地理人教版八年級下冊第一節(jié)：自然特征與農(nóng)業(yè).doc

鳴沙九年制學校教案 2016-2017第二學期 第 1 課時 總第 2 課時課 題 第六章第一節(jié)自然特征與農(nóng)業(yè)教學目標知 識 與能 力1.讀圖并描述北方地區(qū)的位置、范圍；找出主要山脈、河流、地形區(qū)。2.閱讀圖文資料分析氣候與土壤對農(nóng)業(yè)的影響。過 程 與方 法通過觀察氣溫降水圖，總結(jié)氣候特點，進而分析其對農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響，提高學生的分析能力和地理邏輯思維能力。情感態(tài)度及價值觀通過分析發(fā)展農(nóng)業(yè)的優(yōu)勢不足，培養(yǎng)學生看待問題的辯證唯物主義世界觀。教學重點教學難點重點：利用地圖識記北方的主要山脈、河流、地形區(qū)，了解農(nóng)業(yè)特色。難點：讀氣溫與降水圖分析北方各地的氣候差異，并說出起主導因素理解華北平原春旱的原因，了解人們的應對措施。教學準備 教師 活動備寫教案，準備課件，認真翻閱教材及教學參考書 學生 活動課前預習，查閱地圖冊，完成課前導學案教學過程 （導入新課、教學新課、復習小結(jié)） 教 師 活 動 學 生 活 動設計意圖一、導入新課 多媒體展示廣袤的黃土地、肥沃的東北平原、山東花生、山西大棗、東北甜菜、北方雪景等地理事物景觀圖片，讓學生觀察。 提問：同學們，上述地理事物你們熟悉嗎？學生仔細觀察圖片，結(jié)合現(xiàn)實生活與自己了解到的知識點回答問題圖片導入能吸引學生注意力 教 師 活 動學 生 活 動設計意圖你們知道這些圖片反映的是我國那個地區(qū)的自然特色嗎？ 今天我們一起去學習第六章第一節(jié)內(nèi)容自然特征與農(nóng)業(yè)二、新授課（一）、黃土地 黑土地1.北方地區(qū)的位置范圍，主要山脈、地形等。教師：請同學們觀察課本第9頁圖6.3了解北方地區(qū)的位置范圍，主要的山脈、地形、主要省份或著名城市等。學生：我國北方大致位于大興安嶺、青藏高原以東。內(nèi)蒙古高原以南，秦淮一線以北，東臨渤海和黃海。地形以平原和高原為主。有華北和東北平原，西部有黃土高原。2.氣候差異的表現(xiàn)：冬冷夏熱降水在400mm800mm之間，降水集中在夏季分配不均?；顒樱鹤x圖6.5認識北方地區(qū)的氣候差異。以4人為一組討論并思考下列問題：（1）.概括圖6.5，齊齊哈爾、石家莊和延安三個城市氣候的共同特征。（2）.比較石家莊和齊齊哈爾的氣候差異，結(jié)合圖6.3說明導致兩地氣候差異的主要原因。（3）.比較石家莊和延安的氣候差異，結(jié)合圖6.3說明導致兩地氣候差異的主要原因。教師點撥：1.三個城市都是溫帶季風氣候，冬季寒冷干燥（200C）。2.冬季：齊齊哈爾氣溫遠低于石家莊，夏季：齊齊哈爾氣溫也低于石家莊；年降水量齊齊哈爾小于石家莊。（主要原因：緯度因素）3.冬季和夏季延安的氣溫都低于石家莊。（主要原學生根據(jù)自己所了解到的及自己看到的分組討論回答老師問題，列舉現(xiàn)實生活中能見到圖片所舉那些地理事物學生結(jié)合自家農(nóng)田及耕地說說我縣位于北方地區(qū)那個地形區(qū)，土壤類型是什么？對比我區(qū)與東北平原的土壤類型，想想生活中有沒有黑色土壤呢？