一年級(jí)品德與生活第二、第三單元教案.doc

一年級(jí)品德與生活第二、第三單元教案 一年級(jí)品德與生活第二、第三單元教案第二單元 我的手兒巧1、我有兩件寶（一）神奇的手活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)識(shí)自己的雙手，為自己有一雙靈巧的手而高興活動(dòng)準(zhǔn)備 將學(xué)生分成若干組，每組一個(gè)面具，一些常見(jiàn)的學(xué)習(xí)用品、生活用品、玩具、水果等。課時(shí)安排一課時(shí)活動(dòng)過(guò)程 一、會(huì)做事的手1、教師：我有一個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢獠乱徊聠?？?十個(gè)丫丫，分成兩家，光會(huì)于活，不會(huì)說(shuō)話。打人身體的一個(gè)部分。 2、請(qǐng)舉起你們的小手讓老師看一看好不好？喲，好健康好靈巧的一雙手呀，能不能告訴大家，你的小手會(huì)做什么？ 3、學(xué)生用自己的小手表演各種喜歡的動(dòng)作，如拍、搓、撓、轉(zhuǎn)、甩、搖、招手、跳舞 4、太高興了，你們的小手這么能于，來(lái)，夸夸自己的小手：小手小手你真棒?。◣熒呎f(shuō)邊做動(dòng)作） 二、會(huì)說(shuō)話的手 1、神奇的手還會(huì)說(shuō)話呢！你看，手的姿勢(shì)不一樣，表示的意思就不一樣。（教師邊說(shuō)邊做動(dòng)作） 2、演示：猜一猜，我的手在說(shuō)什么？ （演示內(nèi)容：兩人握手你好；兩人鉤鉤小指約定；許多學(xué)生鼓掌：歡迎或祝賀；豎起大拇指你真棒；搖一搖手不要、不；兩人揮揮手再見(jiàn)） 3、你的小手會(huì)說(shuō)話嗎？（指名表演）4、手語(yǔ)活動(dòng)。同座的小朋友互相猜一猜對(duì)方的小手在說(shuō)什么。 三、會(huì)議東西的手 1、呀！不好，停電了，屋子里黑黑的，什么也看不見(jiàn)。怎么辦呢？蠟燭在哪呢？火柴在哪呢？ 2、（給一學(xué)生戴上面具，讓他摸一摸準(zhǔn)備的物品）老師這兒有一些東西，你來(lái)摸摸，說(shuō)出它的名字，其他的小朋友當(dāng)裁判，他說(shuō)對(duì)了，做個(gè)手勢(shì)，如果說(shuō)錯(cuò)了，也做個(gè)手勢(shì)。 3、小組活動(dòng)。 四、活動(dòng)總結(jié) 今天我們認(rèn)識(shí)了自己的手，你有什么感受??？（二）手影戲活動(dòng)目標(biāo) 通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到動(dòng)手的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備 手電筒、屏等。課時(shí)安排一課時(shí)活動(dòng)過(guò)程 同學(xué)們，你們看過(guò)皮影戲嗎？今天，我們就一起來(lái)玩玩吧。 1、兩個(gè)學(xué)生用手做出狗和小鳥(niǎo)的影子，并根據(jù)老師的配音做出相應(yīng)的動(dòng)作。 2、老師配音如下：小狗花花今年2歲，渾身上下烏黑發(fā)亮，是一條善良的狗，它最喜歡到山坡上散步。這天，它剛到山坡上，就發(fā)現(xiàn)一只小鳥(niǎo)躺在地上?！澳闶钦l(shuí)？”“我是小鳥(niǎo)嘰嘰，不小心從窩里掉了出來(lái)。救救我吧！”“嗯，好吧?！被ɑㄏ肓讼?，便用嘴銜著小鳥(niǎo)， 叼回了自己的狗窩。在狗窩里，小鳥(niǎo)嘰嘰舒舒服服地住了三天。第四天早上，嘰嘰拍拍翅膀，驚喜地發(fā)現(xiàn)自己的傷已經(jīng)好了?！拔铱梢燥w了，我可以飛了?；ɑ?，謝謝你救了我。再見(jiàn)！”“不用謝，再見(jiàn)！” 3、老師問(wèn)：接著玩， 你們的手還能變出什么呢？ 