基礎(chǔ)護理學課程標準.doc

基礎(chǔ)護理學課程標準課程代碼：適用專業(yè)：護理專業(yè)學 時：164學 分： 10 開課學期：第二、三、四學期第一部分 前言1.課程性質(zhì)與地位b5E2RGbCAP基礎(chǔ)護理學是護理專業(yè)課程體系的核心課程之一。本課程以解剖、生理、病理、藥理、生化、組織胚胎學等醫(yī)學基礎(chǔ)課程為基礎(chǔ)，其后續(xù)課程有內(nèi)科護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學等臨床課程，是銜接基礎(chǔ)與臨床的重要專業(yè)基礎(chǔ)課程，在護理專業(yè)教學中占有非常重要的地位。p1EanqFDPw2.課程的設(shè)計思路DXDiTa9E3d基礎(chǔ)護理學課程設(shè)計堅持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導向”的職業(yè)教育辦學方針、根據(jù)市場和社會需要改進教學方法、充分發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展和健康需求的高素質(zhì)技能型人才。RTCrpUDGiT結(jié)合高職護理專業(yè)人才培養(yǎng)目標和基礎(chǔ)護理學的學科特點，教學以應(yīng)用為目的，強化應(yīng)用、注重實用，滲透人文，改革教學方法和手段，融“教、學、做”為一體，注重學生綜合能力的培養(yǎng)。以人為本，重視學生的主體地位，加強實踐，注意培養(yǎng)學生的邏輯思維、創(chuàng)造性思維。5PCzVD7HxA1素質(zhì)培養(yǎng)貫穿課程始終：良好的護士職業(yè)道德、職業(yè)情感、職業(yè)態(tài)度是從事護理工作的前提條件。因此，應(yīng)從培養(yǎng)護士素質(zhì)入手，將現(xiàn)代護理學的專業(yè)理念、職業(yè)宗旨、素質(zhì)要求、倫理道德、法律法規(guī)通過教學和訓練內(nèi)化為護生自覺的職業(yè)儀表、情感和行為，并體現(xiàn)在具體的護理實踐中，為現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)大量高素質(zhì)技能型人才。jLBHrnAILg2前沿理論引導、注重實踐訓練：基礎(chǔ)護理學是一門科學性和實踐性很強的課程。因此，在課程內(nèi)容的編排上應(yīng)體現(xiàn)理論對實踐的指導作用，并能在護理實踐中提高解決問題的能力。 xHAQX74J0X3強調(diào)操作規(guī)范、引導靈活運用：基礎(chǔ)護理學所涉及的基本操作技能直接關(guān)系到服務(wù)對象的生命和健康，因此有嚴格的操作程序和規(guī)范要求。對初始接觸基本護理技能的護生應(yīng)按正確的操作規(guī)范進行嚴格訓練和要求。同時，為避免學習過程中護生的思維禁錮和僵化，應(yīng)促進護生思維的發(fā)展和創(chuàng)新。 LDAYtRyKfE4科學合理評價、促進融會貫通：基礎(chǔ)護理學的學習評價體系應(yīng)與課程目標相一致。評價不僅應(yīng)關(guān)注護生對基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識的理解和基本技能的掌握，更要關(guān)注職業(yè)態(tài)度、職業(yè)情感的發(fā)展。評價形式應(yīng)與國家護士執(zhí)業(yè)資格考試接軌，與臨床要求相吻合。 Zzz6ZB2Ltk第二部分 課程目標dvzfvkwMI11.