八年級生物細(xì)菌和真菌的分布課件.ppt

1 護(hù)士在給病人注射藥物前 總是先用酒精棉球?qū)⒆⑸洳课徊翈紫?你知道這樣做的原因嗎 提示 這樣做的目的是除去皮膚表面的細(xì)菌 病毒等 2 饅頭和水果放的時(shí)間久了會長霉 長毛 這些 霉和毛 是什么 提示 真菌中的霉菌 你認(rèn)識下列生物嗎 觀察菌落結(jié)合圖片閱讀教材P55 P56內(nèi)容 闡明菌落的含義及細(xì)菌 真菌菌落的區(qū)別 1 細(xì)菌和大部分真菌都很小 如果想認(rèn)識細(xì)菌 真菌的 廬山真面目 你應(yīng)該怎么辦 提示 培養(yǎng)細(xì)菌 真菌的菌落 細(xì)菌菌落和真菌菌落有什么不同 不同形態(tài)的菌落 細(xì)菌菌落 霉菌菌落 形態(tài)大小顏色 細(xì)菌的菌落 真菌的菌落 1 為什么培養(yǎng)用的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基 在接種前必須高溫處理 為什么要用無菌棉棒 因?yàn)榻?jīng)高溫處理后 可以將培養(yǎng)皿上 培養(yǎng)基內(nèi)混有的細(xì)菌和真菌的孢子殺死 這樣就排除了實(shí)驗(yàn)外其他環(huán)境的污染 因此 在實(shí)驗(yàn)前不要盲目打開培養(yǎng)皿 以防止細(xì)菌和真菌的孢子等落在培養(yǎng)基上 實(shí)驗(yàn)中用無菌棉棒的目的同樣是為了防止棉棒上的微生物污染培養(yǎng)基 2 提示4相當(dāng)于細(xì)菌 真菌一般培養(yǎng)方法中的哪一個(gè)步驟 提示4中的操作相當(dāng)于一般培養(yǎng)方法中的接種步驟 3 通過各組的交流 你認(rèn)為細(xì)菌和真菌的分布情況怎樣 細(xì)菌和真菌幾乎無處不在 但在不同環(huán)境中分布的多少不同 如手 硬幣上附著的細(xì)菌和真菌較多 4 什么環(huán)境條件下不可能有細(xì)菌和真菌 在這個(gè)探究中 不可能有細(xì)菌和真菌的情況存在嗎 是什么情況 為什么 經(jīng)過嚴(yán)格的高溫滅菌的環(huán)境中不可能有細(xì)菌和真菌的 存在 如對照組的一套培養(yǎng)皿 因?yàn)閷φ战M的培養(yǎng)皿經(jīng)高溫滅菌后一直處在密封狀態(tài) 5 根據(jù)你的探究活動進(jìn)行總結(jié) 細(xì)菌和真菌的生活必須具備哪些基本條件 細(xì)菌和真菌生活必須的條件有 水 營養(yǎng)物質(zhì) 適宜的溫度 一定的生存空間 1 炎熱的夏天 食物很快就會腐敗變質(zhì)的原因是什么 提示 夏天氣溫高 食物中含有水分和有機(jī)物 細(xì)菌和真菌在其中大量生長繁殖導(dǎo)致食物腐敗 2 明明的媽媽制作泡菜時(shí) 用一個(gè)壇子 如圖所示 不僅蓋上蓋子 還用了一圈水來封口 你能解釋一下原因嗎 提示 壇子加蓋后用水封口 其目的是不讓空氣進(jìn)入壇內(nèi)而保持壇內(nèi)的缺氧環(huán)境 因?yàn)槿樗峋挥性谌毖趸驘o氧的環(huán)境下才能把蔬菜中的有機(jī)物分解為乳酸 3 春天來了 媽媽把棉衣洗凈曬干后才收進(jìn)衣櫥保存 說是這樣衣服不會發(fā)霉 為什么洗凈曬干的衣服不易發(fā)霉呢 提示 細(xì)菌 真菌的生長需要水分 有機(jī)物和適宜的溫度等 洗凈曬干的衣服缺少細(xì)菌 真菌生長所需要的水分和有機(jī)物等 一 選擇題1 請判斷下列關(guān)于菌落的敘述中 不正確的是 A 用肉眼能看見的一大堆細(xì)菌或真菌就叫菌落B 菌落是由一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的C 只要有合適的條件 無需人工培養(yǎng)在自然條件下也可以形成菌落D 細(xì)菌的菌落一般比真菌的小 解析 選A 本題考查對菌落概念的理解 在條件適宜的情況下 細(xì)菌和真菌會大量繁殖 一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體就是一個(gè)菌落 細(xì)菌的菌落與真菌的菌落相比 細(xì)菌的菌落比較小 真菌的菌落比較大 2 對如圖所示現(xiàn)象的描述 不正確的是 A 斑點(diǎn)是霉菌的菌落B 一個(gè)斑點(diǎn)是由一個(gè)霉菌大量繁殖后形成的C 饅頭上不同顏色的斑點(diǎn)是由不同的霉菌形成的D 一個(gè)斑點(diǎn)就是一個(gè)霉菌 解析 選D 本題考查對細(xì)菌和真菌菌落的判斷 