2016年全國(guó)各地中考化學(xué)試題分類解析匯編第一輯第2章我們周圍的空氣

2016 年全國(guó)各地中考化學(xué)試題分類解析匯編（第一輯）第 2 章 我們周圍的空氣一選擇題（共 20 小題）1 （2016黃石）下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是（）A催化劑必定加快反應(yīng)速率B反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)通常會(huì)發(fā)生改變C在釀造工業(yè)和制藥工業(yè)，一般都要用酶作催化劑D用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，加入催化劑可使生成氧氣的質(zhì)量增加2 （2016荊州）關(guān)于催化劑的下列說(shuō)法中，正確的是（）A化學(xué)反應(yīng)后催化劑本身的質(zhì)量減少B化學(xué)反應(yīng)后催化劑本身的質(zhì)量增加C催化劑 可改變化學(xué)反應(yīng)速率D化學(xué)反應(yīng)后催化劑的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化3 （2016邵陽(yáng)）在進(jìn)行 “氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)制得的氧氣不純你認(rèn)為可能的原因是（）A用排水法收集時(shí) O2 ，集氣瓶裝滿水B用向上排空氣法收集 O2 時(shí)，導(dǎo)管伸入到集氣瓶的底部C用排水法收集 O2 時(shí)，導(dǎo)管口冒出氣泡，立即收集D用排水法收集 O2 ，收集滿后，在水下蓋上玻璃片4 （2016麗水）如圖是 “用雙氧水制取一瓶氧氣”實(shí)驗(yàn)的主要步驟，其中操作錯(cuò)誤的是（）A 放入藥品 B 收集氣體C 檢查裝置氣密性 D 驗(yàn)滿5 （2016衢州）實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀固體制取氧氣，化學(xué)方程式為2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2，現(xiàn)對(duì)一定量的高錳酸鉀固體進(jìn)行加熱，加熱過(guò)程中涉及的相關(guān)量隨時(shí)間變化的圖象正確的是（）A BC D6 （2016天津）下列說(shuō)法中正確的是（）A紅磷在氧氣中能燃燒，在空氣中不能燃燒B硫在氧氣中燃燒后生成有刺激性氣味的氣體C鎂條在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射，生成黑色固體D木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒，發(fā) 出白光7 （2016湘潭）下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是（）A鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體B硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰C紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧D木炭在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體8 （2016上海）硫在氧氣中燃燒，現(xiàn)象描述正確的是（）A產(chǎn)生耀眼白光 B產(chǎn)生黑色固體C產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰 D產(chǎn)生大量白霧9 （2016長(zhǎng)沙）空氣是人類生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源，空氣中能支持燃燒和供給呼吸的氣體是（）A氮?dú)?B氧氣 C稀有氣體 D二氧化碳10 （2016泰安）如圖是關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，關(guān)于該圖說(shuō)法正確的是（）AS，P 在氧氣中燃燒均會(huì)產(chǎn)生大量白煙B，兩類反應(yīng)均體現(xiàn)了氧氣的可燃性CFe 在、兩類反應(yīng)中的產(chǎn)物不相同D類反應(yīng)放出熱量，類反應(yīng)吸收熱量11 （2016衡陽(yáng)）下列能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是（）AN 2 BO 2 CCO 2 DCO12 （2016蘇州）下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是（）A液態(tài)氧可用作火箭的助燃劑B氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)為 78%C硫在氧氣中燃燒發(fā)出黃色火焰D魚類能在水中生存，證明氧氣易溶于水13 （2016懷化）下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法，不正確的是（）A用燃燒法來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，可燃物常用紅磷B氧氣約占空氣體積的 21%C用帶火星的木條是否復(fù)燃來(lái)檢驗(yàn)氧氣D魚能在水中生活，證明氧氣易溶于水14 （2016南昌）下列能使帶火星木條復(fù)燃的氣體是（）A二氧化碳 B氧氣 C水蒸氣 D稀有氣體15 （2016湖北） 2015 年冬，連續(xù)多日的霧霾給襄陽(yáng)人的生活來(lái)帶不便，下列措施不利于防治霧霾的是（）A大力植樹(shù)造林 