江蘇2013屆高考語文猜題押題(語知閱讀作文).doc

江蘇2013屆高考語文猜題押題（語知+閱讀+作文）一、易讀錯(cuò)字畚箕bnj 匕首b 針砭bin 諂媚 chn 霓裳羽衣 chng一場雨 一場大戰(zhàn) chng(不讀chng, 用于事情的經(jīng)過) 三場比賽 跳場舞（chng, 用于文體活動(dòng)） 勻稱 稱職 稱心如意 對(duì)稱 chn 憧憬chng 馳騁chchng 鞭笞ch處暑 處境 處女 處世為人 處于ch揣著書chui（區(qū)別:揣測chui ） 啜（姓氏）chui 汆丸子cun 檔案 dng 安步當(dāng)車dng 訂正 dng胴體 dng 句讀du 掇拾du 菲薄 fi 氛圍 fn 果脯f 準(zhǔn)噶爾 g 枸杞guq 勾當(dāng)gu 呱呱墜地g 力能扛鼎gng 道行hng一哄而散 hng （哄堂大笑hng 哄逗 哄騙 hng）骨骸hi 薅草ho 白樺樹hu(不讀hu) 餛飩hntn 和泥 和面hu 攪和 huo 和稀泥hu 囫圇吞棗hln 潰膿hu（區(qū)別潰爛ku） 通緝 j(區(qū)別編輯j) 窗明幾凈 j 嫉妒 j (區(qū)別忌妒j) 給予j上聲（不讀ge，注意和“給以”的區(qū)別） 人才濟(jì)濟(jì) j 脊背 脊梁 脊柱 j 成績 j漸染 東漸入海jin 眼瞼 jin 矯枉過正 jio 繳納 繳費(fèi)jio 絹花 jun配角兒 角色ju 發(fā)酵 jio解送 押解 ji 渾身解數(shù) xi粳米jng 秈米xin 強(qiáng)勁 勁敵 勁旅 jng根莖葉jng 頸部jng靚妝jng 循規(guī)蹈矩 矩形j 前倨后恭 j 龜裂jn 以儆效尤jng睛綸jng 扛槍 扛長工kng倥傯 kng zng 內(nèi)窺鏡 ku傀儡 ku 書聲瑯瑯 lng嘮叨 lo （區(qū)別 嘮家常lo） 駑馬 n 弩弓 n 落不是 lo 量杯 思量ling 量體裁衣ling浙江麗水l 淋病ln 去聲綠林好漢l 棕櫚 l 莽莽群山 草莽mng捫心自問 mn 靦腆 mintin 酩酊mng dng 披靡m抹墻 m 模樣m(區(qū)別模型m) 泥淖no 泥古 拘泥n忸怩ni n 噴香 噴噴香 pn（不讀pn 。注意：香噴噴讀pn,但本音是pn，與懶洋洋讀yng、黑洞洞讀dng、血淋淋讀ln等重疊形容詞一樣屬于普通話語流音變。） 土坯 坯胎P（胚胎piti） 癖好 潔癖p睥睨pn 剽竊 剽悍pio媲美 p 去聲 綺麗q 哨卡 qi蹊蹺qqio 心廣體胖pn大腹便便pin 縹緲piomio 驃勇pio娉婷pngtng 砒霜p 湖泊p 漂泊b 一曝十寒 曝曬p 曝光bo 菜畦q牽強(qiáng)附會(huì) qing襁褓 qingbo 殼：qio:金蟬脫殼 甲殼 地殼 k ：貝殼 雞蛋殼 腦殼 請(qǐng)柬jin 蜷縮qun 禪讓 封禪shn（區(qū)別:禪院 坐禪chn） 搭訕 訕笑shn妊娠rnshn 教室 辦公室sh狩獵 shu簞食壺漿dns 精髓su 叨光 to 體已 t.ji輕佻 tio 請(qǐng)?zhí)鹴i 妥帖（貼）ti 字帖ti 上吐下瀉t 海參崴 wi齷齪 w chu 纖維 xin wi 鮮見 xin 相機(jī)行事xing挾制 xi 葉韻 xi乳臭 銅臭 xi驍勇 驍將xio眩暈 xun yn 傾軋y筵席 yn 夢魘yn 殷紅yn窈窕yotio 笑靨y 旖旎 yn 迤邐 y l 蔭涼 yn 應(yīng)屆 yng 良莠不分yu 迂回 迂腐 y 年逾古稀 y傴僂 yl 熨貼 y（熨斗） 鷸蚌相爭y予y(義為“我”。授予，予以是上聲) 與其y(不讀去聲，除了在參與義里讀去聲其它讀上聲。去聲： 參與 與會(huì) 上聲：與虎謀皮 與人為善 贈(zèng)與 我與你) 暈車 暈船 暈機(jī) 暈針yn（不讀yn 頭暈 暈厥yn）包扎 扎小辮z（不讀zha） 駐扎 zh譖言 zn 贈(zèng)送 zng 札記 zh 擇菜 zhi 動(dòng)輒 zh棋高一著zho 著慌 zho 召開 號(hào)召zho癥結(jié) zhng（病癥是去聲） 躑躅zhzh卷帙浩繁zh 博聞 強(qiáng)識(shí) 標(biāo)識(shí)zh扺掌zhzhng 趾甲（皆上聲） 中肯zhng 壓軸戲 zhu（誤讀zhu） 白術(shù)zh 鶯啼鳥囀 zhun琢磨zhum（加工義） 區(qū)別：琢磨zumo(思索義，磨讀輕聲) 顫栗（戰(zhàn)栗）zhn 顫動(dòng) 發(fā)顫 chn 渣滓z 編纂zun二 容易混淆的多音字b 辟邪 復(fù)辟 征辟 ch 差別 差額 差價(jià) 差強(qiáng)人意 差可告慰chng打場 場院 趕場 圩場 一場大戰(zhàn) 一場雨xi 銅臭 乳臭未干 無色無臭 dng 當(dāng)面 首當(dāng)其沖 螳臂當(dāng)車 獨(dú)當(dāng)一面 門當(dāng)戶對(duì) dng 恰當(dāng) 當(dāng)做 當(dāng)真 安步當(dāng)車 du 揣度 忖度 測度 度德量力 j 供給 給養(yǎng) 給予 補(bǔ)給 配給 自給自足 jn 禁受 禁不起 禁不住 情不自禁 弱不禁風(fēng) 忍俊不禁 jn 禁止 禁錮 禁忌 禁用 禁區(qū) 禁毒 禁運(yùn) 紫禁城 令行禁止 取之無禁gng 供銷 供應(yīng) 供不應(yīng)求 gong 供詞 供案 供職 供認(rèn)不諱 gun 冠蓋 冠心病 冠冕堂皇 冠狀動(dòng)脈 guan 弱冠 冠軍 冠名權(quán) 冠以稱號(hào)hng 橫暴 蠻橫 強(qiáng)橫 飛來橫禍 大發(fā)橫財(cái) 橫遭迫害hng 哄傳 哄搶 哄笑 哄堂大笑 哄抬物價(jià) jin 時(shí)間 間架 間距 間奏曲 間不容發(fā) jin 間斷 間諜 反間計(jì) 親密無間 黑白相間 li 累贅 碩果累累 li 積累 累計(jì) 累積 累次 罪行累累 qing 強(qiáng)渡 強(qiáng)攻 強(qiáng)制性 博聞強(qiáng)識(shí) 強(qiáng)取豪奪 qing 