文言知識及檢測練習(xí)唐睢不辱使命）.doc

唐睢不辱使命文言知識及檢測練習(xí)日積月累一、通假字1秦王不說(說：通“悅”。高興)2故不錯意也(錯：通“措”。安放)3輕寡人與(與：通“歟”。表示詢問語氣，相當(dāng)于“嗎”、“呢”)4倉鷹擊于殿上(倉：通“蒼”。蒼鷹即老鷹)5寡人諭矣(諭：通“喻”。知曉、明白)6以頭搶地爾(爾：通“耳”。語氣詞，罷了)二、古今異義1唐雎不辱使命(使命：古義指出使的任務(wù)；今指重大的任務(wù))2寡人欲以五百里之地易安陵(寡人：古代君主的謙稱；今義指孤獨(dú)無助的人)3雖然，受地于先王(雖然：古代為兩個詞，“雖”即雖然，“然”，即這樣、如此；今作轉(zhuǎn)折連詞，常與“但是”配套使用) 4非若是也(是：古義指這樣、如此；今常用作判斷詞)5休祲降于天(休：古義指吉祥；今常用為休息)6愿終守之，弗敢易(愿：古義指希望；今義為愿望)三、一詞多義夫 此庸夫之怒也(成年男子，名詞)夫?qū)ＶT之刺王僚也(發(fā)語詞，無義)以 寡人欲以五百里之地易安陵(用、拿、把、憑，介詞，下文“以頭搶地爾”、 “而君以五十里之地存者”中的“以”與此同)以君為長者(因，介詞，下文“徒以有先生也”中的“以”與此同)亦 公亦嘗聞天子之怒乎(也，副詞)布衣之怒，亦免冠徒跣(不過，副詞)使 秦王使人謂安陵君日(派、派遣，動詞)安陵君因使唐雎使于秦(前一個使”是派遣，后一個“使”是出使，兩個“使均為動詞)雖 雖然，受地于先王(雖然，轉(zhuǎn)折連詞)雖千里不敢易也(即使，讓步連詞)怒 秦王怫然怒(生氣、發(fā)怒，動詞，下文“公亦嘗聞天子之怒乎”、“天子之怒” “大王嘗聞布衣之怒乎”、“布衣之怒”、“此庸夫之怒”、“非士之懷怒未發(fā)（憤怒，形容詞）徒 免冠徒跣(光著，動詞)徒以有先王也(只、僅僅，副詞)四、詞類活用1亦免冠徒跣(免：動詞的使動用法，使免。脫去。徒：形容詞的使動用法，使徒、光著)2天下縞素(縞素：名詞活用作動詞。穿喪服)3伏尸百萬，流血千里(伏、流：均為動詞的使動用法。使伏、使流)4且秦滅韓亡魏(亡：動詞的使動用法。使亡、滅亡)5請廣于君(廣：形容詞活用作動詞。擴(kuò)大、補(bǔ)充)6輕寡人與(輕：形容詞活用作動詞。輕視、看不起)五、特殊句式1判斷句(1)非若是也(用否定副詞“非”表示否定判斷)(2)此庸夫之怒也，非士之怒也(前一分句用“也”表肯定判斷，后一分句用“非也”表否定判斷)(3)此三子者，皆布依之士也(用“者，也”的格式表判斷語氣)(4)今日是也(用“也”的表判斷語氣，“是”在這里譯為“這樣”，不表判斷)2倒裝句(1)受地于先王(“受地于先王”即“于先王受地”，介詞結(jié)構(gòu)后置，翻譯時應(yīng)將其語序調(diào)整回來)(2)倉鷹擊于殿上(“擊于殿上”即“于殿上擊”，介詞結(jié)構(gòu)后置，翻譯時應(yīng)將其語序調(diào)整回來)(3)請廣于君(“廣于君”即“于君廣”，介詞結(jié)構(gòu)后置，翻譯時應(yīng)將其語序調(diào)整回來)3省略句挺劍而起(句首省略了“唐雎”，翻譯時應(yīng)將其補(bǔ)出)備戰(zhàn)中考一、文學(xué)常識填空：1唐雎不辱使命選自 ，是 (朝代)的 (人名)編輯的。2本文描寫的主要人物是 ，他具有 的英雄氣概。文中的“先王”是指 ，“布衣”是指 ，是 的修辭手法；“寡人”是 。秦王的換地要求看似好意，實(shí)際上是一種 行為。而唐雎的不答應(yīng)實(shí)際上是一種 行為。二、給下列詞語中加點(diǎn)字注音：(1)唐睢( ) (2)怫然( ) (3)休祲( )(4)縞素( ) (5)徒跣( ) (6)色撓( )三、解釋下列句中加點(diǎn)詞的意義：1以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易。( ) ( )2唐雎不辱使命。 ( )3而君逆寡人者，輕寡人與? ( ) ( )4長跪而謝之。 ( )5。安陵君不聽寡人，何也( )6豈直五百里哉。 ( )7大王嘗聞布衣之怒乎( )8否，非若是也( )四、辨析下列句子中“子”字的含義：1受地于先王 2安陵君因使唐雎使于秦3請廣于君 4倉鷹擊于殿上 5休祲降于天 6何至于此五、下面幾句中的“之”與“皆布衣之士也中的“之”字意思相同的句于有( )A、寡人欲以五百里之地易安陵。B安陵君受地于先王而守之。C天子之怒，伏尸百萬。D肉食者謀之。E小大之獄，雖不能察，必以情。六、下面對句子理解正確的是( )A當(dāng)唐雎說出“伏尸二人，流血五步”并“挺劍而起”時，“秦王色撓，長跪而謝?！边@是秦王在生命危急關(guān)頭采取的暫時退讓的做法。這里也反映了秦王的狡詐。B秦王用自己“以君為長者，故不錯意也。”的話，表明自己不想吞并安陵的誠意。C“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”表明了秦王驕橫狂妄，企圖通過武力恫嚇，迫使唐雎“易地”。D唐雌陳述“士之怒”的三個壯舉，目的是暗示秦王，他要效法三壯士刺殺秦王。E全文主要通過對話描寫人物。七、下面是對秦王的三句話的不同理解，從中分別選擇一個正確的答案：1 “不錯意”( )(1)因?yàn)榘擦甑胤教?，不值得用武力吞并?2)不是不能用武力奪取，只是暫時不打算使用武力。2“輕寡人”( )(1)希望你們看清形勢，不要誤認(rèn)為我們不能用武力奪取。(2)希望你們尊重我的建議，不要采取頑固的態(tài)度。3“先生坐!