師德先進(jìn)個(gè)人推薦事跡

師德先進(jìn)個(gè)人推薦事跡 “鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花?！庇眠@句話形容老師最為恰當(dāng)不過(guò)了。陳老師雖談不上鶴發(fā)銀絲，但從事教學(xué)工作已有幾十年，也算是教師中的前輩了。幾十年間，他始終用自己的“丹心熱血”澆灌著他眼中的每一朵“花兒”。金秋九月，陳老師收獲了“省師德先進(jìn)個(gè)人”這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，是對(duì)他師德的肯定。 一、學(xué)無(wú)止境，師德的源泉 “要給學(xué)生一杯水，教師自己就要有一桶水?！边@是人們通常對(duì)教師提出的要求。學(xué)海無(wú)涯，正如陶行知所說(shuō)：“活到老，學(xué)到老?！碧幱?知識(shí)爆炸 時(shí)代的學(xué)生們，無(wú)論在知識(shí)的來(lái)源渠道、知識(shí) 的種類范圍和運(yùn)用知識(shí)的能力方面，都非同尋常。這就要求教師在不斷端正教育思想、更新教育觀念的前提下，不斷學(xué)習(xí)，使自己具有“一桶”源源不斷的“活水”。做到教到老，學(xué)到老。 老師在緊張的工作之余，時(shí)刻不忘提升自己的業(yè)務(wù)水平。通過(guò)科研項(xiàng)目的研究提高自己業(yè)務(wù)水平，在指導(dǎo)學(xué)生科技創(chuàng)新的同時(shí)也使自己的創(chuàng)新思路更加活躍，在服務(wù)企業(yè)的同時(shí)更提高了自己的創(chuàng)新理念。同時(shí)，利用一切可能的機(jī)會(huì)參加各類進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷鉆研業(yè)務(wù)。通過(guò)自己的不斷地努力，在某一些電子設(shè)計(jì)領(lǐng)域達(dá)到了比較高的技術(shù)水準(zhǔn)，尤其在開關(guān)電源的低訊擾設(shè)計(jì)方面獨(dú)樹一幟， 并獲得了多項(xiàng)國(guó)家專利，闖出了自己的一片職業(yè)天地。扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平是開展教學(xué)工作的基礎(chǔ)，是引得學(xué)生們信任的前提，是博得同事們贊賞的因素，他做到了老師樹立了終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)，通過(guò)改進(jìn)、完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要。 二、愛每一個(gè)學(xué)生，師德的準(zhǔn)則 一個(gè)人最崇高的愛是愛別人，一個(gè)教師最崇高的愛是全心去愛每一個(gè)學(xué)生，這也是師愛的準(zhǔn)則。 老師長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作，心系工作情系學(xué)生，盡心盡責(zé)，對(duì)待學(xué)生就如同對(duì)待自己的孩子，從細(xì)微處著手，從生活小事做起，掌握班級(jí)中每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、 生活情況，注重學(xué)生的思想教育，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，在工作中與學(xué)生們建立了良好的感情。當(dāng)班級(jí)學(xué)生有困難時(shí)，首先想到是班主任的責(zé)任。 有一名學(xué)生因腦出血病危，其父母未能及時(shí)趕到，帶領(lǐng)學(xué)生一起徹夜守候在病房前，而無(wú)暇顧及家中患病的妻子；學(xué)生經(jīng)濟(jì)發(fā)生困難時(shí) ,主動(dòng)給予適當(dāng)幫助；在學(xué)生到校外實(shí)習(xí)期間，為了使學(xué)生能有安全的休息環(huán)境，多次出差聯(lián)系落實(shí)。平日里每當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)能及時(shí)給予耐心 地指正。例如有一位平時(shí)表現(xiàn)良好的學(xué)生，偶然犯了一次大錯(cuò)，使得他對(duì)于加入黨組織的希望失去了信心。老師反復(fù)給予精神上鼓勵(lì)，心理上的安慰，循循善誘使這位學(xué)生渡過(guò)了心理難關(guān)，放下思相包袱重新振作起來(lái)，最后不僅加入了黨組織，畢業(yè)后還走上了非常理想的工作崗位。在學(xué)生上網(wǎng)成癮時(shí)，耐心地勸導(dǎo)，竭力地予以挽回。當(dāng)學(xué)生不思學(xué)習(xí)時(shí)，及時(shí)聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)共同努力幫助學(xué)生進(jìn)步，阻止學(xué)生進(jìn)一步犯錯(cuò)。所負(fù)責(zé)的 2006 級(jí)電氣班學(xué)生畢業(yè)時(shí) 100%獲取雙證書，成為全班同學(xué)的驕傲。為此，深受學(xué)生們的尊敬，并多次獲得校優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號(hào)。 教育事 業(yè)就是愛的事業(yè)，沒(méi)有愛就不會(huì)有教育。作為一名教師，陳老師關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，讓學(xué)生在感受愛的過(guò)程中，理解愛，學(xué)會(huì)愛。 三、工作投入，師德的基礎(chǔ) 師說(shuō)云：師者，傳道授業(yè)解惑也。老師始終以“傳道、授業(yè)、解惑”為己任，辛勤耕耘幾十年。老師兢兢業(yè)業(yè)地從事實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)和基礎(chǔ)理論教學(xué)工作幾十年，以飽滿地?zé)崆橥渡碛趯W(xué)校教學(xué)工作中。在工作上積極為學(xué)校分擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù)。除了完成實(shí)驗(yàn)室管理與實(shí)驗(yàn)教學(xué)這一本職工作之外，還兼任了大量理論課程的教學(xué)工作，承擔(dān)部分課程建設(shè)任務(wù)， 2007 年至 2011 年間每年教學(xué)工作量在 500 學(xué)時(shí)至 900 學(xué)時(shí)之間，歷年都承擔(dān)著額定教學(xué)工作量 2 倍以上任務(wù)，承擔(dān)工作的能力讓人敬佩，更是體現(xiàn)出了扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平和任勞任怨的工作態(tài)度。依仗著扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)、高超的實(shí)踐技能、長(zhǎng)期的教學(xué)熏陶，使得所擔(dān)任的電子技術(shù)課程教學(xué)、電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)、高頻電子線路課程教學(xué)、電子綜合設(shè)計(jì)課程教學(xué)等呈現(xiàn)出較好的教學(xué)效果，成為了教學(xué)隊(duì)伍的骨干人員，是同學(xué)們得以信任的教師之一。 在繁重的教學(xué)工作之外，他還想方設(shè)法抽出時(shí)間創(chuàng)造條件組織學(xué)生開展課外訓(xùn)練，引領(lǐng)同學(xué)參加學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。深知學(xué)生的 能力培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要平時(shí)多方位的積累，為此積極鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)各種形式參加能力訓(xùn)練，積極指導(dǎo)學(xué)生申報(bào)科技立項(xiàng)，撰寫科技論文，申報(bào)國(guó)家專利，帶領(lǐng)學(xué)生開展電子設(shè)計(jì)制作，激發(fā)學(xué)生的興趣點(diǎn)，為學(xué)生科技文化月活動(dòng)提供支持。 對(duì)于工作可以歸納為一句話：立足于實(shí)驗(yàn)室管理工作，卻能亮相于教學(xué)工作中，其根本原因在于有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)?！叭咧v臺(tái)，三寸舌，三