勉強(qiáng) 強(qiáng)逼 強(qiáng)迫 強(qiáng)求 強(qiáng)辯 強(qiáng)詞奪理 強(qiáng)人所難 強(qiáng)顏歡笑 牽強(qiáng)附會(huì) m 所向披靡 風(fēng)靡一時(shí) 靡靡之音 靡日不思 靡堅(jiān)不摧 nn 罹難 非難 責(zé)難 難友 難兄難弟 大難臨頭 sh 數(shù)說 數(shù)不勝數(shù) 數(shù)典忘祖 s 住宿 宿怨 宿愿 宿將 宿債 宿舍 to 叨光 叨擾 叨教 xng 反省 省察 省悟 省親 不省人事 y 嗚咽 哽咽 幽咽 yng 應(yīng)該 理應(yīng) 應(yīng)屆 應(yīng)允 應(yīng)當(dāng) 應(yīng)有盡有 yng 答應(yīng) 呼應(yīng) 應(yīng)變 應(yīng)酬 供不應(yīng)求 應(yīng)接不暇 里應(yīng)外合 yng 雇傭 女傭 傭工 傭人 yng 傭金 傭錢 zi 登載 報(bào)載 刊載 記載 連載 一年半載 三年五載 zi 裝載 載重 下載 風(fēng)雪載途 怨聲載道 載歌載舞 三 高考成語誤用常見類型1 第一類，誤解成語意義 要特別注意下列成語常因誤解意義而誤用： 明白黃花、火中取栗、萬人空巷、不刊之論、目無全牛、不為已甚、望洋興嘆、文不加點(diǎn)、不足為訓(xùn)、因人成事、彈冠相慶、久假不歸、司馬青衫、一辭莫贊、數(shù)典忘祖、空穴來風(fēng)。 還有一些成語的實(shí)際意義不止一項(xiàng)，我們不可只知其一不知其二，如“大動(dòng)干戈、高山流水、不絕如縷、不翼而飛、珠圓玉潤”等。2 第二類，搭配錯(cuò)誤 “美輪美奐 “相敬如賓、琴瑟之好、破鏡重圓”?！扒嗝分耨R”只用于年幼的男女之間?！靶萜菹嚓P(guān)”?！爸萌糌杪劇?“篳路藍(lán)縷” “汗牛充棟”?！岸崦婷?“三令五申” “絡(luò)繹不絕” “揮灑自如” “豁然開朗”?！安豢赡纭?“人老珠黃”只用于婦女。“巧奪天工”?！把驖u進(jìn)”只用于學(xué)習(xí)、工作?！叭缏谋”?“置之度外”的“之” “嶄路頭角” “擢發(fā)難數(shù)” 3 第三類，貶詞褒用 要注意下列成語的感情色彩是貶義，不可褒用： 滿城風(fēng)雨、形形色色、無獨(dú)有偶、無所不為、長此以往、趨之若鶩、半斤八兩、等量齊觀、費(fèi)盡心機(jī)、大而無當(dāng)、大言不慚、明目張膽、明哲保身、忘乎所以、高談闊論、始作俑者、好高騖遠(yuǎn)、邯鄲學(xué)步、評(píng)頭品足、如喪考妣、一丘之貉、咄咄逼人、虎視眈眈、別有用心、梁上君子、道貌岸然、衣冠楚楚、巧言令色、人模人樣、好為人師、神氣活現(xiàn)、趾高氣揚(yáng)、為所欲為、一命嗚呼、嗚呼哀哉、天花亂墜、巧舌如簧、一團(tuán)和氣、改頭換面。4 第四類，褒詞貶用 “有口皆碑”像“生龍活虎、赤膽忠心” 拭目以待、神機(jī)妙算、名不虛傳、鳳毛麟角、洋洋大觀、沁人心脾、沁入肺腑、別有天地、別出機(jī)杼、有頭有臉、有口無心、慘淡經(jīng)營、來日方長、置之度外。 “成千上萬、如虎添翼”情投意合臭味相投，見機(jī)行事見風(fēng)使舵，侃侃而談夸夸其談，一得之見一孔之見，無微不至無所不至，再接再厲變本加厲，深思熟慮處心積慮，絞盡腦汁費(fèi)盡心機(jī)，開山祖師始作俑者，昂首闊步趾高氣揚(yáng)，從容不迫故作鎮(zhèn)靜。 5 第五類，部分語境條件不具 “莘莘學(xué)子” “力換狂瀾”?！跋噱σ阅?“因陋就簡” “名不虛傳” “耳濡目染”?！安豢砷_交” 6 第六類，誤把彼成語當(dāng)作此成語使用 “強(qiáng)人所難” 望其項(xiàng)背望塵莫及，身臨其境一設(shè)身處地，耳濡目染耳聞目睹，舍本逐末本末倒置，無與倫比不可同日而語，形影相吊形影不離，東山再起死灰復(fù)燃，一見如故一見鐘情，不拘一格無拘無束，樂不思蜀樂不可支，不以為然不以為意，不孚眾望不負(fù)眾望，首當(dāng)其沖當(dāng)務(wù)之急，間不容發(fā)親密無間，刮目相看拭目以待，引而不發(fā)啟而不發(fā)，無可厚非無可非議，有聲有色繪聲繪色，首當(dāng)其沖首屈一指，置若罔聞置之度外，匪夷所思不可思議，不約而同不謀而合，死里逃生起死回生。 7 第七類，表意重復(fù) 8 第八類，誤用字面意義 “進(jìn)退維谷”這個(gè)成語的實(shí)際意義是進(jìn)退都處于困境之中，進(jìn)退兩難。但例句中卻誤用了字面意義，當(dāng)然是錯(cuò)誤的。對(duì)下面這些成語，要注意防止望文生義，誤用字面意義： 如坐春風(fēng)、春風(fēng)化雨、間不容發(fā)、禍起蕭墻、炙手可熱、一衣帶水、下車伊始、開門見山、水清無魚、獨(dú)步天下、獨(dú)辟蹊徑、登堂入室。四 七類病句類型必須掌握 高考說明要求掌握的病句類型有七類,現(xiàn)歸納如下：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、成分贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、不合邏輯。(一)、語序不當(dāng)。語序不當(dāng)主要有下列類型：1、名詞附加語的多項(xiàng)定語次序不當(dāng)； 2、動(dòng)詞的附加語的多項(xiàng)狀語次序不當(dāng)； 3、虛詞的位置安排得不恰當(dāng)；特別是“把”字短語位置不當(dāng)。1) 名詞附加語：解放前，約有百分之七十的中國農(nóng)業(yè)人口是貧雇農(nóng)。（“中國農(nóng)業(yè)人口”移到“約有”之前，去掉“的”。）2) 動(dòng)詞的附加語。美國有十五個(gè)州禁止黑人在娛樂場所與白人享有平等的地位。（“與白人”移到“平等”的前面）。3） 虛詞的位置。副詞和連詞位置不恰當(dāng)：他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受到損失。