九年級物理上學期第一次月考試題（無答案）2.doc

江蘇省啟東市百杏中學2017屆九年級物理上學期第一次月考試題（試卷總分：90分 答題時間：90分鐘）一、選擇題(每題4個選項中只有1個符合題意)(每題2分，共20分)1如圖所示，使用中屬于省距離的杠桿是( ) A剪刀 B起子 C鑷子 D鋼絲鉗2下列說法中正確的是( )A支點到力的作用點的距離叫力臂 B使用滑輪組可以省力也可以改變力的方向C做功快的機械，做功一定多 D做有用功多的機械，機械效率一定高 3下圖所示的過程中，人對物體做功的是（ ）A踢出去的足球在地面上滾動一段距離B.運動員舉起杠鈴C.小孩用力推車， 車未被推動D.背著書包在水平路面上勻速前進4周盛同學聽到上課鈴響了，他一口氣從一樓跑到三樓，所用時間為10秒，那么他上樓過程中，克服自己重力做功的功率最接近下面那個值( )A3W B300J C30W D300W5為了探究杠桿的平衡條件.物理老師帶來了一個自制杠桿AB。從其上找一點C用支架支起來，如右圖所示，當小強依次在杠桿上的A1、A2、A等各點施加一個向下的力時。發(fā)現(xiàn)越來越容易提起水桶。根據(jù)這一實驗現(xiàn)象大家提出的以下四個問題.其中最有探究價值且易于探究的科學問題是（ ）A.水桶重和位置不變.杠稈平衡時.為什么施力點離支點越遠就越省力?B.水桶重和位置不變.杠桿平衡時.動力和動力臂之問存在著怎樣的關系?C.阻力和阻力臂不變.杠桿平衡時.動力和動力臂之問存在著怎樣的關系?D.杠桿平衡時.動力和動力臂、阻力和阻力臂之問存在著怎樣的關系? 6. 在一次體育課上，甲乙兩同學進行爬竿比賽，甲從某一位置勻速爬到竿頂用時9s，乙從同一位置勻速爬到竿頂用時10s，若甲乙兩人體重之比是4 ：5，則他們爬竿的功率之比 是P甲 ：P乙是（ ）A 8 ：9 B. 3 ：2 C . 4 ：9 D. 4 ：37. 用四只完全相同的滑輪和兩根相同的繩子組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組，不計繩子與滑輪的摩擦，下列有關說法正確的是（ ） A甲較省力且機械效率較高 B乙較省力且機械效率較高 C兩個滑輪組省力程度不同，機械效率相同 D兩個滑輪組省力程度相同，機械效率不同8如圖所示，重力為G的均勻木棒豎直懸于O點，在其下端施一始終垂直于棒的拉力F，讓棒緩慢轉到圖中虛線所示位置在轉動的過程中( )A動力臂逐漸變大B阻力臂逐漸變大C動力F保持不變D動力F逐漸減小9. 小明將一箱器材搬到三樓的實驗室，準備采用兩種方法：一是將這箱器材一次性搬上樓，他做的有用功是W1，此方法做功的機械效率為1；二是將這箱器材先搬一部分上樓，再搬剩下部分。他做的有用功是W2，此種方法做功的機械效率為2。假設他上樓的速度相同，則兩種方法中的有用功和機械效率的關系分別是（ ）AW1W2 12 BW1W2 12CW1W2 12 DW1W2 12甲乙10如右圖甲所示，小明用彈簧測力計拉木塊，使它沿水平木板勻速滑動，圖乙是他兩次拉動同一木塊得到的距離隨時間變化的圖像下列說法正確的是（ ）A木塊第1次受到的拉力較大 B木塊兩次的動能一樣多C兩次拉力對木塊做的功一樣大 D第1次拉力對木塊做功的功率大二、填空題(每空1分，共20分)11物理學中，常用新的物理量對不同事物進行比較，如要比較壓力的作用效果，需要引入壓強；要比較做功的快慢，需要引入 ；要比較有用功在總功中所占的比例，需要引入 。12船槳可看成一根杠桿如右圖所示，其支點位于圖中A點，動力作用點在 點，要使劃船時所用的力小一些，則運動員兩只手之間的距離應 一些 （選填“增大”、“減小”、“不變”）船槳屬于 杠桿（選填“省力”、“等臂”、“費力”），它的優(yōu)點是 。13如圖是某風景區(qū)的一段盤山公路，之所以要把上山的公路修成這般模樣，是因為盤山公路相當于簡單機械中的_，使用它可以省_但不省 。12題圖13題圖14題圖14如圖所示，繩子一端固定，另一端繞過重為1000N的油桶,若在繩子自由端用100N的水平力F，使油桶在水平地面上勻速滾動了一段距離10m，在此過程中重力做功是_J；繩頭A移動的距離是 m；拉力F做的功是 J.15. 