學(xué)校學(xué)科滲透法制教育工作總結(jié)（3篇）

學(xué)校學(xué)科滲透法制教育工作總結(jié)（ 3 篇） 學(xué)校學(xué)科滲透法制教育工作總結(jié) (一 ) 為認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和省有關(guān)精神，拓寬思路，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)青少年的德育和法制教育，促進(jìn)中小學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法、依法辦事的良好行為習(xí)慣，扎實(shí)做好青少年的德育和法制教育工作，充分發(fā)揮學(xué)校課堂主渠道作用，我校全面推進(jìn)學(xué)科教育滲透法制教育工作，現(xiàn)將這學(xué)期來(lái)工作開(kāi)展情況總結(jié)如下： 一、認(rèn)真落實(shí)，強(qiáng)化措施 按照教育局統(tǒng)一安排部署，認(rèn)真制定了中小學(xué)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作實(shí)施方案，要求各校切實(shí)做好教師用書(shū)配置和培訓(xùn)工作，抓好縣示范校 建設(shè)，為了我校小學(xué)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作真正落到實(shí)處，我校將學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作納入年度考核內(nèi)容，納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作考核和教師年度績(jī)效考核內(nèi)容，同時(shí)也將學(xué)科教學(xué)滲透法制教育納入教學(xué)常規(guī)檢查中， 二、扎實(shí)開(kāi)展工作 我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定方案，開(kāi)展二級(jí)培訓(xùn)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師培訓(xùn)手冊(cè)、法制教育與學(xué)科教學(xué)和教師法制教育常識(shí)讀本，教師結(jié)合本學(xué)科滲透點(diǎn)逐漸熟悉和掌握相關(guān)法律法規(guī)，因此老師們?cè)诮虒W(xué)中更加注重教學(xué)設(shè)計(jì)，尊重教學(xué)，科學(xué)導(dǎo)入，通過(guò)對(duì)法制滲透點(diǎn)的把握，促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí) 的領(lǐng)會(huì)和應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的了解和掌握，達(dá)到事半功倍的目的和效果。 教導(dǎo)處組織牽頭，分學(xué)科，開(kāi)展了學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的示范課、優(yōu)秀教案 (教學(xué)案例 )、形式多樣的活動(dòng)，使各學(xué)科各年級(jí)教師對(duì)本學(xué)期如何在課堂教學(xué)中滲透法制教育有了清晰的認(rèn)識(shí)和可借鑒的模式，促進(jìn)了教師在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育工作中的成長(zhǎng)。且學(xué)生通過(guò)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育和專題教育學(xué)習(xí)，對(duì)相關(guān)法律知識(shí)有所了解、法治意識(shí)和遵守守法意識(shí)得到進(jìn)一步增強(qiáng)。 另外積極鼓勵(lì)教師在課堂教學(xué)中實(shí)踐探索。要求教師做好學(xué)習(xí)筆記。在常規(guī)檢查中，要求教導(dǎo)處認(rèn)真檢 查教師教學(xué)設(shè)計(jì)，重點(diǎn)檢查是否在教學(xué)過(guò)程中滲透了法制教育，并要求教師寫(xiě)出教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”的滲透反思總結(jié)。 三、實(shí)施情況 (一 )法制教育滲透學(xué)科教學(xué)工作得到各地各校高度重視，各校按照中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要要求，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，充分利用學(xué)科教學(xué)與法制教育一書(shū)，將小學(xué)法制教育融入課堂教學(xué)和學(xué)校教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，提高法制教育的針對(duì)性、實(shí)效性。充分發(fā)揮學(xué)校課堂教學(xué)的主渠道作用，把法制教育與各個(gè)學(xué)科教育有機(jī)融合在一起。 (二 )與其他各種專項(xiàng)教育相結(jié)合，努力形成多角度、寬領(lǐng)域、全方 位的法制教育新局面。