2019-2020學(xué)年人教新課標(biāo)版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一階段練習(xí)卷（II ）卷.doc

2019-2020學(xué)年人教新課標(biāo)版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一階段練習(xí)卷（II ）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)知識(shí) (共5題；共24分)1. （5分）正確、端正地抄寫下面的字。及 柔 霧 奏 翅2. （5分）選擇句子中恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。小嘎子已有些_（沉 悶）不住氣。嚴(yán)監(jiān)生的病重得_（一連三天 接二連三）不能說話。那目光仔細(xì)_（搜查 搜索）刷子李的全身。他一聽這些話，態(tài)度_（稍微 微妙）改了一點(diǎn)兒。王熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)的_（打量 估量）了一回。3. （5分）反義詞選填。暖_ 輕_ 晴_ 肥_ 笑_陰 哭 重 冷 瘦4. （8分）把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。_釘_鐵_首_胸_天_地_墨_金5. （1分）讀詩(shī)文山行，根據(jù)課文內(nèi)容填空遠(yuǎn)上寒山石徑斜，_。二、 閱讀 (共1題；共11分)6. （11分）閱讀課文為中華之崛起而讀書填空從租界回來以后，同學(xué)們常常看到周恩來一個(gè)人在沉思，誰(shuí)也不清楚他究竟在想什么。直到在一次修身課上，聽了周恩來的發(fā)言才解開了這個(gè)謎。那天上修身課，魏校長(zhǎng)向同學(xué)們提出一個(gè)問題：“請(qǐng)問諸（zh）生為什么而讀書？”同學(xué)們踴（yng）躍回答。有的說：“為明理而讀書?！庇械恼f：“為做官而讀書?！币灿械恼f“為掙錢而讀書”“為吃飯而讀書”周恩來一直靜靜地坐在那里，沒有搶著發(fā)言。魏校長(zhǎng)注意到了，打手勢(shì)讓大家靜下來，點(diǎn)名讓他回答。周恩來站了起來，清晰而堅(jiān)定地回答道：“為中華之崛起而讀書！”魏校長(zhǎng)聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟有如此抱負(fù)和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書？”“為中華之崛起而讀書！”周恩來鏗（kng）鏘（qing）有力的話語(yǔ)，博得了魏校長(zhǎng)的喝彩：“好哇！為中華之崛起！有志者當(dāng)效（xio）周生啊！”是的，少年周恩來在那時(shí)就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，中國(guó)人要想不受帝國(guó)主義欺凌（lng），就要振興中華。讀書，就要以此為目標(biāo)。（1）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。堅(jiān)定_ 清晰_ 崛起_ 欺凌_（2）聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思：喝彩：_鏗鏘有力：_（3）第一自然段在文中是_段，起_作用。（4）畫橫線的句子應(yīng)該用什么樣的語(yǔ)氣讀A . 佩服感嘆 B . 驚訝疑惑（5）有什么話對(duì)周恩來說。_三、 寫作 (共1題；共5分)7. （5分）在下面的材料中選一個(gè)你感興趣的話題寫一篇作文。（一）現(xiàn)如今網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)走進(jìn)千萬(wàn)家，我們的學(xué)習(xí)也經(jīng)常借助網(wǎng)絡(luò)的幫助，那么你和網(wǎng)絡(luò)之間發(fā)生過什么事嗎？可以寫一寫網(wǎng)絡(luò)給你帶來的便利或是樂趣，也可以寫寫網(wǎng)絡(luò)給你帶來的煩惱，請(qǐng)以“我與網(wǎng)絡(luò)”為題，寫一篇文章。（二）生活中處處充滿溫暖：團(tuán)結(jié)友愛的班集體是溫暖的，溫馨和睦的家庭是溫暖的，和諧友愛的社會(huì)是溫暖的請(qǐng)你以“溫暖”為題寫一篇記敘文，通過對(duì)一件具體事情的記敘表達(dá)你的真情實(shí)感。要求：1將事情寫清楚，并寫出自己的發(fā)現(xiàn)或思考。2書寫工整，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。3400字左右。第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)知識(shí) (共5題；共24分)1-1、2-1、