宜興市和橋高級中學高二語文期末模擬.doc

高二語文期末模擬15(15分) 16(15分)(1) (2) (3) 請在各題目的答題區(qū)域內作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效測試（一）滿分：100分 命題：胡其濤 12月18日一、語言文字運用（17分）1、下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是（ ）（3分）A懊喪/喪鐘 紫綃/口哨 浸漬/渣滓 隕落/殞身不恤B嗜好/鰭葉 鷹隼/榫頭 白芨/吸取 更加/更相為命C先妣/坍圮 積攢/攢射 床蓐/侮辱 枕藉/杯盤狼藉D萌蘗/孽障 掙揣/揣測 諗知/熟稔 強顏/強弩之末2、下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵?）（3分）A“人類基因組計劃完成之日，就是人類自己滅亡之時”，這種說法雖然太極端，但絕不是駭人聽聞。B美術家和掐絲工人的通力合作，使景泰藍器物不斷推陳出新，博得社會多方面人士的愛好。C、現(xiàn)有產品的條形碼很容易被仿造，且讓消費者很難識別。最近，科學家們發(fā)明出一種DNA產品條碼，有了它，造假者只能望其項背。D對于我這位蕓蕓眾生來說，雖然會被卷入世俗生活的旋渦，生命的光輝也許并不輝煌，但只要堅忍頑強地去奮斗，生命同樣可以閃光。3、下列句子中沒有語病的一句是（ ）（3分）A、該煤礦管理混亂，導致礦難發(fā)生，使數(shù)名礦工遇難，上級部門為嚴肅法紀，礦長被給予撤職處分，賠償死難者每人20萬元人民幣。B2010年10月26日，中國家庭教育研討會在寧開幕。會上圍繞以家庭教育立法、家庭教育發(fā)展對策研究、家庭教育與學校社區(qū)相結合、家庭教育與現(xiàn)代傳媒四個專題為中心展開討論。C、災難發(fā)生后，學校團委立即在全校師生中開展了為災區(qū)群眾特別是受災的中小學生送溫暖、獻愛心，這充分體現(xiàn)了中華民族一方有難，八方支援的傳統(tǒng)美德。D、如果美國政府不履行它在中美貿易協(xié)定、多種纖維品協(xié)定和紡織品協(xié)議中所應承擔的義務，那么，任何人也難以預料中美兩國之間的貿易會不會出現(xiàn)逆轉。4、請仿照下面一段文字中畫線的句子，再寫兩個句子，注意格式、內容與畫線部分保持一致。(4分) 沉醉于唐詩的浩瀚深邃中，你必將收獲許多許多。讀一讀李白的夢游天姥吟留別，你就會懂得什么是不畏權貴的風骨； ， ； ， 。5、閱讀下面這則消息，提煉出李毅中部長提出的控煙措施的四個主要短語。（4分） 工信部長李毅中昨日表示，暫時不會上調煙草稅，并回應了對煙草局控煙不力的指責。 對于近期是否會上調煙草稅，李毅中予以否認。他解釋，和西方國家比，中國的煙草稅可能還有些差距，但中國有中國的國情。對于控煙人士認為煙草局未努力控煙，李毅中表示，盡了很大努力，每年卷煙數(shù)量在控制，質量也有很大的改善，如焦油含量已從每支近30毫克降低到了12.8毫克。同時，行業(yè)也在進行整頓和調整，對禁煙和控煙做了很多宣傳，比如煙盒包裝都有“吸煙有害健康”標志，公共場所的禁煙、控煙也在擴大范圍和加緊落實。但李毅中亦坦言，距離社會和媒體的要求還有一定差距。答： 二、文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成69題。李文定公迪罷陜西都轉運使還朝，是時真宗方議東封西祀，修太平事業(yè)。