滬教版2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期化學(xué)第三次月考試卷（II ）卷.doc

滬教版2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期化學(xué)第三次月考試卷（II ）卷一、 選擇題(共20分) (共10題；共10分)1. （1分）下列變化中與其他三種變化有本質(zhì)區(qū)別的是（ ） A . 活性炭吸附水中異味B . 用氫氧化鈉除油污C . 海水曬鹽D . 濃鹽酸敞口放置產(chǎn)生白霧2. （1分）防火、滅火、自救等安全知識是每個中學(xué)生都應(yīng)該了解的生活常識，從化學(xué)角度看，下列做法錯誤的是（ ） A . 用明火檢驗燃氣是否遺漏B . 炒菜時油鍋著火用鍋蓋蓋滅C . 室內(nèi)著火時不急于打開門窗D . 火場逃生時用濕毛巾捂住口鼻3. （1分）下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（ ）A . 赤鐵礦B . C60C . 礦泉水D . 石油4. （1分）下列關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的說法中，正確的是（ ） A . 一氧化碳和二氧化碳均具有可燃性B . 一氧化碳和二氧化碳均能與水反應(yīng)C . 一氧化碳和二氧化碳的密度均大于空氣的密度D . 一氧化碳和二氧化碳在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化5. （1分）2015年1月某雜志公布的去年全球十大化學(xué)研究成果中，康奈爾大學(xué)的Geoggrey WCoates研究小組利用手性鈷催化劑，獲得了一種立體復(fù)合物，該立體復(fù)合物聚合物的熔點約為120，可以從熔融狀態(tài)迅速結(jié)晶該立體復(fù)合物聚合物的潛在用途包括生物醫(yī)學(xué)材料以及可生物降解的大型包裝材料下列關(guān)于該聚合物的說法正確的是（ ）A . 該聚合物是一種有機高分子化合物B . 該聚合物從熔融狀態(tài)迅速結(jié)晶發(fā)生了化學(xué)變化C . 常溫下，該聚合物的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定D . 該聚合物的推廣使用不能控制白色污染6. （1分）下列化學(xué)用語的表達，正確的是（ ）A . 2個氮分子：2NB . 2個碳酸根離子：2COC . 鋁元素的化合價為+3價：D . 4個氫原子：2H28. （1分）（2016六合區(qū)一模）下列實驗不能達到目的是（ ）A . 觀察木條是否復(fù)燃，檢驗是否為氧氣B . 觀察反應(yīng)是否有氣泡產(chǎn)生，判斷是否為碳酸鈉C . 觀察呈現(xiàn)的不同現(xiàn)象，說明物質(zhì)的溶解性與溶劑種類有關(guān)D . 觀察燃燒先后順序，比較兩種可燃物的著火點高低9. （1分）下列四組物質(zhì)，從左至右都能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是（ ） （如：a+b反應(yīng) b+c反應(yīng) c+d反應(yīng)）abcdCO2NaOH溶液CuSO4溶液Fe稀鹽酸Na2CO3溶液CaCl2溶液CO2AgNO3溶液BaCl2溶液稀硫酸Fe2O3Zn稀鹽酸NH4NO3溶液Ca（OH）2溶液A . B . C . D . 10. （1分）下列有關(guān)質(zhì)量守恒定律的認(rèn)識，不正確的是A . 質(zhì)量守恒定律揭示了化學(xué)變化中宏觀物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系，與微觀過程無關(guān)B . 通過化學(xué)變化，只能改變世界上物質(zhì)的種類，不能改變物質(zhì)的總質(zhì)量C . 質(zhì)量守恒定律為定量揭示化學(xué)變化的規(guī)律，提供了理論依據(jù)D . 隨著科技的發(fā)展，精密儀器為我們定量研究化學(xué)變化創(chuàng)造了條件二、 不定項選擇題 (共5題；共10分)11. （2分）某有機物在氧氣中完全燃燒只生成二氧化碳和水據(jù)此判斷該有機物組成說法正確的是（ ） A . 只含有碳、氫元素B . 含有碳、氫、氧三種元素C . 含有碳、氫元素，可能含有氧元素D . 無法確定12. （2分）下列說法正確的是（ ） A . 銅的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，長期暴露在空氣中不會銹蝕B . 