B使用清潔能源 C乘坐公交出行 D垃圾集中焚燒16 （2016河北） 2022 年北京、張家口將聯(lián)合舉辦冬奧會(huì)，為辦成綠色奧運(yùn)會(huì)，下列措施不可行的是（）A發(fā)展公共交通，提倡綠色出行B增加使用太陽(yáng)能、核能等新能源C改進(jìn)燃煤鍋爐煙囪，將廢氣排到高空D改進(jìn)燃煤技術(shù)，減少 SO2 與粉塵排放17 （2016邵陽(yáng)）近年來(lái)，部分城市因空氣污染而出現(xiàn)了嚴(yán)重的霧霾天氣，下列做法不利于減少空氣污染的是（）A減少化石燃料的使用 B提倡居民駕駛私家車出行C積極植樹(shù)、造林、種草 D提倡使用太陽(yáng)能燈清潔能源18 （2016金華） 2015 年 12 月 12 日，氣候變化大會(huì)通過(guò)巴黎協(xié)定 ，長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)是把全球平均氣溫升高控制在較工業(yè)化前水平 2之內(nèi)節(jié)能減排，人人有責(zé)，下列措施不利于節(jié)能減排 的是（）A參與植樹(shù)造林，擴(kuò)大植被面積B使用一次性餐具，方便生活C使用環(huán)保袋，將垃圾分類放置D乘坐公共交通工具，低碳出行19 （2016連云港）今年 4 月 22 日是第 47 個(gè)世界地球日，主題是“ 節(jié)約集約利用資源，倡導(dǎo)綠色簡(jiǎn)約生活”，下列做法不應(yīng)該提倡的是（）A少開(kāi)私家車多步行B對(duì)廢舊金屬進(jìn)行回收利用C經(jīng)常使用一次性筷子，塑料袋等D開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、風(fēng)能等，減少對(duì)化石能源的依賴20 （2016菏澤） 2016 年“ 世界地球日”活動(dòng)主題為“節(jié)約集約利用資源，倡導(dǎo)綠色簡(jiǎn)約生活” ，下列說(shuō)法不符合主題要求的是（）A回收廢舊電池，節(jié)約金屬資源、減少環(huán)境污染B采用“綠色化學(xué)”生產(chǎn)工藝，提高原料運(yùn)用率C大力發(fā)展新能源，禁止使用化石燃料D生活垃圾分類回收，合理利用，減少污染參考答案與試題解析1 （2016黃石）下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是（）A催化劑必定加快反應(yīng)速率B反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)通常會(huì)發(fā)生改變C在釀造工業(yè)和制藥工業(yè)，一般都要用酶作催化劑D用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，加入催化劑可使生成氧氣的質(zhì)量增加【分析】在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒） 催化劑的特點(diǎn)可以概括為“一變二不變” ，一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變【解答】解：A、催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，也可能是減慢反應(yīng)速率，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤B、反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤C、在釀造工業(yè)和制藥工業(yè)，一般都要用酶作催化劑，故選項(xiàng)說(shuō)法正確D、催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，對(duì)生成物的質(zhì)量無(wú)影響，使用催化劑不能增加產(chǎn)物的質(zhì)量，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤故選：C【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查對(duì)催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征（“一變二不變” ）是正確解答本題的關(guān)鍵2 （2016荊州）關(guān)于催化劑的下列說(shuō)法中，正確的是（）A化學(xué)反應(yīng)后催化劑本身的質(zhì)量減少B化學(xué)反應(yīng)后催化劑本身的質(zhì)量增加C催化劑可改變化學(xué)反應(yīng)速率D化學(xué)反應(yīng)后催化劑的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化【分析】在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒） 催化劑的特點(diǎn)可以概括為“一變二不變” ，一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變【解答】解：A、化學(xué)反應(yīng)后催化劑本身的質(zhì)量不變，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤B、化學(xué)反應(yīng)后催化劑本身的質(zhì)量不變，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤C、催化劑可改變化學(xué)反應(yīng)速率，故選項(xiàng)說(shuō)法正確D、化學(xué)反應(yīng)后催化劑的化學(xué)性質(zhì)不變，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤故選：C【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查對(duì)催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征（“一變二不變” ）是正確解答本題的關(guān)鍵3 （2016邵陽(yáng)）在進(jìn)行 “氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)制得的氧氣不純你認(rèn)為可能的原因是（）A用排水法收集時(shí) O2 ，集氣瓶裝滿水B用向上排空氣法收集 O2 時(shí)，導(dǎo)管伸入到集氣瓶的底部C用排水法收集 O2 時(shí)，導(dǎo)管口冒出氣泡，立即收集D用排水法收集 O2 ，收集滿后，在水下蓋上玻璃片【分析】根據(jù)制取氧氣時(shí)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及注意事項(xiàng)分析【解答】解：A、用排水法收集，集氣瓶中裝滿水，可以把集氣瓶中的空氣排盡，故正確；新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)B、用排空氣法收集氧氣，導(dǎo)氣管伸到集氣瓶的底部，可以 把集 氣瓶中的空氣排盡，故正確；C、用排水法收集，沒(méi)有等到氣泡連續(xù)均勻放出時(shí)就開(kāi)始收集，原試管內(nèi)的空氣進(jìn)入集氣瓶，故錯(cuò)誤；D、用排水法收集 O2 ，收集滿后，在水下蓋上玻璃片，可以防止空氣的進(jìn)入，故正確答案：C【點(diǎn)評(píng)】正確理解制取氣體操作中的每個(gè)操作要求，對(duì)分析實(shí)驗(yàn)中的意外奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)4 （2016麗水）如圖是 “用雙氧水制取一瓶氧氣”實(shí)驗(yàn)的主要步驟，其中操作錯(cuò)誤的是（）A放入藥品B收集氣體C檢查裝置氣密性D驗(yàn)滿【分析 】A 、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)氧氣的收集方法，進(jìn)行分析判斷新課 標(biāo)第 一 網(wǎng)C、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析判斷D、根據(jù)氧氣的驗(yàn)滿方法進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨，圖中所示操作正確B、氧氣密度比空氣的大，可用向上排空氣法收集，圖中所示操作正確C、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒(méi)在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確D、檢驗(yàn)氧氣是否收集滿時(shí)，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，圖中所示操作錯(cuò)誤故選：D【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟與注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵5 （2016衢州）實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀固體制取氧氣，化學(xué)方程式為2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2，現(xiàn)對(duì)一定量的高錳酸鉀固體進(jìn)行加熱，加熱過(guò)程中涉及的相關(guān)量隨時(shí)間變化的圖象正確的是（）ABCD【分析】A、根據(jù)加熱高錳酸鉀放出氧氣，混合物物的質(zhì)量減少分析；B、根據(jù)加熱高錳酸鉀放出氧氣，剛開(kāi)始沒(méi)有氧氣解答；C、根據(jù) 高錳酸鉀分解產(chǎn)生了氧氣，所以反應(yīng)前后錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)要改變，可以據(jù)此解答；D、根據(jù)加熱高錳酸鉀放出氧氣，固體中氧元素質(zhì)量減少解答【解答】解：A、加熱高錳酸鉀放出氧氣，混合物物的質(zhì)量減少，當(dāng)反應(yīng)完，固體質(zhì)量不再變化，故錯(cuò)誤；B、加熱高錳酸鉀放出氧氣，剛開(kāi)始沒(méi)有氧氣，當(dāng)高錳酸鉀完全分解時(shí)不再生成氧氣故錯(cuò)誤；C、加熱高錳酸鉀放出氧氣，錳元素的質(zhì)量不變，剛開(kāi)始，錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不為零，故錯(cuò)誤；D、加熱高錳酸鉀放出氧氣，固體中氧元素質(zhì)量減少，固體中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少，當(dāng)高錳酸鉀完全分解時(shí)不再變化，故正確w w w .x k b 1.c o m答案：Dw w w .x k b 1.c o m【點(diǎn)評(píng)】正確辨別坐標(biāo)所表示的變化量，是解答此類問(wèn)題的關(guān)鍵，分析變化中相關(guān)量的變化關(guān)系，是解答問(wèn)題的基礎(chǔ)6 （2016天津）下列說(shuō)法中正確的是（）A紅磷在氧氣中能燃燒，在空氣中不能燃燒B硫在氧氣中燃燒后生成有刺激性氣味的氣體C鎂條在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射，生成黑色固體D木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒，發(fā)出白光【分析】A、根據(jù)紅磷在空氣中不能燃燒進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)鎂條在氧氣中燃燒時(shí)的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷D、根據(jù)木炭燃燒需要點(diǎn)燃進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、紅磷在空氣中能燃燒，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤B、硫在氧 氣中燃燒后生成有刺激性氣味的氣體，放出熱量，故選項(xiàng)說(shuō)法正確C、鎂條在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射，生成白色固體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤D、木炭燃燒需要點(diǎn)燃，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤故選：B【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別7 （2016湘潭）下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是（）A鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體B硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰C紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧D木炭在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體【分析】A、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)硫粉在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷D、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確B、硫粉在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤C、紅磷燃燒時(shí)，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤D、木炭在氧氣中燃燒，生成無(wú)色無(wú)味的氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤故選 A【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別8 （2016上海）硫在氧氣中燃燒，現(xiàn)象描述正確的是（）A產(chǎn)生耀眼白光 B產(chǎn)生黑色固體C產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰 D產(chǎn)生大量白霧【分析】根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷【解答】解：硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，生成有刺激性氣味的氣體故選：C【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；但在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意物質(zhì)在氧氣和在空氣中燃燒現(xiàn)象的區(qū)別9 （2016長(zhǎng)沙）空氣是人類生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源，空氣中能支持燃燒和供給呼吸的氣體是（）A氮?dú)?B氧氣 C稀有氣體 D二氧化碳【分析】根據(jù)空氣中各成分及性質(zhì)和用途來(lái)回答本題【解答】解：A、氮?dú)饧炔荒苋紵膊荒芄┙o呼吸，故 A 錯(cuò)誤；B、氧氣的用途有：支持燃燒和供給呼吸，故 B 正確；C、稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，既不能燃燒也不能供給呼吸，故 C 錯(cuò)誤；D、二氧化碳既不能燃燒也不能供給呼吸，故 D 錯(cuò)誤故選 B【點(diǎn)評(píng)】通過(guò)回答本題知道了氧氣的用途，要熟記常見(jiàn)氣體的性質(zhì)和用途10 （2016泰安）如圖是關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，關(guān)于該圖說(shuō)法正確的是（）AS，P 在氧氣中燃燒均會(huì)產(chǎn)生大量白煙B，兩類反應(yīng)均體現(xiàn)了氧氣的可燃性CFe 在、兩類反應(yīng)中的產(chǎn)物不相同D類反應(yīng)放出熱量，類反應(yīng)吸收熱量【分析】A、根據(jù) S、P 在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷B、兩類反應(yīng)，分別是物質(zhì)在氧氣中燃燒、發(fā)生緩慢氧化，進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)鐵燃燒的生成物、發(fā)生緩慢氧化的生成物，進(jìn)行分析判斷D、根據(jù)物質(zhì)在氧氣中燃燒、發(fā)生緩慢氧化的能量變化，進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、S 、P 