何至于此!”( )(1)請您坐下來談判!何必用動武的方式來解決這么一個小問題呢!(2)請您坐下來!你們不愿“易地”就算了吧，何必動武呢!八、閱讀唐雎不辱使命節(jié)選語段，完成后面題目：秦王怫然怒，謂唐雎曰： “公嘗聞天子之怒乎?” 唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰： “天子之怒，浮尸百萬，流血于里?！碧砌略唬?“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰： “布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬?“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休投降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐，何至于此!寡人諭矣，夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?解釋卜列加點(diǎn)詞：(1)倉鷹擊于殿上( ) (2)休祲降于天( )2翻譯下面文言語句：寡人諭矣：夫韓、魏火亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。譯文：3外交辭令往往委婉含蓄，隱藏著“潛臺詞”，聽話者應(yīng)仔細(xì)揣摩，才能靈活應(yīng)付。清揣摩下列各積句，說說其“潛臺詞”是什么。(1)公亦嘗聞天子之怒乎?(2)與臣而將凹矣。4用自己的話簡要回答：店雎是怎樣讓秦王理屈詞窮的?從中可以看出唐睢是個怎樣的人?答：5，列舉我國歷史上兩個“不辱使命”的外交人才，分別用一句話概括他們的主要事跡。答：針對性訓(xùn)練一、選擇題1、下列字的注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）A、怫然（f） 休祲（jn）熠（y）B、鄢陵（yn）韓傀（gu） 色撓（ro）C、唐雎(j) 徒跣(xin) 縞素(go)D搶地(qing) 搶奪(qing) 辱沒(m)2、下列加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是( )。A安陵君其許寡人(其：一定)B安陵君因使唐雎使于秦(使：派)C、以君為長者，故不錯意也(以：因?yàn)?D寡人諭矣(諭：通“喻”，明白、知道)3下列各句中沒有通假字的一項(xiàng)是( )。A發(fā)閭左逋戍漁陽B度已失期C倉鷹擊于殿上D以君為長者，故不錯意也4下列加點(diǎn)的字詞古今意義相同的一項(xiàng)是( )。A以五百里之地易安陵B、雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易C、長跪而謝曰D或以為死，或以為亡5下列各句中的“之”屬于動詞用法的是( )。A聶政之刺韓傀也，白虹貫日B安陵君受地于先王而守之C、又間令吳廣之次所旁叢祠中D、悵恨久之6下列各句中表示反問語氣的一項(xiàng)是( )。A安陵君不聽寡人，何也?B而君逆寡人者，輕寡人與?C雖千里不敢易也，豈直五百里哉?D大王嘗聞布衣之怒乎?7、下列語句朗讀停頓不正確的一項(xiàng)是( )A安陵君因使唐雎使于秦B而君以五十里之地存者C安陵君受地于先王而守之D寡人欲以五百里之地易安陵8、對下列文言語句翻譯不正確的一項(xiàng)是( )。A、雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易!即使這樣(優(yōu)惠)，這地是繼承先王的，(我)愿意一輩子守護(hù)著它，不敢交換!B雖千里不敢易也，豈直五百里哉?雖然是千里也不敢交換，何況只是五百里呢?C布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。普通平民發(fā)怒，也不過是摘掉帽子赤著腳，用頭撞地罷了。D。懷怒未發(fā)，休浸降：于天。心里的怒氣還沒發(fā)作，禍福的征兆就從天上降下來了。二、填空題1唐雎不辱使命選自 ，本書是末年 根據(jù)戰(zhàn)國史書整理編輯的，共 篇，分 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 12策，其中記載了許多“士”的言行奇謀。所謂“士”是指 。2安陵國的使臣唐雎不臣強(qiáng)暴，冒死與秦王抗?fàn)?。終于使秦王詞窮色撓。唐雎這種 的獨(dú)立人格和 精神，在歷史的長河中一直熠熠生輝。3下列各句中加點(diǎn)的詞各相當(dāng)于現(xiàn)代漢語中的什么詞?表示什么語氣?(1)安陵君不聽寡人，何也?( )(2)此庸夫之怒也，非士之怒也。( )(3)雖千里不敢易也，豈直五百里哉?( )(4)技亦靈怪矣哉!( )(5)大王嘗聞布衣之怒乎?( )(6)士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎?( )(7)與臣而將四矣。( )(8)泯然眾人矣。( )三、課內(nèi)閱讀秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒平?”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬?“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也， 。此三予者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休枝降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹?、給下列加點(diǎn)字注音。以頭搶地耳( ) 免冠徒跣( ) 怫然( ) 休祲( )2解釋下列加點(diǎn)的字。(1)臣未嘗聞也( )(2)夫?qū)ＶT之刺王僚也( )(3)天下縞素( )(4)休祲( )3在文中橫線上填上原文。4文中寫了哪幾種人的“怒”?其后果各是什么?5本段表現(xiàn)了唐雎什么樣的精神?6外交辭令往往委婉含蓄，隱藏著潛臺詞，聽話者應(yīng)仔細(xì)揣摩，才能靈活應(yīng)付。請揣摩下列各句，說說其潛臺詞是什么。(1)公亦嘗聞天子之怒乎? (2)與臣而將四矣。 7、下列舉兩個我國歷史上“不辱使命”的外交人才，分別用一句話概括他們的主要事跡。探究應(yīng)用拓展性訓(xùn)練一、開放題古代名人中有很多不畏強(qiáng)暴，冒死與王侯將相抗?fàn)幍娜?，請寫出你最佩服的一位，并用簡潔的語言介紹其事跡。二、創(chuàng)新題戰(zhàn)國策中的辯士都十分講究說話的策略。請你按下面設(shè)定的情境寫話。你的班主任對工作十分負(fù)責(zé)，對學(xué)生十分關(guān)心，只是脾氣急躁了一點(diǎn)。(1)請你用一句話委婉地向老師表達(dá)你的意見。(2)同學(xué)們對班主任有情緒，請你以班長的身份，用一句話勸勸同學(xué)們。隆中對文言知識及檢測練習(xí)日積月累一、通假字1欲信大義于天下(信：通“伸”。伸張)2自董卓已來(已：通“以”)二、古今異義1遂用猖蹶(用：古義為因此；今義為使用)2遂用猖蹶(猖蹶：古義為失??；今義指兇猛而放肆)3抑亦人謀也(抑：古義為而且；今義為壓抑、或者)4此可以為援而不可圖也 (可以：古義為可以把；今義為可能、許可)5因屏人日： (因：古義為于是，就此；今義為原因、因此)6孤不度德量力(孤：古義為古代帝王自稱，我；今義指孤獨(dú))7此誠不可與爭鋒 (誠：古義為確實(shí)；今義指真誠、誠實(shí))8將軍宜枉駕顧之 (顧：古義為拜訪；今義為照顧、回顧)9將軍豈有意乎? (有意：古義為有某種打算。今義常指故意)10至于今日(至于：古義為到；今義為表示另提起一事的連詞)11愿諸君勿復(fù)言(復(fù)：古義為再，又；今義指往復(fù)、重復(fù))12此殆天所以資將軍(所以：古義為用來的；今義為表因果關(guān)系的連詞)三、一詞多義遂 由是先主遂詣亮(副詞，于是、就)遂用猖獗(副詞，終于，下丈“然操遂能克紹”中的“遂”與此同)好 亮躬耕隴畝，好為梁父吟 (動詞，喜歡) 外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理(名詞，友好)身 將軍身率益州之眾出于秦川(副詞，親自、親身)身長八尺(名詞，身體)以 然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者(介詞，從)此可以為援而不可圖也(介詞，把)百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎(連詞，來)是 誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣(代詞，這樣)由是先主遂詣亮(與“由”合成連詞，于是)為 賢能為之用(讀wi，介詞，給)此可以為援而不可圖也(讀w白，動詞，作為)將 則命一上將(名詞，將領(lǐng))將荊州之軍以向宛、洛(動詞，率領(lǐng))君謂計(jì)將安出(副詞，將要) 信 謂為信然(副詞，確實(shí)、的確)欲信大義于天下(動詞，通“伸”，伸張)信義著于四海(動詞，講誠信、講信用)謂 謂為信然(動詞，說)謂先主日(動詞，告訴、對說)君謂計(jì)將安出(動詞，認(rèn)為)四、詞類活用1于是與亮情好日密(日：名詞用作狀語。一天天地)2百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎(簞、壺：名詞作動詞。用簞盛、用壺裝)3外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理(外、內(nèi)：均為形容詞用作狀語。對外、對內(nèi))4將軍宜枉駕顧之(駕：動詞用作名詞。指車、馬)5徐庶見先主，先主器之(器：名詞用作動詞。器重)6此殆天所以資將軍 (資：名詞用作動詞。資助)7荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海(盡：形容詞用作動詞，全部取得)8賢能為之用(賢能：形容詞作名詞。