數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用 第5章 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)

第 5章 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) 重點(diǎn)內(nèi)容：每一階段的主要工作和完成成果 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)步驟 分析系統(tǒng)需求 設(shè)計(jì)概念結(jié)構(gòu) 設(shè)計(jì)邏輯結(jié)構(gòu) 優(yōu)化數(shù)據(jù)模型 決策評價 決策評價 設(shè)計(jì)物理結(jié)構(gòu) 決策評價 實(shí)施數(shù)據(jù)庫 使用維護(hù)數(shù)據(jù)庫 6、數(shù)據(jù)庫運(yùn)行和維護(hù)階段 5、數(shù)據(jù)庫實(shí)施階段 4、數(shù)據(jù)庫物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段 3、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段 1、系統(tǒng)需求分析階段 2、概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段 概念 設(shè)計(jì) 階段 需求分析階段 1. 需求分析階段 熟悉 業(yè)務(wù) 活動 明確 用戶 需求 確定 系統(tǒng) 邊界 分析 系統(tǒng) 功能 分析 系統(tǒng) 數(shù)據(jù) 編寫 分析 報(bào)告 調(diào)查 機(jī)構(gòu) 情況 數(shù)據(jù) 字典 數(shù)據(jù) 流程 圖 用戶 活動 圖 用戶 數(shù)據(jù)庫 設(shè)計(jì) 人員 邏輯 設(shè)計(jì) 階段 2. 概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段 概念設(shè)計(jì)階段 合并 取消 沖突 修改 重構(gòu) 消除 冗余 數(shù)據(jù) 字典 數(shù)據(jù) 流程 圖 功能 模塊 圖 需求 分析 階段 抽象 數(shù)據(jù) 設(shè)計(jì) 局部 視圖 局部 初步 基本 物理設(shè)計(jì)階段 3. 邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段 邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段 模式 優(yōu)化 設(shè)計(jì) 用戶 子 模式 概念 設(shè)計(jì) 階段 轉(zhuǎn)化 為 數(shù)據(jù) 模型 關(guān)系 規(guī)范 化 邏輯 模型 基本 經(jīng)理 職工 管理 1 N 1）實(shí)體類型的轉(zhuǎn)換 每種實(shí)體類型可由一個關(guān)系模式來表示，在關(guān)系模式中實(shí)體類型的屬性稱為關(guān)系的屬性實(shí)體類型的主鍵作為關(guān)系的主鍵，例如實(shí)體類型 “ 學(xué)生 ” 由如下的關(guān)系模式表示： 學(xué)生（學(xué)號，姓名，班級，系 ,.) 2）二元關(guān)系的轉(zhuǎn)換（ 1： N） 二元關(guān)系的轉(zhuǎn)換技術(shù)取決于聯(lián)系的功能度以及參與該實(shí)體類型的成員類成員類是指實(shí)體類型中的實(shí)體。成員類與實(shí)體類型之間的聯(lián)系的關(guān)系，影響二元關(guān)系的轉(zhuǎn)換方式。 如果一種聯(lián)系表示實(shí)體類型的各種實(shí)例必須具有這種聯(lián)系，則說明該實(shí)體類型的成員類在這種聯(lián)系下是強(qiáng)制性的，否則該成員類是非強(qiáng)制性的。 書的目錄 借書關(guān)系 強(qiáng)制性成員類 如果實(shí)體類型 1的 N： 1聯(lián)系中，是強(qiáng)制性的成員，則 1的主屬性。 部門（部門編號，部門名稱） 項(xiàng)目（項(xiàng)目編號，項(xiàng)目名稱，主管部門） 非強(qiáng)制性成員 如果實(shí)體類型 1的 N： 1聯(lián)系中是一 個非強(qiáng)制性的成員，則通常由一 個分離的關(guān)系模式來表示這種聯(lián)系及其屬性，分離的關(guān)系模式包含 2的主屬性 3） 多對多的二元關(guān)系 N： 個分離關(guān)來表示兩個實(shí)體類型之間的聯(lián)系該關(guān)系以兩個實(shí)體類型的主屬性及其聯(lián)系的屬性組成。 職工與管理人品之間的聯(lián)系是 1： N，管理人員也是職工，如果每個職工都由一個管理人來管理， 則具備一種強(qiáng)制性的聯(lián)系。把管理人員的編號加到職工 系模式如下 ： 如果管理人員只管理某些職工，則有一個分離的關(guān)系，關(guān)系模式如下： 1 D#,.) D#， .) D#,) D#,.) 4 ）實(shí)體內(nèi)部關(guān)系的轉(zhuǎn)換 實(shí)體內(nèi)部之間 1： 1的聯(lián)系 實(shí)體內(nèi)部之間的 1： 實(shí)體內(nèi)部的 N： 課程 預(yù)選 M N 課程（課程號，課程名，開出時間 .) 預(yù)選課 (課程號 ,預(yù)選課程號 ,.) 5 ）三元關(guān)系的轉(zhuǎn)換 利用一個分離的關(guān)系，該關(guān)系由其他三個關(guān)系的主屬性構(gòu)成主屬性 轉(zhuǎn)換案例 系 教師 學(xué)生 學(xué)號 姓名 性別 年齡 課程 課程號 課程名 學(xué)分 選課 成績 屬于 系籍 任課 教師號 姓名 性別 職稱 名稱 電話 m n n n m n 1 1 系號 學(xué)期 學(xué)生（ 學(xué)號 ，姓名，性別，年齡，系號） 課程（ 課程號 ，課程名，學(xué)分） 選課（ 學(xué)號 ， 課程號 ，成績） 教師（ 教師號 ，姓名，性別，職稱，系號） 任課（ 教師號 ， 課程號 ，學(xué)期） 系（ 系號 ，系名，電話） 實(shí)施 階段 4. 數(shù)據(jù)庫物理設(shè)計(jì)階段 數(shù)據(jù)庫物理設(shè)計(jì)階段 邏輯 設(shè)計(jì) 階段 確定 數(shù)據(jù)庫的 物理 結(jié)構(gòu) 評價 數(shù)據(jù)庫的 物理 結(jié)構(gòu) 物理 模型 邏輯 模型 運(yùn)行 維護(hù) 階段 5. 數(shù)據(jù)庫實(shí)施階段 數(shù)據(jù)庫實(shí)施階段 物理 設(shè)計(jì) 階段 定義 數(shù)據(jù)庫 結(jié)構(gòu) 數(shù)據(jù)裝載 數(shù)據(jù)庫 系統(tǒng) 物理 模型 編寫應(yīng)用程序 數(shù)據(jù)庫 試運(yùn)行 6. 數(shù)據(jù)庫的運(yùn)行與維護(hù) 數(shù)據(jù)庫的轉(zhuǎn)儲和恢復(fù) 數(shù)據(jù)庫的安全性、完整性控制 數(shù)據(jù)庫性能的監(jiān)督、分析和改進(jìn) 數(shù)據(jù)庫的重組織和重構(gòu)造 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)步驟 系統(tǒng)需求分析階段 概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段 邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段 物理結(jié)