《探險者的夢想》課件.ppt

一 教材分析 探險者的夢想 是初中 歷史 九年級上冊第一單元 跨入近代社會門檻 的第二課 第一課講的是 向人性扼殺者的宣言 即文藝復興的歷史 這兩部分是14 16世紀歐洲政治 經(jīng)濟 文化領域發(fā)生的重大變化的兩大標志 本課講述的是世界近代歷史上著名的地理大發(fā)現(xiàn) 新航路開辟的歷史 二 教學對象 普通初中初三年級學生1 知識現(xiàn)狀1 對世界史缺乏了解2 哥倫布2 學習心理1 智力水平2 興趣愛好 三 教學目標 1 知識方面了解并歸納動機和前提條件了解哥倫布遠航探險經(jīng)過了解迪亞士 達伽馬 麥哲倫航行的經(jīng)歷2 能力方面掌握用列表的形式概括歷史問題的能力用歷史唯物主義觀點評價歷史問題掌握通過歷史問題的比較 分析評價歷史事件 3 態(tài)度情感和價值觀1 知道中國羅盤針為歐洲的航海探險活動提供了很大便利 了解我國科技對世界航海事業(yè)的重大貢獻 增強民族自豪感了解歐洲航海家的探險歷程 認識開辟新航路需要必要的知識 技術條件 更需要勇氣 決心和團結(jié)合作的精神學習哥倫布敢于打破常規(guī) 堅持向西航行 從而發(fā)現(xiàn)新大陸的創(chuàng)新精神 四 教學重點難點 1 教學重點 新航路開辟動機哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸2 教學難點 如何正確認識和評價新航路開辟的影響 五 教學方法 1 講述法2 討論探究法3 分析歸納法 鄭和下西洋 西歐人為何開辟新航路 地理大發(fā)現(xiàn)紀念碑 據(jù)有黃金 其數(shù)無限 君主有一大宮 屋頂皆用黃金為之 宮廷地鋪金磚以代石板 一切窗欄皆用精金 島中國王有一紅寶石 為世界紅寶石中之最大而最美者 其長有一大掌 其巨如同人臂 意大利 馬可 波羅行記 邊閱讀邊思考 一 歐洲以外的誘惑 1 原因1 根本原因 商品經(jīng)濟的發(fā)展 黃金成為主要的交換手段 對黃金的渴求成為新航路開辟的物質(zhì)動力 對東方貿(mào)易需求 2 主要原因 奧斯曼帝國的崛起阻斷了中西貿(mào)易之路 傳播基督教 世界地圖 面對波濤洶涌 變幻無常的海洋 歐洲人想要征服它 需要什么樣的條件 有了動機 又具備了條件 于是從15世紀開始 歐洲各國相繼開始了持續(xù)二百多年的海外探險 考察 尋找黃金和侵略擴張活動 史稱 新航路開辟 二 哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸 假設你是哥倫布 請你講述一下探險經(jīng)歷 探險中探險后 討論 如何評價哥倫布 1 積極意義 哥倫布的遠航探險 發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸 為以后的麥哲倫環(huán)球航行和證明地圓學說鋪平了一段道路 奠定了重要的基礎 2 消極意義 西班牙等西歐國家旋即向美洲大舉侵略 擴張 西班牙很快成了第一個日不落的殖民帝國 美洲印第安人開始陷人殖民地的苦難深淵和被屠殺的血泊之中 三 首次環(huán)球航行 人物 迪亞士 達伽馬 哥倫布 麥哲倫 時間 1487年 1497年 1492年 1520 1522年 主要成就 發(fā)現(xiàn)好望角 繞過非洲南端 到達印度 到達美洲 船隊完成了第一次環(huán)球航行 新航路開辟的歷史作用 1 積極作用 加強了世界各地的聯(lián)系與交往2 消極作用 歐洲開始百年的殖民擴張 建立了世界殖民體系 鄭和下西洋 PK 新航路的開辟 1405 1433年間 明朝宦官鄭和七次代表政府率船隊遠航西洋 西洋是指南中國海以西的地區(qū) 包括南海 印度洋一帶 西洋 印度洋 明 鄭和下西洋 注意比較東西方的遠航 鄭和率領的船隊 規(guī)模宏大 約60艘 人數(shù)眾多 近三萬人 組織嚴密 備有航海圖 羅盤等最先進的設備 鄭和贈送禮物給各國 然后購買當?shù)氐恼淦嫖锲?又邀請各國使節(jié)訪華 有空來我家玩啊 好 好 好 一 新航路開辟的原因1 動機2 客觀條件二 新航路開辟的經(jīng)過1 哥倫布發(fā)現(xiàn)新航路2 其他航海家開辟新航路三 新航路開辟的影響1 新航路開辟的影響2與鄭和下西洋的比較 1 堅信地圓說 并第一個成功進行環(huán)球航行的航海家是 A 麥哲倫B 哥倫布C 鄭和D 迪亞士 A 2 中考題 1992年 一支船隊為紀念某航海家開辟新航路的壯舉 從西班牙出發(fā) 橫渡大西洋 到達了美洲的西印度群島 這條航線是由哪一位航海家開辟的 A 迪亞士B 達伽馬C 哥倫布D 麥哲倫 C 3 恩格斯說 葡萄牙人 尋找的是黃金 黃金一詞驅(qū)使西班牙人橫渡大西洋到美洲去的咒語 