知秦州曾瑋奏羌人潛謀入寇，請大益兵為備。上大怒，以為瑋虛張?zhí)攧?，恐懼朝廷，以求益兵。以迪新自陜西還，召見，示以瑋奏，問其虛實，欲斬瑋以戒妄言者。文定從容奏曰：“瑋武人，遠在邊鄙，不知朝廷事體，輒有奏陳，不足深罪。臣前任陜西，觀邊將才略，無能出瑋之右者，他日必能為國家建功立事。若以此加罪，臣為陛下惜之?！鄙弦馍越?，迪因奏曰：“瑋良將，必不妄言，所請之兵，亦不可不少副其請。臣觀陛下意，但不欲從鄭州門出兵耳。秦之旁郡兵數(shù)為小冊，常置囊囊中以自隨，今未敢以進。”上曰：“趣取之。”迪取于橐囊以進，上指曰：“以某州某州兵若干戍秦州，卿即傳詔于樞密院發(fā)之?！奔榷敼笕肟?，瑋迎擊大破之，遂開山外之地。奏到，上喜謂迪曰：“山外之捷，卿之功也。”及上將立章獻后，迪為翰林學士，屢上疏諫，以章獻起于寒微，不可母天下。由是章獻深銜之。周懷政之誅，上怒甚，欲責及太子，群臣莫敢言。迪為參知政事，候上怒稍息，從容奏曰：“陛下有幾子，乃欲為此計?”上大悟，由是獨誅懷政等，而東官不動搖，迪之力也。及為相，時真宗已不豫，丁謂與迪同奏事退，既下殿，謂矯書圣語，欲為林特遷官，迪不勝仇，與謂爭辯，引手板欲擊謂，謂走獲免。因更相論奏，詔：人俱罷相，迪知鄆州。明日，謂復留為相。迪至鄆且半歲，真宗晏駕，迪貶衡州團練副使，謂使侍禁王仲宣押迪如衡州，仲宣至鄆州，見通判以下而不見迪，迪皇恐以刃自刎，人救得免。仲宣凌侮迫脅無不至，人往見迪者，輒籍其名；或饋之食，留至臭腐，棄哿不與。迪客鄧余怒曰：“豎子欲殺我公以媚丁謂邪?鄧余不畏死，汝殺我公，我必殺汝!”從迪至衡州，不離左右。仲宣頗憚之，迪由是得全。至衡州歲馀，除秘書監(jiān)、知舒州。章獻太后上仙，時迪以尚書左右丞知河陽。上即位，召詣京師，加資政殿大學士，數(shù)日，復為相。迪自以受不世之遏，盡。輔佐，知無不為。呂夷簡忌之，潛短之于上。歲余，罷相出知菜州。迪謂人曰：“迪不自量，恃圣主之知，自以為宋 碌而以呂為姚崇，而不知其待我乃如是也!” (選自歐陽修歸田錄)6、對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）（3分） A輒有奏陳，不足深罪 罪：責怪，怪罪 B由是章獻深銜之 銜：記住 C謂矯書圣語，欲為林特遷官 矯：偽造，假托 D豎子欲殺我公以媚丁謂邪 媚：獻媚，討好7、下列句子中，表現(xiàn)李迪“忠直善諫”的一組是（ ）（3分） 若以此加罪，臣為陛下惜之 屢上疏諫，以章獻起于寒微，不可母天下 陛下有幾子，乃欲為此計 迪不勝仇，與謂爭辯，引手板欲擊謂，謂走獲免 迪皇恐以刃自刎，人救得免 迪不自量，恃圣主之知，自以為宋璟而以呂為姚崇，而不知其待我乃如是也 A B C D8、下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（ ）（3分） A秦州知州曹瑋上奏說羌人暗中謀劃入侵內地，請求朝廷增派軍隊，預作防備。宋真宗非常生氣，李迪當即指出曹瑋不會謊報軍情，勸皇帝滿足曹瑋的要求。 B宋真宗想要立章獻皇后，擔任翰林學士的李迪多次上書勸阻，理由是章獻皇后出身于一個社會地位低下的人家，不能夠母儀天下。 C丁謂派為王仲宣押送李迪到衡州去，仲宣想置李迪于死地，李迪的門客鄧余非常氣憤，一路跟隨李迪前往衡州，李迪因此得以保全。 D李迪重新為相后，盡心輔佐皇帝。但是后來又被罷免了相位，貶出了京城。他對別人說起這件事，感嘆自己缺少知人之明。9、把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)示以瑋奏，問其虛實，欲斬瑋以戒妄言者。