全國2009年7月自考大學(xué)語文試卷.doc

全國2009年7月自考大學(xué)語文試卷課程代碼：04729一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個備選項(xiàng)中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1.五代史伶官傳序的中心論點(diǎn)是( )A.“盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉”B.“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”C.“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”D.“滿招損，謙得益”2.就任北京大學(xué)校長之演說：“吾人對于當(dāng)軸多不滿意”。這里的“當(dāng)軸”所用的修辭手法是( )A.比喻B.借代C.比擬D.夸張3.咬文嚼字中，用心理學(xué)的“套板反應(yīng)”原理所論證的道理是( )A.文字的運(yùn)用決不可粗枝大葉B.文學(xué)的文字更注重聯(lián)想意義C.文字的運(yùn)用一定要有創(chuàng)造精神D.斟酌文字實(shí)際是調(diào)整思想感情4.如何避免愚蠢的見識中，羅素認(rèn)為：“處理這個普遍存在的人類自高自大問題的唯一方法”是( )A.堅(jiān)持親自驗(yàn)證和注重證據(jù)的認(rèn)知方法B.善于聽取各種不同的乃至相反的意見C.克服種種自我的或者群體的中心主義D.樹立宇宙無限而人的認(rèn)識有限的觀念5.下列作者中，名列“唐宋八大家”的是( )A.白居易B.柳宗元C.司馬光D.辛棄疾6.前赤壁賦用來寫景、抒情、說理的主要自然景物是( )A.江水、明月、烏鵲B.江水、清風(fēng)、白露C.江水、明月、清風(fēng)D.清風(fēng)、明月、麋鹿7.馬伶?zhèn)髦袑戱R伶在第一次技藝較量失敗后“易衣遁矣”，這種人物描寫方法屬于( )A.行為描寫B(tài).肖像描寫C.言語描寫D.心理描寫8.西湖七月半中作者所寫真正賞月的“吾輩”指的是( )A.達(dá)官顯貴B.市井百姓C.文人雅士D.美女閨秀9.魯迅秋夜中象征著追求光明而不惜獻(xiàn)出生命的意象是( )A.天空B.棗樹C.小粉紅花D.小青蟲10.紀(jì)念傅雷一文所歌頌的傅雷的精神品格是( )A.嫉惡如仇，忠貞剛烈B.忘我工作，無私奉獻(xiàn)C.堅(jiān)持真理，剛直不屈D.報(bào)效知己，深謀遠(yuǎn)慮11.下列螞蟻大戰(zhàn)中的語句，采用擬人手法的是( )A.發(fā)現(xiàn)紅螞蟻的軀體好些已被咬掉，它們比斗犬廝殺更慘烈B.威武雄壯地高奏國歌，以振奮前仆后繼的前線戰(zhàn)士C.那精瘦的紅色斗士像老虎鉗一樣緊緊咬住死敵的額頭不放D.你越深究下去，越覺得它們與人類并無兩樣12.我與地壇：“春天應(yīng)該是小號，夏天是定音鼓”。這里所用的表現(xiàn)手法是( )A.象征B.類比C.側(cè)寫D.對比13.詩經(jīng)中收錄各地民歌最多的部分是( )A.大雅B.小雅C.風(fēng)D.頌14.下列湘夫人詩句中融情入景的是( )A.洞庭波兮木葉下B.鳥何萃兮蘋中C.捐余袂兮江中D.葺之兮荷蓋15.陌上桑中見了羅敷后“下?lián)埙陧殹钡氖? )A.使君B.耕者C.少年D.行者16.杜甫秋興八首(其一)中具有象征寓意的一聯(lián)是( )A.玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森B.江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰C.叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心D.寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧17.李清照聲聲慢中引發(fā)故鄉(xiāng)之思的景物是( )A.晚風(fēng)B.過雁C.黃花D.梧桐18.再別康橋中詩人用以自喻的事物是( )A.金柳B.水草C.彩虹D.星輝19.戴望舒雨巷中的最主要象征意象是( )A.丁香姑娘B.寂寥雨巷C.頹圮籬墻D.雨的哀曲20.