細(xì)菌和霉菌的個(gè)體都比較小 肉眼看不到單個(gè)的細(xì)菌和霉菌 需形成菌落后才能發(fā)現(xiàn) 饅頭上的菌落比較大 呈現(xiàn)絨毛狀 有紅色 綠色 黑色等顏色 故可判斷該菌落是霉菌的菌落 由于各菌落顏色不同 所以是由不同的霉菌形成的 3 在一個(gè)培養(yǎng)皿中有大大小小許多個(gè)細(xì)菌及真菌的菌落 細(xì)菌菌落的特征是 A 面積比較大 呈絨毛狀B 面積比較小 表面光滑黏稠C 面積比較大 呈蜘蛛網(wǎng)狀D 面積比較小 表面絮狀 解析 選B 本題考查細(xì)菌菌落與真菌菌落的區(qū)別 細(xì)菌的菌落比較小 表面或光滑黏稠或粗糙干燥 真菌的菌落一般比細(xì)菌的菌落大幾倍到幾十倍 霉菌形成的菌落常呈絨毛狀 絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀 4 細(xì)菌 真菌培養(yǎng)的一般方法有下面四個(gè)步驟 其正確的操作順序是 配制培養(yǎng)基 恒溫培養(yǎng) 高溫滅菌 冷卻 接種A B C D 解析 選D 本題考查培養(yǎng)細(xì)菌 真菌操作的一般方法 首先 配制適合細(xì)菌 真菌生活的培養(yǎng)基 第二步 進(jìn)行高溫滅菌后冷卻 殺死培養(yǎng)皿 培養(yǎng)基內(nèi)原有的細(xì)菌或真菌 第三步 把要培養(yǎng)的細(xì)菌或真菌接種到培養(yǎng)基上 最后 把培養(yǎng)皿放到恒溫箱中或室內(nèi)溫暖的地方培養(yǎng) 5 在檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌的探究活動中 對照組培養(yǎng)皿的處理方法是 A 與實(shí)驗(yàn)組的培養(yǎng)皿分別采集不同環(huán)境中的標(biāo)本B 與實(shí)驗(yàn)組的培養(yǎng)皿采集相同環(huán)境中的標(biāo)本 在不同環(huán)境下培養(yǎng)C 對照組培養(yǎng)皿不許打開 與實(shí)驗(yàn)組的培養(yǎng)皿在同一環(huán)境下培養(yǎng)D 對照組培養(yǎng)皿打開 始終放在室溫下培養(yǎng) 解析 選C 本題考查實(shí)驗(yàn)過程中對照組的處理 實(shí)驗(yàn)組在某一環(huán)境中采集細(xì)菌 真菌 對照組則不進(jìn)行處理 然后放在同一環(huán)境條件下進(jìn)行培養(yǎng) 以此形成對照實(shí)驗(yàn) 從而說明在此環(huán)境中有細(xì)菌 真菌的分布 這樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有科學(xué)性和說服力 6 在探究硬幣上是否有細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中 將硬幣在細(xì)菌培養(yǎng)基表面輕輕一按 這一做法在細(xì)菌的培養(yǎng)方法中叫 A 接種B 種植C 培養(yǎng)D 接合 解析 選A 本題考查對細(xì)菌 真菌培養(yǎng)過程的理解 將硬幣在培養(yǎng)基表面輕輕一按 如果硬幣上存在細(xì)菌 那么在按壓的時(shí)候就會帶到培養(yǎng)基上 在條件適宜的時(shí)候大量繁殖 形成菌落 所以 這一做法相當(dāng)于接種 7 2011 臨沂檢測 破傷風(fēng)是傷口感染破傷風(fēng)桿菌引起的 當(dāng)傷口暴露時(shí) 破傷風(fēng)桿菌是不能繁殖的 只有當(dāng)傷口深 壞組織多 隔絕空氣時(shí) 破傷風(fēng)桿菌才能生長繁殖 這說明破傷風(fēng)桿菌的生長繁殖不需要 A 有機(jī)物B 水分C 適宜的溫度D 氧氣 解析 選D 本題考查對破傷風(fēng)桿菌生存條件的判斷 當(dāng)傷口暴露時(shí) 傷口中存在氧氣 破傷風(fēng)桿菌不能繁殖 當(dāng)傷口深 隔絕空氣時(shí) 破傷風(fēng)桿菌能生長繁殖 這說明破傷風(fēng)桿菌的生長繁殖需要在無氧條件下才能進(jìn)行 8 下面關(guān)于細(xì)菌分布廣泛的敘述中 正確的是 A 細(xì)菌無處不在 甚至在我們的體內(nèi)都有細(xì)菌存在B 在生產(chǎn)食鹽的蒸發(fā)池中 由于鹽濃度過高 沒有細(xì)菌C 在火山口 由于溫度過高 沒有細(xì)菌D 在深海的海底 由于壓力過大 沒有細(xì)菌 解析 選A 本題考查細(xì)菌的分布 不同細(xì)菌需要的生存條件不同 