(4分) (2)仲宣凌侮迫脅無不至，人往見迪者，輒籍其名。(3分) (3)呂夷簡忌之，潛短之于上。(3分) 三、詩詞鑒賞（10分）10、閱讀下面的詩歌，然后回答問題 齊安郡晚秋 唐杜牧柳岸風來影漸疏，使君家似野人居。云容水態(tài)還堪賞，嘯志歌懷亦自如。雨暗殘燈棋散后，酒醒孤枕雁來初?？蓱z赤壁爭雄渡，唯有蓑翁坐釣魚。注齊安郡，即黃州。此詩為杜牧受權貴排擠，謫任黃州刺史時作。（1）詩題為“齊安郡晚秋”，詩中是怎樣表現(xiàn)“晚秋”的？（2分） （2）頷聯(lián)和頸聯(lián)表達了詩人什么樣的感情？請簡要分析。（4分） （3）尾聯(lián)運用了什么樣的藝術手法？詩人的用意何在？（4分） 四、名句名篇默寫（10分）11、在下列句子的空白處填上適當?shù)木渥?。（每?分）（1） ，內無應門五尺之僮。（陳情表）（2）夕陽古道無人語， 。（長亭送別）（3）真的猛士，敢于直面慘淡的人生， 。（記念劉和珍君）（4） ，眾人皆醉我獨醒。（漁父）（5）鴻雁長飛光不度， 。（春江花月夜）（6） ,使我不得開心顏。（夢游天姥吟留別）（7）細草微風岸， 。（旅夜書懷）（8）槲葉落山路， 。（商山早行）（9）細雨夢回雞塞遠， 。（浣溪沙）（10）落花人獨立， 。（臨江仙）五、文學類文本閱讀（24分） 初見曇花 溫燕霞平常的日子里，一朵曇花的開放，也能在漠漠的心田上種植出滿畦的喜悅。這日正是秋分，夜晚有弦月，光芒的確如水，霧是不見的，那朵曇花拳拳地吊在有些嶙峋的枝柯上，月下看去，似乎是亙古里伸出的一支嗩吶，伶仃地吹著關于生命、關于風華、關于夢想的曲子，低回中有昂揚的韻味，一如它的花期，雖然短暫卻美得極致。這是我平生第一次看見曇花。其實這盆曇花放在家中的陽臺上已有五度春秋了，每年秋來它們只是報以緘默，即使偶爾綻放幾點花苞，卻像心急的旅人，等不及到達輝煌的頂點，便沉埋在晨風夕露里了。曇花所予我們的，除卻瘋長的枝椏外，就只有勞而無獲的失望和久等不至的焦灼與無奈了。有時甚至懷疑它并非曇花，如果是曇花，哪怕真如成語所形容的那樣，的確只有剎那間的芬芳，五年的澆灌也該有望收取一掬回報了吧？這一刻今日終于來臨。我家人都為此隱約的激動。我決心等待曇花那既著名又古典，同時頗為凄美的一現(xiàn)。晚上九時左右，曇花原先握緊的拳頭松動了，白而薄的幾層花瓣猶如佇立風中的婦人的羅裙，于重疊中見飄逸，以一種相當婉約的姿態(tài)迎接著這一生一世初次窺見的萬象世界。涼沁的秋風中，曇花沒能印下它裊娜的身影，否則對影起舞，生命的陣營豈不又多一份生機？我細心而又專注地立于花旁，希冀有更多的驚喜從精密纖細的蕊絲中沁出，然曇花按捺著，似乎在冷眼旁觀這個躁動不安的世界，始終不肯接納我由衷的祈盼。無奈中只好離它而去，在一圈比月色更為明亮、更為溫暖的燈光下尋覓另一種人生意味。約莫十時許，再一次披衣到陽臺。這時風更大了，花香浮動中月色潑了我濕濕一身。汽笛里秋蟲謙卑地咕噥著，像是在暗笑我癡。我癡么，曇花？曇花無語，唯有洞開的口宛若嬰兒的笑靨，汩汩流淌出純潔的歡樂。我竟想起同是成語中人的燕子，想它為梁柱上新畫的那抹朱紅所陶醉，竟然不知將換巢于火！這就是曇花的命運么？我用手輕輕撫著曇花那玉色的花瓣，企圖挽住它稍縱即逝的芳華。然曇花繼續(xù)一點一點地張大它笑唇的弧度，堅定而又樂觀?；蛟S曇花是有知有識的，正因如此，所以才能無懼、無悔、無怨。因為它相信那一刻的絢爛足以詮釋生命的全部意義，短暫又何妨呢？曇花之為曇花，難道不正因了這種對于生命的豁然與達觀嗎？由于目睹了曇花追求美麗的過程，枯萎的結局已無關緊要。