知識目標rqyn14ZNXI（1）掌握護理學的基本概念、基礎(chǔ)理論與知識，如無菌技術(shù)的操作原則、靜脈輸液等常用基礎(chǔ)重點操作的理論知識；EmxvxOtOco（2）熟悉常用護理技術(shù)的應(yīng)用范圍和操作過程中可能出現(xiàn)的反應(yīng)及處理方法；（3）了解常用基礎(chǔ)護理操作的原理。2.能力目標SixE2yXPq5能將基礎(chǔ)護理學的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識和基本技能運用于病情觀察、護患溝通及各項護理操作實踐中。（1）學會運用護理程序的方法對患者進行個體化的操作前評估和操作后評價；（2）能規(guī)范而熟練地進行各項基礎(chǔ)護理操作，如：鋪床法、運送病人、無菌技術(shù)、隔離技術(shù)、口腔護理、生命體征的測量、鼻飼法、吸氧法、溫水擦浴、灌腸術(shù)、導尿術(shù)、皮內(nèi)、皮下、肌肉注射法、靜脈輸液、靜脈輸血、心肺復蘇術(shù)、尸體護理、醫(yī)護文件的書寫等；6ewMyirQFL（3）較熟練地運用護理程序滿足護理對象生理、心理和治療等方面需要的整體護理。3.素質(zhì)目標kavU42VRUs（1）護生應(yīng)加深對護理專業(yè)的認識，培養(yǎng)其熱愛護理專業(yè)、不斷進取、刻苦學習的精神，進一步形成現(xiàn)代護理理念；y6v3ALoS89（2）護生應(yīng)樹立關(guān)愛生命、關(guān)注健康、樂于奉獻的思想理念；（3）護生通過實踐操作培養(yǎng)嚴謹求實、一絲不茍的工作態(tài)度，培養(yǎng)其高度的責任心、同情心、愛心、團隊合作精神，使其能建立良好的人際關(guān)系。 M2ub6vSTnP第三部分 內(nèi)容標準1.課時分配序號課程單元學習內(nèi)容參考學時理論實踐理實一體1護理學導論緒論2健康與疾病2護士與病人2護理程序4護理安全與防護22患者出、入院的護理入院與出院病人的護理22生命體征的觀察與護理44標本采集2臨終護理2醫(yī)療與護理文件的記錄223危重患者觀察與搶救病情觀察及危重病人的搶救264舒適與安全護理醫(yī)院和住院環(huán)境210舒適與安全4醫(yī)院感染的預(yù)防與控制418病人的清潔衛(wèi)生46休息與活動25治療護理冷熱療法24藥物療法與過敏實驗法416靜脈輸液與輸血4166飲食與排泄護理飲食與營養(yǎng)210排泄412合 計581062.課程單元描述課程單元一護理學導論課時數(shù)12學習目標1掌握護理的工作方式、護患關(guān)系、護理程序及護理職業(yè)防護。2熟悉護理學的任務(wù)與范疇、健康與疾病。3了解國內(nèi)外護理的發(fā)展史與護理學的發(fā)展前景。 學習內(nèi)容1護理學的發(fā)展史與發(fā)展前景、工作方式、任務(wù)與范疇。2健康與疾病。3護士與病人。4護理程序。5護士職業(yè)安全與防護。教、學、做內(nèi)容安排教師在課堂上講授護理學導論相關(guān)知識，以護士執(zhí)業(yè)資格考試和臨床要求為基礎(chǔ)，選擇重點章節(jié)。教學方法和建議課堂講授，臨床案例小組討論教學條件要求多媒體教室課程單元二患者出、入院的護理課時數(shù)20學習目標1掌握分級護理，各種運送病人法，生命體征（體溫、脈搏、呼吸、血壓）的觀察與護理，各類標本（靜脈血、尿、糞便、痰、咽拭子）采集的方法和注意事項，臨終關(guān)懷的概念，死亡的概念及過程，尸體護理的操作方法和注意事項，護理文件的書寫與記錄。2熟悉出入院的程序與護理工作，各類標本（靜脈血、尿、糞便、痰、咽拭子）的采集原則與意義，臨終病人的生理、心理反應(yīng)及護理。3了解臨終關(guān)懷的興起、發(fā)展、組織形式和理念。學習內(nèi)容1出入院病人的護理。