舒婷祖國啊，我親愛的祖國中，感嘆祖祖輩輩美好希望一再失落的詩句是( )A.數(shù)百年來紡著疲憊的歌B.照你在歷史的隧洞里蝸行摸索C.千百年來未落到地面的花朵D.我是你雪被下古蓮的胚芽二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項(xiàng)中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。21.下列成語，從莊子秋水語句中引申而出的有( )A.狡兔三窟B.望洋興嘆C.貽笑大方D.功虧一簣E.井底之蛙22.下列文章中，具有場面描寫的有( )A.垓下之圍B.趙武靈王胡服騎射C.種樹郭橐駝傳D.馬伶?zhèn)鱁.西湖七月半23.都江堰：“如地震前兆，如海嘯將臨，如山崩即至?！边@里所采用的修辭手法有( )A.比喻B.比擬C.夸張D.排比E.借代24.李白行路難(其一)詩句中運(yùn)用典故的有( )A.欲渡黃河冰塞川B.長風(fēng)破浪會有時(shí)C.閑來垂釣碧溪上D.將登太行雪滿山E.忽復(fù)乘舟夢日邊25.辛棄疾摸魚兒(更能消幾番風(fēng)雨)所包蘊(yùn)的情感內(nèi)容有( )A.對國勢危殆的憂慮B.對報(bào)國無門的悲憤C.對權(quán)奸當(dāng)?shù)赖呐釪.對羈旅行役的困倦E.對時(shí)機(jī)錯失的惋惜三、詞語解釋題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）26.棄甲曳兵而走兵：27.吾非至于子之門則殆矣殆：28.揭其劍，過其友過：29.引繩而絕之，其絕必有處絕：30.他植者雖窺伺效慕，莫能如也莫能如也：3l.泣孤舟之嫠婦嫠婦：32.戶內(nèi)灑然灑然：33.遍征金陵之貴客文人征：34.何事苦淹留淹留：35.要我恪守的教誨恪守：四、簡析題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)36.閱讀吃飯中的一段文字，回答問題：這個世界給人弄得混亂顛倒，到處是磨擦沖突，只有兩件最和諧的事物總算是人造的：音樂和烹調(diào)。一碗好菜仿佛一支樂曲，也是一種一貫的多元，調(diào)和滋味，使相反的分子相成相濟(jì)，變作可分而不可離的綜合。A.這里所倡導(dǎo)的是怎樣的社會理念?B.從這段文字看，作者倡導(dǎo)這一社會理念的針對性是什么?C.這里采用了什么論證方法和修辭手法?37.閱讀張中丞傳后敘中的一段文字，回答問題：守一城，捍天下，以千百就盡之卒，戰(zhàn)百萬日滋之師,蔽遮江淮，沮遏其勢，天下之不亡,其誰之功也!當(dāng)是時(shí),棄城而圖存者,不可一二數(shù)；擅強(qiáng)兵坐而觀者，相環(huán)也。不追議此，而責(zé)二公以死守，亦見其自比于逆亂，設(shè)淫辭而助之攻也。A.文中肯定了張巡、許遠(yuǎn)什么樣的歷史功績?B.文中對哪三種人嚴(yán)加斥責(zé)?C.“以千百就盡之卒”與“戰(zhàn)百萬日滋之師”形成怎樣的對比關(guān)系?38.閱讀都江堰中的一段文字，回答問題：也許水流對自己的馴順有點(diǎn)惱怒了，突然撒起野來，猛地翻卷咆哮，但越是這樣越是顯現(xiàn)出一種更壯麗的馴順。已經(jīng)咆哮到讓人心魄俱奪，也沒有一滴水濺錯了方位。陰氣森森間，延續(xù)著一場千年的收伏戰(zhàn)。水在這里，吃夠了苦頭也出足了風(fēng)頭，就像一大撥翻越各種障礙的馬拉松健兒，把最強(qiáng)捍的生命付之于規(guī)整，付之于企盼，付之于眾目睽睽。看云看霧看日出各有勝地，要看水，萬不可忘了都江堰。A.為何說都江堰流水是“壯麗的馴順”?B.“壯麗的馴順”有何深刻的涵義?C.指出這段文字采用了哪些修辭手法?39.閱讀裴多菲我愿是一條急流中的一節(jié)，回答問題：我愿是一條急流,是山間的小河,穿過崎嶇的道路，從山巖中間滾過只要我的愛人是一條小魚，在我的浪花中間，愉快地游來游去。A.這里運(yùn)用的是什么抒情手法?B.詩中最重要的兩個意象是什么?C.從詩中看，“我”和“我的愛人”之間存在一種怎樣的感情?40.閱讀寶黛吵架中的一段文字，回答問題：寶玉因見黛玉病了，心里放不下，飯也懶怠吃，不時(shí)來問，只怕他有個好歹。黛玉因說道：“你只管聽你的戲去罷；在家里做什么?”寶玉因昨日張道士提親之事,心中大不受用， 今聽見黛玉如此說,心里因想道：“別人不知道我的心，還可恕；連他也奚落起我來?！庇刹坏昧⒖坛料履榿?說道：“我白認(rèn)得你了!罷