自此起以后，曇花在我心中，將與傷感無緣。我想它是朵無憂的花，一生充實而豐盈，如同流星，在最短的時間里，燦爛過別人漫長的一生。這難道不是一種可羨可慕的幸福與機緣么？12、 “我決心等待曇花那既著名又古典，同時頗為凄美的一現(xiàn)?！币痪湓谖闹杏惺裁醋饔茫浚?分） 13、結合語境，從修辭運用的角度來賞析文中畫線的句子。（6分）（1）那朵曇花拳拳地吊在有些嶙峋的枝柯上，月下看去，似乎是亙古里伸出的一支嗩吶，伶仃地吹著關于生命、關于風華、關于夢想的曲子。（3分） （2）汽笛里秋蟲謙卑地咕噥著，像是在暗笑我癡。（3分） 14、結尾說“我想它是朵無憂的花”，作者為什么會有這樣的想法呢？請結合全文分析。（6分） 15、請結合文意，聯(lián)系自己，談談你對文中“曇花精神”的理解。（6分） 六、論述論文本閱讀（20分）閱讀下面的文字，完成1618題。文化“走出去”任重道遠 近年來，我國文化“走出去”取得了很大成績，短短七八年間，100多個國家共開設了300多個孔子學院和400多個孔子課堂。中法文化年、中俄文化年、紐約中國文化游等活動把中國文化帶到國外民眾中間，產生了積極反響。文化“走出去”正成為我國文化產業(yè)發(fā)展的助推器，是提升國家形象和軟實力的有效途徑。 但是，應該看到我國文化還遠不是國際主流文化，文化競爭實力與日益增強的綜合國力、經(jīng)濟實力很不相稱。有資料表明，在世界文化市場上，美國占43%，歐盟占34%，亞太地區(qū)占19%，其中日本占10%，澳大利亞占5%，其余4%才屬于包括中國在內的其他亞太地區(qū)國家。很多國外民眾對中國、中國人、中國文化知之甚少、存在誤解，有的國外民眾對中國的印象還停留在改革開放以前甚至是解放前。 世界需要中國文化，中國文化“走出去”是大勢所趨，歷史的必然。我國文化“走出去”，要更多地展示我國現(xiàn)實情況，展示我國各族人民當代精神風貌?？陀^地說，當前我國“走出去”的更多是傳統(tǒng)文化，其結果是外國人，主要是西方人記住了熊貓、中國結、舞獅子、武術等中國符號，卻依然對中國社會存有偏見和誤解。因此，我國文化“走出去”應在傳統(tǒng)文化的基礎上，讓世界認識一個真實的中國，一個當代的中國，一個發(fā)展中的中國。 我國文化“走出去”，是一個長期發(fā)展、逐步積累的過程，必須科學謀劃，有計劃、有步驟、有重點地開展文化傳播和交流。在路徑方面，應本著先易后難的原則，進行梯度擴展。亞洲地區(qū)特別是周邊國家，與我們血脈相連、文化相近，可以作為我國文化“走出去”的首選目的地。非洲、拉美國家可以作為我國文化“走出去”的第二級目的地。我國與歐美國家文化交流的重點應放在有效展示、溝通理解、求同存異上。 我國文化“走出去”，要遵循市場規(guī)律和文化傳播規(guī)律，有針對性、講究策略。要研究如何克服文化差異、思維差異、語言差異，以其他國家民眾能夠理解的方式、喜聞樂見的媒介開展文化傳播，達到事半功倍的效果。 我國文化“走出去”，要與經(jīng)濟“走出去”齊頭并進，形成“雙輪驅動”、互補互促的良好局面。要把經(jīng)濟“走出去”的每個企業(yè)、每個自然人都視作中國文化的傳播者，把所有國際經(jīng)貿交往活動、項目都作為中國文化的載體。我國文化“走出去”，任重而道遠。我們要抓住歷史機遇，大力實施文化“走出去”戰(zhàn)略，勇敢地參與國際文化競爭，不斷擴大影響，為把我國建設成為社會主義文化強國做出貢獻。 （選自2011年10月29日 人民日報海外版，有刪改）16、請簡要概括本文的論述思路。