鄂教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷

鄂教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷（有答案） 班級(jí) 姓名 等級(jí) 題號(hào) 一 二 三 四 五 六 七 八 九 合計(jì) 得分 卷首語(yǔ)：下面的試卷會(huì)讓你對(duì)自己的學(xué)習(xí)有一個(gè)全面的把握，仔細(xì)審題，認(rèn)真答題， 你就會(huì)有出色的表現(xiàn)的，相信自己！ 一、我給拼音找朋友。（ 10 分，每空 1 分） ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我給生字找朋友。（ 4 分，每空 ） 侖（ ） 密（ ） 闊（ ） 積（ ） 倉(cāng)（ ） 蜜（ ） 鬧（ ） 和（ ） 三、我會(huì)按要求，寫(xiě)詞語(yǔ)。（ 9 分） 1、我會(huì)聽(tīng)聲音：（ 2 分） 嘰嘰喳喳 2、我會(huì)寫(xiě)量詞：（ 2 分） 一（間）房子 一（ ）斜陽(yáng) 一（ ）沙漠 一（ ）駝鈴 一（ ）扁舟 3、我會(huì)寫(xiě)成語(yǔ)：（ 7 分） 騰（云）駕（霧） 漫（ ）遍（ ） 五（ ）十（ ） （ ）澎湃 呢喃（ ） 大漠（ ） 鬼斧（ ） 豁然（ ） 四、名言警句對(duì)人有較大的啟迪作用，請(qǐng)你來(lái)填一填吧?。?10 分，每題 2 分） 1、智慧源于勤奮， 。 2、讀書(shū)有三到，謂 、 、 。 3、讀書(shū)破萬(wàn)卷， 。 4、三人行， 。 5、尺有所短， 。 五、快樂(lè)想象，開(kāi)心寫(xiě)句。（ 6 分，每題 3 分） 1、昆明湖像一面鏡子。 2、遺址、雕塑、噴泉，不僅裝點(diǎn)了羅馬城，而且豐富了這座城市的內(nèi)涵。 六、根據(jù)課文內(nèi)容填空：（ 8 分，每空 ） 1、池邊是金黃色的石粉凝成的，像一圈圈（ ），把（ ）的水池圍成各種不同的形狀，有的像（ ） ，有的像鐮刀 ，有的像（ ） ，有的像（ ） 2、大地巨人一課，作者分別把丘陵和盆地，草地和森林，云彩，太陽(yáng)等比作大地巨人的（ ），（ ），（ ），（ ）。 3、信是一首優(yōu)美的詩(shī)歌。詩(shī)中寫(xiě) “我 ”想幫（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）寫(xiě)信。 “我 ”還要給自己寫(xiě)一封信，讓?zhuān)?）和（ ）貼得緊緊的。 七、課內(nèi)閱讀：（ 16 分） （一） 他小時(shí)候讀書(shū)，就能反復(fù)誦讀品味，非把書(shū)讀熟讀透不可。其實(shí)，這就是 “煮書(shū) ”。那些課文都是范文，每天清晨起來(lái)，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀！ 你知道什么叫 “煮書(shū) ”？（用文中句子回答） 。（ 1 分） 不過(guò) “煮書(shū) ”包括了 “讀書(shū) ”和 “品書(shū) ”兩個(gè)過(guò)程，句中的 和 即 “讀書(shū) ”；句中的 和 即 “品書(shū) ”。（ 4 分） （二） 這些獅子真有意思。它們有大有小。大的有幾十厘米高，小的（ ）幾厘米，甚至連鼻子眼睛都看不清。它們的形狀（ ），有的蹲坐在石柱上，好像朝著（ ）長(zhǎng)吼；有的（ ），好像專(zhuān)心聽(tīng)橋下的流水聲；有的小獅子偎依在母獅子的懷里，好像（ ） ；有的小獅子藏在大獅子的身后，好像（ ）；還有的小獅子大概（ ），被大獅子（ ） 1、按課文內(nèi)容將句子補(bǔ)充完整。（ 8 分） 2、這段話寫(xiě)了獅子 的特點(diǎn)。（ 1 分） 3、你還能想象出哪些形態(tài)的獅子？請(qǐng)?jiān)囍?“有的 好像 ” 說(shuō)話。（ 2 分） 八、讀一讀有趣的故事，看看你讀懂了嗎？（ 12 分） 小溪流又唱了 小溪流生活在山腳下，綠綠的青山懷抱著它潺潺的泉水喂養(yǎng)著它。清澈的溪水映出了紅花與綠草，映出了藍(lán)天白云。 細(xì)雨輕輕落下，小溪流歡樂(lè)地唱起歌來(lái)，它唱道： “細(xì)雨哥哥謝謝你！你給了我許多新朋友！ ”小溪流不停地向前 “走 ”。 “呀！多動(dòng)聽(tīng)的歌聲呀！ ”有個(gè)小女孩高興地說(shuō)道。 小溪流聽(tīng)了自然非常得意，心里想：既然我的音色如此動(dòng)聽(tīng)，那我為什么不多留一會(huì)呢？從此 ，她不再唱了，她那非常純潔清澈的 “身體 ”已經(jīng)開(kāi)始渾濁了。 細(xì)雨哥哥勸他說(shuō)： “小溪流?。≈挥星斑M(jìn)，才會(huì)有更加清澈的流水、動(dòng)聽(tīng)的歌聲！ ”小溪流，她唱了，唱了！她又唱了！她唱道： “??！我是一條小溪流，潺潺的泉水喂養(yǎng)了我，我又映出了紅花與綠草，映出了藍(lán)天與白云！ ” “小溪流的歌聲多動(dòng)聽(tīng)！小溪流歌聲美，人見(jiàn)人又愛(ài)，小溪流歌聲棒，人人都想聽(tīng) ” 小朋友們不停地唱著、跳著！為小溪流而歡呼！ 、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（ 3 分） 后退（ ） 清澈（ ） 驕傲（ ） 、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（ 3 分） （ ）的泉水 （ ）的歌聲 （ ）青山 、小溪流又唱了，它又唱的什么？ (2 分 ) 、細(xì)雨哥哥是怎樣勸小溪流的？（ 2 分） 、當(dāng)你聽(tīng)到小溪流動(dòng)聽(tīng)的歌聲時(shí)，你會(huì)說(shuō)些什么呢？（ 2 分） 九、我已經(jīng)會(huì)寫(xiě)作文了，