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21語文單元計劃 教學筆記xx至xx年度第一學期學校十四中附小學科語文年級二年級姓名鄒鳳瑜課程表一二三四五1234567星期班級科目節(jié)次教學進度表周次日期計劃進度節(jié)數(shù)實際完成情況備注1234567891011121314151617學期教學工作計劃時間:xx年8月27日學期教學目標 1、繼續(xù)復習鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。 2、認識450個生字，會寫350個字，要求認識的字能讀準音，結合詞語等語方環(huán)境了解意思。 3、會用音序查字法和部首查字法，培養(yǎng)學生獨立識字的能力。 4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。 學習用普通或正確、流利、有感情地朗讀課文。 能背誦制定的課文和自己喜歡的課文片段。 5、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，以在閱讀中積累詞語。 6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。 養(yǎng)成愛護圖書的習慣。 7、對寫活有興趣，能把看到的、想到的寫下來。 教材分析本冊教材設計了八個專題，圍繞專題議整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。 依次是美麗的秋天，豐富精彩的校園生活，熱愛祖國，怎樣但問題、想問題，友好相處、團結合作，保護環(huán)境、愛護動物，熱愛科學。 每組教材都包括導語、一課識字、四五篇課文以及語文園地。 各部分互相聯(lián)系，構成了一個有機的整體。 識字的形勢多種多樣，課文的內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動，對學生有較強的吸引力。 本冊教材注意把握同組教材各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系，采取了按照專題來整合各部分內(nèi)容的方法；本冊教材依然遵循多認少寫的，識寫分開的原則，教材還注意將學生的活動帶到學習當中來，使學生能在游戲中學習知識。 學生分析本班有37名學生。 本班學生對于識字有一定的基礎，部分學生較差，可搶預習習慣還沒有養(yǎng)成，課文朗讀也不熟練，課堂上部分學生能積極主動地發(fā)言，但是大部分學生不能大聲準確的發(fā)表個人見解，且不能夠說完整話，口語表達能力有待于提高，課外積累較少，使得學生知識面有些狹窄。 也有部分學生，較為懶散，依賴性強，遇到口語交際時不愛動腦，在寫字的過程中，有些學生寫得不規(guī)范，不認真，橫豎寫的不直，而且學生還不會進行頓筆，教師還要進行細致的指導。 教師分析二年級的教材是我第二次進行執(zhí)教，但我仍會鉆研教材，一邊學習一邊提高。 在教學過程中，積極探索新的理念和方法，樂于引導學生進行探究。 認真?zhèn)湔n，制作課件等，做好課前相關的精心準備；課堂上調動學生的積極性，讓學生敢于大膽發(fā)言，說出自己的見解。 在課后會一如既往的布置好作業(yè)，進行認真的批改和面對面的輔導。 教學資源分析本校具有豐富的教學資源，首先是多媒體設施齊全，錄音機，投影儀，電腦，幾乎是每班都有配備，豐富的網(wǎng)絡資源，為教學提供了豐富的資源；每單元教學中學要的學具，學校都有全面的準備，可以隨時借用；學校的大閱覽室和圖書室有各方面的圖書供學生閱讀。 提高教學質量具體措施 1、樹立勤于鉆研、求實創(chuàng)新、樂于奉獻的教育理念，不斷擴展自身的學識，提高自己的業(yè)務水平。 2、低年級的語文的學習主要以識字為主，要在教學的過程中注意激發(fā)學生的識字興趣，讓學生會運用自己喜歡的方法來識記生字，以求收到較好的教學效果。 3、閱讀教學是二年級教學的一個難點，需要教師在平時的教學中多去進行訓練，多幫助學生進行分析，才能達到理解的止的 4、在本學期的寫話教學中要注意激發(fā)學生的學習興趣，教給學生學習的方法，再來進行學習，有利于學生更好的寫作。 