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教學(xué)資料范本二年級下冊數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題編 輯：_時 間：_第3課時 解決實(shí)際問題 教學(xué)內(nèi)容：課本第6364頁。教學(xué)目標(biāo)：能正確用兩位數(shù)連加、連減或加減混合運(yùn)算的口算解決簡單的實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)：領(lǐng)悟連加、連減或加減混合運(yùn)算解決簡單的實(shí)際問題的思路。教學(xué)難點(diǎn)：體會連加、連減或加減混合運(yùn)算的意義。教學(xué)過程：一、談話引入今天我們用前面所學(xué)知識來解決一些生活中的實(shí)際問題。板書課題：解決實(shí)際問題。二、交流共享教學(xué)例3.大家知道乘車的時候有人上車.也有人下車。出示例3情境圖。學(xué)生看圖.題中已經(jīng)知道了什么？要求的問題是什么？你知道離站時車上有多少人嗎？學(xué)生獨(dú)立思考.再在小組內(nèi)交流自己的想法。匯報(bào)討論結(jié)果：先減去下車人數(shù).再加上上車的人數(shù)。或先加上上車的人數(shù).再減去下車的人數(shù)。學(xué)生選擇一種方法列式。小結(jié)：我們可以先加上上車的人數(shù).再減去下車的人數(shù).也可以先減去下車人數(shù).再加上上車的人數(shù)。大家還有不一樣的方法嗎？根據(jù)學(xué)生的回答板書算式：34+1815或3415+18.怎樣計(jì)算呢？同桌之間說說你是怎樣口算的？解答正確嗎？可以用什么方法檢查？三、反饋檢測1.完成“想想做做”第1、2題。學(xué)生讀題.小組交流想法.根據(jù)題意列式.計(jì)算并填空。集體交流訂正。2. 完成“想想做做”第3題。出示線段圖.可以先算出.一共運(yùn)來多少袋水泥？再減去用去的。學(xué)生列式計(jì)算。訂正交流。3. 完成“想想做做”第4題。出示情境圖。提問：題目告訴我們什么條件？要我們求什么問題？可以怎樣解答？請同學(xué)板演算式。集體訂正。讓學(xué)生說說12060是什么意思.再加80什么意思.還可以怎樣列式？4. 完成“想想做做”第5題。出示表格。表格告訴我們什么？（丁丁的班級有男生26人.女生24人。會游泳的32人.會溜冰的29人。）提問：不會游泳和不會溜冰的各有多少人？你會列式計(jì)算嗎？學(xué)生列式解答.集體訂正。四、反思總結(jié)提問：今天這節(jié)課你學(xué)到了什么？你有什么收獲和體會？歸納：這節(jié)課我們

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