2生命體征（體溫、脈搏、呼吸、血壓）的觀察、測量與護理。3各類標本（靜脈血、尿、糞便、痰、咽拭子）采集的方法。4臨終病人的護理。5醫(yī)療與護理文件的書寫與記錄。教、學、做內(nèi)容安排1教師在課堂上講授出入院病人的護理，生命體征的觀察、測量與護理，各類標本采集的方法，臨終病人的護理，醫(yī)療與護理文件的書寫與記錄。實訓課上通過情景模擬演示輪椅與平車運送病人，體溫、脈搏、呼吸、血壓的測量，體溫單的繪制。2學生進實訓室對上述操作進行分組練習，教師加強課堂上的抽查考核。3師生共同討論練習過程中出現(xiàn)的問題。 教學方法和建議課堂講授、任務(wù)驅(qū)動、情景模擬、操作演示教學條件要求1多媒體教室2集教學做一體化的基礎(chǔ)護理學示教室與實訓室課程單元三危重患者觀察與搶救課時數(shù)8學習目標1掌握基礎(chǔ)生命支持技術(shù)的操作方法，洗胃法的目的、方法和注意事項，各種藥物中毒的灌洗液和禁忌藥物，人工呼吸機和簡易呼吸機的應(yīng)用方法、心肺復蘇技術(shù)。2熟悉病情觀察的內(nèi)容和方法，搶救室的管理與設(shè)備。3了解病情觀察的意義及護理人員應(yīng)具備的條件。學習內(nèi)容1危重患者的病情觀察。2基礎(chǔ)生命支持技術(shù)（心肺復蘇、洗胃術(shù)等）。教、學、做內(nèi)容安排1教師在課堂上講授病情觀察的內(nèi)容、方法、意義及護理人員應(yīng)具備的條件，基礎(chǔ)生命支持技術(shù)理論，洗胃法，各種藥物中毒的灌洗液和禁忌藥物。教師在示教室演示心肺復蘇術(shù)、人工呼吸機、簡易呼吸機和洗胃機的使用。2學生進實訓室對上述操作進行模擬練習，尤其是心肺復蘇術(shù)。3師生共同討論練習過程中出現(xiàn)的問題。教學方法和建議課堂講授、任務(wù)驅(qū)動、操作演示教學條件要求1多媒體教室2集教學做一體化的基礎(chǔ)護理學示教室與實訓室課程單元四舒適與安全護理課時數(shù)50學習目標1掌握各種鋪床法，臨床常用臥位及應(yīng)用，醫(yī)院感染的概念、分類、形成、管理與控制，清潔、消毒、滅菌，無菌技術(shù)和隔離技術(shù)，特殊口腔護理，壓瘡的預(yù)防與護理，對病人活動能力的指導。2熟悉環(huán)境、醫(yī)院環(huán)境與健康，舒適與不舒適介紹，疼痛病人的護理，供應(yīng)室的工作，床上洗頭、皮膚護理與晨晚間護理，休息和睡眠的護理。學習內(nèi)容1醫(yī)院環(huán)境與各種鋪床法。2舒適與安全護理。3醫(yī)院感染的預(yù)防與控制。4病人的清潔與衛(wèi)生護理。5病人的休息與活動。教、學、做內(nèi)容安排1教師在課堂上講授醫(yī)院環(huán)境、健康、各種鋪床法，舒適與不舒適（疼痛），臨床常用臥位及更換臥位法，醫(yī)院感染，無菌技術(shù)和隔離技術(shù)，病人的清潔衛(wèi)生護理（口腔、皮膚、壓瘡護理等），休息和睡眠。實訓課上通過情景模擬演示有人床單位的整理、更換臥位、協(xié)助病人應(yīng)用保護具和特殊口腔護理。2學生進實訓室對上述操作進行模擬練習，尤其是鋪床法、無菌技術(shù)、穿脫隔離衣和特殊口腔護理。3師生共同討論練習過程中出現(xiàn)的問題。教學方法和建議課堂講授、任務(wù)驅(qū)動、情景模擬、操作演示教學條件要求1多媒體教室2集教學做一體化的基礎(chǔ)護理學示教室與實訓室課程單元五治療護理課時數(shù)46學習目標1掌握冷熱療法的概念、目的、禁忌癥與操作方法，各種注射法的概念，藥物的領(lǐng)取與保管方法、給藥的次數(shù)和時間，口服給藥的方法和注意事項，各種注射法的要點，超聲霧化吸入法和氧氣霧化吸入法，安全給藥的原則及注射原則，各種皮試液的配制標準、皮試結(jié)果判斷與青霉素過敏性休克的急救，藥物的種類、影響藥效的因素及藥療的護理程序，靜脈輸液與靜脈輸血的概念、目的，輸液速度的計算，靜脈輸血法，常見輸液、輸血的反應(yīng)及護理，輸液常用溶液、作用及血液制品的種類。