（“他”應(yīng)移到“如果”的后面。兩個(gè)分句同一主語時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語在主語后邊；不同主語時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語在主語前邊。）(二)、搭配不當(dāng)搭配不當(dāng)主要有下列類型：主謂搭配不當(dāng)、動(dòng)賓搭配不當(dāng)、飾語和中心語搭配不當(dāng)、一面與兩面搭配不當(dāng)、否定與肯定搭配不當(dāng)。 ()主謂搭配不當(dāng) 我覺得這個(gè)答復(fù)，和對(duì)這些問題的調(diào)查處理，都是一種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。（應(yīng)該把“是”改做“表現(xiàn)出”。）()動(dòng)詞和賓語搭配不當(dāng) 他多么渴望一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)呀?。ā翱释焙笕鄙賱?dòng)詞“有”。）()狀語和中心語搭配不當(dāng) 這次大會(huì)上，對(duì)工資問題交換了廣泛意見。（并不是意見廣泛而是交換的范圍廣泛，應(yīng)改做“廣泛地交換了意見”。）()一面與兩面搭配不當(dāng)藝人們過去一貫遭白眼，如今卻受到人們的熱切的青睞，就在這白眼和青睞之間，他們體味著人間的溫暖。（“白眼”和“青睞”指相反的兩面，但底下的“溫暖”只適用于一面。） ()否定與肯定搭配不當(dāng) 我想這應(yīng)該是不必?cái)⑹龅?，沒有誰不會(huì)想象不出的。（“沒有誰不會(huì)想象不出”等于說“誰都想象不出”，推測原意應(yīng)是“誰也想象得出”。）(三)、成分殘缺成分殘缺主要有下列類型：缺少主語、缺少謂語、缺少賓語、缺少修飾成分。（1）缺少主語 由于她這樣好的成績，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。（“得到”的主語是什么？改為“由于這樣好的成績，她得到了.”）（2）缺少謂語 最近又發(fā)動(dòng)了全面的質(zhì)量大檢查運(yùn)動(dòng)，要在這個(gè)運(yùn)動(dòng)中建立與加強(qiáng)技術(shù)管理制度等一系列的工作。（在“建立”前少了個(gè)謂語“完成”。）（3）缺少賓語 雖然每天工作很忙，但還是抓緊和同學(xué)研究或自己看書。（“抓緊”什么？“時(shí)間”一詞不能省。）（4）缺少修飾成分 要想作出杰出的成就，就必須付出勞動(dòng)。（“勞動(dòng)”前應(yīng)加“艱苦”“辛勤”之類的修飾語，同時(shí)，前一分句又是“動(dòng)賓不當(dāng)”。） (四)、成分贅余成分贅余主要有下列類型：堆砌、重復(fù)、可有可無、應(yīng)刪去“的”字。（）堆砌 要考慮我國政治與文化環(huán)境的需要，發(fā)展我們的出版業(yè)。（“環(huán)境”應(yīng)刪去。）（2） 重復(fù) 其實(shí)這是過慮的想法。（“慮”就是想，應(yīng)刪去“的想法”。）（）可有可無 不知不覺就走了十里路左右的距離。（）應(yīng)刪去“的”字 出人意料的，今年三月，物價(jià)的下跌，后來慢慢地穩(wěn)定了。（加了“的”，句子轉(zhuǎn)為短語，意思也變了，不是物價(jià)穩(wěn)定，而是“下跌”穩(wěn)定了。）(五)、結(jié)構(gòu)混亂 結(jié)構(gòu)混亂，又叫句式雜糅，主要有以下類型：舉棋不定、藕斷絲連、中途易轍、反客為主、結(jié)構(gòu)含混。 ()舉棋不定作者時(shí)而用這種結(jié)構(gòu)，時(shí)而用那種結(jié)構(gòu)，結(jié)果兩種結(jié)構(gòu)都用了。這種慷慨悲歌的壯舉的背后，還是自信心不夠的表現(xiàn)。（應(yīng)該在“.的背后還是自信心不夠”和“.壯舉還是自信心不夠的表現(xiàn)”里選用一個(gè)。） ()藕斷絲連結(jié)構(gòu)完整的一句話的最后一部分用做另一句的開頭硬湊起來。我們向政府提意見是人民的責(zé)任。（把“我們向政府提意見”和“向政府提意見是人民的責(zé)任”湊在一塊兒，應(yīng)該刪去“我們”。）(3)中途易轍一句話說了一半，忽然另起爐灶，重來一句。中國人民自從接受了馬列主義思想之后，中國的革命就在毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)下大大改了樣子。（“中國人民.馬列主義思想之后”就怎么樣？作者不接下去說，卻用“中國革命”另起一句。應(yīng)該改為“自從中國人民.之后”。） (4)反客為主把上半句主語以外的成分用來做下半句的主語，因此而糾纏?？植婪肿拥年幹\活動(dòng)是應(yīng)當(dāng)加以揭露，而且能夠把它揭露的。（就上半句說，誰“加以揭露”，當(dāng)然是“我們”，但這個(gè)詞隱而未現(xiàn)，正式主語應(yīng)當(dāng)是受揭露的“恐怖分子的陰謀活動(dòng)”?？墒窍掳刖涞摹澳軌虬阉衣兜摹敝髡Z就不可能還是“恐怖分子的陰謀活動(dòng)”，而只能是“我們”。這一句應(yīng)該在“是應(yīng)當(dāng)”前加“我們”。） (5)結(jié)構(gòu)含混這樣的句子可以有兩種意思。真人真事的創(chuàng)作方法，近幾年來曾提倡過，而且產(chǎn)生了許多寫真人真事的作品。（句中的“產(chǎn)生”可以算無主句，也要以拿“創(chuàng)作方法”做主語，作者的意思也許是第一種，那么上半句應(yīng)該改做“近幾年來曾倡導(dǎo)過真人真事的創(chuàng)作方法”。）(六)、語意不明語意不明有兩種類型： “費(fèi)解”，“費(fèi)解”指一句話不知道怎么講； “歧義”，“歧義”是一句話有兩種理解意。、費(fèi)解從六十歲到九十九歲的老太太被特許坐著車子參加游行。