6A復(fù)習(xí)計(jì)劃范文.doc

6A復(fù)習(xí)計(jì)劃范文 6A復(fù)習(xí)計(jì)劃復(fù)習(xí)策略1單詞、詞組盡可能讓每個(gè)學(xué)生過關(guān)。 2把課文中的重點(diǎn)句，按單元課文的順序進(jìn)行語法歸類。 3加強(qiáng)聽力、口頭和筆頭練習(xí)。 4每課一小練習(xí)，講、說、練結(jié)合。 5及時(shí)評(píng)講及改正，及時(shí)補(bǔ)差，使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。 復(fù)習(xí)計(jì)劃1.摸底階段2系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段 （1）各單元復(fù)習(xí)（內(nèi)容重點(diǎn)為各單元單詞，詞組，句型）； （2）特殊知識(shí)點(diǎn)集中訓(xùn)練（羅列各單元特殊知識(shí)點(diǎn)，練習(xí)，在此基礎(chǔ)上老師進(jìn)行重點(diǎn)歸納和系統(tǒng)講解，形式為說，講，練結(jié)合）；3.針對(duì)性單項(xiàng)復(fù)習(xí)階段 （1）語法知識(shí)集中訓(xùn)練（歸納4種語法，練習(xí)）； （2）專項(xiàng)練習(xí)（按考試題型分項(xiàng)練習(xí)）。 4.綜合提高階段 （1）兩次沖刺摸底練習(xí)（對(duì)學(xué)生有個(gè)再次摸底，最后做考前輔導(dǎo)）； （2）查漏補(bǔ)缺（針對(duì)學(xué)生暴露出的一些問題，再一次補(bǔ)充復(fù)習(xí)）。 復(fù)習(xí)方法、手段1上課（朗讀，背誦，操練，練習(xí)，講解，歸納）；2輔導(dǎo)（集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合）；3一幫一（老師專門負(fù)責(zé)邊緣學(xué)生，一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生負(fù)責(zé)一個(gè)后進(jìn)生）。 復(fù)習(xí)過程1月15日1月19日分單元復(fù)習(xí)1月22日1月29日綜合復(fù)習(xí)1.按單元進(jìn)行系統(tǒng)的知識(shí)梳理。 先將單元的主要話題和句型提煉出來，進(jìn)行口頭上的操練，在此基礎(chǔ)上老師進(jìn)行重點(diǎn)的歸納和系統(tǒng)講解，最后進(jìn)行相應(yīng)的課堂練習(xí)，爭(zhēng)取當(dāng)堂課消化鞏固知識(shí)，提高課堂效率。 2.歸類復(fù)習(xí)先把知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理整合，并結(jié)合前一輪復(fù)習(xí)中學(xué)生感到較困難的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行以講、練為主的復(fù)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)有規(guī)律的學(xué)習(xí)。 可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行歸類(1）.音標(biāo)要解決音標(biāo)元音字母的發(fā)音規(guī)律，解決常見的字母組合的發(fā)音規(guī)律。 形式為讀，思，歸納，強(qiáng)化和練習(xí)。 (2）.時(shí)態(tài)一般現(xiàn)在時(shí)，一般過去時(shí)，一般將來時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)進(jìn)行歸納，比較復(fù)習(xí)，可以信息詞和基本的語法結(jié)構(gòu)。 （A）、一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)概念表示經(jīng)常發(fā)生的或習(xí)慣性的動(dòng)作或目前的狀態(tài)。 規(guī)律一般用動(dòng)詞原形，當(dāng)主語為第三人稱單數(shù)的一般現(xiàn)在時(shí)，動(dòng)詞要加s,es,標(biāo)志性的單詞always,usually,often,sometimes如She usuallygoes toschool onfoot.（B）、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)概念表示說話時(shí)正在發(fā)生或進(jìn)行著的動(dòng)作。 規(guī)律be+動(dòng)詞ing形式。 標(biāo)志性的單詞look,now,listen如Look,the boyis playingfootball.（C）、一般將來時(shí)態(tài)概念表示將來發(fā)生的動(dòng)作或情況。 規(guī)律be goingto do,will do.標(biāo)志性的單詞tomorrow,the dayafter tomorrow,next Sunday如Mr Brownis goingto visitHongKong tomorrow.（D）、一般過去時(shí)態(tài)概念表示過去某一時(shí)刻或某一時(shí)間內(nèi)發(fā)生的動(dòng)作或情況。 標(biāo)志性的單詞yesterday,last,before,ago,the daybefore yesterday規(guī)律a、一般情況動(dòng)詞后面加ed；如worked,cleaned,washed,b、以不發(fā)音e結(jié)尾的動(dòng)詞加d就要以了；如lived,moved,loved c、以輔音加y結(jié)尾的動(dòng)詞把y改成i再加ed；如studystudied,carrycarriedd、重讀閉音節(jié)的動(dòng)詞要雙寫末尾的輔音字母再加ed；如stopstopped shopshopped skip-skipped5.特殊變化見不規(guī)則動(dòng)詞表。 （3）.介詞結(jié)合實(shí)例講解，練習(xí)，鞏固 （4）.閱讀進(jìn)行閱讀練習(xí)的方法指導(dǎo)并結(jié)合閱讀材料訓(xùn)練