2熟悉冷熱療效的影響因素，護士在執(zhí)行藥療中的角色與職責，輸液微粒污染及預(yù)防。學習內(nèi)容1冷熱療法及其護理。2各種給藥法（口服、皮內(nèi)、皮下、肌肉和靜脈）的護理。3靜脈輸液與靜脈輸血的護理。教、學、做內(nèi)容安排1教師在課堂上講授冷熱療法及其護理，靜脈輸液與靜脈輸血護理的相關(guān)知識；學生完成小講課各種給藥法（口服、皮內(nèi)、皮下、肌肉和靜脈）的比較與護理。實訓課上示范熱水袋與冰袋的使用和霧化吸入，通過情景模擬示范各項注射技術(shù)和靜脈輸液法。2學生進實訓室在高級模型人身上訓練各種注射法、在同學之間相互訓練和考核靜脈輸液法。3師生共同討論練習過程中出現(xiàn)的問題。教學方法和建議課堂講授、任務(wù)驅(qū)動、情景模擬、操作演示、SP真人練習與考核教學條件要求1多媒體教室2集教學做一體化的基礎(chǔ)護理學示教室與實訓室課程單元六飲食與排泄護理課時數(shù)28學習目標1掌握醫(yī)院飲食（基本飲食、治療飲食和試驗飲食）的概念、適用范圍、飲食原則和用法，鼻飼法，出入液量的記錄，導尿術(shù)與灌腸法的概念，排便異常與排尿異常的護理，膀胱沖洗、導尿術(shù)與灌腸法。2熟悉營養(yǎng)的評估，一般飲食護理，營養(yǎng)的需要及出入量的記錄，糞便、尿液的評估和方法。3了解影響排便、排尿的因素。學習內(nèi)容1醫(yī)院飲食護理與鼻飼法。2排泄護理與導尿術(shù)、灌腸法。教、學、做內(nèi)容安排1教師在課堂上講授營養(yǎng)與飲食護理，學生小講課排泄護理的相關(guān)知識。實訓課上通過情景模擬示范鼻飼法、導尿術(shù)、灌腸法。2學生進實訓室對上述操作進行模擬練習，尤其是鼻飼法和導尿術(shù)。3師生共同討論練習過程中出現(xiàn)的問題。教學方法和建議課堂講授、任務(wù)驅(qū)動、情景模擬、操作演示教學條件要求1多媒體教室2集教學做一體化的基礎(chǔ)護理學示教室與實訓室第四部分 課程考核0YujCfmUCw1.過程性考核方式及說明eUts8ZQVRd本課程過程性考核主要包括學習態(tài)度和學習質(zhì)量，主要考核學生在課程教學過程中對理論知識和操作技能的掌握程度。具體考核標準和成績分配如表一：sQsAEJkW5T表一 過程性考核標準序號考核項目考核內(nèi)容成績比例(%)1學習態(tài)度理論和實訓課的出勤、課堂提問、回示等情況502學習質(zhì)量理論和實訓課的作業(yè)與實訓報告的完成情況50合 計1002.實訓考核方式及說明GMsIasNXkA主要考核學生在訓練過程中對基礎(chǔ)知識和護理技能的掌握程度。具體考核標準和成績分配如表二：表二 實訓項目考核標準序號考核項目考核內(nèi)容及要求成績比例(%)1鋪備用床(第二學期)能夠按護理程序的工作方法熟練、準確地完成鋪備用床，并掌握操作中的注意事項。502特殊口腔護理(第二學期)能夠按護理程序的工作方法熟練、準確地在標準化病人身上完成特殊口腔護理，并掌握操作中的注意事項。503無菌技術(shù)（第三學期）能夠按護理程序的工作方法熟練、準確地完成無菌技術(shù)，并掌握各種無菌物品的使用方法和注意事項。504吸氧法（第三學期）能夠按護理程序的工作方法熟練、準確地完成氧氣筒吸氧法，并掌握操作中的注意事項。5靜脈輸液（第四學期）能夠按護理程序的工作方法熟練、準確地在標準化病人身上完成靜脈輸液，并掌握操作中的注意事項。506導尿術(shù)（第四學期）能夠按護理程序的工作方法熟練、準確地完成男、女病人導尿術(shù)，并掌握操作中的注意事項。50合 計1003.