（從字面上看，好象59歲以下和100歲以上的都沒有坐車參加游行的權(quán)力。作者的意思大概是 “60歲以上的”。）、歧義(1)兩種解釋一正一誤。 一輛乳黃和深紅色的電車飛馳過去。（容易使人誤會(huì)為兩輛顏色不同的電車。應(yīng)該把“和”字改為“夾”字，或者在“一輛”后面加“漆了”二字。） (2)兩各解釋都可能?，F(xiàn)全渠已勘測完畢144華里。（沒說全渠有多長，如果全長144華里，那么該說“全渠144華里，現(xiàn)已勘測完畢”；如果144華里只是全渠的一部分，那么不能說“完畢”，該說“現(xiàn)全渠已勘測了144華里?！保?(3)把讀者引入歧途。這種錯(cuò)誤在于字面上并無歧義，但是作者的本意跟字面上的意思不同。如果按照字面講，就是誤入歧途。制造鄭州花園口決口，直接淹沒豫皖兩省13個(gè)縣619萬多人口。（照字面看，這619萬人都淹死了。作者的本意該是：直接淹沒豫皖兩省擁有619萬多人口的13個(gè)縣。）(七)、不合邏輯、自相矛盾. 這增強(qiáng)了中國人民與侵略斗爭的無比力量。（既然已經(jīng)“無比”，如何還能“增強(qiáng)”？應(yīng)刪去“無比”。）、范圍不清 他們一面拚命地向上爬，一面又不免跌落深淵。（“一面.一面.”表示兩件事同時(shí)進(jìn)行，句中的兩件事顯然不是同時(shí)的，應(yīng)改為“他們雖然拚命向上爬，但是終不免跌落深淵?！保?、強(qiáng)加因素 因?yàn)樗麃碜员狈?，思想根本上還是舊的一套。（為什么來自“北方”思想就舊？且“北方”到底是相對(duì)什么而言的？）、主客倒置在那個(gè)時(shí)候，報(bào)紙與我接觸的機(jī)會(huì)是很少的。（應(yīng)該是“我和報(bào)紙的接觸”。）去年的學(xué)習(xí)情緒和今年比較起來大不相同。（我們比較一先一后兩件事，一般總是以后者為主體，應(yīng)是“今年的學(xué)習(xí)成績和去年.”。）五、18個(gè)文言虛詞的用法及其舉例 一、【而】（一）用作連詞。1表示并列關(guān)系。劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開（蜀道難）2表示遞進(jìn)關(guān)系?？勺g為并且或而且君子博學(xué)而日參省乎己。（勸學(xué)）3表示承接關(guān)系?？勺g為就接著故舍汝而旅食京師，以求斗斛之祿（陳情表）4表示轉(zhuǎn)折關(guān)系?？勺g為但是卻。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)（勸學(xué)）5表示假設(shè)關(guān)系?？勺g為如果假如。死而有知，其幾何離（祭十二郎文）6表示修飾關(guān)系，即連接狀語?？刹蛔g。填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走（寡人之于國也）7表示因果關(guān)系，余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也（游褒禪山記）8表示目的關(guān)系，籍吏民，封府庫，而待將軍（鴻門宴）（二）通“爾”，譯為你的或你。而翁歸，自與汝復(fù)算耳（促織）【而已】放在句末，相當(dāng)于“罷了”。聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已（師說）二、【乃】 （一）用作副詞。1順承，可譯為“才”“這才”“就”等設(shè)九賓于廷，臣乃敢上璧。（廉頗藺相如列傳）2轉(zhuǎn)折，可譯為卻竟（然）；今君乃亡趙走燕。（廉頗藺相如列傳）今其智乃反不能及。（師說）3用在判斷句中，可譯為是就是等。無傷也，是乃仁術(shù)也，見牛未見羊也（齊桓晉文之事）（二）用作代詞。1譯為你的。與爾三矢，爾其無忘乃父之志?。婀賯餍颍?用作指示代詞，譯為“這樣” 。夫我乃行之，反而求之，不得吾心（齊桓晉文之事）三、【其】（一）用作代詞，又分幾種情況：1譯為他的，它的（包括復(fù)數(shù)）。臣從其計(jì)，大王亦幸赦臣。（廉頗藺相如列傳）2譯為“我的”“我（自己）”或者“你的”“你”。而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。（游褒禪山記）4指示代詞，表示遠(yuǎn)指?？勺g為那那個(gè)那些那里。及其出，則或咎其欲出者。（游褒禪山記）5指示代詞，表示近指，相當(dāng)于“這”“這個(gè)”“這些”。有蔣氏者，專其利三世矣。（捕蛇者說）6、指示代詞，表示其中的，后面多為數(shù)詞。于亂石間擇其一二扣之。（石鐘山記）（二）用作副詞。1加強(qiáng)祈使語氣，相當(dāng)于“可”、“還是”。攻之不克，圍之不繼，吾其還也。（燭之武退秦師）與爾三矢，爾其無忘乃父之志?。婀賯餍颍?加強(qiáng)揣測語氣，相當(dāng)于“恐怕”、“或許”、“大概”、“可能”。 圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？（師說）3加強(qiáng)反問語氣，相當(dāng)于“難道”、“怎么” 。盡吾志也而不能至者 ，可以無悔矣 ，其孰能譏之乎？（游褒禪山記）（三）用作連詞。1表示選擇關(guān)系，相當(dāng)于“是還是” 。其信然邪？其夢邪？（祭十二郎文）2表示假設(shè)關(guān)系，相當(dāng)于“如果”。其若是，孰能御之？（孟子見梁襄王）四、【所】（一）名詞，處所，地方。得無教我獵蟲所耶？（促織）（二）助詞1放在動(dòng)詞前同動(dòng)詞組成所字結(jié)構(gòu)。道之所存，師之所存也。（師說）2組成為所的格式，表示被動(dòng)。嬴聞如姬父為人所殺。（信陵君竊符救趙）【所以】1.表示行為所憑借的方式、方法或依據(jù)，相當(dāng)于“用來的方法” “是用來的”等。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。（師說）2.表示原因。