質(zhì)子數(shù)相同的兩種粒子屬于同種元素C . 只要是均一、穩(wěn)定的液體就一定是溶液D . 同等條件下，氣態(tài)物質(zhì)最容易被壓縮，說明氣態(tài)物質(zhì)分子間的間隔相對比較大13. （2分）（2016香坊區(qū)一模）下列做法正確的是（ ）A . 圖書、檔案著火，用水澆滅B . 用氫氧化鈉溶液除去衣服上的袖污C . 蚊蟲叮咬后涂抹牙膏或肥皂水止癢D . 化將pH試紙伸到待測液中測定溶液的pH14. （2分）如圖是某化學(xué)反應(yīng)的模型示意圖，從該圖中獲得的信息錯誤的是（ ） A . 反應(yīng)前后元素種類改變了B . 一個乙分子中含4個A原子C . 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)D . 反應(yīng)前后分子種類改變了15. （2分）實驗室用雙氧水、二氧化錳為原料制取氧氣，下列圖象不能正確反應(yīng)對應(yīng)關(guān)系的是（ ） A . B . C . D . 三、 非選擇題(共40分) (共5題；共40分)16. （9.0分）炎熱的夏季，你一定想喝一杯冰水解暑。某冷飲店出售一種特制的冰水，由服務(wù)員在水中加入一些雪狀的物質(zhì)，該物質(zhì)一放入水中立即冒出大量氣泡，很快就得到一杯清涼可口的冰水，飲用時有碳酸飲料的口感。 （1）請你判斷雪狀的物質(zhì)是_（寫名稱）； （2）請你設(shè)計兩個實驗分別驗證這種物質(zhì)的成分。（注意按序號填寫答案）操作步驟實驗現(xiàn)象方法一_方法二_17. （5.0分）初中化學(xué)常見物質(zhì)A-E有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，已知A、B均為黑色物質(zhì)；D為紅色固體。 （1）反應(yīng)的化學(xué)方程式為_； （2）反應(yīng)的化學(xué)方程式為_； （3）從微觀上看, C、E化學(xué)性質(zhì)不同的原因是_；（4）C的一種用途是_。 18. （12.0分）實驗室常用如圖的一些裝置制備氣體，請回答下列問題：（1）寫出圖中儀器的名稱：_；（2）寫出圖中儀器的名稱：_；（3）寫出實驗室制取CO2的化學(xué)方程式：_；應(yīng)選用_作為發(fā)生裝置（填裝置序號字母，下同）；_作為收集裝置（4）寫出實驗室制取CO2的化學(xué)方程式：_；應(yīng)選用_作為發(fā)生裝置（填裝置序號字母，下同）；_作為收集裝置（5）用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣時，應(yīng)選用_作為發(fā)生裝置（6）用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣時，應(yīng)選用_作為發(fā)生裝置19. （9.0分）人類每年都要從大自然中提取大量的金屬，用于滿足日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需要。（1）鋼鐵是我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂米疃嗟慕饘俨牧?。高爐煉鐵常以焦炭、鐵礦石、石灰石、空氣等為原料。煉鐵過程中，一氧化碳和赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。 （2）我國鋼鐵年產(chǎn)量很高，但因銹蝕造成的損失也很驚人。人們常采取在鐵制品表面涂刷油漆或鍍上其他金屬等方法，以防止其銹蝕。上述方法所依據(jù)的原理是_。 （3）我國礦物儲量很豐富，但人均占有量并不多，請保護金屬資源！下面幾種做法中，可有效保護金屬資源的是_(填字母)。a.回收利用廢舊金屬制品b.任意開采鐵礦石c.鐵制品不加處理，存放在潮濕的環(huán)境中d.尋找、開發(fā)金屬的代用品20. （5.0分）將6.8 g含雜質(zhì)的鋅粒加入到80 g過量的稀硫酸中（雜質(zhì)不溶于水，也不與稀硫酸反應(yīng)），充分反應(yīng)后過濾，稱得濾液質(zhì)量為86.3g。試計算：（1）反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量；（2）鋅粒中所含鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（精確到0.1%）。第 10 頁 共 10 頁參考答案一、 選擇題(共20分) (共10題；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 不定項選擇題 (共5題；共10分)10-1、