5、通過以優(yōu)帶潛、以優(yōu)促潛、以優(yōu)幫潛的活動，使優(yōu)生充分調動自己的積極性，潛能生發(fā)現(xiàn)自己的不足去追優(yōu)、趕優(yōu)，從而達到全面發(fā)展。 6、認真?zhèn)湔n、上課，把握知識訓練點，向課堂40分鐘要質量。 7、平日教學中注重對學生聽說讀寫的訓練，樹立大語文觀，切實利用好身邊的，提高學生的語文素養(yǎng)。 8、進行學習習慣的培養(yǎng)。 加大對后進生的輔導，使教育教學面向全體，提高后進生的成績，不使他們落后而產(chǎn)生自卑感。 備注單元教學筆記教學內(nèi)容第一單元教學時間主要目標 1、認識62個生字，會寫42個生字。 2、能夠正確、流利有感情的朗讀課文，積累有關秋天的詞語。 3、感受大自然的美麗，培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情。 教學重點掌握本單元的62個生字，會寫42個生字，并能組詞教學難點積累有關秋天的詞語，培養(yǎng)積累的好習慣。 教學關鍵培養(yǎng)學生自主去觀察、探究的興趣單元教學設想 1、引導學生在語境中識字，讓學生在體會大自然的美好的同時，用自己喜歡兵工小的方法認讀生字。 2、引導學生把讀書和思考結合起來，與積累結合起來，豐富學生的積累。 3、通過背誦課文中自己喜歡的句、段、篇來豐富自己積累。 4、讓學生在秋天的課堂里主動學習，去尋找別人沒有發(fā)現(xiàn)的秋天的腳印，感受祖國大好河山的美麗。 單元教學反思單元教學筆記教學內(nèi)容第二單元教學時間9.17-9.28主要目標 1、認識本組76個生字，會寫46個生字。 2、能自發(fā)地收集詩文，動情地朗讀它們，主動地背誦它們。 3、感受學校生活的多彩，時間的寶貴，體會師生之間的深厚感情，樹立起尊敬老師的心愿。 教學重點會認、會寫本組課文中的生字、新詞積累課文中的好詞佳句教學難點懂得用適當?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我，懂得應當為別人服務。 教學關鍵正確、流利、有感情的朗讀課文。 單元教學設想 1、讓學生學會認讀字詞的方法，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)一些漢字的結構特點，尋找識字規(guī)律，并能自主識字。 2、 3、引導學生在熟讀課文的基礎上進行對課文的理解，體會文章的思想感情。 4、在朗讀感悟時，把教學的重點放在“讀”上，通過不同形式的的朗讀，引導學生體會文章內(nèi)容，并將所感受到的應用于實際當中。 單元教學反思單元教學筆記教學內(nèi)容第三單元教學時間10.8-10.19主要目標 1、要求學生掌握本單元44個生字，認識65個二類字。 正確讀寫，用要求學會的生字組成詞語。 2、能夠正確流利的有感情的朗讀課文。 3、抓住課文重點詞句進行訓練，進行詞語和語言積累，培養(yǎng)學生的口表達能力。 4、讓學生在讀中感悟，理解課文的內(nèi)容，使學生的愛國情感得到熏陶，增強民族自尊心和自豪感。 教學重點掌握本單元44個生字，認識65個二類字教學難點重點詞句進行訓練，進行詞語和語言積累，培養(yǎng)學生的口表達能力。 教學關鍵讓學生在讀中感悟，理解課文的內(nèi)容，使學生的愛國情感得到熏陶。 增強民族自尊心和自豪感。 單元教學設想 1、學習時，通過課件、圖片的利用，讓學生體會喜慶、歡樂的氣氛。 2、引導學生在讀詩文中積累好詞佳句，不僅要積累課文的詞句，還要留心生活中的語言積累，能將積累的這些好詞佳句加以靈活運用，在運用中體會詞句所包含的思想。 3、本單元教學以讀為主。 課中的教學通過靈活、多變的教學方法，將課文中的知識展現(xiàn)在學生面前，再指導練讀、精讀、品讀，讓學生在讀中感悟，激發(fā)學生愛國之情，再度中體會民族自豪感。 單元教學反思單元教學筆記教學內(nèi)容第四單元教學時間10.22-11.2主要目標 1、掌握本單元的50個生字，會認47個二類生字。 2、能夠正確流利的有感情的朗讀課文。 3、能主動動腦，動手解決困難，讓學生懂得事物之間是有聯(lián)系的，不能只顧結果而忽略了過程，懂得要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，正視自己的不足，做事要從實際出發(fā)，認真動腦的道理。 4、初步感知成語的特點，有收集成語的興趣。 