Excel數(shù)據(jù)計算中的公式計算說課稿.docx

Excel數(shù)據(jù)計算中的公式計算說課稿 各位老師，大家好！我說課的題目是Excel數(shù)據(jù)計算中的公式計算，主要從說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程四個方面進行。一、說教材 1、本節(jié)課地位和作用現(xiàn)代社會是信息社會，在生產(chǎn)及生活的各個領(lǐng)域，都有大量的數(shù)據(jù)信息需要處理，像銀行中的往來帳目、電話費的收取、學(xué)習(xí)成績的統(tǒng)計分析等。隨著社會的進步，人們在日常生活中產(chǎn)生的數(shù)據(jù)越來越多，對處理數(shù)據(jù)的速度和精度的要求也越來越高。在這種情況下，傳統(tǒng)的人工處理數(shù)據(jù)的方法已經(jīng)不能滿足需求，計算機成為最有效的數(shù)據(jù)處理工具。本節(jié)是第四章EXECEL電子表格的第四節(jié)數(shù)據(jù)計算。本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了如何在工作表輸入數(shù)據(jù)、編輯、修飾工作表的基礎(chǔ)上，進一步讓學(xué)生學(xué)會如何在Excel中進行數(shù)據(jù)計算，使學(xué)生對數(shù)據(jù)處理有個全面的認識。因此，這一節(jié)是最實用的，也是這一章最重要和最難的內(nèi)容。2、教學(xué)目標 認知目標：1、掌握Excel公式的概念和輸入方法。2、掌握Excel公式在實際中的應(yīng)用。 技能目標：學(xué)會利用EXCEL中的公式計算功能，完成生活中有關(guān)數(shù)據(jù)計算的內(nèi)容，學(xué)會處理數(shù)據(jù)的方法。情感目標：1、 培養(yǎng)學(xué)生互幫互助良好品質(zhì)。2、 培養(yǎng)學(xué)生對現(xiàn)實問題的思考，勇于表達自己的觀點的能力3、 重點、難點 重點：Excel公式的實際中的靈活應(yīng)用難點：絕對引用與相對引用的應(yīng)用二、說教法 結(jié)合本節(jié)課的具體內(nèi)容，采用建構(gòu)主義理論指導(dǎo)下的主體式教學(xué)模式，我把知識點依次分布為一個個小任務(wù)，每個任務(wù)都與數(shù)據(jù)處理這一總?cè)蝿?wù)的各種操作有機結(jié)合，學(xué)生在任務(wù)執(zhí)行階段可利用教材提供的步驟、小組協(xié)作、自主探究的方式來完成，使教學(xué)內(nèi)容合理流動，水到渠成。在教學(xué)中，啟發(fā)、誘導(dǎo)貫穿始終，給學(xué)生創(chuàng)造自主探究學(xué)習(xí)的平臺，使學(xué)生被動學(xué)習(xí)為主動愉快的學(xué)習(xí)，提高課堂學(xué)習(xí)效率。 三、說學(xué)法 1、學(xué)情分析：從學(xué)生特點來看，職專一年的學(xué)生雖然思維活躍，想象力豐富，好奇心強，同時又有了一定的自學(xué)能力和動手能力。但多數(shù)情況下還比較膚淺和不夠成熟，尤其對于一些知識和技能的掌握還處于一知半解的狀態(tài)，整體表現(xiàn)膚淺，不求甚解，教師點則通，不點則不通。通過前面課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生已基本掌握了在工作表輸入數(shù)據(jù)、編輯、修飾工作表的基本操作，在此基礎(chǔ)上進一步讓學(xué)生學(xué)會如何在Excel中進行數(shù)據(jù)計算，使學(xué)生對數(shù)據(jù)處理有個感性認識。2、學(xué)法分析本節(jié)課以實踐為主，把引導(dǎo)學(xué)生操作作為教學(xué)主線，所以我將把學(xué)生分為幾個小組，鼓勵大家相互協(xié)作交流，發(fā)揮學(xué)生的主體功能，激發(fā)他們積極參與學(xué)習(xí)的主動性，能夠自主探究的去學(xué)習(xí)，并且能有所創(chuàng)新。而且讓同學(xué)之間進行演示評比，激發(fā)大家學(xué)習(xí)的興趣和積極性。四、說過程 (一)、導(dǎo)入新課在Excel中廣泛使用公式和函數(shù)來進行數(shù)據(jù)的計算和分析。正因為具有使用公式和函數(shù)的功能，才使Excel成為一種智能化的電子表格，給用戶在數(shù)據(jù)運算和分析方面帶來了極大的便利。