開(kāi)展了一系列的活動(dòng)：一是將一些和學(xué)生息息相關(guān)的法律法規(guī)制作成固定宣傳材料上墻，營(yíng)造法制校園氣氛 ;二是結(jié)合每個(gè)月的班級(jí)黑板報(bào)設(shè)立“法制專欄”，開(kāi)展法制教育和宣傳 ;三是邀請(qǐng)法制組長(zhǎng)到學(xué)校進(jìn)行法律宣講，豐富法制教育內(nèi)容。 (三 )組織專題教研活動(dòng)。通過(guò)多種形式的專題教研活動(dòng)，如“法制教育專題教研會(huì)”，就“如何有效的實(shí)施法制教育”“如何讓法制教育更有效地開(kāi)展好”等課題進(jìn)行了大討論，通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展。通過(guò)大半年的教學(xué)實(shí)踐，老師們普遍認(rèn)為法制教育滲透學(xué)科教學(xué)是加強(qiáng)未成年人思想道德教育和法制教育的 有效途徑，特別是通過(guò)教研活動(dòng)的開(kāi)展，此項(xiàng)工作逐步進(jìn)入正軌，大部分老師都能按照法制教育與學(xué)科教學(xué)一書(shū)的指導(dǎo)進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生方面，由于法制教育內(nèi)容進(jìn)入課堂，學(xué)生在接受學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，豐富了法制知識(shí)，增強(qiáng)了愛(ài)國(guó)意識(shí)、公民意識(shí)、守法意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，尊重憲法、維護(hù)法律的這些意識(shí)有了明顯的增強(qiáng)，特別是高年級(jí)的學(xué)生公平正義的理念，明辨是非和守法用法的能力有了很大的提高。 四、滲透法制教育，凈化學(xué)生心靈 在語(yǔ)文學(xué)科數(shù)學(xué)中滲透法制教育時(shí)，必須將教學(xué)內(nèi)容與法制知識(shí)結(jié)合起來(lái)，把握分寸，適時(shí)滲透。 例如：教“贍養(yǎng)”一詞時(shí)，教師要與“撫養(yǎng)”聯(lián)系起來(lái)，而“贍養(yǎng)”則指成年子女對(duì)父母或長(zhǎng)輩的養(yǎng)老行為，在理解詞義后進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年犯罪法，從而讓學(xué)生明白享受權(quán)利就要盡義務(wù)的道理，懂得尊老愛(ài)幼是中華傳統(tǒng)美德。 在語(yǔ)文沙漠中的綠州一文中講的是人們不惜一切代價(jià)買(mǎi)水、買(mǎi)土、買(mǎi)樹(shù)苗、花草、種植綠地，改變生存環(huán)境，讓生活更加美好。在教學(xué)過(guò)程中組織學(xué)生學(xué)習(xí)水法、環(huán)境保護(hù)法等讓學(xué)生知道節(jié)約用水、植樹(shù)造林、保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境的重要，同時(shí)明白保護(hù)樹(shù)木是每個(gè)公民的義務(wù)，同時(shí)教育學(xué)生 力爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。 在思想品德課“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”“崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教”中可滲透義務(wù)教育法、國(guó)旗法、未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法及中小學(xué)生日常行為規(guī)范、環(huán)境保護(hù)法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，懂得用法律來(lái)保護(hù)自己。 五、教學(xué)中的困難與問(wèn)題 一是老師重視程度不夠，缺乏對(duì)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作重要性的足夠認(rèn)識(shí)。個(gè)別老師認(rèn)為完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)才重要，學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育只會(huì)加重教學(xué)任務(wù)。 二是教師隊(duì)伍系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)不夠。對(duì)學(xué)科教師加強(qiáng)專業(yè)技能 的培訓(xùn)力度不夠，教師對(duì)相應(yīng)法律法規(guī)掌握不夠，相應(yīng)法制滲透點(diǎn)在教學(xué)中滲透不夠到位或把握不夠好。