新PEP四上Unit-4-My-homeB-read-and-write.doc

四年級(jí)上冊(cè)Unit 4 My home B read and write（備課教師： 宋杖子中心小學(xué) 薛春艷 ）教材分析：我本次所講的內(nèi)容是PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)Unit 4 My home Part B Read and write這一部分.本單元圍繞與學(xué)生生活聯(lián)系緊密的“My home”話題展開(kāi)，本次課是本單元的第六課時(shí),是在學(xué)生對(duì)前面A、B部分房間及物品詞了解的基礎(chǔ)上通過(guò)“閱讀和書(shū)寫(xiě)”來(lái)進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用四會(huì)單詞及句子, 同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和表達(dá)能力學(xué)情分析：本次課面向的是四年級(jí)的學(xué)生。四年級(jí)學(xué)生具有好玩、好動(dòng)、有較強(qiáng)的觀察力和模仿力，對(duì)新鮮事物充滿好奇心，愛(ài)表現(xiàn)。他們已經(jīng)具備了一定的基本知識(shí)和技能，但對(duì)于相對(duì)枯燥的閱讀可能難免產(chǎn)生困惑。為減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)我采用各種趣味活動(dòng)，聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，讀寫(xiě)在后。教學(xué)目標(biāo): 1.能夠讀懂描述起居室的小文段，完成圖片與文字連線以及描述鑰匙位置。2.能夠按意群和正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀小文段。3.能夠在有意義的語(yǔ)境中抄寫(xiě)單元的話題詞匯并將句子補(bǔ)充完整。4.能夠綜合運(yùn)用本單元的核心詞匯。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解短文，完成讀后連線，并在情境中完成個(gè)性化的書(shū)寫(xiě)活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠正確區(qū)分單復(fù)數(shù)形式的表述；能夠按意群和正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀小文段，并能進(jìn)行個(gè)性化書(shū)寫(xiě)。教具準(zhǔn)備：1、人物頭像。 2、PPT 3、暢言教具。教學(xué)過(guò)程：（一）Pre-reading1.快速瀏覽iphone相冊(cè)，大聲快速讀出單詞。設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)房間和物品單詞為新知做準(zhǔn)備。2.Free talk:創(chuàng)設(shè)情境：John 找不到鑰匙了，懷疑自己家進(jìn)了小偷，張鵬來(lái)家?guī)退榭次锲窋[放是否還在原處并尋找鑰匙。用上重點(diǎn)句型：Where is /are the .?They are /Its .設(shè)計(jì)意圖：在情境中小組合作，復(fù)習(xí)舊知引出新知，并鋪墊英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛，進(jìn)行熱身。（二）While-reading 1、由free talk 引出Wu Yifan cant find his keys ,either.He cant find them.師拿出自己的一串鑰匙鑰匙進(jìn)行新授。在情境中自然引出三會(huì)詞find和them，學(xué)生猜測(cè)詞義。2、Listen and answer the questions.1).Is this the living room？2).Where are my glasses?設(shè)計(jì)意圖:聽(tīng)音,從整體上感知課文內(nèi)容,做到聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先。3、Extensive reading:Read and find：（快速閱讀書(shū)本P43）用 “長(zhǎng)方形 ” 標(biāo)出房間里物品的單詞，用“ 三角形 ” 標(biāo)出方位詞。）再看著表格描述房間。物品單詞books pensbagglasses方位詞ononundernear物品單詞sofafridgetablephoneThe_ are _ the _.The_ is _ the _.4、聽(tīng)音跟讀，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。5、Intensive reading:Read and tick or cross.Reading tips: Underline the key words.閱讀小貼士：仔細(xì)閱讀。帶著問(wèn)題找答案，在文中劃出關(guān)鍵句。(自己完成后小組討論)設(shè)計(jì)意圖:運(yùn)用各種策略進(jìn)行朗讀閱讀訓(xùn)練。（三） Post -reading1.Look ,choose and write.2.Lets write.介紹下你的房間設(shè)計(jì)意圖:讀后在有意義的語(yǔ)境中進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，做到讀寫(xiě)結(jié)合。（四） 情感升華East or west ,home is the best.金窩,銀窩,比不上自己的狗窩.設(shè)計(jì)意圖:情感上的教育，讓孩子愛(ài)家，愛(ài)親人。（五） Homework:1. 讀read and write 給家長(zhǎng)聽(tīng)，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。2小組合作創(chuàng)設(shè)朋友來(lái)家做客的情景，為下節(jié)課的free talk做準(zhǔn)備.設(shè)計(jì)意圖：讀寫(xiě)活動(dòng)都包含的作業(yè)形式，并未下