在氧氣中燃燒，分別產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰、大量的白煙，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤B、兩類反應(yīng)，分別體現(xiàn)了氧氣能支持燃燒、能發(fā)生緩慢氧化，氧氣不具有可燃性，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤C、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，發(fā)生緩慢氧化生成鐵銹，主要成分是氧化鐵，F(xiàn)e 在、兩類反應(yīng)中的產(chǎn)物不相同，故選項(xiàng)說(shuō)法正確D、類物質(zhì)在氧氣中燃燒，放出大量的熱； 類反應(yīng)發(fā)生緩慢氧化，也放出熱量，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤故選：C【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟練掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)（能支持燃燒，不具有可燃性） 、化學(xué)反應(yīng)時(shí)的能量變化等是正確解答本題的關(guān)鍵11 （2016衡陽(yáng)）下列能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是（）AN 2 BO 2 CCO 2 DCO【分析】根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，氧氣【解答】解：A、N 2 不支持燃燒，不能使帶火星的木條復(fù)燃，故 A 錯(cuò)誤；B、O 2 具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，故 B 正確；C、CO 2 不支持燃燒，不能使帶火星的木條復(fù)燃，故 C 錯(cuò)誤；D、CO 具有可燃性，能燃燒，但不支持燃燒，不能使帶火星的木條復(fù)燃，故 D 錯(cuò)誤故選 B【點(diǎn)評(píng)】本題考查了氧氣的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行12 （2016蘇州）下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是（）A液態(tài)氧可用作火箭的助燃劑B氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)為 78%C硫在氧氣中燃燒發(fā)出黃色火焰D魚類能在水中生存，證明氧氣易溶于水【分析】根據(jù)氧氣的性質(zhì)、用途、空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)和常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象分析判斷【解答】解：A、氧氣具有助燃性，液態(tài)氧可用作火箭的助燃劑，故 A 正確；B、氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)為 21%，故 B 錯(cuò)誤；C、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，故 C 錯(cuò)誤；D、魚類能在水中生存，是因?yàn)樗腥苡幸欢康难鯕猓鯕饽芄┙o呼吸，但是不能判斷溶解程性的大小，故 D 錯(cuò)誤故選 A【點(diǎn)評(píng)】本題的難度不大，了解氧氣的性質(zhì)、用途和空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)等即可分析解答13 （2016懷化）下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法，不正確的是（）A用燃燒法來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，可燃物常用紅磷B氧氣約占空氣體積的 21%C用帶火星的木條是否復(fù)燃來(lái)檢驗(yàn)氧氣D魚能在水中生活，證明氧氣易溶于水【分析】A、根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣含量的原理分析；B、根據(jù)空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)分析；C、根據(jù)氧氣有助燃性分析；D、魚能在水中生活，證明水中含有氧氣，不能判斷氧氣的溶解性，據(jù)此分析【解答】解：A、紅磷在空氣中燃燒的產(chǎn)物是固體，用燃燒法來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，可燃物常用紅磷，故 A 正確；B、氧氣約占空氣體積的 21%，故 B 正確；C、氧氣具有助燃性，用帶火星的木條是否復(fù)燃來(lái)檢驗(yàn)氧氣，故 C 正確；D、魚能在水中生活，證明水中含有一定量的氧氣，氧氣能供給呼吸，但不能判斷氧氣的溶解性，故 D 錯(cuò)誤故選 D【點(diǎn)評(píng)】本題的難度不大，了解氧氣的性質(zhì)、用途和測(cè)定空氣中氧氣含量的原理等知識(shí)即可分析解答14 （2016南昌）下列能使帶火星木條復(fù)燃的氣體是（）A二氧化碳 B氧氣 C水蒸氣 D稀有氣體【分析】根據(jù)氣體的性質(zhì)分析，氧氣具有助燃性，能使帶火星木條復(fù)燃【解答】解：A、二氧化碳不能支持燃燒，不能使帶火星的木條復(fù)燃，故錯(cuò)誤；B、氧氣能支持燃燒，能使帶火星的木條復(fù)燃，故正確；C、水蒸氣不能支持燃燒，不能使帶火星的木條復(fù)燃，故錯(cuò)誤；D、稀有氣體不能支持燃燒，不能使帶火星的木條復(fù)燃，故錯(cuò)誤故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，主要考查了氧氣能支持燃燒這一性質(zhì)，能使帶火星的木條復(fù)燃燒是檢驗(yàn)氧氣的方法15 （2016湖北） 2015 年冬，連續(xù)多日的霧霾給襄陽(yáng)人的生活來(lái)帶不便，下列措施不利于防治霧霾的是（）A大力植樹(shù)造林 B使用清潔能源 C乘坐公交出行 D垃圾集中焚燒【分析】根據(jù)空氣污染的途徑及有關(guān)做法的合理性進(jìn)行分析x k b 1【解答】解：A、大力植樹(shù)造林行，能凈化空氣，有利于防治霧霾故 A 不符合題意；B、使用清潔能源能減少空氣污染，有利于防治霧霾，故 B 不符合題意；C、乘坐公交出行，能減少空氣污染物，有利于防治霧霾，故 C 不符合題意；D、將垃圾集中焚燒，會(huì)產(chǎn)生大量的有毒氣體和煙塵等，不利于防治霧霾，故 D 符合題意故選 D【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解減少空氣中懸浮顆粒物的量能對(duì)霧霾的治理起作用是正確解答此類題的關(guān)鍵16 （2016河北） 2022 年北京、張家口將聯(lián)合舉辦冬奧會(huì)，為辦成綠色奧運(yùn)會(huì)，下列措施不可行的是（）A發(fā)展公共交通，提倡綠色出行B增加使用太陽(yáng)能、核能等新能源C改進(jìn)燃煤鍋爐煙囪 ，將廢氣排到高空D改進(jìn)燃煤技術(shù)，減少 SO2 與粉塵排放【分析】本題主要是空氣的污染及其危害，空氣污染的途徑主要有兩個(gè)：有害氣體和粉塵有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒二氧化硫主要來(lái)源于煤、石油等燃料的燃燒，工廠排放的廢氣等；一氧化碳主要來(lái)源于化石燃料的不完全燃燒和汽車的尾氣等；二氧化氮主要來(lái)源于機(jī)動(dòng) 車排放的廢氣和燃放煙花爆竹；粉塵主要是地面粉塵、燃煤排放的粉塵、沙塵暴等PM2.5 是首要污染物，PM2.5 是指大氣中直徑小于或 等于 2.5 微米的顆粒物，霧霾可使空氣中增加大量的可吸入顆粒物【解答】解：A、提倡綠色出行，發(fā)展公共交通，可減少污染，有效減少有害氣體和 PM2.5 排放，故不符合題意；B、使用太陽(yáng)能與核能等綠色能源，能減少 PM2.5 排放，故不符合題意；C、將廢氣排放到高空，也不會(huì)減少污染氣體和 PM2.5 排放，故符合題意；D、改善燃料結(jié)構(gòu)，減少 SO2 與粉塵的排放，也就減少了揚(yáng)塵污染，可減少污染，減少了 PM2.5 排放，故不符合題意；故選 B【點(diǎn)評(píng)】環(huán)保問(wèn)題已經(jīng)引起了全球的重視，關(guān)于“三廢”的處理問(wèn)題，是中考的熱點(diǎn)問(wèn)題，化學(xué)上提倡綠色化學(xué)工藝，要從源頭上杜絕污染17 （2016邵陽(yáng)）近年來(lái)，部分城市因空氣污染而出現(xiàn)了嚴(yán)重的霧霾天氣，下列做法不利于減少空氣污染的是（）A減少化石燃料的使用 B提倡居民駕駛私家車出行C積極植樹(shù)、造林、種草 D提倡使用太陽(yáng)能燈清潔能源【分析】A、減少化石燃料的使用，可以減少二氧化碳，一氧化碳，煙塵等有害物質(zhì)的排放；B、根據(jù)開(kāi)私家車出行，會(huì)造成大量汽車尾氣的排放進(jìn)行分析；C、 植樹(shù)、種花、種草美化環(huán)境能凈化空氣、美化環(huán)境；D、根據(jù)使用太陽(yáng)能清潔能源，能夠減少污染進(jìn)行分析【解答】解：A、減少化石燃料的使用，可以減少二氧化碳，一氧化碳，煙塵等有害物質(zhì)的排放；B、鼓勵(lì)開(kāi)私家車出行，會(huì)造成大量汽車尾氣的排放，會(huì)造成空氣污染；C、植樹(shù)、種花、種草美化環(huán)境能凈化空氣、美化環(huán)境，不會(huì)造成空氣污染；D、提倡使用太陽(yáng)能燈清潔能源，能減少空氣污染故選 B【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了能源的利用對(duì)空氣的污染，屬于常識(shí)性的基本內(nèi)容，學(xué)生很容易回答18 （2016金華） 2015 年 12 月 12 日，氣候變化大會(huì)通過(guò)巴黎協(xié)定 ，長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)是把全球平均氣溫升高控制在較工業(yè)化前水平 2之內(nèi)節(jié)能減排，人人有責(zé)，下列措施不利于節(jié)能減排的是（）A參與植樹(shù)造林，擴(kuò)大植被面積B使用一次性餐具，方便生活C使用環(huán)保袋，將垃圾分類放置D乘坐公共交通工具，低碳出行【分析】所謂的節(jié)能減排就是，節(jié)約能源，減少二氧化碳的排放特別是減少化石燃料的利用，是減少二氧化碳排放的重要措施如節(jié)約電能、減少汽油的消耗、提高煤炭的利用率等都屬于節(jié)能減排的措施【解答】解：A、植樹(shù)造林，擴(kuò)大植被面積，可以凈化空氣和減少溫室效應(yīng)；故利于節(jié)能減排B、使用一次性餐具浪費(fèi)能源，故不利于節(jié)能減排C、使用環(huán)保袋，將垃圾分類放，可以節(jié)約資源，減少環(huán)境污染，故利于節(jié)能減排D、乘坐公共交通工具，低碳出行，可以減少二氧化碳等氣體的排放量，故利于節(jié)能減排故選 B【點(diǎn)評(píng)】 “低碳生活，節(jié)能減排”是當(dāng)今社會(huì)的主題，也是中考的熱點(diǎn)19 （2016連云港）今年 4 月 22 日是第 47 個(gè)世界地球日，主題是“ 節(jié)約集約利用資源，倡導(dǎo)綠色簡(jiǎn)約生活”，下列做法不應(yīng)該提倡的是（）A少開(kāi)私家車多步行