三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《水上飛機(jī)》教案蘇教版.doc

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)水上飛機(jī)教案蘇教版 三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)水上飛機(jī)教案蘇教版 水上飛機(jī)是一篇科普童話，作者用擬人化的手法，形象的介紹了水上飛機(jī)的廣泛用途，向?qū)W生展現(xiàn)了科技新成果。 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 學(xué)習(xí)本課生字新詞，認(rèn)識(shí)多音字“難”，能用“究竟”、“漸漸地”造句。能正確、流利、有感情地朗讀課文。 過(guò)程與方法： 讓學(xué)生在朗讀中理解、品味、感受水上飛機(jī)的神奇本領(lǐng)及其作用。 情感態(tài)度價(jià)值觀： 了解水上飛機(jī)的主要作用，激發(fā)學(xué)生從小愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)，長(zhǎng)大用科學(xué)為人類造福的志趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，讓學(xué)生了解水上飛機(jī)的種類和主要作用。 教學(xué)難點(diǎn)： 激發(fā)學(xué)生從小愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)，長(zhǎng)大用科學(xué)為人類造福的志趣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件 教學(xué)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入，揭示課題 1、播放錄音，導(dǎo)入新課。 2、板書課題，指導(dǎo)朗讀。 3、齊讀課題。 二、檢查預(yù)習(xí) 1、朗讀詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)多音字“難”，理解“汲水”的意思。 2、指名分自然段讀課文。 三、精讀感悟 （一）學(xué)習(xí)第一段 1、情景展示，教師描述：（出示圖片） 它是什么樣子呢？你能用課文中的一句話來(lái)介紹一下嗎？ 2、 學(xué)生交流 3、比較理解水上飛機(jī)和輪船的不同。 4、指導(dǎo)朗讀。 5、這條船真是與眾不同啊，那當(dāng)小海鷗發(fā)現(xiàn)了這條奇怪的船，當(dāng)時(shí)是怎么想的呢？ 6、指導(dǎo)朗讀。 7、小海鷗感到奇怪，所以他飛了過(guò)去，想問(wèn)個(gè)究竟。 理解“究竟”的兩種意思，并有其造句。 （二）學(xué)習(xí)第二六段 1、同桌合作，演一演小海鷗和水上飛機(jī)，分角色讀好它們的對(duì)話。邊讀邊想：他們倆的對(duì)話讓你明白了什么？ 3、誰(shuí)愿意來(lái)做小海鷗和水上飛機(jī)，讀讀它們的對(duì)話，其他同學(xué)讀提示語(yǔ)。指導(dǎo)朗讀。 4、讀了這段話，你知道了什么？ （板書：海上救護(hù)機(jī) 救援船只） 5、是呀，海上救護(hù)機(jī)的本領(lǐng)真大呀，小海鷗挺佩服他的。 6、男女生各扮演水上飛機(jī)和小海鷗，師旁白。 （三）學(xué)習(xí)第七段 過(guò)渡：還有更讓小海鷗和大家吃驚和佩服的呢！下面請(qǐng)同學(xué)們合作學(xué)習(xí)第七段，分別給各種水上飛機(jī)取個(gè)名字，并簡(jiǎn)要地概括他們的本領(lǐng)，并完成表格，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。 1、學(xué)生合作學(xué)習(xí)，完成表格。 2、學(xué)生交流。 3、學(xué)生板書。 3、除了這些兄弟，它還有兄弟嗎？你從哪里看出來(lái)的？（省略號(hào)）是啊，他還有許多各種各樣的兄弟呢，他們都具有不同的本領(lǐng)。請(qǐng)大家看大屏幕。（播放課件） 4、指導(dǎo)朗讀。 （四）學(xué)習(xí)第八段 過(guò)渡：正當(dāng)他們談得高興的時(shí)候，卻傳來(lái)了這樣的聲音，你聽（播放聲音片段）到底發(fā)生了什么事情呢？請(qǐng)大家快速默讀第8自然段找到答案。 1、學(xué)生自由讀第八自然段。 2、指導(dǎo)朗讀。 3、理解“漸漸”的意思并造句。 四、有效訓(xùn)練 1、我會(huì)選。 遇難 不幸的遭遇，災(zāi)難。質(zhì)問(wèn)。（ ） 究竟：結(jié)果，原委。用在問(wèn)句里，表示追究。 他們倆不知為什么吵了起來(lái)，我跑過(guò)去想問(wèn)個(gè)究竟。（ ） 宇宙里究竟有多少顆星星呢？（ ） 2、我會(huì)說(shuō)：我要設(shè)計(jì)這樣的水上飛機(jī) 總結(jié) 同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們了解了水上飛機(jī)的種類和不同的作用，并且還有了設(shè)計(jì)新型水上飛機(jī)的新愿望，那么，同學(xué)們，從現(xiàn)開始愛(ài)科學(xué)