期末考核方式及說明TIrRGchYzg期末考核采用卷面理論考試，重點考核學生對做好基礎(chǔ)護理工作應(yīng)具備的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握程度。具體考核標準和知識點分配如表三、表四和表五：7EqZcWLZNX表三 理論考核標準（第二學期）序號考核的知識點及要求成績比例（%）1護理學導論：掌握護患關(guān)系、護理程序與護理職業(yè)防護，熟悉基礎(chǔ)護理學的工作任務(wù)和方法，了解護理學的發(fā)展史。10%2出入院病人的護理：掌握分級護理概念及各級護理的對象與任務(wù)，學會正確使用輪椅和平車運送病人。熟悉出入院的程序與護理工作，15%3環(huán)境：掌握病房環(huán)境的基本要求（溫濕度、開窗通風時間等），熟練掌握各種鋪床法和臥床病人更單法的操作流程及注意事項。熟悉環(huán)境與健康的相關(guān)知識。25%4舒適與安全：掌握臥位的分類及臨床常見臥位與應(yīng)用，疼痛護理，學會給病人更換臥位及使用保護具，熟悉舒適與安全相關(guān)的基礎(chǔ)知識。25%5病人的清潔衛(wèi)生：掌握常用漱口溶液及范圍、壓瘡的概念、原因、預(yù)防與控制，熟練掌握特殊口腔護理的操作流程與注意事項。熟悉口腔護理、床上洗頭、床上擦浴及晨晚間護理的內(nèi)容與方法。25%合 計100%表四 理論考核標準（第三學期）序號考核的知識點及要求成績比例（%）1醫(yī)院感染的預(yù)防與控制：掌握院內(nèi)感染、清潔、消毒、滅菌、無菌技術(shù)和隔離技術(shù)的概念，常用的物理消毒滅菌和化學消毒滅菌法的種類及要點，熟練掌握各種無菌技術(shù)和隔離技術(shù)的操作流程及注意事項。熟悉院內(nèi)感染的原因、防控工作等相關(guān)知識。30%2生命體征的觀察與護理：掌握基礎(chǔ)生命體征體溫、呼吸、脈搏和血壓的正常值與異常值、異常情況的護理重點，熟練掌握體溫、呼吸、脈搏和血壓的測量方法及注意事項。熟悉生命體征異常的病因、臨床表現(xiàn)等。20%3休息與活動：掌握對病人活動能力的指導。熟悉休息、睡眠與失眠的相關(guān)知識與護理。5%4飲食與營養(yǎng)：掌握醫(yī)院飲食的三大類及各種的適用對象與方法，熟練掌握鼻飼法的操作流程與注意事項。熟悉飲食與營養(yǎng)護理的其他相關(guān)知識。15%5冷熱療法：掌握冷熱療法的概念、目的和禁忌癥，熟練掌握熱水袋、冰袋、溫水/酒精擦浴的操作方法及注意事項。熟悉冷熱療效的影響因素與效應(yīng)。10%6排泄護理：掌握排便與排尿異常的概念與護理，熟練掌握灌腸法、導尿術(shù)和膀胱沖洗的操作流程和注意事項。熟悉排便與排尿異常的原因與臨床表現(xiàn)等。20%合 計100%表五 理論考核標準（第四學期）序號考核的知識點及要求成績比例（%）1藥物療法與過敏實驗法：掌握各種注射法的概念、藥物的領(lǐng)取與保管方法、給藥的次數(shù)和時間、各種皮試液的配制標準、皮試結(jié)果判斷、青霉素過敏性休克的急救方法、藥物的種類、影響藥物療效的因素及藥物療法的護理程序、安全給藥及注射的原則；熟練掌握各種注射法（皮內(nèi)、皮下、肌肉和靜脈）、口服給藥、超聲霧化吸入和氧氣霧化吸入法、皮試液的配制的操作流程和注意事項。熟悉護士在執(zhí)行藥療中的角色與職責。30%2靜脈輸液與輸血：掌握靜脈輸液與靜脈輸血的概念及目的、輸液速度的計算方法、常見輸液與輸血的反應(yīng)及護理、輸液常用溶液和作用及血液制品的種類。熟練掌握靜脈輸液與靜脈輸血的操作流程與注意事項。熟悉輸液微粒污染及預(yù)防。30%3病情觀察及危重病人的搶救：掌握基礎(chǔ)生命支持技術(shù)的內(nèi)容、各種藥物中毒的灌洗液和