部分教師研究探討相關(guān)教學(xué)工作的主動(dòng)性和積極性還不夠，受教學(xué)水平和知識(shí)水平的制約，還不能很好地使學(xué)科教學(xué)與法制教育有機(jī)融合，教學(xué)中只能“照本宣科”，不能從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)背景出發(fā)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。 三是沒(méi)有很好地利用網(wǎng)絡(luò)、影視、圖書(shū)室等資源來(lái)豐富法制教育的內(nèi)容和手段。特別是我校村小學(xué)受條件限制，不能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等資源及時(shí)查閱法制滲透點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)，不能及時(shí)開(kāi)展與相關(guān)教學(xué)科研工作互動(dòng)。 六、下一步工 作措施 (一 )提高認(rèn)識(shí)，重在落實(shí)。要深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的必要性和重要性，將學(xué)科滲透法制教育作為一項(xiàng)常規(guī)性、基礎(chǔ)性工作來(lái)抓，確保法制滲透教育全面、有序、整體推進(jìn)。 (二 )加強(qiáng)督促、檢查。教導(dǎo)處要深入開(kāi)展督促、檢查與指導(dǎo)。搞好縣示范校創(chuàng)建工作，認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)帶面，不斷強(qiáng)化措施，深入推進(jìn)我學(xué)校實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作。 學(xué)校學(xué)科滲透法制教育工作總結(jié) (二 ) 為了全面貫徹落實(shí)貴州省教育廳關(guān)于在全省普通中小學(xué)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的通知 ,不斷增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí) ,激發(fā) 學(xué)生法制情感 ,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的習(xí)慣和能力。因此在這一學(xué)期里 ,我有計(jì)劃地帶動(dòng)老師們學(xué)習(xí)相關(guān)的文件精神、讀本 ,并讓老師們?cè)谡n堂中進(jìn)一步實(shí)踐 ,取得了一些成績(jī) ,同時(shí)也存在許多問(wèn)題 ,現(xiàn)我把一學(xué)期的學(xué)科滲透法制教育工作總結(jié)如下。 一、基本工作情況回顧 首先 ,20 9 月 ,本人參與學(xué)校組織的 法制教育與學(xué)科教學(xué) 培訓(xùn)活動(dòng) ,從中 ,本人知道了學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育的重要意義和法制教育滲透的學(xué)科。讓我進(jìn)一步知道學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的重要性和宏觀的滲透方法。 第二 ,正因?yàn)樵谏厦鎯纱闻嘤?xùn)活動(dòng)中 ,本人深感 ,作為一名學(xué)校的教導(dǎo)主任 ,不但自己要擁有豐富的法律知識(shí) ,而且還要組織老師們學(xué)會(huì)必要的法律知識(shí) ,讓老師們教給學(xué)生 ,讓學(xué)生懂得法律 ,增強(qiáng)法律意識(shí) ,能用法律武器保護(hù)自己。因此 ,我就分期分批地組織教師學(xué)習(xí)法制教育與學(xué)科教育 (初中分冊(cè) )、法制教育與學(xué)科教育 (教師法制常識(shí)分冊(cè) )、貴州省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育 及各種法律法規(guī)知識(shí) ,從而豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu) ,找準(zhǔn)了在學(xué)科中滲透法制教育的滲透點(diǎn) ,為在教學(xué)實(shí)踐中滲透法制教育確立了方向和明確的方法。 二、存在的問(wèn)題 通過(guò)查找 ,在本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)滲 透法制教育工作中 ,還存在著以下問(wèn)題。 1、學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)的知識(shí)面還不廣。因?yàn)樵诮虒W(xué)實(shí)踐中 ,我們可發(fā)現(xiàn) ,涉及到的法律知識(shí)點(diǎn)很多 ,且種類繁雜 ,所以目前我們學(xué)習(xí)的法律知識(shí)太少了 ,根本滿足不了現(xiàn)狀。 2、在集中學(xué)習(xí)中 ,缺乏對(duì)相關(guān)法律案例的討論不夠 ,對(duì)于如何滲透法制教育的方法及案例討論太少 ,這樣也就失去了學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的經(jīng)驗(yàn)。 3、沒(méi)有學(xué)會(huì) 走出去 ,請(qǐng)進(jìn)來(lái) ,實(shí)地觀摩他人的學(xué)科滲透法制教育方法的機(jī)會(huì)太少 ,缺乏交流與討論。 