4、組織學(xué)生利用手影變出各種圖案。 5、活動(dòng)小結(jié) 手影游戲好玩嗎？瞧，動(dòng)動(dòng)腦、動(dòng)動(dòng)手，我們就可以玩出這么多好玩的游戲，你們說(shuō)，是不是很神奇呀？2、做個(gè)小玩藝兒（一）認(rèn)識(shí)工具活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的一些工具?；顒?dòng)準(zhǔn)備 學(xué)生從家中帶一些常用的工具，如剪刀、小刀、錘子、膠水、曲別針、針、線、彩紙。布、扣子等。 教師準(zhǔn)備鉗子、螺絲刀、鑿于、扳手等常用工具。課時(shí)安排三課時(shí)活動(dòng)過(guò)程 教師（放喜慶音樂(lè)，出示張畫(huà)面）嘿！快來(lái)瞧一瞧，看一看啦，“小小工具店”開(kāi)張了！各位顧客朋友，你不想買(mǎi)點(diǎn)什么嗎？第一課時(shí) 誰(shuí)認(rèn)識(shí)的工具多 1我們以開(kāi)火車(chē)的方式，比比看，哪組認(rèn)識(shí)的工具多。 2、我想招聘業(yè)務(wù)員，只要能回答出我?guī)讉€(gè)關(guān)于工具的問(wèn)題，馬上就可以成為我店的業(yè)務(wù)員！ 3、招聘會(huì) “錘子可以用來(lái)釘釘子、撬釘子，還可以做些什么？” 除了小店的這些工具，你還認(rèn)識(shí)哪些工具？它們又是做什么用的？ 第二、三課時(shí) 動(dòng)手試試工具（一）放配樂(lè)兒歌，進(jìn)行安全教育 剪刀、小刀易傷手， 刀尖不能對(duì)人激； 錘子、釘子沒(méi)長(zhǎng)眼， 使用起來(lái)小心點(diǎn)； 各類(lèi)工具多又多， 安全保護(hù)靠自我。 （二）創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生學(xué)習(xí)使用工具 1、（出示實(shí)物）這么多的文件散散落落的，怎么辦？誰(shuí)有辦法將它們整理好？學(xué)生上臺(tái) 演示。 2、要做一個(gè)三角形、一個(gè)正方形，你會(huì)嗎？需要哪些工具？學(xué)生上臺(tái)演示。 3、凳子上冒出了個(gè)釘子，你會(huì)處理這個(gè)問(wèn)題嗎？學(xué)生上臺(tái)演示。 4、釘扣子比賽。 3、打扮我的小天地教學(xué)目標(biāo) 1、動(dòng)腦筋，有創(chuàng)意，在自己的生活中嘗試一物多用，廢物利用； 2、讓學(xué)生具有初步料理自己生活的能力?；顒?dòng)目標(biāo) 1、開(kāi)動(dòng)腦筋，在自己的生活中嘗試?yán)脧U物、石頭、瓜子等制作出既有用又美觀的物品，來(lái)裝扮自己的小房間。 2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備 1、通過(guò)家長(zhǎng)的幫助，利用廢物自制一些小作品，如：垃圾盒、簡(jiǎn)易筆筒。 2、準(zhǔn)備好上課的材料：剪刀、膠水、硬殼紙、雞蛋殼、毛線、碎布、瓜子、火柴盒、彩筆等。課時(shí)安排三課時(shí)活動(dòng)過(guò)程第一課時(shí) 展示課外自制小作品 1、學(xué)生用各種方式各自展示自己的小作品（如用火柴盒制成的袖珍小桌子，用碎花布、毛線做的娃娃） 2、學(xué)生介紹自制小作品的過(guò)程。 第二課時(shí) 小小設(shè)計(jì)師 1、小朋友們真棒，在家做了這么多的小作品，老師看出來(lái)了，你們都想把自己的房間裝扮得漂漂亮亮。那小朋友最想把自己的房間設(shè)計(jì)成什么樣子呢？ 2、請(qǐng)小朋友當(dāng)小小設(shè)計(jì)師來(lái)設(shè)計(jì)一下自己的房間。 （1）首先找最要好的朋友說(shuō)一說(shuō)。 （2）小記者采訪小小設(shè)計(jì)師：某某設(shè)計(jì)師，你能向我們說(shuō)說(shuō)你是怎樣設(shè)計(jì)你的房間的嗎？ 