課題2　溶解度 (2).pptx

飽和溶液 臨漳縣香菜營(yíng)中學(xué)紀(jì)文鳳 對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)充滿好奇 渴望探究性體驗(yàn) 心理特點(diǎn) 知識(shí)與實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ) 溶液的組成 溶質(zhì)溶解限量有一定的認(rèn)識(shí) 具備一定的實(shí)驗(yàn)技能 分析推理能力 自主探究能力有待提高 學(xué)情分析 通過(guò)對(duì) 飽和溶液與不飽和溶液相互轉(zhuǎn)化條件 的探究 認(rèn)識(shí)事物間是相互聯(lián)系的 通過(guò)對(duì) 飽和溶液與不飽和溶液相互轉(zhuǎn)化條件 的探究 建立飽和溶液與不飽和溶液的概念 理解飽和溶液與不飽和溶液概念 相互轉(zhuǎn)化的方法及其之間的相對(duì)性 知識(shí)與技能 教學(xué)重點(diǎn) 1 飽和溶液與不飽和溶液的涵義 2 飽和溶液與不飽和溶液的轉(zhuǎn)化 3 結(jié)晶的方法教學(xué)難點(diǎn) 飽和溶液與不飽和溶液的概念 教學(xué)過(guò)程 一杯水中能否無(wú)限制的溶解蔗糖 探究 物質(zhì)能否在一定量水中無(wú)限制溶解 學(xué)生實(shí)驗(yàn)一 分組實(shí)驗(yàn) 交流 總結(jié) 物質(zhì)不能在一定量水中無(wú)限制溶解 溶質(zhì)放入過(guò)多會(huì)在試管底部剩余 飽和溶液 什么是飽和溶液 不能再溶解溶質(zhì)的溶液 改變現(xiàn)有溶液的條件 此溶液還能再繼續(xù)溶解溶質(zhì)嗎 交流 總結(jié) 儀器藥品試管藥匙水試管架白糖硝酸鉀酒精燈試管夾 學(xué)生實(shí)驗(yàn)二飽和溶液條件探究 交流 總結(jié) 學(xué)生自行糾正飽和溶液定義 在一定溫度下 在一定量的溶劑里 不能繼續(xù)溶解溶質(zhì)的溶液叫飽和溶液 從學(xué)生實(shí)驗(yàn)臺(tái)上取一只盛硝酸鉀飽和溶液的試管 向其中加入高錳酸鉀 溶液變?yōu)樽仙?高錳酸鉀溶解 飽和溶液的定義 在一定溫度下 在一定量的溶劑里 不能繼續(xù)溶解某溶質(zhì)的溶液叫該溶質(zhì)的飽和溶液 觀察 總結(jié) 不飽和溶液的定義 在一定溫度下 在一定量的溶劑里 還能繼續(xù)溶解某溶質(zhì)的溶液叫該溶質(zhì)的不飽和溶液 KMnO4 思維提升 如何判斷飽和溶液與不飽和溶液 飽和溶液與不飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化的方法 室溫下的下列兩種KNO3溶液是否為飽和溶液 如何判斷飽和溶液與不飽和溶液 如何判斷飽和溶液與不飽和溶液 飽和溶液與不飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化的方法 為什么溶液中會(huì)析出晶體 結(jié)晶 自主學(xué)習(xí)課本有關(guān)結(jié)晶知識(shí) 完成以下問(wèn)題 什么是結(jié)晶 結(jié)晶的方法 結(jié)晶 結(jié)晶是指 過(guò)多的溶質(zhì) 以晶體的形式從溶液中析出的過(guò)程 結(jié)晶的方法 冷卻熱飽和溶液 蒸發(fā)溶劑 舉例 衣服上的汗?jié)n 課堂小結(jié) 板書(shū)設(shè)計(jì) 滿意之處 本節(jié)課將教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)成一個(gè)個(gè)的探究實(shí)驗(yàn) 引領(lǐng)學(xué)生一層層的去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 分析現(xiàn)象 獲得結(jié)論 形成能力 充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位 不足之處 小組合作是科學(xué)探究的重要形式 由于學(xué)生程度差異較大 針對(duì)分組合作