四年級上5-8單元課內(nèi)閱讀.doc

07-08學年度四年級第一學期5-8單元課內(nèi)閱讀（一）（一）長城節(jié)選從北京出發(fā)，不過百多里就來到長城腳下。這一段長城修筑在八達嶺上，高大堅固，是用巨大的條石和城磚筑成的。城墻頂上鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。城墻外沿有兩米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射擊用。城墻頂上，每隔三百多米就有一座方形的城臺，是屯兵的堡壘。打仗的時候，城臺之間可以互相呼應(yīng)。1、（1）修筑在八達嶺上的這一段長城，特點是 。（2）以下建筑有什么作用。1）垛子： 2）城臺： 2、近義詞：堅固（ ） 反義詞：平整（ ）3、讀句子，選擇恰當?shù)臐h字（在正確答案上劃“”）。 （1）這樣氣（魄 魂）雄偉的工程，在世界（歷 厲）史上是一個偉大的奇跡。 （2）這一段長城修在八達嶺上，高大（堅 艱）固，是用（巨 具）大的條石和城（磚 專）筑成的。4、照課文原文內(nèi)容在括號里填上恰當?shù)脑~語。 （1）（ ）在長城上，（ ）著腳下的方磚，（ ）著墻上的條石，很（ ）地想起了古代修筑長城的人們。 （2）長城的東頭是（ ），西頭是（ ），長（ ）多里。5、讀一讀，選一選 你答應(yīng)（yng yng）別人的事，就應(yīng)（yng yng）該做到。 這數(shù)（sh sh）不清的條石，全是靠無數(shù)（sh sh）的肩膀抬上來的。 要把這么重（zhng chng）的條石抬上山，真是困難重重（zhng chng）。6、選一選正確的解釋，填一填序號。 1自然界 2理所當然 3自由發(fā)展 只要你留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)大自然的許多秘密。（ ） 站在長城上，很自然地就會想起古代修筑長城的勞動人民。（ ） 既然你沒有辦法改變這一切，就聽其自然吧。（ ）7、“城墻頂上鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。”使用（ ）說明方法。（二）頤和園節(jié)選進了頤和園的大門，繞過大殿，就來到有名的餓長廊。綠漆的柱子，紅漆的欄桿，眼望不到頭。這條長廊有七百多米長，分成273間。每一間的橫檻（jin）上都有五彩的畫，畫著人物、花草、風景，幾千幅畫沒有哪兩幅是相同的。長廊兩旁栽滿了花木，這一種花還沒謝，那一種又開了。微風從左邊的昆明湖上吹來，使人神清氣爽。走完長廊，就來到了萬壽山腳下。抬頭一看，一座八角寶塔形的三層建筑聳（sng）立在半山腰上，黃色的琉（li）璃瓦閃閃發(fā)光。那就是佛香閣（g）。下面的一排排金碧輝煌的宮殿，就是排云殿。登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹叢，掩映著黃的綠的玻璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫（fng）在湖面慢慢地滑過，幾（j ）乎不留一點兒痕跡。向東遠眺（tio），隱隱約約可以望見幾座古老的城墻和城里的白塔。 1、第一自然段寫了長廊的 和 兩個特點。 2、用“”畫出文中每個自然段的過渡句。 3、閱讀第三自然段，這段話中，作者寫了、的景物，最詳細寫的是，它的特點一是“靜”作者用“”來比喻它；二是“綠”，作者用“”來比喻它。4、理解文中畫“”的句子。 （1）這條長廊有七百多米長，分成273間。這句運用的方法，突出長廊的特點。（2）一座八角塔形的三層建筑聳立在半山腰上，黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光。這個三層建筑是。作者抓住了和兩個方面來寫這個三層建筑。5、讀完了頤和園片段，你有什么感受，請寫一寫6、第三段景物是按什么順序觀察的？ 昆明湖的特點： 和 7、“掩映”一詞說明什么？對的打“”（1） 綠樹十分茂盛，看不見其它景物。 （ ）（2）綠樹十分茂盛，只能看見景物的一角。 （ ）8、寫出下列詞語的反義詞。隱約（ ） 古老（ ） 近義詞：聳立（ ） 隱隱約約（ ）9、判斷下面帶點的字的正確讀音。（用“”表示） 痕跡（hn hng） 佛香閣（g g） 堤岸（d t） 橫檻（kn jin） 頤和園（y y） 樹叢（cng cng）10、在括號里填上恰當?shù)脑~語。 （ ）的長廊 （ ）的欄桿 （ ）的楊柳 （ ）的公園 （ ）的宮殿 （ ）的城樓11、在括號里填上相應(yīng)的內(nèi)容。 “爽”字的音序是（ ），部首是（ ），“爽”字在字典里有三種解釋：率直、痛快；舒服；明朗，清亮。在“神情氣爽”一詞中“爽”字應(yīng)取第（ ）種解釋。在“豪爽”一詞中“爽”字應(yīng)取第（ ）種解釋。 “垂”字的音序是（ ），部首是（ ），“垂”字共有（ ）筆，第四筆是（ ）。