數(shù)學人教版五年級下冊異分母分數(shù)加減法教學設計.docx

小學數(shù)學五年級下冊異分母分數(shù)加、減法微課教學設計 石洞中學 唐帆 教學內(nèi)容：五年級下冊教科書P93-94例1。教學目標：1.知識與能力：讓學生探索并掌握異分母分數(shù)的加、減計算方法，能正確計算簡單的異分母分數(shù)加、減法，并能用來解決一些簡單的實際問題。2.過程與方法：讓學生進一步體會數(shù)學知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，感受轉(zhuǎn)化思想在解決新的計算問題中的價值，發(fā)展數(shù)學思考。3.情感態(tài)度與價值觀：讓學生在交流的過程中體驗成功的喜悅，增強學生自主學習，合作交流的意識。通過學習回收有用垃圾的計算，喚起學生的環(huán)保意識。教學重難點： 運用轉(zhuǎn)化知識 探索并掌握計算異分母分數(shù)加、減法的計算方法。教學過程：一、復習鋪墊。1、出示卡片口算4/5-2/5= 3/4-1/4= 2/7+3/7= 8/9+2/9= 16/18-15/18=2、說一說同分母分數(shù)加、減法的計算法則。（同分母分數(shù)相加、減，分母不變，只把分子相加、減。）3、為什么計算同分母分數(shù)加減法可以分母不變，只把分子相加減？（因為分母相同，也就是分數(shù)單位相同，單位相同的數(shù)可以直接相加減。）二、談話激趣，導入新課1. 談話激趣：同學們，我們的城市現(xiàn)正在創(chuàng)建衛(wèi)生城市，每個公民都要為建設文明、衛(wèi)生的城市貢獻自己的力量，那我們能做些什么呢？ 2.引入新課：我們要從身邊的小事做起，不隨便扔垃圾,分類處理好生活垃圾。我們應該怎樣處理生活垃圾呢？一般情況我們把垃圾分為四類（出示例1的垃圾分布圖），其中紙張和廢金屬可以回收再利用，從而節(jié)約能源，減少環(huán)境污染。三、探索新知 1.學習異分母分數(shù)加法（1）采集信息問：從這個表上，你了解到了哪些信息？（2）處理信息問：根據(jù)這些信息，你能提出哪些數(shù)學問題？怎樣列式？能說說計算過程嗎？還能提出什么問題？（3）探索方法解決問題：紙張和廢金屬等占生活垃圾的幾分之幾？觀察比較：這個算式和我們以前學習的分數(shù)加法有什么不同？（板書課題：異分母分數(shù)加、減法）思考方法：你能想辦法把它變成我們學過的知識進行計算嗎？小組內(nèi)討論怎樣變成學過的知識學生展示匯報，教師板書。（4）教師總結(jié)同學們說的方法都是要先把單位統(tǒng)一，然后再相加。具體請看黑板（板演通分的過程。）（5）自主選擇二次探究，方法擇優(yōu)請同學們選擇你喜歡的方法計算，看誰算的又對又快！ + = + = + =引導擇優(yōu)：你們都是用什么方法計算的？為什么不用化成小數(shù)的方法、畫圖的方法？能不能找到一個都通用的方法？提問小結(jié)：誰能說說異分母分數(shù)加法怎樣計算？2.自主學習異分母分數(shù)減法（1）教師啟發(fā)引導：我們已經(jīng)解決了紙張和廢金屬等占生活垃圾的幾分之幾。你能計算出危險垃圾多還是食物殘渣多？多的占生活垃圾的幾分之幾？（2）學生獨立解答，同桌交流。（3）集體訂正，指名說說計算過程。3.教師引導學生總結(jié)計算異分母分數(shù)加減法時，我們首先應該怎么做？再怎么算？四、深化應用1