相當(dāng)于“的原因（緣故）”。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。五、【為】 （一）動(dòng)詞。1有“做”“作為” “變成”“成為”等義。斬木為兵，揭竿為旗。（過秦論）2以為，認(rèn)為。此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也（鴻門宴）3判斷詞，是。如今人方為刀俎，我為魚肉。（廉頗藺相如列傳）（二）介詞。1表被動(dòng)，跟所結(jié)合，構(gòu)成為所或?yàn)樗?，譯為“被”。身死國滅，為天下笑，（過秦論）2介紹原因或目的。為了，因?yàn)?。慎勿為歸死，貴賤情何?。兹笘|南飛）3介紹涉及的對(duì)象。給，替。于是秦王不懌，為一擊缶。（廉頗藺相如列傳）4對(duì)，向。為之奈何？（鴻門宴）如姬為公子泣（信陵君竊符救趙）（三）句末語氣詞，表示疑問或反詰。呢。如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為（鴻門宴）六、【焉】（一）兼詞。1相當(dāng)于“于之”、“于此”、“于彼”。積土成山，風(fēng)雨興焉（從這里）。（勸學(xué)）2相當(dāng)于“于何”。譯為“在哪里”“從哪里”等。且焉置土石？（愚公移山）（二）代詞。1相當(dāng)于“之”。猶且從師而問焉。（師說）2哪里，怎么。割雞焉用牛刀（論語）（三）語氣詞。1。句末語氣詞，了，啊，呢。至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉。（六國論）2作句中語氣詞，表示停頓，相當(dāng)于“也”。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或否焉，小學(xué)而大遺（師說）3作詞尾，相當(dāng)于“然”，譯為“的樣子”“地”。 盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知乎幾千萬落（阿房宮賦）七、【以】（一）介詞1表示工具。譯為：拿，用，憑著。愿以十五城請(qǐng)易璧。（廉頗藺相如列傳）2表示憑借。譯為：憑，靠。皆好辭而以賦見稱。（屈原列傳）3表示所處置的對(duì)象。譯為：把。操當(dāng)以肅還付鄉(xiāng)黨。（赤壁之戰(zhàn)）4表示時(shí)間、處所。譯為：于，在，從。余以乾隆三十九年十二月（登泰山記）5表示原因。譯為：因?yàn)?，由于。懷王以不知忠臣之分，故?nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀。（屈原列傳）（二）連詞。1表示并列或遞進(jìn)關(guān)系?？勺g為“而”“又”“而且”“并且”等，或者省去。夫夷以近，則游者眾。（游褒禪山記）2表示承接關(guān)系樊噲側(cè)其盾以撞。（鴻門宴）3表示目的關(guān)系，可譯“而”“來”“用來”“以致”等。請(qǐng)立太子為王，以絕秦望。（廉頗藺相如列傳）4表示因果關(guān)系，可譯為因?yàn)?。例如：諸侯以公子賢，多客，不敢加兵謀魏十余年。（信陵君竊符救趙）5表示修飾關(guān)系，：木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。（陶淵明歸去來辭）（三）助詞1作語助，表示時(shí)間、方位和范圍。例：指從此以往十五都予趙。（以：方位）（廉頗藺相如列傳）（四）動(dòng)詞1以為，認(rèn)為。老臣以媼為長安君計(jì)短也。（觸龍說趙太后）2用，任用。忠不必用兮，賢不必以。（涉江）八、【因】（一）介詞。1依照，根據(jù)。罔不因勢象形。（核舟記）2依靠，憑借。因利乘便，宰割天下，分裂山河（過秦論）3趁著，趁此。因擊沛公于坐。（鴻門宴）4通過，經(jīng)由。因賓客至藺相如門謝罪。（鴻門宴）5因?yàn)?，由于。恩所加則思無因喜以謬賞。（諫太宗十思書）（二）副詞。1于是，就；因而。相如因持璧卻立（廉頗藺相如列傳）（三）動(dòng)詞沿襲，繼續(xù)。蒙故業(yè)，因遺策。（過秦論）九、【于】（一）介詞。1在，從，到乃設(shè)九賓禮于庭。（在）廉頗藺相如列傳青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。（前一個(gè)“于”：從）（勸學(xué)）從徑道亡，歸璧于趙。（到）廉頗藺相如列傳2“在方面”“從中”于人為可譏，而在己為悔。（游褒禪山記）3由于業(yè)精于勤、荒于嬉（進(jìn)學(xué)解）4向，對(duì)，對(duì)于。愛其子，擇師而教之，于其身也，則恥師焉。（師說）5被。故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀。（屈原列傳）6與，跟，同。燕王欲結(jié)于君。廉頗藺相如列傳7比。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。（后一個(gè)“于”：比）（勸學(xué)）【于是】1相當(dāng)于“于+此”，在這時(shí)，在這種情況下，對(duì)此，從此，因此。例：于是余有嘆焉。（因此）（游褒禪山記）2連詞，表前后句的承接或因果關(guān)系，與現(xiàn)代漢語“于是”相同。例：于是為長安君約車百乘，質(zhì)于齊。（觸龍說趙太后）十、【與】（一）介詞。1介詞。和，跟，同。沛公軍霸上，未得與項(xiàng)羽相見（鴻門宴）2。給，替。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕。（陳涉世家）3比，和比較。吾孰與徐公美（鄒忌諷齊王納諫）（二）連詞。1連詞。和，跟，同。勾踐載稻與脂于舟以行。（勾踐滅吳）（三）動(dòng)詞。1給予，授予。與爾三矢，爾其無忘乃父之志。（伶官傳序）2結(jié)交，親附。與嬴而不助五國也（六國論）3參加，參與。騫叔之子與師。（騫叔哭師）4贊許，同意。吾與點(diǎn)也。（子路、曾皙、冉有、公西華侍坐）（四）通假。