數(shù)學(xué)人教版六年級(jí)下冊(cè)抽屜原理教案.doc

抽屜原理教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”，會(huì)用“抽屜原理”解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。2通過操作發(fā)展學(xué)生的類推能力，形成比較抽象的數(shù)學(xué)思維。3通過“抽屜原理”的靈活應(yīng)用感受數(shù)學(xué)的魅力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”。【教學(xué)難點(diǎn)】理解“抽屜原理”，并對(duì)一些簡(jiǎn)單實(shí)際問題加以“模型化”。【教具、學(xué)具準(zhǔn)備】每組都有相應(yīng)數(shù)量的紙杯、小棒?！窘虒W(xué)過程】 一、課前游戲引入。師：同學(xué)們?cè)谖覀兩险n之前，先做個(gè)小游戲：老師這里準(zhǔn)備了2把椅子，請(qǐng)3個(gè)同學(xué)上來(lái)，誰(shuí)愿來(lái)？（學(xué)生上講臺(tái)）師：聽清要求 ，老師說(shuō)開始以后，請(qǐng)你們3個(gè)同學(xué)圍著椅子轉(zhuǎn)起來(lái)，喊停的時(shí)候都必須坐在椅子上，每個(gè)人必須都坐下，好嗎？（好）。這時(shí)教師面向全體學(xué)生，背對(duì)那3個(gè)人。師：開始停師：都坐下了嗎？生：坐下了。師：我不用看到他們，但是我敢肯定地說(shuō)：“不管怎么坐，總有一把椅子上至少坐兩個(gè)同學(xué)”我說(shuō)得對(duì)嗎？生：對(duì)！師：老師為什么能做出準(zhǔn)確的判斷呢？這其中蘊(yùn)含著一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)原理，(板書:抽屜原理)這節(jié)課我們就一起來(lái)研究這個(gè)原理，好嗎？二、通過操作，探究新知（一）教學(xué)小棒數(shù)量比杯子數(shù)量多1的情況（例1）1出示要求：將3根小棒放進(jìn)2個(gè)杯子，有幾種不同的放法？ 小組內(nèi)實(shí)際放放看。(不區(qū)分抽屜的先后順序) 師：，誰(shuí)來(lái)展示一下你擺放的情況？（指名擺）根據(jù)學(xué)生擺的情況，(組長(zhǎng)拿出準(zhǔn)備好的杯子、小棒)師板書各種情況 （3，0）（2，1） 師：3個(gè)人坐在2把椅子上，不管怎么坐，總有一把椅子上至少坐兩個(gè)同學(xué)。3根小棒放進(jìn)2個(gè)杯子里呢？(總有一個(gè)杯子里至少放2根小棒)生：不管怎么放，總有一個(gè)杯子里至少放2根小棒。師：是這樣嗎？誰(shuí)還有這樣的發(fā)現(xiàn)，再說(shuō)一說(shuō)。大家一起說(shuō)一說(shuō)：3根小棒放進(jìn)2個(gè)杯子里，總有1個(gè)杯子里至少放進(jìn)2本小棒。2將4根小棒放進(jìn)3個(gè)杯子，有幾種不同的放法？請(qǐng)同學(xué)們實(shí)際放放看并記下擺放的方法。（師巡視，了解情況，個(gè)別指導(dǎo)）師：誰(shuí)來(lái)展示一下你擺放的情況？（指名上臺(tái)擺放）師：你能發(fā)現(xiàn)什么？生：不管怎么放，總有一個(gè)杯子里至少有2根小棒。（抽幾名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)）師：“總有”是什么意思？（一定有）“至少”是什么意思？（最少，2根或2根以上）師：我們?cè)跀[放的方法中怎樣才能找到“至少2本”呢？（先找到每種擺法中小棒數(shù)最多的杯子，然后再找到這些小棒數(shù)最多的抽屜中最少的根數(shù)）3將5根小棒放進(jìn)4個(gè)杯子，會(huì)出現(xiàn)什么必然情況？請(qǐng)同學(xué)們先猜一猜不用擺，以最快的速度得出結(jié)論嗎？然后再將你的猜想擺出來(lái)驗(yàn)證一下。生：每個(gè)杯子里放1根小棒，4個(gè)杯子共4根，另外1根無(wú)論放在哪個(gè)杯子，都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)杯子放2根的情況。（抽幾名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)想法）老師引導(dǎo)這種方法實(shí)際是“平均分”， 用除法算式表示：54 =114.6根小棒放進(jìn)5個(gè)杯子，10根小棒放進(jìn)9個(gè)杯子，100根小棒放進(jìn)99個(gè)杯子（二）教學(xué)小棒數(shù)量比杯子數(shù)量多2或更多的情況1將5根小棒放進(jìn)3個(gè)杯子，有幾種不同的放法？請(qǐng)同學(xué)們先猜想，再擺一擺.生1：先平均每個(gè)杯子放1根,剩下的2根放進(jìn)其中1個(gè)杯子,這個(gè)杯子中就會(huì)有3根.生2:先平均每個(gè)杯子放1根,剩下的2根再平均放進(jìn)2個(gè)杯子,這樣就保證了總有1個(gè)杯子里至少有2根小棒。（53 =12）（通過操作讓學(xué)生充分體驗(yàn)感受）2.將7根小棒放進(jìn)4個(gè)杯子（用除法算式表示74 =13（三）教學(xué)小棒數(shù)量是杯子數(shù)量2倍還多幾的情況（例2） 9小棒放進(jìn)4個(gè)杯子（94 =21）15根小棒放進(jìn)6個(gè)杯子（156 =23）（四）總結(jié)規(guī)律：“至少數(shù)=商+1”， 揭示抽屜原理（五）鞏固運(yùn)用 1、7只鴿子飛回5個(gè)鴿籠，至少有2只鴿子要飛進(jìn)同一個(gè)鴿籠里，為什么？ 2、把19朵鮮花插進(jìn)4個(gè)花瓶里，至少每個(gè)花瓶里插幾多鮮花？ 3、我們班有37名學(xué)生，至少有4名學(xué)生在同一月過生日，為什么？ 4、52張撲克牌，任意抽5張，至少有兩張牌同花色, 為什么？（六）課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？板書設(shè)計(jì)：抽 屜 原 理 小棒 杯子 總有1個(gè)杯子里至少放3 2 24 3 2 5 4 = 1 1 2 6 5=1 1 2 10