集市與超市

1 / 13集市與超市集市與超市教學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)行滲透性識(shí)字、寫(xiě)字。2、引導(dǎo)學(xué)生留心生活，認(rèn)真觀察，培養(yǎng)勤于觀察思考的習(xí)慣及全面認(rèn)識(shí)事物的能力。3、在單元學(xué)習(xí)中，理解并積累有關(guān)商業(yè)性用語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際理解，運(yùn)用語(yǔ)言的能力。4、通過(guò)學(xué)習(xí)與活動(dòng)使學(xué)生懂得購(gòu)物應(yīng)有計(jì)劃，有方法。5、交流自己的第一次購(gòu)物經(jīng)歷，學(xué)會(huì)購(gòu)買(mǎi)東西培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。6、注意語(yǔ)言的訓(xùn)練及積累，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生表達(dá)的積極性。7、創(chuàng)設(shè)一定的情景，在情景中培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際、寫(xiě)作的能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和社會(huì)交往中養(yǎng)成合作的良好品質(zhì)。教學(xué)重、難點(diǎn)結(jié)合實(shí)際理解并積累有關(guān)商業(yè)用語(yǔ)。培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力，讓學(xué)生嘗試寫(xiě)自己的購(gòu)物經(jīng)歷。2 / 136、建議本單元用 45 課時(shí)。拓展習(xí)題一、寫(xiě)出同類(lèi)的商品。 （語(yǔ)文天地）糧食類(lèi)大米副食類(lèi)醬油文具類(lèi)鉛筆生活用品類(lèi)肥皂家電類(lèi)電飯鍋二、在本單元的學(xué)習(xí)中，你積累了那些商業(yè)用語(yǔ)，試著寫(xiě)下來(lái)。三、你又認(rèn)識(shí)哪些商品的名字了，把你會(huì)寫(xiě)的商品寫(xiě)一寫(xiě)。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、觀察集市與超市圖，引導(dǎo)學(xué)生留心生活，認(rèn)真觀察培養(yǎng)勤于思考的習(xí)慣及認(rèn)識(shí)事物的能力。2、讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)集市與超市的區(qū)別。3、為學(xué)生營(yíng)造開(kāi)放的學(xué)習(xí)空間，培養(yǎng)學(xué)生收集處理資料3 / 13的能力。課前準(zhǔn)備：學(xué)生搜集有關(guān)集市與超市的資料及圖片，參觀集市與超市。教具準(zhǔn)備：集市與超市的掛圖及資料，字卡。教學(xué)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)集市1、你家里的蔬菜水果衣服都是從那里買(mǎi)來(lái)得？（生根據(jù)自己的實(shí)際情況自由回答）2、出示字卡：集市（請(qǐng)生認(rèn)讀）你去過(guò)集市嗎？去過(guò)什么集市？都和誰(shuí)去的？那里什么樣？3、出示集市圖師：這是集市一角，你能從圖中看到什么？（引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖后進(jìn)行交流匯報(bào)）4、集市上還有什么？它們什么樣？（請(qǐng)生拿出自己搜集到的圖片及資料，小組內(nèi)交流）5、你能從中發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題？（通過(guò)學(xué)生的交流，加深對(duì)集市的認(rèn)識(shí)）二、認(rèn)識(shí)超市4 / 131、出示超市圖，這是什么地方？（根據(jù)學(xué)生的回答出示生字卡：超市請(qǐng)生認(rèn)讀）你是從哪兒知道的？通過(guò)教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行肯定評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生勤于觀察思考的習(xí)慣及全面認(rèn)識(shí)事物的能力2、你去過(guò)那些超市？（在學(xué)生說(shuō)的過(guò)程中教師板書(shū)或請(qǐng)學(xué)生板書(shū)，進(jìn)行滲透性識(shí)字寫(xiě)字）3、在你印象中超市是這樣的嗎？還有哪些圖畫(huà)中沒(méi)有？（請(qǐng)學(xué)生在回答的過(guò)程中，拿出有關(guān)的圖片及資料進(jìn)行交流）三、區(qū)分集市與超市師：人們通過(guò)集市與超市獲取所需物品，那集市與超市有什么不同？（引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，讓學(xué)生全面了解，其中包括集市所在地，商品及其擺放形式，購(gòu)物形式，銷(xiāo)售形式等）第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1滲透性識(shí)字、寫(xiě)字，積累詞語(yǔ)。