學生仔細觀察電子白板展示圖片或結(jié)合課本P10圖片，總結(jié)同是北方地區(qū)的齊齊哈爾、哈爾濱、延安這三座城市的氣候類型為什么不同，他們的區(qū)別有哪些？培養(yǎng)學生讀圖識圖能力及遇題勤翻地圖的習慣溫故知新讀練結(jié)合，學以致用 教 師 活 動學 生 活 動設計意圖因：地形因素，延安位于黃土高原，海拔較高）石家莊年降水量大于延安。（主要原因：海陸因素，石家莊距海近，受夏季風影響大）（二）、重要的旱作農(nóng)業(yè)區(qū)承轉(zhuǎn)：雨熱同期的溫帶季風氣候，廣闊的平原，肥沃的土壤，孕育了發(fā)達的農(nóng)業(yè)。勤勞的北方人民經(jīng)過多年的辛勤耕耘，培育出了很多農(nóng)作物，形成了我國重要的旱作農(nóng)業(yè)區(qū)。下面我們就來學習“重要的旱作農(nóng)業(yè)區(qū)”。多媒體出示：“北方地區(qū)主要農(nóng)作物和農(nóng)產(chǎn)品的”分布圖，安排學生閱讀教材的相關內(nèi)容完成表格。學生展示答案：過渡銜接：俗話說“春雨貴如油”，華北平原長期以來春旱嚴重，制約了農(nóng)業(yè)的發(fā)展，大家知道是什么原因嗎？這里的人們又是如何應對的呢？（4人以小組參照圖6.8討論活動題）應對措施：推廣抗旱作物；推廣節(jié)水灌溉技術，新建水庫等水利設施，夏季時多儲備水資源。三、課堂小結(jié)：通過我們這節(jié)課的學習北方地區(qū)不再那么神秘莫測或是讓春季的人們愁眉不展，北方正在南水北調(diào)工程的長江水滋潤下漸漸輝煌。四、思維探究1.下列描述中，符合我國北方地區(qū)地理環(huán)境特征的是（） A.河湖眾多、水網(wǎng)縱橫B.氣候濕潤、降水豐沛C.以平原、高原為主D.深居內(nèi)陸、氣候干旱2.我國北方地區(qū)最為典型的是（） A.綠洲農(nóng)業(yè)B.水田農(nóng)業(yè) C.河谷農(nóng)業(yè) D.旱作農(nóng)業(yè)結(jié)合北方地區(qū)氣候類型及特點總結(jié)北方地區(qū)特殊的農(nóng)業(yè)類型；學生讀北方地區(qū)溫度帶劃分圖和干濕區(qū)分布圖，論述氣候?qū)r(nóng)業(yè)的影響（著重教會學生用一分為二的觀點分析問題，如氣候?qū)r(nóng)業(yè)的影響應從有利影響和不利影響兩方面去思考作答）結(jié)合上學期所學自然災害，講述華北地區(qū)干旱嚴重的原因，然后分組討論研究解決措施學生自主總結(jié)所學內(nèi)容，補充筆記，多讀多練，以集體齊讀的方式加強記憶識圖讓學生學會舉一反三，培養(yǎng)良好的學習習慣課后練習鞏固 布置作業(yè) 完成地理填充圖冊第7-10頁板 書設 計 第六章第一節(jié)自然特征與農(nóng)業(yè)一、黑土地與黃土地 1.位置范圍 2.主要地形 3.氣候類型及特點二、重要的旱作農(nóng)業(yè) 1.優(yōu)勢 2.不足教 師反 思優(yōu)點：課前準備充分，能結(jié)合多媒體教學，課堂學生參與度較高，導學案完成率較高，學生自主能動性發(fā)揮較好，時間掌控合理。缺點：板書較亂，授課語速過快，幻燈片播放速度較快，沒有達到預設效果；在授課過程中沒有關注到個別學生，沒有考慮學生的層次性，問題設置層次不明顯，難易程度不明顯；課堂部分環(huán)節(jié)時間分配不合理；對重難點的講解上沒有凸顯本課的難