌恐懼害怕發(fā)誓保守秘密不安良心譴責(zé)糾結(jié)害怕勇敢揭發(fā)白天得意揚(yáng)揚(yáng)晚上膽戰(zhàn)心驚（2）依次尋寶：靜宅河對(duì)岸小山上那棵老枯樹下卡迪夫山上寡婦家后那棵老樹底下鬧鬼的房子第六課時(shí)一、3.（1）星期六（2）金幣（3）條件差一點(diǎn)賓館的二號(hào)房間二、1.（1）緊張、害怕渾身顫抖氣都不敢喘煎熬嚇得魂不附體松了口氣恨自己的大意（2）排除：不是指門牌號(hào)，因?yàn)檫@個(gè)偏僻的小鎮(zhèn)子的房子沒有門牌號(hào)可能：小旅館的房間號(hào)好一點(diǎn)的旅館的二號(hào)房間長期住著一位律師差一點(diǎn)的旅館二號(hào)房間門一直鎖著，頭一天夜里，里面有燈光第七課時(shí)一、3.（1）洞口（2）活活餓死的（3）離十字架最近的巖石下二、1.（1）泉水、蠟燭、蛋糕、風(fēng)箏線、互相鼓勵(lì) 湯姆品質(zhì)：樂觀勇敢機(jī)智善良（2）事件：荒島歷險(xiǎn)并參加自己的葬禮、墓地歷險(xiǎn)并揭發(fā)元兇、山洞自救并發(fā)現(xiàn)印江喬特點(diǎn)：追求自由敢于冒險(xiǎn)機(jī)智勇敢有正義感秘密花園第一課時(shí) （閱讀：第一至三章）一、自讀檢查給閱讀助力3.問題泡泡糖（1）一場(chǎng)突如其來的霍亂。（2）英國教士家。（3）他最心愛的妻子去世了。二、共讀交流為成長加油1.（1）因?yàn)樗〔⊥嵬帷⑵夤造?、相貌難看、不講道理自私自利，連她自己的媽媽都沒想要把她生下來。（2）蓋在荒原上，有點(diǎn)陰沉；有六百多年的歷史；有一百來個(gè)房間，有很多圖畫和精致的家具；周圍有一片大林子和幾處花園。2.瑪麗的爸爸媽媽。雖然他們從沒想到要把她生下來，但是既然孩子已經(jīng)出生了，就要擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)和教育她的責(zé)任。第二課時(shí)（閱讀：第四至留章）一、自讀檢查給閱讀助力3.問題泡泡糖（1）了解動(dòng)物的特點(diǎn)，小動(dòng)物都喜歡它。（2）紅胸知更。（3）因?yàn)樗ε卢旣愔佬∩贍數(shù)氖虑?。二、共讀交流為成長加油1.（1）與知更鳥互相了解；在風(fēng)中奔跑，周身發(fā)熱；胃口大開，感覺到餓；為別人感到難過。（2）古舊的圖畫或壁毯、形式古怪的家具和飾物、一百只象牙雕刻的象、一群小灰鼠。2瑪莎這樣做是對(duì)的。因?yàn)榧词故莻蛉?，也是有尊?yán)的，不應(yīng)該被主人隨意呵斥。只要瑪莎盡自己的責(zé)任完成分內(nèi)的事情，就應(yīng)該得到尊重。第三課時(shí)（閱讀：第七至九章）3.問題泡泡糖（1）知更鳥。（2）一根跳繩。（3）用印刷體寫了一封信。二、共讀交流為成長加油1.（1）假裝啄食、找到鑰匙、賣弄歌喉、摸到把手、踏進(jìn)花園（2）雪花蓮、番紅花、水仙花、長壽花、旱水仙、百合花、紫菖蒲2.首先是環(huán)境改變了她。米塞斯維特莊園的空氣新鮮純凈，瑪麗在這樣的環(huán)境中變得富有想象力，愛運(yùn)動(dòng)，增加了食欲，變得健康快樂；其次是周圍的人影響了她。瑪莎樂觀樸實(shí)、熱愛生活，迪康喜歡動(dòng)物、充滿智慧，蘇珊索爾了解孩子、熱情好客。在他們的影響和感染下，瑪麗變得更開朗了；還有是瑪麗自己始終對(duì)周圍的世界充滿好奇心，主動(dòng)與本韋瑟斯達(dá)夫交流，主動(dòng)與知更鳥打招呼，使自己的生活發(fā)生了很大的改變。第四課時(shí)（閱讀：第十至十二章）一、自讀檢查給閱讀助力3.問題泡泡糖（1）本韋瑟斯達(dá)夫。（2）迪康。（3）克雷文先生要見瑪麗。二、共讀交流為成長加油1.（1）蘇珊索爾比、瑪莎、知更鳥、本韋瑟斯達(dá)夫、迪康。（2）一把小鏟子、一只耙子、一把叉子、一把小鋤頭、一把抹子、一小包花籽和草籽。2.迪康不僅了解各種植物的生長規(guī)律，懂得如何照顧它們，還能聽懂動(dòng)物的語言，與他們交流，是動(dòng)物的知心朋友。他就像林中的小精靈，無所不知，無所不能。第五課時(shí)（閱讀：第十三至十五章）1、 自讀檢查給閱讀助力3.問題泡泡糖（1）走廊里傳來的哭聲。（2）科林的母親。（3）狐貍崽子和烏鴉。二、共讀交流為成長加油1. （1）來米塞斯維特多久了，她的房間在走廊的哪一段，是不是像他一樣憎惡荒原，她來約克郡之前生活在什么地方，有關(guān)印度和她飄洋過海的事（2）相同點(diǎn)-眼睛的形狀、顏色是一模一樣的；不同點(diǎn)-科林母親的眼睛是可愛、快樂的，科林的眼睛是憂郁、不快樂的。2.他們?nèi)齻€(gè)人隱藏著發(fā)現(xiàn)秘密花園的消息,科林把瑪麗也當(dāng)成一個(gè)秘密,迪康為小物們保守秘密，這說明他們都是有責(zé)任心的孩子。第六課時(shí)（閱讀：第十六至十八章）一、自讀檢查給閱讀助力3.問題泡泡糖（1）他生怕孩子長大后成為一個(gè)駝子。（2）歇斯底里。（3）瑪麗告訴他秘密花園已經(jīng)找到。二、共讀交流為成長加油1.（1）狐貍崽子-船長；烏鴉煤煙；松鼠堅(jiān)果、貝殼；小馬駒-阿跳。（2）科林：捶擊枕頭、大口喘氣、渾身打顫、抽抽噎噎、哭哭啼啼 瑪麗：怒不可遏、大聲喊叫、邊說邊頓腳、毫不留情 （說明：每組歸納出三個(gè)詞語即可）2.瑪麗越來越了解科林的脾氣，當(dāng)他發(fā)起歇斯里底時(shí)，瑪麗毫不留情地訓(xùn)斥他，并通過看他的脊背，讓他明白找出駝背的可能性幾乎沒有，打消了科林的擔(dān)憂，讓他靜下來，坦然面對(duì)問題。第七課時(shí)（閱讀：第十九至二十一章）一、自讀檢查給閱讀助力3.問題泡泡糖（1）迪康（2）講故事催眠。（3）魔法。二、共讀交流為成長加油1.（1）小羊羔、小火狐、“堅(jiān)果”、“煤煙”、“貝殼”。（2）發(fā)現(xiàn)科林之前