如嗜鹽菌就需要在高鹽環(huán)境下才能生存 據(jù)有關(guān)資料介紹 科學(xué)家在火山口發(fā)現(xiàn)了古細(xì)菌的存在 在美國墨西哥灣發(fā)生嚴(yán)重漏油事故后 當(dāng)?shù)厝嗽谇謇碛臀蹠r(shí) 意外地發(fā)現(xiàn)了一種不為前人所知的深海細(xì)菌竟然是 吃油高手 因此 細(xì)菌分布十分廣泛 在土壤中 水里 空氣中乃至我們的身體上 都有細(xì)菌的分布 二 非選擇題9 準(zhǔn)備一片新鮮的面包片和一片干面包片 將兩片面包片分別放入密閉的玻璃容器中 兩個(gè)容器都放置在溫暖的環(huán)境中 一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)新鮮的面包片上長出了霉菌的菌斑 菌斑隨時(shí)間的推移不斷擴(kuò)大 且越來越多 而干燥的面包片上卻沒有長出菌斑 據(jù)此回答下列問題 1 在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中 新鮮的面包片為霉菌提供了 而干面包片缺少 新鮮的面包片和干面包片都為霉菌的生長繁殖提供了 2 本實(shí)驗(yàn)說明霉菌的生長繁殖必須具備的外界條件是 解析 本題考查霉菌的生活條件 新鮮的面包片中有水分 為霉菌的生活提供了必需的水分 干面包片中沒有水分 因此沒有長出霉菌 新鮮面包片和干面包片都為霉菌的生活提供了豐富的有機(jī)物 答案 1 水分水分豐富的有機(jī)物 2 水分 10 2010 聊城學(xué)業(yè)考 某生物興趣小組對 檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌 探究實(shí)驗(yàn)作了如下設(shè)計(jì) 材料用具 裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿 已高溫滅菌 若干個(gè) 無菌棉棒 標(biāo)簽紙 培養(yǎng)箱 檢測環(huán)境 手和教室的空氣 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 第一步 取3個(gè)裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿 已高溫滅菌 編號為1 2 3 將標(biāo)簽貼在培養(yǎng)皿的底部 第二步 取1支無菌棉棒 擦取某同學(xué)的手心 打開1號培養(yǎng)皿 將棉棒在培養(yǎng)皿上涂抹 蓋好封嚴(yán) 打開2號培養(yǎng)皿 將其暴露在教室空氣中約10分鐘 蓋好封嚴(yán) 3號培養(yǎng)皿不做任何處理 第三步 將1 2 3號培養(yǎng)皿放置在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng) 每天觀察一次 并做好記錄 請根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 回答下列問題 1 該實(shí)驗(yàn)探究的問題是 2 設(shè)計(jì)3號的目的是 它最適合與 號實(shí)驗(yàn)組組成對照實(shí)驗(yàn) 其實(shí)驗(yàn)變量是 3 科學(xué)地講 3號是否可以作為1號實(shí)驗(yàn)的對照組 理由是 解析 本題考查對探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的理解 探究實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是設(shè)計(jì)好對照實(shí)驗(yàn) 保持好一個(gè)變量 1 根據(jù)題干中 某生物興趣小組對 檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌 探究實(shí)驗(yàn)作了如下設(shè)計(jì) 和方案設(shè)計(jì)中 擦取某同學(xué)的手心 將其暴露在教室空氣中 從而可以推斷該實(shí)驗(yàn)的目的是檢測手和教室空氣中的細(xì)菌數(shù)量的多少 因此提出問題 手和教室空氣中的細(xì)菌數(shù)量一樣多嗎 2 本實(shí)驗(yàn)中1號培養(yǎng)皿與2號形成對照 變量為接種細(xì)菌的環(huán)境不同 2號與3號形成對照 變量為是否接種細(xì)菌 3 3號嚴(yán)格來說不可以作為1號的對照組 