人教版四年級語文上冊語文園地二教學設(shè)計.doc

語文園地二教學內(nèi)容：書P36-39。教學目標：1.培養(yǎng)學生觀察能力，訓練口語表達能力，養(yǎng)成良好的傾聽和表達習慣。2.養(yǎng)成留心觀察的習慣，鍛煉文字組織和文字運用能力，能夠運用生動的語言描述自己的觀察所得。3.通過學習我的發(fā)現(xiàn)，體會觀察的重要性。4.積累花名歌謠。5.通過學習成語故事胸有成竹，感受觀察的重要性，理解成語的意思。教學重難點：1.培養(yǎng)學生觀察能力和習慣，訓練口語表達能力，養(yǎng)成良好的傾聽和表達習慣。2.養(yǎng)成留心觀察的習慣，鍛煉文字組織和文字運用能力，能夠運用生動的語言描述自己的觀察所得。課時安排：4課時。 第一課時教學內(nèi)容：口語交際教學目標：1.培養(yǎng)學生觀察能力，訓練口語表達能力，養(yǎng)成良好的傾聽和表達習慣。2.結(jié)合觀察，發(fā)揮想象，用流暢的語言表達自己的所思所看。3.在互相交流、互相分享的過程中拓展思維，體會交流的樂趣。教學重難點：結(jié)合觀察，發(fā)揮想象，用流暢的語言表達自己的所思所看。教學準備：多媒體教學過程：一、聯(lián)系課文 明確交流主題1.回顧本單元課文內(nèi)容，說說作者通過細致觀察有哪些發(fā)現(xiàn)。（發(fā)現(xiàn)爬山虎是有腳的，發(fā)現(xiàn)蟋蟀怎樣構(gòu)建自己的住宅）2.自讀口語交際要求，畫出重點。3.指名回答口語交際的內(nèi)容。（內(nèi)容：從課本中的三張圖片上看到了什么，想到了什么以及這次觀察的感受）二、圍繞話題 小組交流 1.仔細觀察課本中的三幅圖片，組織好自己的語言，做好交流準備。2.4人一組交流自己的觀察所得，互相補充。3.說說自己通過看到的內(nèi)容又想到了什么。4.小組內(nèi)互相評議，說說誰觀察地最細致，想到的內(nèi)容最精彩。三、全班交流 共同分享 1.根據(jù)各小組推薦，學生上臺總結(jié)小組發(fā)言 2.其他同學提出問題或補充3.全班共同評議分別選出觀察之星同學和觀察之星小組 四、課堂小結(jié) 師：說一說通過這次觀察交流，有何收獲？（指名回答）五、板書設(shè)計口語交際 主題：看到什么 想到什么建議：細致觀察，大膽想象 第二課時教學內(nèi)容：習作指導教學目標：1.通過習作訓練，培養(yǎng)學生的文字組織和運用能力，學會把觀察內(nèi)容寫具體。2.培養(yǎng)學生細致觀察的習慣和能力，發(fā)現(xiàn)生活中的美和奧秘，有自己的觀察收獲。3.能正確使用標點符號，正確劃分段落。教學重難點：培養(yǎng)學生的文字組織和運用能力，學會把觀察內(nèi)容寫具體。教學準備：多媒體教學過程：一、明確習作內(nèi)容1.自讀課本習作要求，把重點提示畫下來。2.指名說說習作提示。（留心觀察了什么？怎么觀察的？有什么新發(fā)現(xiàn)？）（板書課題：習作二：觀察日記X則）3.明確本次習作的兩種形式。（1）一篇記敘文。（2）摘選幾則日記。4.交流寫作范圍。說說自己觀察了哪些事物。（教師分類總結(jié) 動物：狗、貓、兔子、昆蟲、植物：花、草、樹人：父母、同學、老師物品：文具、家具）二、例文賞析課件出示兩篇分別寫動物和植物的作文，邊讀邊評議哪里值得借鑒。三、明確寫作結(jié)構(gòu)1.開篇點題，說明自己觀察的事物。2.中間多角度具體寫清觀察的事物，把筆墨多花在所觀察的事物的特色上。3.結(jié)尾呼應主題，說說自己的觀察收獲或體會。四、學生動筆，完成習作 學生自主完成習作，把自己想好的內(nèi)容按一定順序?qū)懴聛?，要突出事物的特點。教師巡視指導，及時解決學生的難題。五、板書設(shè)計習作二：觀察日記X則觀察對象：動物、植物、景物、人觀察方法：怎樣進行觀察觀察所得：新發(fā)現(xiàn)、感受第三課時教學內(nèi)容：習作講評教學目標：1.欣賞同學范文，學習優(yōu)秀習作的優(yōu)點。2.通過互改習作，互相學習修改習作的方法。3.自主修改習作，學會正確修改自己的作文。教學重難點：找到自身作文中存在的不足，掌握修改作文的方法。教學準備：投影儀教學過程：一、欣賞優(yōu)秀范文1.挑選若干“典型”作文片段，用實物投影儀展示，請小作者朗讀自己的文章。（要求：聲音洪亮）2.同桌交流傾聽后的感受（值得學習的地方）。3.匯報交流，說一說自己學到了什么，還可以提出自己的意見、建議。二、小組評議，互改習作組內(nèi)互讀自己的作品，互讀互議。三、獨立修改習作根據(jù)別人給出的建議和自己習作中的不足，修改習作。（生獨立思考，師巡視輔導）四、課堂小結(jié)師：通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲嗎？（指名回答，全班交流）五、板書設(shè)計習作二講評 第四課時教學內(nèi)容：我的發(fā)現(xiàn)日積月累教學目標：1.通過學習我的發(fā)現(xiàn)，養(yǎng)成細致觀察的習慣。2.積累有關(guān)花名的歌謠。3.通過學習成語故事胸有成竹，感受觀察的重要性，理解成語的意思。教學重難點：1.積累有關(guān)花名的歌謠。2.通過學習成語故事胸有成竹，感受觀察的重要性，理解成語的意思。教學準備：多媒體教學過程：一、我的發(fā)現(xiàn)1.指名讀“我的發(fā)現(xiàn)”中的三個句子及小林小東的話。2.小組交流每個句子中描寫準確、具體在哪？（指名回答）（六七根細絲、觸須輕微的擺動）3.說說你從小林小東的對話中受到什么啟發(fā)？（指名回答）（句子寫得那么具體準確，是由于作者長期認真、細致的觀察）（板書：認真、細致的觀察）二、日積月累1.課件出示日積月累中的花名歌謠，指名讀。2.說說你發(fā)現(xiàn)了這首歌謠有什么特點？（十二句分別寫十二個月，每個月都有一種花開，每句都寫出了一種花的特點）3.小組交流每種花的特點4.試著背誦歌謠。三、成語故事1.默讀成語胸有成竹，讀準字音，讀懂意思2.指名讀成語故事3.指名概括故事大意4.說說為什么文與可竹子畫得逼真的秘訣是什么？（長期認真、細致的觀察）（1）畫出故事中描寫文與可觀察竹子的句子