在全國計算機等級考試一級B的試題中，使用Excel公式和函數(shù)對數(shù)據(jù)進行計算這一考點幾乎涵蓋了所有的電子表格試題。我們今天就和大家一起來學(xué)習(xí)Excel中的公式。(二)、講解新課1、公式：公式是以對工作表數(shù)值進行加法、減法和乘法等運算，公式由運算符、常量、單元格引用值、名稱及工作表函數(shù)等元素組成。運算符用來對公式中的各元素進行運算操作。Excel包含四種類型的運算符：算術(shù)運算符、比較運算符、文本運算符和引用運算符。其中，算術(shù)運算符是我們用得比較多的，它用來完成基本的數(shù)學(xué)運算，算術(shù)運算符為：+ - * / % 2、輸入公式的操作輸入公式的步驟：選定單元格鍵入=（等號）輸入公式（如果公式中要引用某單元格的數(shù)據(jù)，既可用鼠標點擊該單元格，也可用手動方法鍵入該單元格）按回車鍵自動進行計算并顯示結(jié)果。例1：計算出程東的全年工資姓名1季度2季度3季度4季度全年工資程東3500380240204406課堂提問：計算任靜的總評成績，總評=平時30%+期末70%學(xué)號姓名平時期末總評188001任靜7887計算商品的銷售額商品銷售數(shù)量單價銷售額尼康4300數(shù)碼相機422010計算產(chǎn)品年產(chǎn)量總計產(chǎn)品類型年產(chǎn)量電視機1600冰箱2800空調(diào)1980總計3、公式的自動填充這是剛才大家做的題，如果在表格中增加兩行記錄，如何計算銷售額呢？商品銷售數(shù)量單價銷售額尼康4300數(shù)碼相機422010尼康4100數(shù)碼相機491850尼康D70數(shù)碼相機128750啟發(fā)學(xué)生思考，教師完成操作。在一個單元格中輸入公式后，若相鄰的單元格中需要進行同類型計算，則可利用公式的自動填充功能來實現(xiàn)。方法如下：（1）選擇公式所在的單元格，移動鼠標到單元格的右下角（填充柄）處（2）當(dāng)鼠標指針變?yōu)楹谑譅顣r，按住鼠標左鍵，拖動填充柄經(jīng)過目標區(qū)域（3）到達目標區(qū)域后，放開鼠標左鍵，自動填充完畢。例2：計算每人的全年工資。工資表姓名1346791012全年程東3500380240204406王夢3468398052464367劉莉4012390834895216王芳3688376636854589學(xué)生練習(xí)：、（練習(xí)1）計算出每種設(shè)備的損壞率，其計算公式為：損壞率=損壞數(shù)/照明時間（天）。照明設(shè)備功率照明時間損壞數(shù)損壞率A2510067B4010087C10010043、（練習(xí)2）求出每人的總評成績，總評=平時30%+期末70%學(xué)號姓名平時期末總評188001任靜7887188002陳東7776188003成剛86904、單元格的引用請同學(xué)們看這個例子：某企業(yè)年生產(chǎn)量情況表產(chǎn)品類型年產(chǎn)量所占比例電視機1600冰箱2800空調(diào)1980總計6380引出相對引用和絕對引用的概念。在公式中，經(jīng)常要引用單元格，Excel中單元格的引用主要有相對引用和絕對引用。（1）相對引用：相對引用表示某一單元格相對于當(dāng)前單元格的相對位置。（2）絕對引用表示某單元格在工作表中的絕對位置，在單元格公式被復(fù)制時，絕對引用的單元格不發(fā)生改變。絕對引用要在行號和列標前加上$符號。（3）混合引用：混合引用是將相對地址和絕對地址混合使用。例如A$2其中A是相對引用，$2是絕對引用。例3：計算每種產(chǎn)品年產(chǎn)量所占比例。某企業(yè)年生產(chǎn)量情況表產(chǎn)品類型年產(chǎn)量所占比例電視機1600冰箱2800空調(diào)1980總計學(xué)生練習(xí)：、（練習(xí)3）計算某企業(yè)員工職位所占比例某企業(yè)員工情況表職位人數(shù)所占比例主任25副主任36科員125內(nèi)勤250總計、（練習(xí)4）計算某企業(yè)員工各工資段所占比例某企業(yè)員工工資情況表工資（元）人數(shù)所占比例100元以下30100至50052500至1000201000以上13三、歸納判斷是否絕對引用本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了EXCEL中的公式，在全國計算機等級考試中，這一知識點主要體現(xiàn)在電子表格操作題中，要求大家能正確理解題意，完整地輸入公式，并且完成自動填充操作。其過程如下：（強調(diào)注意事項）讀懂題意選中單元格輸入公式自動填充完成注意是否輸入等號鼠標指針黑十