黃金是白人剛踏上一個新海岸所要的第一件東西 這表明西 葡開辟新航路的根本目的在于 A 開辟海開市場B 加強東西方貿(mào)易C 豐富地理知識D 掠奪財富 D 哥倫布航行時的帆船 仿制 這種船是葡萄牙人首先設計的 一般有兩三根桅桿 裝有三角帆 后來又增添第四根桅桿 加了橫帆 以便順風行駛 船身稍圓 船首和船尾向上翹起 頂端各有塔樓 這種船不像老式大船那樣笨重 體積不大 排水量小 速度較快 逆風便于駕駛 幾千年來 人類對自己生存的大地一直抱有極大的興趣 古代中國曾有 天圓地方 說 西亞人則認為大地是飄浮在海洋上的半球 古希臘人最初將它想象成一個扁平的圓盤 公元前6世紀 古希臘數(shù)學家畢達哥拉斯第一次提出地球這一概念 公元2世紀 希臘地理學家托勒密把地球說成是一個球形 這些都是人類認識地球的重要成果 文藝復興時期 人文主義者發(fā)現(xiàn)了古希臘的這些學說 當時已有不少人相信地球是圓的 開辟新航路的探險家們就都懷著這樣的信念 羅盤針也叫指南針 是我國古代發(fā)明的利用磁石指極性制成的指南儀器 它的發(fā)明可以追溯到戰(zhàn)國時期的司南 我國不僅是最早發(fā)明指南針的國家 而且是最早將其用于航海的國家 指南針在宋朝時期傳入歐洲 哥倫布 出生于一個織工家庭 從小就深深的喜愛海洋 早年在父親的作坊里做工 在地中海做過海員 隨船到過英國 冰島等地方 喜歡讀 馬可 波羅行記 十分崇拜和向往中國的文明與財富 當他知道地球是圓形的理論后 突發(fā)異想 覺得向西航行不也可以到達中國嗎 他的遠航計劃得到西班牙王室的資助 并讓他帶上致中國皇帝的國書 去尋找新的航路 迪亞士 1450 1500年 當過王室的騎士或隨從 1487年8月葡萄牙國王之命 在前人探航的基礎上 繼續(xù)沿非洲西海岸 向南漂去 達13天之久 風暴平息之后船隊轉(zhuǎn)向東北方向航行 這時船隊進入了印度洋 到達非洲南部海岸 繼續(xù)向東航行了一段路程之后 因船員們要求回國 迪亞士不得不返航 這時候已經(jīng)到了1488年初 歸途中他見到非洲西南的尖角 這時他又遇到了風暴 因此稱這個尖角為 風暴角 這就是現(xiàn)在的好望角 1488年底 迪亞士返回里斯本 1500年他又隨同船隊遠航巴西 離開巴西以后 又前往好望角 在好望角附近的海面上因遇風暴而死 達 伽瑪 1469 1524年 出身于葡萄牙的一個貴族家庭 自幼在海邊長大 喜歡聽航海故事和有關非洲西海岸的見聞 他努力學習數(shù)學和航海知識 準備投身于航?；顒?1497年7月他奉葡萄牙國王之命 從里斯本出發(fā) 遠航印度 以便插手于印度洋的貿(mào)易活動 到達非洲東海岸之后 他得到一名阿拉伯領航員 靠他領航 順利東渡 1498年5月到達印度 他同當?shù)厥啄X商談貿(mào)易問題 由于阿拉伯人的阻撓 沒有取得進展 8月返航 第二年9月回到里斯本 1500年他再次率領船隊 帶著大炮 士兵前往印度 葡萄牙人炮轟印度海港 擊毀印度和阿拉伯船隊 從而打破了阿拉伯人在當?shù)氐膲艛嗟匚?1503年底回國 1519年 他受封伯爵 1524年被任命為駐印度總督 他第三次赴印度 但到任不久就死去 麥哲倫 1480 1521年 出身于葡萄牙一個沒落的貴族家庭 從20多歲開始就參加遠洋航行 隨葡萄牙船隊到過印度 馬六甲等地 他也相信地圓學說 認為從大西洋西航可以到以到達東方 他曾向葡萄牙國王提出繞過南美大陸直航亞洲的計劃 未被采納 后來得到西班牙國王的資助 于1519年成行 船隊從西班牙出發(fā) 橫渡大西洋后 沿南美海岸南下 10月下旬到達今天的麥哲倫海峽 由此進入太平洋 在此后的漫長航行中 麥哲倫一行歷盡艱苦 船員因敗血病大批死亡 1521年3月 船隊抵達菲律賓島 麥哲倫想到用當?shù)氐牟柯錄_突征服諸島 結(jié)果自己在沖突中被殺 剩下的船員繼續(xù)航行 繞道非洲 于1522年9月返回西班牙 麥哲倫環(huán)球航行的意義 對于麥哲倫 我們應把他置于特定的歷史背景下去分析 1 積極意義 他率領的船隊首先實現(xiàn)了環(huán)球航行 最終證實了地圓學說 為世界航海事業(yè)做出了巨大貢獻 對人類社會的發(fā)展起到了很大的促進作2 消極意義 對于處在資本主義萌芽前夕的歐洲 麥哲倫和其他探險家的活動都不可避免地具有殖民主義色彩 因此可以說 麥哲倫是一個杰出的航海家 也是一個殖民強盜 新航路的開辟 1497 1498 葡 達 伽馬 1487 1488年 葡 迪亞士 好望角 麥哲倫海峽 麥哲倫 葡 西班牙王室支持1519 1522 我們應如何評價麥哲倫 哥倫布從西班牙出航后 10月到達巴哈馬群島中的一個小島 哥倫布欣喜若狂 以為已經(jīng)到了印度的某一島嶼或者日本列島的邊緣 下一步就要踏上中國的土地了 他手持西班牙王室旗幟登陸 稱它為圣薩爾瓦多島 意思是