賢能之士)五、特殊句式1判斷句(1)諸葛孔明者，臥龍也(用“者，也”的格式表示判斷)(2)孤之有孔明，猶魚之有水也 (用“，也”的格式表示判斷)(3)此用武之國(一般判斷句，沒有標(biāo)志詞語)2、倒裝句（1）賓語前置時人莫之許也(“莫之許”即“莫許之”，否定句中代詞賓語前置)(2)狀語后置信義著于四海(“著于四海”即“于四海著”，介詞結(jié)構(gòu)后置，翻譯時應(yīng)將其語序調(diào)整回來)曹操比于袁紹(“比于袁紹”即“于袁紹比”，介詞結(jié)構(gòu)后置，翻譯時應(yīng)將其語序調(diào)整回來)將軍身率益州之眾出于秦川(“出于秦川”即“于秦川出”，介詞結(jié)構(gòu)后置，翻譯時應(yīng)將其語序調(diào)整回來)3省略句(1)亮躬耕隴畝(“躬耕隴畝”即“躬耕于隴畝”，省略了介詞“于”，可譯為“在”)(2)此誠不可與爭鋒(“不可與爭鋒”即“不可與之爭鋒”，“與”宇之后省略了介詞賓語“之代曹操”，可譯為“他”)(3)君與俱來(“與俱來”即“與之俱來”，“與”字之后省略了介詞賓語“之代諸葛亮廠，可譯為“他”)(4)此可以為援而不可圖也(“可以為援”即“可以之為援”，“以”字之后省略了介詞賓語“之代孫權(quán)”，可譯為“他”)4被動句賢能為之用(用“為”字表示被動)備戰(zhàn)中考一、文學(xué)常識填空：1三國志是部 史書，共65卷，人們把它和 、 、 、 、合稱為二十四史的“前四史”。2陳壽是 朝人， 學(xué)家。“隆中對”的“對”是 的意思。3人教版初中語文第六冊有一幅彩頁插圖古隆中，圖中有副對聯(lián)：“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心”，上聯(lián)講的是 的故事，下聯(lián)講的是的事情。宋代詩人陸游非常推崇諸葛亮的文章及為人， 他用詩句稱贊說： “ ， 。”4熟讀課文，結(jié)合內(nèi)容用文中的語句填空：諸葛亮提出的近期策略目標(biāo)是 ，最終的策略目標(biāo)是 。他主張?jiān)趦?nèi)政方面應(yīng)遵循的方針是 ；外交方面的方針是 。等到形勢發(fā)生變化，再兵分兩路出擊：一路是 ；另一路是 。二、為下列詞語中加點(diǎn)的字注音，并解釋該字的意思。1因屏人曰( ) 2好為梁父吟 ( ) 3枉駕顧之( ) 4遂用猖蹶( ) 5，先主遂詣亮( ) 6民殷國富( ) 三、解釋下列句中加點(diǎn)的詞1每自比于管仲樂毅( )2奸臣竊命( )3此人可就見( )4將軍宜枉駕顧之( )5由是先生遂詣亮( )6主上蒙塵( )7內(nèi)修政理( )8于是與亮情好日密( )四、分析下列句子中“為”字的用法：1好為梁父吟 ( )2賢能為之用( )3謂為信然( )4此可以為援而不可圖也( )五、翻譯下面的句子：1將軍宜杠駕顧之2遂用猖獗，至于今日3非惟天時，抑亦人謀也4此殆大所以資將軍5然志猶未已，君謂計(jì)將安出?6跨州連郡者不叫勝數(shù)7然操遂能克紹，非惟天時，抑亦人謀也8孤之有孔明，猶魚之有水也六、閱讀下面的文段，回答文后的問題，將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴。若跨有荊、益， 其巖阻，西 諸戎，南 夷越，外 孫權(quán)，內(nèi) 政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。1為文中加粗的字注音： (1)胄( ) (2)戎( ) (3)簞( )2我拉少數(shù)民族有不同的稱呼，文中出現(xiàn)了兩處 ，請指出來并解解釋(1) ： (2) ：3、諸葛亮提出的策略中，強(qiáng)調(diào)對不同方面要采取不同的措施，根據(jù)句 意，依次填入句中空白處的詞語正確的一項(xiàng)是( )A保、撫、和、爭、鋒、修 B保、和、撫、結(jié)、好、修C、守、和、撫、結(jié)、奸、修 D守、撫、和、爭、鋒、修4對“將軍身率益州之眾出于秦川”一句理解正確的一項(xiàng)是( )A將軍親自率領(lǐng)益州的老百姓向秦川出發(fā)。B您身先士卒，率領(lǐng)著益州的軍隊(duì)從秦川出發(fā)。C、您親自率領(lǐng)益州的民眾從秦川出發(fā)。D您親自率領(lǐng)益州的軍隊(duì)向秦川出兵。5上句中，“身”的意思是 ，本文中還有一個詞和它同義，這個詞是 。6根據(jù)文意，將諸葛亮向劉備提出的具體戰(zhàn)略方針排列順序。禮賢下士，收羅人才； 安撫邊境各民族； 廣布“仁義”；結(jié)好孫權(quán)，搞好外交； 鞏固荊、益基地； 利用帝室之胄的身份，打出“正統(tǒng)”旗號； 選擇時機(jī)，兩路出兵北伐； 搞好內(nèi)政。正確順序是： 7諸葛亮替劉備策劃的最終日標(biāo)是 。 (用文中的6個字來概括)針對性訓(xùn)練一、選擇題l下列加點(diǎn)字的瀆音全都正確的一項(xiàng)是( )。A樂毅(yu) 造詣(y)沔(min) 帝室之胄(zhu)B庶民(sh) 要挾(xi)殆(di) 隴畝(1ng)C、屏退(bng) 投筆從戎(1ng)承祚(zu)D、潁川(yng) 存恤(x)躬耕(gng) 傾頹(tu)2下列各句中沒有異讀字的一項(xiàng)是( )。A孤不度德量力，欲信大義于天下B好為梁父吟C、東連吳會西通巴、蜀D益州險塞，沃野千里3對下列各句中通假字的解釋，有誤的一項(xiàng)是( )。A、今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱(唱：通“倡”，首發(fā)。)B以君為長者，故不錯意也(錯：通“措”，置。)C、將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳(被：通“披”，穿著。)D、欲信大義于天下(信：通“伸”，申訴。)4加點(diǎn)的字在句巾的意義相同的一項(xiàng)是( )。