通“歟”。句末語氣詞，表示感嘆或疑問。然則廢釁鐘與（齊桓晉文之事）十一、【則】（一）連詞。1表示承接關(guān)系：項(xiàng)王曰：壯士！賜之卮酒。則與斗卮酒。（鴻門宴）2表示條件、假設(shè)關(guān)系。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。（生于憂患，死于安樂）3表示并列關(guān)系?？勺g為就，或不譯。位卑則足羞，官盛則近諛。（師說）4表示轉(zhuǎn)折、讓步關(guān)系。于其身也，則恥師焉，惑矣。（師說）5表示選擇關(guān)系。常和“非”“不”呼應(yīng)著用，譯為“就是”“不是就是”。非其身之所種則不食（勾踐滅吳）（二）副詞。1用在判斷句中，可譯作是就是。此則岳陽樓之大觀也。（岳陽樓記）（三）通假。同“輒”，總是，常常。居則曰：“不吾知也！”（侍坐） 十二、【之】（一）代詞。1第三人稱代詞，。太后盛氣而揖之。（觸龍說趙太后）2指示代詞，這，此。之二蟲又何知。（逍遙游）（二）助詞。1相當(dāng)于 “的”。子而思報(bào)父母之仇，臣而思報(bào)君之仇。（勾踐滅吳）2取消句子的獨(dú)立性?？椭牢艺?，欲有求于我也。（鄒忌諷齊王納諫）3賓語提前的標(biāo)志。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉。（師說）4定語后置的標(biāo)志。蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。（勸學(xué)）5用在時(shí)間詞或動(dòng)詞后面，湊足音節(jié)。填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走。（寡人之于國也）（三）動(dòng)詞，到去。卒之東郭墦間，之祭者，乞其余；不足，又顧而之他。（齊人有一妻一妾章）六15個(gè)固定句式的特定譯法1、何所 :表疑問的固定結(jié)構(gòu)。是“所者為何”的移位和壓縮?？勺g為“的（人、事、物）是什么”。問女何所思，問女何所憶。（木蘭詩）譯文：問姑娘想的是什么，問姑娘思念的是什么。2、何如（1）代詞性固定結(jié)構(gòu)。常用于詢問動(dòng)作行為的方式或事物的性狀?？勺g為“怎么樣”。（2）表示比較的固定結(jié)構(gòu)?？勺g為“比怎么樣”。同義結(jié)構(gòu)還有“何若”、“奚如”、“胡如”、“奚若”等。樊噲?jiān)唬骸敖袢罩潞稳?？”（司馬遷鴻門宴）譯文：樊噲說：“今天的情況怎么樣？”3、然則 :連詞性固定結(jié)構(gòu)?！叭弧背薪由衔?，“則”表示推斷?？勺g為“既然這樣，那么”。然則小固不可以敵大，寡固不可以敵眾，弱固不可以敵強(qiáng)。（孟子齊桓晉文之事）譯文：既然這樣，那么小國本來就不可以抵擋大國，人數(shù)少的本來就不可以抵擋人數(shù)多的，勢力弱的本來就不可以抵擋勢力強(qiáng)的。4、是以（以是）:表示結(jié)果的固定結(jié)構(gòu)?？勺g為“因此”。同義結(jié)構(gòu)還有“以此”、“是用”、“用是”、“用此”、“是故”、“以故”。公子往而臣不送，以是知公子恨之復(fù)返也。（司馬遷信陵君竊符救趙）譯文：公子前往而我竟沒有相送，因此知道公子會(huì)因?yàn)楦械竭z憾而再回來的。5、有所、無所這是兩個(gè)意義相反的固定結(jié)構(gòu)?！坝小?、“無”是動(dòng)詞，“所”是“所”字短語作“有”或“無”的賓語?？煞謩e譯為“有的（人、事、物）”、“沒有的（人、事、物）”財(cái)物無所取，婦女無所幸。（司馬遷鴻門宴）譯文：財(cái)物沒有拿取的，婦女沒有寵幸的。6、有以、無以這是兩個(gè)意義相反的固定結(jié)構(gòu)。它們用在謂語動(dòng)詞前，相當(dāng)于助動(dòng)詞的作用?？煞謩e譯為“有用來的（人、事、物）”、“沒有的（人、事、物）”。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。（荀子勸學(xué)）譯文：所以不積累小步，就沒有用來到達(dá)千里的（辦法）；步匯聚細(xì)流，就沒有用來成為江海的（辦法）。7、孰與（若）表示比較和選擇取舍的固定結(jié)構(gòu)。只表示比較時(shí)可譯為“與相比，誰（哪一樣）”。表示比較之后進(jìn)行選擇取舍時(shí)可譯為“哪比得上”；這種情況，還可以與選擇連詞“與其”配合使用，譯為“與其不如”。吾孰與城北徐公美？（鄒忌諷齊王納諫）譯文：我與城北的徐公相比，誰漂亮？8、之謂也表示總結(jié)性判斷得固定結(jié)構(gòu)。其中“之”時(shí)標(biāo)志賓語前置的結(jié)構(gòu)助詞；“謂”是動(dòng)詞，“說”的意思；“也”是表判斷的語氣助詞?？勺g為“說的就是”。詩云：“他人有心，子忖度之?！狈蜃又^也。（孟子齊桓晉文之事）譯文：詩里面講過：“別人有想法，我能猜中它?！保ㄟ@話）說的就是您這樣的人。如果“之謂”位于句中，賓語在“謂”的后邊，這是另一種固定結(jié)構(gòu)?？勺g為“叫作”、“稱作”。9、如何、若何、奈何都是表示怎樣對(duì)待或處置某人或某事的固定結(jié)構(gòu)。其中“如”、“若”、“奈”是動(dòng)詞，含有“對(duì)付”、“處置”、“辦理”一類意思；“何”是補(bǔ)語，作“怎么”、“怎樣”講；中間插入的成分作“如”、“若”、“奈”的賓語?？勺g為“把怎么樣”、“對(duì)怎么辦”。以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？（愚公移山）譯文：憑你的力量，并不能削平魁父這座小山，（又能）把太行、王屋（兩座山）怎么樣？10、何為（wi）、何以為（wi）都是表示詢問或反問的固定結(jié)構(gòu)。其中“何”是疑問代詞，可用“安”、“奚”、“曷”等詞來代替；“以”是動(dòng)詞，“用”的意思；“為”是表示疑問的語氣詞。前者可譯為“為什么（要）呢”、“怎么呢”，后者可譯為“哪里用得著呢”、“要干什么呢”。