如圖甲所示，一塊質量為0.2kg的鐵塊被吸附在豎直放置且足夠長的磁性平板上，在豎直向上拉力F=3N的作用下向上運動，鐵塊運動的速度v與時間t的關系圖像如圖乙所示。則鐵塊受到的摩擦力為 N06s內拉力F做的功是 J。（取g=10Nkg）16. 現(xiàn)有重900N的木箱A，小李同學想把它搬到高為5m、長為10m的斜面上，如圖所示，他站在斜面上，沿斜面向上用500N的拉力使木箱A以0.2m/s的速度勻速從斜面底端到達斜面頂端。則小李同學拉木箱的功率是 W,該斜面的機械效率是 ,木箱A在斜面上勻速運動時受到的摩擦力為 N.17.如圖所示是某興趣小組自制的一把桿秤，桿秤自重不計，A點與提鈕O點的距離是5cm，秤砣的質量m=0.5kg（1）現(xiàn)稱量質量M=1.8kg的重物，秤砣移到B點時桿秤平衡，則B點與O點間的距離是 cm；（2）秤砣用舊后質量減小，稱量物體時，稱得物體的質量 （選填“偏大”、“偏小”或“不變”）；（3）若提鈕向A端移動一小段距離，重新標出刻度，發(fā)現(xiàn)桿秤的稱量范圍 （選填“變大”、“變小”或“不變”）17題圖16題圖15題圖三、解答題（共50分）18.（6分）按要求作出下列各圖:（1）圖1是用木棒撬石塊的示意圖，請在圖中用小黑點標出支點，用符號O表示，并畫出動力F的力臂（2）如圖1所示，輕質杠桿可繞O點轉動，杠桿上吊一重物G，在力F的作用下杠桿在水平位置靜止，l為F的力臂，請作出力F的示意圖。AOF1GlO18題圖218題圖1F18題圖3（3）如圖3所示，輕質杠桿OA可繞O點轉動，請在圖中畫出杠桿OA的動力臂L1和其受到的阻力F219.（8分）小華想利用所學的物理知識估測自己跳繩時克服重力的平均功率（不計繩重）用體重計測量自己的質量m；測自己平均每次跳起的高度h（人的重心上升的高度）；（1）用 _ （填測量器材）記錄跳n次所用的 _ （填物理量與其對應字母）（2）數(shù)據(jù)處理：自己所受的重力G= _ ； 每次克服重力所做的功W=Gh= _； 則平均功率P=_（3）兩人想比較跳繩的平均功率（假設兩人跳起的平均高度相同），則（ ）A頻率相同，體重大的功率大 B頻率相同，跳的時間長的功率大C體重相同，頻率高的功率小 D體重相同，跳的時間長的功率大（4）小華要想提高跳繩測試的成績，請你從物理學角度為他提出一條合理的建議：_20.（6分）用如圖所示的實驗裝置測量杠桿的機械效率實驗時，豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使掛在較長杠桿下面的鉤碼緩緩上升（1）實驗中，將杠桿拉至圖中虛線位置，測力計的示數(shù)F為 N，鉤碼總重G為1.0N，鉤碼上升高度h為0.1m，測力計移動距離s為0.3m，則杠桿的機械效率為 %請寫出使用該杠桿做額外功的一個原因： （2）為了進一步研究杠桿的機械效率與哪些因素有關，一位同學用該實驗裝置，先后將鉤碼掛在A、B兩點，測量并計算得到下表所示的兩組數(shù)據(jù)：次數(shù)鉤碼懸掛點鉤碼總重G/N鉤碼移動距離h/m拉力F/N測力計移動距離s/m機械效率/%1A點1.50.100.70.3071.42B點2.00.151.20.3083.3根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能否得出“杠桿的機械效率與所掛鉤碼的重有關，鉤碼越重其效率越高”的結論？答： ；請簡要說明兩條理由： ； 2（8分）在“探究影響滑輪組機械效率的因素”的實驗中，小明用同一滑輪組進行了三次實驗，實驗數(shù)據(jù)如表：序號動滑物重G動/N物重G/N物體上升的高度h/m繩端受到的拉力F/N繩端移動的距離s/m滑輪組的機械效率/%10.510.10.60.355.620.520.11.00.366.730.540.10.3（1）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖甲中畫出滑輪組的繞繩方法（2）實驗中，沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計，使物體緩