3、咱們班的小小設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的房間真漂亮，你們想自己動(dòng)手把房間裝扮成你所設(shè)計(jì)的樣子嗎？ 4、我最想制作 你最想制作什么來(lái)裝扮你的房間呢？為什么？ 5、小朋友，你們能像明明一樣，用舊的東西，比如雞蛋殼、廢紙、瓜子殼等做成漂亮的房間物品嗎？先和同學(xué)說(shuō)說(shuō)，再集體討論匯報(bào)。 6、匯報(bào)討論情況。第三課時(shí) 展覽會(huì) 1、展覽會(huì) 2、談收獲 第三單元 我有許多好朋友1、誰(shuí)的朋友多活動(dòng)目標(biāo) 1、讓學(xué)生懂得與伙伴相處的基本原則； 2、通過(guò)照鏡子游戲，讓學(xué)生理解到“我怎么對(duì)他，他就會(huì)怎么對(duì)我”的道理； 3、在和好朋友之間的趣事交流中，讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)分享獲得友誼的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備 鏡子；有“與伙伴相處基本原則”的圖片；音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。教學(xué)時(shí)間三課時(shí)活動(dòng)過(guò)程 一、創(chuàng)設(shè)情境，初步感受 1、教師引導(dǎo)：同學(xué)們，我給大家講一個(gè)故事。前段時(shí)間，有位叫陳帆的同學(xué)摔斷了手腕，他得到了許多同學(xué)的幫助。下課了，同桌陳紅幫助陳帆收拾好上節(jié)課的學(xué)習(xí)用品，準(zhǔn)備好下一節(jié)課的東西；葉兵兵同學(xué)陪他上廁所；徐聰同學(xué)幫助他背書(shū)包。陳帆對(duì)幫助過(guò)他的同學(xué)非常感謝。是呀，在困難的時(shí)候得到別人的幫助，是永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的！據(jù)我了解，他們幾個(gè)人已成為好朋友了。 2、我們以熱烈的掌聲為他們成為好朋友表示祝賀！你愿意與這些同學(xué)做朋友嗎？ 3、討論：你們除了愿意跟那些幫助別人的同學(xué)做朋友，還愿意跟班里哪些同學(xué)做朋友，為什么？ 教師根據(jù)學(xué)生的回答，將提前設(shè)計(jì)好的寫(xiě)有表?yè)P(yáng)的話的卡片獎(jiǎng)給做的好的同學(xué)。 例： 。 我會(huì)關(guān)心小伙伴 。 我喜歡幫助小伙伴 。 我有禮貌 。 二、通過(guò)游戲，加深體驗(yàn) 1、照鏡子游戲剛才聽(tīng)了幫助陳帆這件事，我們知道好朋友就要互相幫助、互相禮讓。那現(xiàn)在老師要看看你是怎樣對(duì)待你的好朋友。首先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)鏡子里的好朋友。 教師依次說(shuō)喜、怒、哀、樂(lè)，讓學(xué)生對(duì)著鏡子做表情。 2、學(xué)生談感想 學(xué)生談?dòng)螒蚝蟮捏w會(huì)。 3、情感交流，發(fā)展能力 教師引導(dǎo)：我們都明白了，如果你要有好朋友，你必須首先對(duì)朋友好，給他幫助，讓他快樂(lè)?，F(xiàn)在我們班有位同學(xué)要過(guò)生日了，你們想個(gè)好辦法，讓他生日快樂(lè)。 學(xué)生各自想自己的辦法，并在班中交流。交流后開(kāi)始送禮物。 4、互送禮物，培養(yǎng)習(xí)慣 讓全班同學(xué)互送禮物，說(shuō)出祝賀的話。 5、任意抽取兩個(gè)學(xué)生的學(xué)號(hào)，讓學(xué)生們互相交換自制的禮物，結(jié)為班級(jí)中手拉手的對(duì)子。 