如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？（司馬遷鴻門宴）譯文：現(xiàn)在人家正是刀和砧板，我們是魚肉，為什么要告辭呢？奚以之九萬里而南為？（莊子逍遙游）譯文：哪里用得著高飛九萬里往南去呢？11、唯（惟）之（是）表示賓語前置得固定結(jié)構(gòu)。含強(qiáng)調(diào)意義。其中“唯（惟）”是限定范圍得副詞，可譯為“只”；“之（是）”是標(biāo)志賓語前置得結(jié)構(gòu)助詞?？勺g為“只+謂語動(dòng)詞+前置賓語”。唯余馬首是瞻。（左傳襄公十四年）譯文：只看我的馬頭（行動(dòng)）。（意譯：只聽從我的指揮）惟弈秋之為聽。（孟子告子上）譯文：只聽從弈秋的教導(dǎo)。12、何之有表示賓語前置的固定結(jié)構(gòu)。含反問語氣。其中“何”是賓語，“之”是標(biāo)志賓語前置的結(jié)構(gòu)助詞，“有”是謂語動(dòng)詞?？勺g為“有什么”。夫晉，何厭之有？（燭之武退秦師）譯文：晉國，有什么滿足（的時(shí)候）？表示反問的固定結(jié)構(gòu)。其中“亦”沒有實(shí)在意義，只起加強(qiáng)語氣的作用；句末“乎”可用“哉”、“邪”等疑問語氣詞替換?？勺g為“不是嗎”。學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？（論語學(xué)而）譯文：學(xué)習(xí)而又按時(shí)去溫習(xí)它，不是很高興嗎？14、得無乎表示反問的固定結(jié)構(gòu)。它的語氣比較委婉，且略帶測度性。句末“乎”可用“與（歟）”、“邪”、“耶”等疑問語氣詞替換?？勺g為“該不會(huì)吧”、“莫非是吧”、“能不嗎”。同義結(jié)構(gòu)還有“得毋乎”、“得非乎”等。日食飲得無衰乎？（觸龍說趙太后）譯文：每天的飲食該不會(huì)減少吧？成反復(fù)自念，得無教我獵蟲所耶？（蒲松齡促織）譯文：成名反復(fù)自言自語，莫非是指示我捕捉蟋蟀的地方吧？15、無乃乎表示測度疑問的固定結(jié)構(gòu)。它表示出來的語氣是委婉的。句末“乎”可用“與（歟）”、“耶”等語氣詞替換?？勺g為“恐怕（只怕）吧”、“莫不是吧”。同義結(jié)構(gòu)還有“非乃乎”、“不乃乎”等。今君王既棲于會(huì)稽之上，然后乃求謀臣，無乃后乎？（勾踐滅吳）譯文：現(xiàn)在您已經(jīng)退守到會(huì)稽山上，然后才來尋求謀臣，恐怕太遲了吧？無乃爾是過與？（季氏將伐顓臾）譯文：恐怕該責(zé)備你吧七 課外名句1、玉不琢，不成器,人不學(xué)，不知道。（禮記）2、合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土；千里之行，始于足下。3、云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長。4、王國維比喻作學(xué)問的三個(gè)境界的三句名句：昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處5、太山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深。6、古之成大事者，不惟有超世之才，亦有堅(jiān)忍不撥之志。7、蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，與之俱黑。8、不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。（論語）9、欲治其國者，先齊其家，欲齊其家者，先修其身。（大學(xué)）10、名不正，則言不順，言不順，則事不成。(孔子)11、少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。12、子曰：“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子?！?3、吾日三省吾身：“為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”14、博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。15、天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物。16、強(qiáng)弩之末，矢不能穿魯縞；沖風(fēng)之末，力不能飄鴻毛。17、一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。18、明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎。19、暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛。 20、發(fā)憤忘食，樂以忘優(yōu)，不知老之將至。21、智者不惑，仁者不憂，勇者不懼。 22、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。23、一鼓作氣，再而衰，三而竭。（左傳-曹劌論戰(zhàn)）24、居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。25、見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。 26、知之為知之，不知為不知，是知也。27、學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也，知困，然后能自強(qiáng)也。28、博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。 29、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。