教學重點掌握本單元的50個生字，會認47個二類生字。 教學難點能夠正確流利的有感情的朗讀課文。 教學關鍵初步感知成語的特點，有收集成語的興趣。 能主動動腦，動手解決困難，讓學生懂得事物之間是有聯(lián)系的，不能只顧結果而忽略了過程，懂得要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，正視自己的不足，做事要從實際初伏，認真動腦的道理。 單元教學設想 1、本單元課文圍繞怎樣但問題、想問題這個專題，選編了許多小故事，栩栩如生，貼近學生心靈，教師利用這一特點，引導學生多讀，再讀的基礎上理解故事所蘊含的道理。 2、能主動動腦，動手解決困難，懂得事物之間是有聯(lián)系的，不能只顧結果而忽略了過程，懂得要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，正視自己的不足，做事要從實際出發(fā)，認真動腦的道理 4、利用課件，把課文的內(nèi)容生動的再現(xiàn)，以達到突破教學難點的目的。 單元教學反思單元教學筆記教學內(nèi)容第五單元教學時間11.5-11.16主要目標 1、認識本單元54個生字，會寫本單元44個生字。 2、能夠正確、流利、有感情的朗讀課文。 3、語文園地中繞口令的背誦 4、特殊形式詞語積累如聞了聞，瞧了瞧；神氣極了、可怕極了；蕩來蕩去；數(shù)量詞語的積累，如一只（）；ABCC形式詞語積累，如議論紛紛 5、相關諺語的積累.教學重點認識本單元54個生字，會寫本單元44個生字。 教學難點概括課文大意，理解詞語教學關鍵能夠正確、流利、有感情的朗讀課文。 單元教學設想 1、教學中通過人物的對話、動作來表現(xiàn)人物的心理活動，要求學生從中體會人物的好品質。 2、學習本組課文，可引導學生在反復誦讀中理解內(nèi)容，品味美感。 3、鼓勵學生拓寬視野，閱讀相關書籍，豐富自己的知識儲備。 在培養(yǎng)學生自主讀書能力同時，鼓勵學生自主識字，培養(yǎng)認真書寫的好習慣。 4、利用課件，把課文的內(nèi)容生動的再現(xiàn)，以達到突破教學難點的目的。 單元教學反思單元教學筆記教學內(nèi)容第六單元教學時間11.19-11.30主要目標 1、認識本單元65個生字，會寫本單元44個生字。 2、能夠正確、流利、有感情的朗讀課文。 3、2篇要求背誦的課文紅領巾真好清澈的湖水的部分，及語文園地中有關小花鹿的兒童詩背誦積累。 4、用像說寫比喻句；用快活說句子；學習仿寫句子；認識積累“被字句”。 教學重點認識本單元65個生字，會寫本單元44個生字。 教學難點抓重點詞句進行詞語和語言積累教學關鍵在讀中感悟理解課文內(nèi)容單元教學設想 1、教學中注意激發(fā)學生的學習興趣，感受同學的關愛，母親的關愛。 2、指導學生有感情的朗讀課文，以讀悟情，感悟愛的力量，進而喚起學生對別人的關愛。 3、利用好綜合實踐活動，培養(yǎng)學生的綜合實踐能力。 結合綜合實踐活動對學生進行單元作文的指導。 單元教學反思單元教學筆記教學內(nèi)容第七單元教學時間12.3-12.14主要目標 1、認識本單元65個生字，會寫本單元44個生字。 2、能夠正確、流利、有感情的朗讀課文。 3、1篇要求背誦的課文我是什么；語文園地中有關聰明的韓愈朗讀積累。 4、優(yōu)美的四字詞語積累；選詞填空練習；數(shù)量詞積累運用如一塊塊（） 5、激發(fā)學生熱愛科學的思想感情。 教學重點認識本單元65個生字，會寫本單元44個生字教學難點激發(fā)學生熱愛科學的思想感情教學關鍵能夠正確、流利、有感情的朗讀課文。 單元教學設想 1、利用好單元梳理課，引導學生充分感知本組課文的大致內(nèi)容，激發(fā)學習興趣。 加強詞句訓練，引導學會抓住文中的一些重點詞句進行理解，領悟表情達意的作用。 開展豐富多彩的語文實踐活動，調動學生的環(huán)保熱情，于活動中培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。 2、 3、單元教學反思單元教學筆記教學內(nèi)容第八單元教學時間12.17-12.28主要目標 1、認讀本單元的生字，會規(guī)范的書寫本單元的四會字，并學會組詞。 2、通過學習課文，學會細致觀察，學會實踐，學會大膽猜想。 3、在情感上，對自然科學的奧妙產(chǎn)生