A此人可就見 一蹴而就B遂用猖蹶 賢能為之用C、將軍宜枉駕顧之三顧茅廬D、時人莫之許也 長二尺許5下列各句中的“為”可以理解成“是”的一項(xiàng)是( )。A好為梁父吟 B謂為信然C士卒多為用者 D、為之，則難者亦易矣6下列各句中沒有詞類活用現(xiàn)象的一項(xiàng)是( )。A乃丹書帛曰“陳勝王”B死國可乎C、百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎D此可以為援而不可圖也7、下列各句中加點(diǎn)詞的意義古今沒有變化的一項(xiàng)是( )。A、秦王色撓，長跪而謝之曰B遂用猖蹶，至于今日C、總攬英雄，思賢如渴D、或以為死，或以為亡8、對下列加點(diǎn)字的解釋，有誤的一項(xiàng)是( )。A、將軍宜枉駕顧之 (枉：委屈。)B，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶 (遂：于是，就。)C、挾天子而令諸侯 (挾：挾制。)D此誠不可與爭鋒 (誠：誠實(shí)。)9下列句式不同于其他三項(xiàng)的一句是( )。A君謂計(jì)將安出?B將軍豈有意乎?C將軍豈愿見之乎?D百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?10下列對語句的理解，不正確的一項(xiàng)是( )。A、“凡三往，乃見”寫的是劉備三顧茅廬的故事，說明了劉備思賢若渴，課文中略寫是為了突出諸葛亮這一形象。B“每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也”說明諸葛亮自命清高。C、“孤之有孔明，猶魚之有水也”一句用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了劉備對諸葛亮的需要。D、“西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理”是諸葛亮給劉備制定的戰(zhàn)略方針。二、填空題l隆中對節(jié)選自 ，作者 ， 代史學(xué)家。2解釋下列加點(diǎn)的字詞。A于是與亮情好日密( )B徐庶見先主，先主器之( )C孤之有孔明，猶魚之有水也( )D欲信大義于天下( )謂為信然( )書信往來( )E孤不度德量力( )關(guān)山度若飛( )F此殆天所以資將軍( )高祖因之以成帝業(yè)( )三、翻譯下列句子1民殷國富而不知存恤。2孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。3百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?4今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。四、課內(nèi)閱讀亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，別名微而眾寡。然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世， 國險而民附， 賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔利盡南海， 東連吳會。西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎?益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤。智能之士思得明君。將軍既帝室之宵，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者平?誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣?！?、用“”標(biāo)出下列語句的朗讀停頓(標(biāo)一處)。A民殷國富而不知存恤。B此可以為援而不可圖也。C、百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?2、用橫線在文中畫出與“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵”相照應(yīng)的句子。3用“|”把本段分成三個層次，并簡述層意。4用語段中的原句回答。諸葛亮給劉備制定的最終目標(biāo)是 ，戰(zhàn)略方針是 。5下列對本段的理解，有誤的一項(xiàng)是( )。A、此段中諸葛亮分析了當(dāng)時的形勢，并提出了劉備應(yīng)對的策略。B充分贊揚(yáng)了曹操和孫權(quán)的軍事才能，希望劉備暫時避開其鋒芒。C從地勢、資源等方面分析荊、益二州，為劉備勾畫未來藍(lán)圖。D本段表現(xiàn)了諸葛亮卓越的政治、軍事才能。一、創(chuàng)新題下面的一副對聯(lián)概括了諸葛亮一生的主要功績。參考示例，從列出的六項(xiàng)中任意選出兩項(xiàng)，寫出具體所指。收二川，排八陣，六出七擒。五丈原前，點(diǎn)四十九盞明燈一心只為酬三顧。取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。示例三顧：三顧茅廬六出： 東和： 七擒： 北拒： 火攻： 排八陣： 出師表文言知識及檢測練習(xí)日積月累一、通假字1必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益(闕：通“缺”)2是以先帝簡拔以遺陛下(簡：通“檢”。