三、總結(jié) 同學(xué)們，小鳥(niǎo)需要一個(gè)巢，蜘蛛需要一張網(wǎng)，我們?nèi)巳诵枰氖桥笥?。敵人一個(gè)也多了，朋友一千個(gè)還太少。同學(xué)們，讓我們都來(lái)做朋友吧。 四、活動(dòng)拓展 1、請(qǐng)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己得到同學(xué)們幫助的事情。 2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己幫助同學(xué)的事情?？梢圆扇〗o同學(xué)寫(xiě)感謝信的方式，或者直接向幫助過(guò)自己的同學(xué)說(shuō)聲謝謝。我們一起成長(zhǎng)。 2、你真行活動(dòng)目標(biāo) 學(xué)會(huì)肯定和贊揚(yáng)他人，例舉生活中的舉例?；顒?dòng)重點(diǎn) 通過(guò)結(jié)合實(shí)際，學(xué)會(huì)肯定和贊揚(yáng)他人?；顒?dòng)難點(diǎn) 明白肯定和贊揚(yáng)他人，他們快樂(lè)你自己也快樂(lè)。課時(shí)安排三課時(shí)活動(dòng)過(guò)程 一、檔案館：校園風(fēng)景線 1、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)“你真行”這一課。請(qǐng)同學(xué)們觀察一下圖中的小明、小芳、小露、小慧同學(xué)在做什么？ 2、你想對(duì)小明、小芳、小露、小慧說(shuō)些什么？ （1）進(jìn)行小組討論回答。 （2）進(jìn)行練習(xí)。 （3）學(xué)會(huì)肯定和贊揚(yáng)他人，他們快樂(lè)你也快樂(lè)。還可以交到很多的朋友，不信你就試試看！二、活動(dòng)區(qū)： 1、選一個(gè)同學(xué)給他畫(huà)張像。 2、進(jìn)行活動(dòng)。 3、寫(xiě)寫(xiě)他的優(yōu)點(diǎn)和值得稱(chēng)贊的事。 生：進(jìn)行匯報(bào)和練習(xí)。 4、填一填： （1）你想擁有更多的朋友嗎？我有一個(gè)好辦法，寫(xiě)一張紙條遞給他。 （2）填一填。 （3）用這種方法你教到了幾個(gè)朋友？ （4）進(jìn)行回答。板書(shū)設(shè)計(jì) 你真行學(xué)會(huì)肯定和贊揚(yáng)他人他們快樂(lè)你自己也快樂(lè)3、我們一起成長(zhǎng)教學(xué)目標(biāo) 1、能欣賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處。 2、知道自己是班級(jí)的一員，熱愛(ài)班集體。 3、心中有榜樣，并以次極力自己。 4、喜歡和同學(xué)交朋友，合群，不孤僻。教學(xué)準(zhǔn)備 教具 掛圖、課件課時(shí)安排三課時(shí)教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入： 提前板書(shū)： 我們的家 同學(xué)們，我們已經(jīng)在一起學(xué)習(xí)了這么久了，你喜歡我們的班集體嗎？ 在集體中哪件事情給你的印象最深刻呢？ 二、愿意和我們的班集體再走近一點(diǎn)嗎？新課 1、齊讀小兒歌： 藍(lán)天是星星的家， 樹(shù)林是鳥(niǎo)兒的家， 大海是魚(yú)兒的家， 班級(jí)是我們的家。 星星、鳥(niǎo)兒、魚(yú)兒、小朋友， 都愛(ài)自己的家。 關(guān)于家的小兒歌你還知道哪些 2、你喜歡我們班級(jí)這個(gè)家嗎？ 3、你想為班級(jí)做些什么？ 我們都談了自己最我們班級(jí)的熱愛(ài)，老師很受感動(dòng)，但老師在觀察中發(fā)現(xiàn)有的小朋友沒(méi)有照著說(shuō)的做。一起再來(lái)想想好嗎？ 4、齊讀小兒歌： 放學(xué)鈴聲響，我們值