（6分） 17、為什么說我國文化“走出去”任重道遠？請根據(jù)文意簡要回答。(6分) 18、聯(lián)系全文看，作者認為我國文化“走出去”有何現(xiàn)實意義？應該如何“走出去”？(8分) 高二語文期末模擬15(15分) 16(15分)(1) (2) (3) 請在各題目的答題區(qū)域內作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效測試（一）參考答案一、語言文字運用1C（A： sang/ sng xio/sho z/z yn；B：sh/q sn j/x gng/gng；C：b/p zn/cun r/r ji/j；D：ni chui/chui shn/rn qing/qing）2B （推陳出新：現(xiàn)多指對舊文化進行分析批判，剔除其糟粕，吸取其精華，創(chuàng)造新文化。推：除去，淘汰陳：陳舊的。使用正確。A項“駭人聽聞”指使人聽了非常的吃驚（多指社會上發(fā)生的壞事），此處應用“聳人聽聞”。C項“望其項背”望見他的頸項和后背，比喻趕得上，多用于否定句D項“蕓蕓眾生”指佛教指一切有生命的東西。一般也用來指眾多的平常人，不好與“這位”連用）3D （A項表意不明 B項句式雜糅 c項成分殘缺）4（5分）示例：讀一讀王維的山居秋暝，你就會懂得什么是鐘愛山水的情懷；讀一讀杜甫的兵車行，你就會懂得什么是悲憫蒼生的深情；讀一讀高適的燕歌行，你就會懂得什么是馳騁沙場的豪情。（格式、內容一致，每句2分。語句順暢1分。）5參考答案：控制卷煙數(shù)量、降低焦油含量 大力宣傳禁煙 擴大控煙范圍 （每點1分）二、文言文閱讀(19分)6（3分）選B。（銜：心里懷恨。）7（3分）選A。（D項表現(xiàn)李迪嫉惡如仇；E項寫李迪臨禍驚惶；F項是李迪的自我反思。） 8（3分）選A。（在皇帝召見后，李迪先是肯定了曹瑋的才干，然后再指出他不會謊報軍情。）9（10分）（4分）把曹瑋的奏章拿給李迪看，詢問他事情的真實情況，想要殺掉曹瑋來警戒那些胡亂說話的人。（“示”“虛實”“戒”每點1分，“示以瑋奏”倒裝翻譯1分。）（3分）王仲宣對李迪欺凌侮辱逼迫威脅，沒有什么手段不用，有人去見李迪，就把他的名字登記下來。（“凌侮迫脅”1分，“無不至”1分，“籍”1分。）（3分）呂夷簡嫉妒李迪，暗中在皇帝面前說李迪的壞話。（“忌”“潛”“短”每點1分。）三、古詩詞鑒賞（10分）10（1）柳影稀疏（或柳葉凋落）；北雁南飛。（每點1分）10（2）頷聯(lián)中詩人游賞山水，吟嘯抒懷，看似閑適自得；但頸聯(lián)中雨夜人散，酒醒聞雁，詩人倍感孤獨寂寞。（感情2分，分析2分）10（3）以當年英雄在赤壁爭雄，和如今只有蓑翁坐此釣魚進行對比。用以表達自己雖有建功立業(yè)的雄心，卻壯志難酬的不平之意。（藝術手法2分，只答“對比”或“用典”或“虛實結合”，不作解說，得1分。用意2分）四、名句名篇默寫（10分）五、文學類文本閱讀（24分）12 承上啟下（過渡）（2分）。承接上文我五年的期盼，引出下文我靜靜地欣賞曇花的綻放以及由花引發(fā)的人生感慨（2分）?！捌嗝馈币才c下文“曇花在我心中將與傷感無緣”形成對比，為點明主題作鋪墊（2分）。13（1）這句話運用比喻手法（通感亦可）（1分），把視覺上曇花的美比作聽覺上嗩吶曲，形象生動地寫出了曇花靜靜綻放的古典和昂揚美（2分）。（2）運用擬人手法（1分），以秋蟲之“笑”來突出我對曇花的熱愛之情和曇花之美（2分）。14曇花綻放，雖然只是稍縱即逝的芳華，但是它的美刻骨銘心，讓人陶醉。