“垂”字在字典里有三種解釋：將近；東西的一頭向下；流傳。在“倒垂”一詞中“垂”字的意思是（ ）。在“永垂不朽”一詞中“垂”的意思是（ ）。12、從萬壽山下往下望，作者依次寫到的景色有（ ）、（ ）、（ ），是按照從（ ）到（ ）的順序來寫的。13、“游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡。”一句中“滑過”改成“劃過”好嗎？為什么？ 14、用“ ”畫出文中的一個比喻句，并寫出把什么比作什么。 （三）經(jīng)常到山里的人，大概都見過這樣的情景：如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走，等對方過了河，兩人再說上幾句家常話，才相背（ ）而行。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏下身子背（ ）老人過去，人們把這看成理所當然的事。1 選自 。給帶點的字注音。2 文中的“理所當然”指的是 3 造句：如果就 4 經(jīng)常到山里的人，見過幾種情景？請用簡潔的語言概括。 5 讀了這段話，你體會到什么？ 6、課文圍繞（ ），不僅寫了（ ）美，還寫了（ ）（四）節(jié)選課文 小錢得救了。兩岸骨肉同胞用愛心架起了一座跨越海峽的生命橋。也許，小錢和這位臺灣青年永遠不會見面，這并不重要，因為兩岸同胞的心是連在一起的。那血脈親情，如同生命的火種，必將一代一代傳下去。1、 聯(lián)系上下文，理解詞語。生命橋：生命的火種：2、 改變句式，意思不變。也許，小錢和這位臺灣青年永遠不會見面，這并不重要，因為兩岸同胞的心是連在一起的。 3、 你對“那血脈親情，如同生命的火種，必將一代一代傳下去。”這句話你是怎樣理解？ 4、 如果有一天小錢和這位臺灣青年相遇了，他會對這位給了他第二次生命的臺灣青年說些什么？展開想象，寫下來。 5、用“ ”畫出括號里正確的讀音。6、聯(lián)系上下文理解下更詞語?？諘纾?沉著： 7、在發(fā)生余震的時候，李博士和臺灣青年為什么沒有跑到空曠的地方去？此時此刻，他們會想到些什么？ 07-08學年度四年級第一學期5-8單元課內(nèi)閱讀（二）（五）節(jié)選 正當周來和同學左顧右盼時，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人，正大聲吵嚷著什么。他們急忙奔了過去，只見人群中有個衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什么，一個大個子洋人則得意揚揚地站在一旁。一問才知道，這個婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原指望中國的巡警局能給她撐腰，懲處這個洋人。誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓斥了一通。圍觀的中國人都緊握著拳頭。但是，在外國租界里，誰又敢怎么樣呢？只能勸勸那個不幸的婦女。這時周恩來才真正體會到伯父說的“中華不振”的含義。1、照樣子寫詞語：左顧右盼（ ）（ ）（ ）得意洋洋 2、反義詞：懲處（ ） 得意揚揚（ ） 指望（ ）3、認真讀短文，從哪些地方你感受到了“中華不振”？ 4、看到這一幕，在場的周恩來是怎么想的？ 5、想像一下，周恩來還會遇上什么事，讓他感受到中華不振？請你仿照這段話，寫一寫。 6、將反問句改為陳述句。在外國租界里，誰又敢怎么樣呢？ （六）節(jié)選 我非常慶幸，自己第一次見到作家，竟是這樣一位大作家，一位人品與作品都堪稱楷模的大作家。他跟我的談話，讓我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是這樣做的，作家的作品就是這么寫的。我15歲那個夏天意義非凡。在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。1、 多音字組詞。 chng（ ） m （ ） 稱 模 chn （ ） m （ ） 2、 寫出下列詞語的近義詞。慶幸（ ） 楷模（ ） 非凡（ ）3、與課文標題呼應(yīng)的一句話是 4、作者認為“我15歲那個夏天意義非凡”，“非凡”的意思指 ，意義非凡的原因是 。5、“在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。”你對這句話的理解是： （七）選自 數(shù)千萬年后，它的后代繁衍成一個形態(tài)各異的龐大家族：有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走；有些恐龍身長幾十米，重達十噸，有些恐龍則身材小巧，體重不足幾公斤；有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的肉食動物，有些恐龍則溫順可愛，以植物為食。