挑選)3爾來二十有一年矣(有：通“又”。表示整數(shù)之外再加零數(shù))二、古今異義 1先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈(卑鄙：古義為身份低微，出身鄙野；今義指品質(zhì)低劣、下流)2此誠危急存亡之秋也(秋：古義為時，時候，時刻；今義指一年四季中的第三個季節(jié))3未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也(痛恨：古義為痛心遺憾，惋惜遺憾：今義為十分憎恨)4由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳(感激：古義為感動；今義為因?qū)Ψ降暮靡饣驇椭鴮λa(chǎn)生好感，激動感謝)5誠宜開張圣聽， 以光先帝遺德，恢宏志士之氣(開張：古義為擴(kuò)大；今義指商店開始營業(yè))6曉暢軍事，試用于昔日(暢曉：古義為精通，熟練；今義常指語言表達(dá)通順流暢)7此后漢所以傾頹也 (所以：古義為“的原因”；今義用作表示因果關(guān)系的連詞，常與：“因?yàn)椤迸涮资褂?8猥自枉屈(猥：古義為辱沒，有降低身份的意思；今丈常用為卑鄙下流)9后值傾覆 (傾覆：古義為兵?。唤窳x常用為倒下、顛覆)10庶竭駑鈍 (庶：古義為希望，期望；今義為眾多)11臨表涕零(涕：古義為眼淚：今義常用為鼻涕)三、一詞多義遺 是以先帝簡拔以遺陛下(讀wei，動詞，留給、給予)深追先帝遺詔(讀訓(xùn)，動詞，遺留，指死去的人留下的)效 受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明(效：動詞，湊效)愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈(效：名詞，效果)論 宜付有司論其刑賞(論：動詞，判定、評定)每與臣論此事(論：動詞談?wù)?、議論)任 受任于敗軍之際(任：動詞，任用、委任)則攸之、諱、允之任也(任：名詞，責(zé)任、職責(zé))道 先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂(道：名詞，路、途)陛下亦宜自謀，以咨諏善道(道：名詞，道理)分 今天下三分(分：動詞，分開)此臣所以報先帝而忠陛下之職分也(分：名詞，職責(zé))行 悉以咨之，然后施行(行：動詞，做)將軍向?qū)櫍孕惺缇?行：名詞，品德)能 必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益(能：動詞，能夠)先帝稱之日能(能：名詞，才能)言 進(jìn)盡忠言(言：名詞，話、語言，此指意見、建議，下文“若無興德之言”中的“言”與此同)不知所言(言：動詞，說)為 宮中府中，俱為一體(為：動詞，是)若有作奸犯科及為忠善者(為：動詞，做)四、詞類活用1不宜妄自菲薄(菲?。?形容詞活用作動詞。輕視，看不起)2此皆良實(shí)(良實(shí)：形容詞活用作名詞：善良誠實(shí)的人)3以昭陛下平明之理(昭：形容詞活用作動詞 顯示)4優(yōu)劣得所(優(yōu)劣：形容詞活用作名詞。才能高和才能低的人)5北定中原(北： 方十主名詞用作狀語：向北)6今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零(涕：名詞活用作動詞流淚)五、文言句式1判斷句(1)然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，而忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也(用“者，也”的格式表判斷語氣)(2)此臣所以報先帝，而忠陛下之職分也(用“，也”的格式表判斷語氣)(3)此誠危急存亡之秋(用“誠”字表示判斷語氣)(4)親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也(用“，也”的格式表判斷語氣)(5)親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也(用“，也”的格式表判斷語氣)(6)宮中府中，俱為一體(用“為”字表示判斷)(7)蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。 (用“，也”的格式表判斷語氣)(8)此皆良實(shí)用(“皆”字表示判斷)(9)侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣(用“悉”字表示判斷)(10)此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。 (用“也”的格式表判斷語氣)(11)至于斟酌損益，進(jìn)盡忠方， 則攸之、諱、允之任也。 (用“，也”的格式表判斷語氣)2省略句(1)誠宜開張圣聽(句首省略了主語“陛下”，翻譯時應(yīng)將其補(bǔ)出)(2)遂許先帝以驅(qū)馳(“驅(qū)馳”之前省略了個詞結(jié)構(gòu)狀語“為之”，可譯為“替先帝”)(3)受命以來(句首省略了主語“臣”，翻譯時應(yīng)將其補(bǔ)出，譯為“我”)(4)后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣(謂語“受任”、 ”奉命”之前均省略了主語“臣”，翻譯時可酌情將其補(bǔ)出，譯為“我”)3倒裝句(1)侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)(“不懈于內(nèi)”即“于內(nèi)不懈”，介詞結(jié)構(gòu)作狀語后置，翻譯時應(yīng)將其語序調(diào)整回來)(2)試用于昔日(“試用于昔日”即“于昔日試用”，介詞結(jié)構(gòu)作狀語后置，翻譯時應(yīng)將其語序調(diào)整回來)(3)躬耕于南陽(“躬耕于南陽”即“于南陽躬耕”，介詞結(jié)構(gòu)作狀語后置，翻譯時應(yīng)將其語序調(diào)整回來)(4)三顧臣于草廬之中(“三顧臣于草廬之中”即“于草廬之中三顧臣”，介詞結(jié)構(gòu)作狀語后置，翻譯時應(yīng)將其語序調(diào)整回來)(5)未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也(“未嘗不嘆息痛恨于桓、靈”即“于桓、靈未嘗不嘆息痛十艮也”，介詞結(jié)構(gòu)作狀語后置，翻譯時應(yīng)將其語序調(diào)整回來)(6)咨臣以當(dāng)世之事(“咨臣以當(dāng)世之事”即“以當(dāng)世之事咨臣”，介詞結(jié)構(gòu)作狀語后置，翻譯時應(yīng)將其語序調(diào)整回來) (7)故臨崩寄臣以大事也(“臨崩寄臣以大事”即“臨崩以大事寄臣”，介詞結(jié)構(gòu)作狀語后置，翻譯時應(yīng)將其語序調(diào)整回來)(8)不求聞達(dá)于諸侯(“求聞達(dá)于諸侯”即“于諸侯求聞達(dá)”，介詞結(jié)構(gòu)作狀語后置，翻譯時應(yīng)將其語序調(diào)整回來)備戰(zhàn)中考一、文學(xué)常識填空：1諸葛亮，字 ，瑯邪陽都(今山東沂水縣南)人， 時蜀漢丞相，歷史上有名政治家、軍事家。其文學(xué)成就主要以 著稱。著有諸葛亮集。其代表作稱為“前出師表”的 和稱為“ ”的建興六年上言。2諸葛亮在出師表中插入段對往事的追憶，說明親賢遠(yuǎn)佞是關(guān)系到國家存亡的大事，他認(rèn)為只要對“忠貞死節(jié)之臣”“親之信之”就將帶來一個好的結(jié)果，在文中表明這個重要結(jié)果的語句是：“ ， 。” 諸葛亮集中有這樣的話： “賞不可不平，罰不可不均”，這與出師表中的“ ， ”意思一致。3本文以 的言辭，針對當(dāng)時的局勢，反復(fù) 劉禪要繼承先王劉備的遺志，開張圣聽，賞罰分明，親賢遠(yuǎn)佞，修明政治，以完成“ ”的大業(yè)，表現(xiàn)了諸葛亮“ ”的堅(jiān)強(qiáng)意志和對蜀漢 不二的品格。二、下列詞語中加點(diǎn)宇的注音全都正確的一項(xiàng)是( )A崩殂(c) 性行(xng) 臧否(fu) 裨補(bǔ)闕漏(b)B、陛下(b) 費(fèi)祎(wi) 咨諏(zu) 夙夜(s)C、菲薄(fi) 猥自枉屈(wi) 陟罰(zh) 行陣(hng)D、弩鈍(n) 攘除(rng) 忠諫(jin) 以遺陛下(y)三、下列加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是( ) A、陟罰已臧否(善惡) 性行淑均(平)夙夜憂嘆(早) B中道崩殂(死亡) 悉以咨之(詢問)此皆良實(shí)(善良、誠實(shí)) C、平明之理(治) 臣本布衣(平民)以彰其咎(表明、顯揚(yáng)) D、咨諏善道(詢問) 引喻失義(適宜、恰當(dāng))危急存亡之秋(時)四、下列句子中加點(diǎn)詞語古今意義最相近的兩項(xiàng)是( )A、先帝知臣謹(jǐn)慎 B今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零C先帝不以臣卑鄙 D未嘗不痛恨于桓、靈也E咨臣以當(dāng)世之事，由是感激 F茍全性命于亂世五、下面各組中加點(diǎn)詞詞義相同的一項(xiàng)是( ) A、危急存亡之秋 一葉落而知天下秋B忘身于外 敵國外患者 C蓋追先帝之殊遇 籠蓋四野D、以塞忠諫之路也 固國不以山溪之險六、分別選出下面句中加點(diǎn)的“以”字與例句中的“以”字用法相同的一項(xiàng)：1“以光先帝遺德”( )A、悉以咨之 B咨臣以當(dāng)世之事C、以昭陛下平明之理 D是以先帝簡拔以遺陛下2與“以塞忠諫之路也”( )A、以傷先帝之明 B以告先帝之靈C、愚以為宮中之事 D故臨崩寄臣以大事七、“于”宇在句中的含義，與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是( )A、臣本布衣，躬耕于南陽 B不求聞達(dá)于諸侯C、三顧臣于草廬之中 D受任于敗軍之際八、下列句中停頓不正確的是( )A、是以眾議舉寵為督 B躬耕于南陽，茍且性命于亂世C今天下三分 D此臣所以報先帝而忠陛下之職分也九、先指出下列哪些詞語后來成為成語，然后解釋其含義：1危急存亡 2察納雅言 3妄自菲薄 4悉以咨之5作奸犯科 6感激涕零 7夙夜憂嘆 8不知所言答： 十、閱讀下面的選文。然后回答問題。