30、高山仰止，景行行止。（詩經(jīng)小雅車轄）31、窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。（孟子盡心上） 32、智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。33、倉廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱。（管子論積貯疏）34、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。（論語子路）35、智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。（史記淮陰侯列傳）36、老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。（王勃）37、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。（曹操龜雖壽）38、鳥之將死，其鳴也哀；人之將死，其言也善。（論語）39、海納百川，有容乃大；壁立千仞,無欲則剛。40、人以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。41、好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食。42、子曰：“由！誨汝知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也。”43、道雖邇，不行不至。事雖小，不為不成。 44、學(xué)然后知不足，教然后知困。45、棄燕雀之小志，慕鴻鵠之高翔。 46、昔我往矣，楊柳依依，今我來思，雨雪霏霏。47、禮尚往來，來而不往非禮也。 48、士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)49、志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁。 50、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。51、工欲善其事，必先利其器。 52、窮則變，變則通，通則久。53、花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。54、水至清則無魚，人至察（ch，苛刻）則無徒。 55、良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。八:詩詞鑒賞有關(guān)術(shù)語分類集錦(一)、藝術(shù)手法，又叫表達(dá)技巧，包括下面幾個(gè)方面：表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、議論。表現(xiàn)手法：起興、聯(lián)想、烘托、抑揚(yáng)、照應(yīng)、正側(cè)、象征、對(duì)照、由實(shí)入虛、虛實(shí)結(jié)合、運(yùn)用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動(dòng)為靜、動(dòng)靜結(jié)合、以小見大、開門見山。修辭：比喻、借代、夸張、對(duì)偶、對(duì)比、比擬、排比、設(shè)問、反問。(二)、古代詩歌鑒賞常用名詞術(shù)語1 評(píng)價(jià)主旨類 深化意境 深化主旨 意境深遠(yuǎn) 意境優(yōu)美 意味深長 耐人尋味 言近旨遠(yuǎn)：語言淺近易懂，主旨深遠(yuǎn)。 言簡意豐：語言簡潔，內(nèi)容豐富。 意在言外 言外之意 言在此而意在彼 弦外音，味外味 言有盡而意無窮； 含蓄蘊(yùn)藉 委婉 不著一字，盡得風(fēng)流；語意含而不露，或表達(dá)得不明顯，耐人尋味。 2 分析手法類 卒章顯志 畫龍點(diǎn)睛 直抒胸臆 托物言志 象征 以小見大 開門見山。 寄寓 寄托 襯托 烘托 渲染 側(cè)面描寫 對(duì)比 懷古傷今 借古諷今 情景交融 情景相生 情因景生 借景抒情 以景襯情 融情入景 一切景語皆情語 3 語言特點(diǎn)類 勾勒（白描） 濃墨重彩 惟妙惟肖 詩情畫意 體物入微窮形盡態(tài)（相） 議論類：富有哲理 淋漓盡致 4 語言風(fēng)格類 (1)、 激越高亢：如蘇軾念奴嬌 赤壁懷古等豪放派，其他象邊塞詩中反映詩人渴望建功立業(yè)，保家衛(wèi)國決心的詩作。(2)、 清婉(新)秀麗 ：如李清照聲聲慢 尋尋覓覓等婉約派，其他象山水田園詩人。(3)、 語言綺麗(重視修飾，色彩絢麗，詞藻華麗，極盡鋪陳之能事) 如溫庭筠菩薩蠻小山重疊金明滅，鬢云欲度香鰓雪。懶起畫蛾眉，弄妝梳洗遲。 照花前后鏡，花面交相映。新帖繡羅襦，雙雙金鷓鴣。其他象婉約派中反映兒女情長的詩作。 (4)、 語言平易(淺顯易懂，口語化，但含義雋永) 如李紳憫農(nóng)二首其他還有:行云流水 形神兼?zhèn)?簡潔 洗煉 淺顯 明白如話 平淡無奇 質(zhì)樸清新 淡雅 詞藻華麗 明快 沉郁頓挫 蒼涼：低沉、蒼勁、舒緩、悲涼等。 雄健 雄渾：雄壯、強(qiáng)健、渾厚。 (5)、清新自然 用語新穎，不落俗套。 如王維的山水詩(6)平淡質(zhì)樸 選用確切的詞直接陳述，或用白描，不加修飾，真切深刻，平易近人。 如陶淵明的詩，李煜的詞。 (7)、絢麗 色彩絢麗，詞藻華麗，渲染氣氛，極盡鋪陳之能事。如李商隱的詩。(8)、明快 斬釘截鐵，一語中的。 如白居易的新樂府詩。(9)、含蓄 不直接敘述，意在言外，言此而意他，引而不發(fā)，欲說還休，讓讀者去體味。 耐人尋味。如杜牧的絕句，李清照后期的詞。(10)、簡潔 干凈利落，言簡意賅。 如賈島的詩。5 文章結(jié)構(gòu) 類 : 做鋪墊埋伏筆 呼應(yīng) 照應(yīng) 渾然天成 行文技巧類： 虛實(shí)相生水乳交融 6 其它 構(gòu)思精巧 新穎 獨(dú)樹一幟 別具一格 不