而且即使面對短暫的開放，它依然選擇堅定樂觀的開放，并欣然接受枯萎的命運，精神可貴。一生的價值不是以時間的長短來衡量的，而是以生命的厚度來決定的。曇花一生充實而豐盈，即使在最短的時間里，也已經(jīng)詮釋出生命全部的價值，那它注定是無怨無悔的。（意思對即可，每點3分。）15即使花期短暫，曇花依然堅定、樂觀地開放，展現(xiàn)出最美的自己，它的執(zhí)著和無怨無悔精神值得我們學習。或：在短暫的人生過程中，只有我們也像曇花一樣，執(zhí)著地去追求、付出，我們的人生也能過得充實而有意義，而到了生命的終點，當我們再回首，我們也就可以無怨無悔。（言之成理即可，但不可脫離“曇花精神”。）（6分）六、論述類文本閱讀16引論（我國文化“走出去”取得了很大成績）本論（為什么說我國文化“走出去”任重道遠）結論（我國文化應該如何“走出去”）（答出兩點給2分，答出第3點給6分）17在世界文化市場上所占比重小，還遠不是國際主流文化。文化競爭實力不強。很多國外民眾對中國文化知之甚少，存有偏見和誤解。“走出去”的文化未能展示我國當代各族人民的精神風貌。（答出3點即滿分）18（1）可以推動我國文化產業(yè)的發(fā)展，為把我國建設成為社會主義文化強國做出貢獻?？梢蕴嵘龂倚蜗蠛蛙泴嵙Α？梢宰屖澜缯J識一個真實的中國，一個當代的中國，一個發(fā)展中的中國?？梢哉故疚覈敶髯迦嗣竦木耧L貌。（答出4點給5分）（2）必須科學謀劃，有計劃、有步驟、有重點地開展文化傳播和交流。要遵循市場規(guī)律和文化傳播規(guī)律，有針對性、講究策略。要與經(jīng)濟“走出去”齊頭并進。（答出3點即3分）附：文言文翻譯李迪（謚文定）停止了陜西都轉運使的職務回到朝廷，這時真宗正商議到東方封禪泰山，到西方祭祀華山，治理這天下太平的事業(yè)。秦州知州曹瑋上奏說羌人暗中謀劃入侵內地，請求朝廷大規(guī)模增加軍隊作為防備?；实鄯浅Ｉ鷼猓J為曹瑋虛夸敵人的聲勢，使得朝廷恐懼，用這個方法來求得增加軍隊。因為李迪剛從陜西回來，皇帝就召見他，把曹瑋的奏章拿給李迪看，詢問他事情的真實情況，想要殺掉曹瑋來警戒那些胡亂說話的人。李迪從容回奏說：“曹瑋是個軍人，遠在邊疆，不知道朝廷的施政方略，就上奏一些事情，不值得過分責備。我先前在陜西任職，觀察邊關將領的才干謀略，沒有人能在曹瑋之上的，將來他一定能夠為國家建功立業(yè)。如果因為這件事加以責備，我很為陛下惋惜這個人?！被实鄣男睦锷杂芯徑?，李迪趁機上奏說：“曹瑋是個優(yōu)秀的將領，一定不會胡亂說話，他請求增派的軍隊，也不可不稍稍滿足他的請求。我看陛下的心意，只是不想從鄭州們出動軍隊罷了。秦州旁邊郡縣的軍隊數(shù)量我記住小冊子上，我常常放在行囊里隨身帶著，今天沒敢?guī)斫o您?！被实壅f：“快點把它拿來?！崩畹蠌男心抑腥〕鰜磉M獻給皇帝，皇帝指著它說：“拍某州某州軍隊若干人到秦州戍守，你就到樞密院傳達命令派出軍隊?！辈痪脭晨芄淮笈e入侵，曹瑋帶兵迎頭攻擊，大敗敵軍，于是開辟了山外的地域。奏章報到朝廷，皇帝高興地對李迪說：“山外這場勝利，七彩教育網(wǎng)是你的功勞啊.”等到皇帝將要立章獻皇后的時候，李迪擔任翰林學士，多次上奏章勸阻，認為章獻皇后出身于地位低下的人家，不可以母儀天下。因此章獻皇后心里非常懷恨。誅殺周懷政黨時候，皇帝非常生氣，想要處罰涉及到太子，大臣們沒有敢說話的。李迪擔任參知政事，等到皇帝怒氣稍微平息，找到機會上奏說：“陛下您有幾個兒子，竟然想要作這個打算？”皇帝徹底醒悟，因此只誅殺了周懷政等人，而太子的地位沒有動搖，這是李迪