揚(yáng)州大學(xué)送教下鄉(xiāng)心得體會(huì).docx

揚(yáng)州大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)本學(xué)期我有幸參加了揚(yáng)州大學(xué)“送培送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，這對(duì)我來說是一次非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。此次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，精彩的示范課課，內(nèi)容豐富、精彩紛呈的評(píng)課，讓我在驚嘆他們專業(yè)研究的精深，專業(yè)知識(shí)豐厚的同時(shí)，深深打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，同時(shí)也讓我懂得了自己的理論知識(shí)多么的匱乏，明白自己與別人的距離有多遠(yuǎn)，真是受益匪淺，感觸頗深。一直以來，區(qū)級(jí)的校級(jí)的公開課、示范課開展得如火如荼，但熱鬧背后常存在著一種令人擔(dān)憂的現(xiàn)象：形式主義之風(fēng)盛行，“表演課”明顯；公開課不知道已經(jīng)在學(xué)校訓(xùn)練、試講了多少回。這樣的公開課失去了它的本真。而此次“送培下鄉(xiāng)”的課，是那樣的真實(shí)、樸實(shí)、踏實(shí)、平實(shí)。課的實(shí)還體現(xiàn)在課堂實(shí)實(shí)在在圍繞教學(xué)目標(biāo)走，不搞形式主義。此次培訓(xùn)，聽了各位老師的評(píng)課和探討，真有頭涔涔，而淚潸潸之感。特別是揚(yáng)州大學(xué)老師的評(píng)課，她讓我明白了，作為一名教師對(duì)教材把握、閱讀的重要性?；剡^頭來看我最近的講課，真有點(diǎn)后怕！聽了老師的評(píng)課后，才明白，真正的問題出在自己身上?。≌媸窃较朐叫奶?在心虛的同時(shí)，我忽然有種“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的感覺，對(duì)此次培訓(xùn)，使我明確了自己今后努力的方向。知道自己要想做一名優(yōu)秀的教師，要想做一名研究型教師，必須沉下來，多讀，多寫，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。特別是要做一名研究型教師，要走專業(yè)化發(fā)展之路，就需要彌補(bǔ)學(xué)科專業(yè)知識(shí)缺陷、與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、以求發(fā)展，走理論加實(shí)踐的道路，不斷提高、不斷豐富，積累科學(xué)人文知識(shí)，才能更好地突破自身的“成長(zhǎng)上限”，拓展專業(yè)內(nèi)涵，提升自身專業(yè)化發(fā)展水平，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。因此我們必須要樹立“終身學(xué)習(xí)”的觀念?？傊?，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲多，感觸多，在看到自己的不足之時(shí)，也明確了自己努力的方向，更希望以后多一些這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)聆聽名師專家的指點(diǎn)。通過不斷的學(xué)習(xí)與探究來拓展專業(yè)內(nèi)涵，提高專業(yè)水平，