三、存在問(wèn)題的原因 存在于上面的問(wèn)題 ,有客觀方面的原因 ,也有主觀方面的原因 ,在客觀方面 ,一是本人平常的業(yè)務(wù)事情多 ,集中老師們研究學(xué)科教學(xué)滲透法制教育太少。二是本學(xué)期學(xué)校的活動(dòng)多 ,特別是 六一活動(dòng)耽誤了老師們很多時(shí)間 ,導(dǎo)致了老師們找課趕課的現(xiàn)象產(chǎn)生 ,因此沒(méi)時(shí)間來(lái)解決上面的問(wèn)題。在主觀方面 ,主要是年齡大了 ,本來(lái)有時(shí)是可以擠出些時(shí)間來(lái)研究的 ,但精力不佳。 作為一個(gè)學(xué)校的帶頭人 ,如果不組織老師們多學(xué)習(xí)一些法律知識(shí) ,不多組織老師們多上一些學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的公開(kāi)課 ,是不能答到目的的。 因此 ,我必須解決好以上的問(wèn)題。第一 ,在搞好自身平常業(yè)務(wù)工作的同時(shí)一定要組織教師們 加強(qiáng)學(xué)習(xí)方方面面的法律知識(shí) ,這樣老師們才擁有足夠滲透的法律知識(shí)。第二 ,學(xué)會(huì) 請(qǐng)進(jìn)來(lái) ,走出去 多去學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處 ,多和別人交流、討論、研究、然后結(jié)合自身學(xué)校實(shí)際不斷研究滲透法制教育的方法。第三、堅(jiān)決做到不怕別人說(shuō)自己的閑話 ,走自己的路 ,讓別人去說(shuō) 總之 ,為了把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作搞好 ,讓學(xué)生獲得實(shí)惠 ,然家鄉(xiāng)的老百姓獲得實(shí)惠 ,在今后的工作中 ,我們一定擠出足夠的時(shí)間來(lái)組織老師們學(xué)習(xí)各種法律法規(guī) ,一定走出去和他人進(jìn)行交流研究 ,一定進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐 ,積累豐富的學(xué)科教學(xué)滲透法制教育經(jīng)驗(yàn) ,讓我校的學(xué)生在課堂中學(xué)到 足夠的法律知識(shí) ,讓他們擁有法律的武器。 學(xué)校學(xué)科滲透法制教育工作總結(jié) (三 ) 我校根據(jù)省教育廳關(guān)于在全省普通中小學(xué)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的通知 (x 教法發(fā) 2052 號(hào) )文件精神，從 20秋季學(xué)期起，結(jié)合我校實(shí)際，在各年級(jí)各學(xué)科教學(xué)中，全體教師能自覺(jué)地按照法制教育與學(xué)科教學(xué)規(guī)定的“滲透點(diǎn)”，按照“尊重教材、科學(xué)導(dǎo)入、份量適中、目標(biāo)恰當(dāng)、有機(jī)滲透、自然貼切”的原則，適時(shí)適度地滲透相關(guān)法制知識(shí)和法制理念的教育。近兩年來(lái)，學(xué)校法制教育工作成效得到更好的凸顯，教師依法治教的責(zé)任感得到更大 的提高，學(xué)生遵紀(jì)守法的意識(shí)有了不斷的增強(qiáng)?，F(xiàn)將學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作情況匯報(bào)如下： 一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組 我校一貫重視學(xué)校法制教育工作，并納入素質(zhì)教育的一個(gè)重要內(nèi)容。在全校大張旗鼓地進(jìn)行宣傳，努力營(yíng)造法制育人氛圍。為有力地推進(jìn)此項(xiàng)工作開(kāi)展，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任任副組長(zhǎng)、各教研組、少先大隊(duì)等各部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合小繼教工作，制定了 學(xué)校實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作實(shí)施方案。 二、認(rèn)真落實(shí)，強(qiáng)化管理措施 為把此項(xiàng)工作真正地落到實(shí)處，經(jīng)過(guò)學(xué)校多次行政會(huì)研究， 決定進(jìn)一步修訂各類制度，完善各類考核方案，建立長(zhǎng)效機(jī)制，把此項(xiàng)工作納入對(duì)教導(dǎo)處工作、教研組和教師個(gè)人的常規(guī)管理，納入中小繼教工作考核，納入年度考核，納入中層干部和教師績(jī)效考核等。 三、加大投入，配齊教師用書(shū) 在羊場(chǎng)鎮(zhèn)中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，為保證更有效的抓好學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作，由中心校組織，按教師實(shí)際人頭，統(tǒng)一征訂中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育教師用書(shū)， 20我校共征訂法制教育與學(xué)科教學(xué) 小學(xué)分冊(cè)、教師法制教育常識(shí)和教師培訓(xùn)手冊(cè) 60 套，征訂金額達(dá) ，確保教師人手 1 套。 