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛十艮于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢宣之隆，可計(jì)日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命予亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顧臣于草蘆之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)弛。后值傾覆，受任于敗軍之際， ，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、諱、允之任也。1找出選文中第段中的三個錯別字，并改正： 改 改 改 2把選文第段空白處應(yīng)填寫的句子寫在下面：答： 3解釋句中加點(diǎn)的詞語：(1)此悉貞良死節(jié)之臣( )(2)可計(jì)日而待也( )(3)臣本布衣( )(4)不求聞達(dá)于諸候( )(5)故臨崩寄臣以大事也( )(6)深入不毛( )4下列各句中，加點(diǎn)詞“以”與“臨崩寄臣以大事”中的“以”意義相同的一句是( )A、定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸。B臣以王吏之攻宋也，為與此同類。C不以物喜，不以已悲。D醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。5選出卜列加點(diǎn)字意思相同的項(xiàng)( )A、悉以咨之此悉貞良死節(jié)之臣B今南方已定是亦不可以已乎C爾來二十有一年矣問君何能爾D親賢臣，遠(yuǎn)小人幽泉怪石，無遠(yuǎn)不到6請概括選文第段作各提出的建議：答： 7第段中陳述作者臨危受命的千古名句是：“ 。”第段文字中，表明出師條件已具備的語句是：“ ”。8第段說“先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具體指什么?請用原文中的4個四字短語回答： 9兩段文字回顧了對作者人生有重大影響的三件往事，它們分別可以概括為 、臨危委重任和 。作者回顧這些往事的目的是 (用自己的話概括作答)。10下面的一副對聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績。參考示例，從列出的六項(xiàng)中任意選出兩項(xiàng)，寫出具體所指：收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點(diǎn)四卜九盞明燈，一心只為酬三顧。取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木上爻神卦，水面偏能用火攻，、示例三顧：三顧茅廬(1)六出： (2)東和： (3)收：川： (4)七擒： (5)北拒： (6)排八陣： 針對性訓(xùn)練一、選擇題l下列加點(diǎn)的字注音不完全正確的一項(xiàng)是( )。A猥(wi) 斟酌(zhn zhu) 疲弊(b)B夙夜(s) 攘除(rng) 駑鈍(n)C裨補(bǔ)闕漏(b) 崩殂(c) 恢弘(hng)D陟罰臧否(zh p) 咨諏善道(zu)2對下列加點(diǎn)詞的解釋，正確的一項(xiàng)是( )。A誠宜開張圣聽(擴(kuò)大)B嘆息痛恨于桓、靈也(仇恨)C先帝不以臣卑鄙(道德低下)D、謂為信然(動詞。“是”)3 下列各句中沒有通假字的一項(xiàng)是( )。A、必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。B、爾來二十有一年矣。C欲信大義于天卜。D則漢室之隆，可計(jì)口而待也。4。文中有些問語至今人們?nèi)越?jīng)常使用，它們分別是( )。A、開張圣聽 妄白菲薄 陟罰臧否B平明之理 引喻失義 開張圣聽C妄自菲薄 引喻失義 作奸犯科D、作奸犯科 陟罰臧否 開張圣聽5下列朗讀停頓劃分不完全正確的一項(xiàng)是( )。A、先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂B蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也C、是以先帝簡拔以遺陛下D、愚以為營中之事，悉以咨之E若有作奸犯科及為忠善者6下列對課文的理解j正確的一項(xiàng)是( )。A表，是古代向帝王言事的一種文體，用于向君主陳說作者的請求和愿望，一般內(nèi)容無外乎敘事和議論，一般不帶有感情色彩。B、諸葛亮寫這篇表文的目的在于抒發(fā)自己對先帝的感激和效忠劉氏父子的心愿。L諸葛亮提的三條建議，戶，反復(fù)強(qiáng)調(diào)的是“廣開言路(即開張圣聽)”。n文中分析形勢，在于讓劉禪認(rèn)清蜀國處于“危急存亡”的關(guān)鍵時刻，從而警策他要發(fā)憤圖強(qiáng)。修明政治。二、填空題I；幣表選自 ，作者 。表，是 )的一種文體。2 在這篇文章里，諸葛亮表達(dá)了自己 ，的感情和 的決心。3、據(jù)原文內(nèi)容填空。(1) ， ，此先漢所以興隆也；， ，此后漢所以傾頹也。(2)先帝不以臣卑鄙， ， ，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆， ， O(3)今南方已定兵甲已足， 當(dāng)獎率三軍一O4寫山下列各句中加點(diǎn)詞的意義。茍富