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建水實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生課堂導(dǎo)學(xué)題綱（文） 使用時(shí)間：2017-7-02 編制人：劉玉華 編號(hào)：sxtg-gs-05命題及其關(guān)系、充分條件與必要條件班級(jí)： 姓名： 小組號(hào)： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 了解命題的概念，會(huì)分析四種命題的相互關(guān)系2. 理解必要條件、充分條件與充要條件的含義，能初步判斷給定的兩個(gè)命題的關(guān)系【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：命題的概念，必要條件、充分條件與充要條件的含義難點(diǎn)：理解必要條件、充分條件與充要條件的含義，能初步判斷給定的兩個(gè)命題的關(guān)系【導(dǎo)學(xué)流程】1、 知識(shí)鏈接 四種命題的真假關(guān)系(1)互為逆否的兩個(gè)命題的真假性 ；(2)互逆或互否的兩個(gè)命題的真假性 ； .(3)四種命題的真假成對(duì)出現(xiàn)，即原命題與逆否命題的真假性 ；逆命題與否命題的真假性 ；2、 基礎(chǔ)感知考點(diǎn)一：四種命題及其真假判斷 【例1】(2014陜西卷)原命題為“若z1，z2互為共軛復(fù)數(shù)，則|z1|z2|”，關(guān)于其逆命題，否命題，逆否命題真假性的判斷依次如下，正確的是A 真，假，真 B假，假，真 C真，真，假 D假，假，假變式1：在下列4個(gè)結(jié)論中：命題“若x23x40，則x4”的逆否命題為“若x4，則x23x40”；命題“若m2n20，則m，n全為0”的否命題是“若m2n20，則m，n全不為0”；命題“若m0，則方程x2xm0有實(shí)根”的逆否命題為真命題；“若x1，則x21”的否命題為真命題其中正確結(jié)論的序號(hào)是 .考點(diǎn)二：充要條件的判斷 【例2】(1)(2014安徽卷)“x0”是“l(fā)n(x1)0)，“若p，則q” 的必要不充分條件，則實(shí)數(shù)m的取值范圍為_變式3：已知p：2xm0，若p

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