四、開(kāi)展培訓(xùn)，夯實(shí)工作基礎(chǔ) 除了參加羊場(chǎng)鎮(zhèn)中心校舉辦的全員培訓(xùn)外，還在學(xué)校內(nèi)部培訓(xùn)會(huì)上組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)法制教育與學(xué)科教學(xué)、教師法制教育常識(shí)和教師培訓(xùn)手冊(cè)及有關(guān)文件等，兩年來(lái)，全校培訓(xùn)達(dá) 120 多人次。通過(guò)培訓(xùn)，全體教師逐漸熟悉和掌握了相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)，并能很好地結(jié)合所教學(xué)科特點(diǎn)和內(nèi)容，按照規(guī)定的“滲透點(diǎn)”在課堂上有機(jī)地適時(shí)適度的滲透法律法規(guī)知識(shí)。 五、法制教育，納入教研教改 兩年來(lái)，我校學(xué)科教學(xué)滲透法制教育取得了一定成效。主要是在工作實(shí)施過(guò)程中，一是建立了以班主任為主的德育教研隊(duì)伍，建 立德教研等工作制度，組織師生學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)道路交通安全法、預(yù)防未成年人犯罪法、未成年人保護(hù)法、中華人民共和國(guó)治安管理處罰法、教師法、義務(wù)教育法、中小學(xué)生日常行為規(guī)范和公民道德建設(shè)實(shí)施綱要等等，豐富學(xué)校師生的法律知識(shí)。二是各教研組在開(kāi)展各學(xué)科公開(kāi)課、示范課、研討課等教研活動(dòng)時(shí)，每期學(xué)期至少有一次突出學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的示范課，做課時(shí)每一個(gè)環(huán)節(jié)都必須認(rèn)真研究，仔細(xì)思考，如何做才能更有效地滲透法制教育 ?通過(guò)不斷研究，現(xiàn)在教師有了更加厚實(shí)的學(xué)科教學(xué)滲透法制教育基本功。三是鼓勵(lì)教 師積極撰寫(xiě)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育論文，撰寫(xiě)工作心得體會(huì)，讓教師互相交流，以引導(dǎo)教師在教學(xué)中去深思、改進(jìn)滲透法制教育的教學(xué)方法，做到讓我們老師的教學(xué)常規(guī)工作：“計(jì)劃上有內(nèi)容安排、教案上有過(guò)程方法、課堂上有行動(dòng)落實(shí)”。 六、完善配套，助推滲透實(shí)施 按照 x 教法發(fā) 2034 號(hào)文件要求，我校采取多種形式，認(rèn)真開(kāi)展各種內(nèi)容豐富的德育活動(dòng)，讓這一配套工作扎實(shí)有力地助推學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作穩(wěn)步向前發(fā)展，讓學(xué)生獲得“品、學(xué)”雙贏。 (一 )活動(dòng)的開(kāi)展：按照學(xué)校德育工作計(jì)劃，組織學(xué)生開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳 統(tǒng)教育，不斷創(chuàng)新工作思路，寓法于各種活動(dòng)之中，如：利用“法制教育宣傳日”、“國(guó)旗下講話”、“校園廣播”、“中小學(xué)安全教育月”、“法制宣傳欄”、“世界禁毒日”等載體，使學(xué)生在豐富多彩 的活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)法、守法、用法的意識(shí)，提高法制素養(yǎng)。參加 中心校在 20 x 月 5 日、 6 日兩天開(kāi)展的學(xué)科教學(xué)滲透法制教育課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，并獲得了好評(píng)。 (二 )聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)：堅(jiān)持和完善法制副校長(zhǎng)制度，重視學(xué)生思想道德教育，結(jié)合學(xué)生的具體情況進(jìn)行階段性的法制知識(shí)講座。 20 10 月，學(xué)校聘請(qǐng)羊場(chǎng)鎮(zhèn)派出所陳登紅同志 擔(dān)任法制副校長(zhǎng)，在校給全校師生上了一堂題為學(xué)法懂法，做一個(gè)守法的公民法制教育課。在以后的每個(gè)學(xué)期他都來(lái)給全體師生上至少一節(jié)法制課。 (三 )強(qiáng)化校園文化育人功能：為充分挖掘、總結(jié)、提煉、完善、升華辦學(xué)傳統(tǒng)和文化底蘊(yùn)，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在校園文化建設(shè)