打開1號培養(yǎng)皿用無菌棉棒接種時(shí)空氣中的細(xì)菌也會進(jìn)入 因此有兩個(gè)變量 三個(gè)培養(yǎng)皿一起比較 可以檢測手和教室空氣中的細(xì)菌數(shù)量多少 答案 1 手中細(xì)菌數(shù)量和教室空氣中的細(xì)菌數(shù)量一樣多嗎 2 形成對照2是否接種細(xì)菌 3 不可以打開1號培養(yǎng)皿用無菌棉棒接種時(shí)空氣中的細(xì)菌也會進(jìn)入 因此有兩個(gè)變量 1 王明在實(shí)驗(yàn)時(shí) 用無菌棉棒擦取指甲縫 然后輕輕地在培養(yǎng)基上涂抹 經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng) 他發(fā)現(xiàn)不屬于真菌菌落的是 A 呈現(xiàn)紅 褐 綠 黑 黃等不同的顏色B 菌落比較小 表面光滑黏稠 或表面粗糙干燥C 呈絨毛狀 絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀D 菌落比較大 有時(shí)表面呈現(xiàn)不同的顏色 解析 選B 本題考查細(xì)菌與真菌菌落的區(qū)別 細(xì)菌菌落比較小 表面或光滑黏稠或粗糙干燥 呈黃 金黃 灰白 乳白 紅 粉紅等顏色 霉菌菌落比較大 呈絨毛狀 絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀 呈紅 褐 綠 黑 黃等不同的顏色 2 用培養(yǎng)基培養(yǎng)菌落時(shí) 一般要求在恒溫的環(huán)境中 原因是 A 細(xì)菌或真菌的生長和繁殖都需要一個(gè)適宜的溫度B 在恒溫條件下 細(xì)菌和真菌分裂產(chǎn)生的新的細(xì)胞數(shù)目相同 有利于研究C 恒溫培養(yǎng)只是一個(gè)一般要求 不進(jìn)行恒溫培養(yǎng)效果也一樣D 恒溫是為了保持培養(yǎng)基的狀態(tài)不發(fā)生變化 解析 選A 本題考查對細(xì)菌 真菌培養(yǎng)過程的理解 細(xì)菌 真菌的生存需要適宜的溫度 一定的水分和有機(jī)物等 只有在適宜的溫度下 細(xì)菌 真菌才會大量繁殖從而形成菌落 3 2011 東莞檢測 若將下列四支試管放置在28 的恒溫箱中一周 其內(nèi)微生物繁殖最多的是 解析 選C 微生物的繁殖需要水分 適宜的溫度和豐富的營養(yǎng)物質(zhì) 圖 中未煮過的牛肉汁中含有微生物 在適宜的溫度條件下 牛肉汁中的微生物會吸收牛肉汁中的營養(yǎng)物質(zhì)大量繁殖 4 2011 濟(jì)寧檢測 農(nóng)村在砌沼氣池時(shí) 要特別注意使它密封不透氣 這是由于甲烷菌在無氧的情況下才能將有機(jī)物分解產(chǎn)生沼氣 以下說法中錯(cuò)誤的是 A 不同的細(xì)菌對氧的需求不同B 甲烷菌在有氧的條件下生長和繁殖受到抑制C 所有的細(xì)菌的生活都不需要氧D 沼氣如果泄漏 有可能引發(fā)安全事故 解析 選C 本題考查細(xì)菌的生存條件 不是所有細(xì)菌的生活都不需要氧 不同的細(xì)菌對氧的需求不同 有的細(xì)菌需要氧氣才能生活 稱為好氧菌 有的細(xì)菌不需要氧氣才能生活 稱為厭氧菌 5 拓展探究 風(fēng)景秀麗的河流近年受到污染 大量污水排入 河面上垃圾漂浮 本來清澈的河水變成了臭水 某校生物興趣小組的同學(xué)想測定每毫升河水中的細(xì)菌數(shù)量 設(shè)計(jì)了如下方案 你能把實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫完整嗎 提示 該實(shí)驗(yàn)首先是培養(yǎng)細(xì)菌 然后再計(jì)數(shù) 培養(yǎng)細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟分四步 第一步 該步驟中 我們主要用到瓊脂和 填 肥皂水 或 牛肉汁 第二步 該步驟的作用是 第三步 該步驟中我們?nèi)?毫升的河水 并將其稀釋10000倍后用2毫升做實(shí)驗(yàn) 第四步 該步驟要持續(xù)一周左右 并要每天觀察 解析 本題主要考查培養(yǎng)細(xì)菌 真菌的一般過程 細(xì)菌 真菌的培養(yǎng)一般分為配制培養(yǎng)基 高溫滅菌 接種和 恒溫 培養(yǎng) 第一步 由于細(xì)菌的生存需要水分 適宜的溫度 有機(jī)物等 所以 配制培養(yǎng)基時(shí)要加入足夠的有機(jī)物 以滿足細(xì)