其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，長得也越來越像鳥類：骨骼中空，身體輕盈；腦顱膨大，行動敏捷；前肢越來越長，能像鳥翼一樣拍打；他們的體表長出了美麗的羽毛，不再披著鱗片或鱗甲。它們中的一些種類可能為了躲避敵害或?qū)ふ沂澄锒D(zhuǎn)移到樹上生存。這些樹棲的恐龍在樹木之間跳躍、降落，慢慢具備了滑翔能力，并最終能夠主動飛行。1、這段話出現(xiàn)6個“有些”，這運用了什么修辭手法，說明了什么？ 2、文段中有這么一句：“它們中的一些種類可能為了躲避敵害或?qū)ふ沂澄锒D(zhuǎn)移到樹上生存?！笨梢詣h掉“可能”這個詞語嗎？為什么？ 3、畫一畫這些獵食性恐龍最終變成什么樣子？ 4、寫出下列詞語的反義詞。 小巧（ ） 溫順（ ）降落（ ） 敏捷（ ） （八）是誰來呼風喚雨呢？當然是人類；靠什么呼風喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學技術(shù)。在20世紀一百年的時間里，人類利用現(xiàn)代科學技術(shù)獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。人類在上百萬年的歷史中，一直生活在一個依賴自然的農(nóng)耕社會。那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰也沒有料到，在最近的一百年中，他們的那么多幻想紛紛變成了現(xiàn)實。20世紀的成就，真可以用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”來形容。 1、以上文段選自（ ）。2、默讀課文，用“ ”畫出描寫人類在上百萬年歷史中生活狀態(tài)的語句。3、用“沒有沒有沒有也沒有”造句。4、寫出下列詞語的近義詞。依賴（ ） 愿望（ ） 改觀（ ）5、是誰來呼風喚雨呢？當然是人類；靠什么呼風喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學技術(shù)。這句話運用了（ ）修辭手法。6、體會加點詞句的意思，并寫下來。（1）20世紀的成就，真可以用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”來形容。 （2）人們只能在神話中用“千里眼”“順風耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。 7、神話中的“千里眼”“順風耳”和騰云駕霧的神仙，在現(xiàn)在生活中分別指（ ）、（ ）和（ ）。（九）早在19世紀，英國學者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似處。在研究了大量恐龍和鳥類化石之后，科學家們提出，鳥類不公和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。根據(jù)這一假說，一些與鳥類新緣關(guān)系較近的恐龍應(yīng)該長有羽毛，但相關(guān)化石一直沒有被找到。20世紀末期，我國科學家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛和印痕的恐龍化石，頓時使全世界的研究者們欣喜若狂。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛的證據(jù)，給予這幅古生物學家們描繪的畫卷涂上了“點睛”之筆。1、多音字組詞。似sh（ ） s（ ） 假ji（ ） ji（ ）2、解釋下列詞語。（1）欣喜若狂： （2）印痕： 3、讀句子，用帶點的關(guān)聯(lián)詞造句。鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。 4、“點睛”之筆在這里是指： （十）周恩來鏗鏘有力的話語 博得了魏校長的喝彩 好哇 為中華之崛起 有志者當效周生啊是的，少年周恩來在那時就已經(jīng)認識到，中國人要想不受帝國主義欺凌，就要振興中華。讀書，就要以此為目標。1、多音字組詞。喝 h（ ） 當dng（ ）h（ ） dng（ ）2、解釋下列詞語。（1）鏗鏘有力： （2）欺凌： 3、周恩來立下“為中華之崛起而讀書”這個志向的原因是什么？ 4、本文段選自 5、請給第一自然段加上標點符號。6、請聯(lián)系上下文理解“有志者當效周生。”這句話的意思。 （十一）搭石選段我的家鄉(xiāng)有一條無名小溪，五六個小村莊分布在小溪的兩岸。小溪的流水常年不斷。每年（汛 訊）期，山洪（暴 瀑）發(fā)，溪水猛漲。山洪過后，人們出工、收工、趕集、訪友，來來去去，必須脫鞋綰褲。進入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是搭石。搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風景。秋涼以后