2在認(rèn)識(shí)集市與超市商品的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步練習(xí)對(duì)商品歸類(lèi)3學(xué)習(xí)使用量詞5 / 134了解商業(yè)專(zhuān)用語(yǔ)和符號(hào)教具準(zhǔn)備：集市與超市圖學(xué)生課前準(zhǔn)備：了解集市與超市銷(xiāo)售的各種商品，搜集有關(guān)商品買(mǎi)賣(mài)中的故事。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景練習(xí)商品歸類(lèi)1、 （出示集市與超市圖）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己課前了解了那些商品。 （教師根據(jù)學(xué)生的回答，不歸類(lèi)寫(xiě)在黑板上）2、師：如果這些商品都出現(xiàn)在你面前，讓你找出你所需的商品，是不是讓你眼花繚亂，無(wú)從找起？師：如果我們把商品進(jìn)行分類(lèi)那你找起來(lái)會(huì)不會(huì)簡(jiǎn)單了？3、小組合作討論：如何將黑板上的商品進(jìn)行分類(lèi)？4、師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)板書(shū)。5、教師在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)，明白：什么是糧食類(lèi)、副食類(lèi)、文具類(lèi)、生活用品類(lèi)、家電類(lèi)。6、請(qǐng)生再說(shuō)說(shuō)這幾類(lèi)中還有那些商品，師生共同討論評(píng)6 / 13價(jià)。二學(xué)習(xí)使用量詞1、出示：一塊餅干一包餅干一千克餅干小組討論交流：你發(fā)現(xiàn)了什么？2、在小組匯報(bào)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)量詞。3交流練習(xí)使用量詞。（1）出示：帽子、筆（語(yǔ)文天地中的“照樣子說(shuō)一說(shuō)” ）請(qǐng)生小組討論：加上怎樣的量詞比較準(zhǔn)確。（2）匯報(bào)交流（3）出示：醋、白菜、皮鞋（語(yǔ)文天地中的“照樣子說(shuō)一說(shuō)” ）同桌合作加量詞。（4）出示：雨傘、衣服、臺(tái)燈、刀、電話， （語(yǔ)文天地中的“照樣子說(shuō)一說(shuō)” ）請(qǐng)生獨(dú)立試加量詞。（5）交流匯報(bào)中提高量詞的使用準(zhǔn)確性三、積累詞語(yǔ)1、師：咱們班的“故事大王”又帶來(lái)了新故事，想聽(tīng)嗎？（故事大王講自相矛盾 ）2、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這是一篇有關(guān)什么的故事。3、小組交流自己所搜集到的有關(guān)買(mǎi)賣(mài)的故事4、聽(tīng)學(xué)生講故事。7 / 135、師：你聽(tīng)了這些故事有什么感想？師生共同評(píng)價(jià)時(shí)要用上“買(mǎi)賣(mài)公平” “誠(chéng)信為本” “買(mǎi)賣(mài)不成仁義在” “童叟無(wú)欺”等詞語(yǔ)。 （如果生能用上則更好）6、買(mǎi)賣(mài)公平、誠(chéng)信為本、買(mǎi)賣(mài)不成仁義在、童叟無(wú)欺，請(qǐng)生認(rèn)讀。7、師生討論理解這些詞語(yǔ)師應(yīng)教育學(xué)生“童叟無(wú)欺”是中華民族的傳統(tǒng)美德，公平誠(chéng)信是現(xiàn)代的道德建設(shè)，這些大道理對(duì)于我們做小事情也很主要。是做人做事的根本。8、請(qǐng)學(xué)生記一記，背一背這些詞語(yǔ)。四、了解商業(yè)專(zhuān)用語(yǔ)和符號(hào)1、出示：專(zhuān)賣(mài)店、連鎖店、消協(xié)、打折、信用卡“￥“315”請(qǐng)生認(rèn)讀交流自己所搜集到的圖片及資料。1、學(xué)生匯報(bào)。 （在此基礎(chǔ)上師加以指導(dǎo)補(bǔ)充，使學(xué)生更加明白其意思）2、第三課時(shí)8 / 13教學(xué)目標(biāo)1、嘗試解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力。2、學(xué)習(xí)制定購(gòu)物計(jì)劃學(xué)寫(xiě)購(gòu)物清單教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖教學(xué)過(guò)程：一、制定購(gòu)物計(jì)劃1、出示掛圖請(qǐng)生仔細(xì)觀察。然后說(shuō)一說(shuō)他們?cè)诟墒裁?。師：你和父母商量?gòu)物計(jì)劃嗎？為什么？你會(huì)為奶奶買(mǎi)什么禮物？為什么？（請(qǐng)生討論，進(jìn)行匯報(bào)交流）2、討論：為什么購(gòu)物應(yīng)有計(jì)劃？為什么要和父母商量購(gòu)物計(jì)劃？通過(guò)讓學(xué)生討論，知道平時(shí)在家庭日常生活中購(gòu)物應(yīng)有計(jì)劃，明白只有和家人商量購(gòu)物才能使計(jì)劃更經(jīng)濟(jì)更實(shí)效。二、創(chuàng)設(shè)情景培養(yǎng)實(shí)踐能力1、出示到市場(chǎng)購(gòu)物時(shí)冬冬遇到的問(wèn)題：怎么能找到需要的商品？想買(mǎi)的 cD 盤(pán)，商場(chǎng)沒(méi)有怎么辦？發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小書(shū)包，很喜歡，但是原本沒(méi)有打算買(mǎi)書(shū)包，她該怎么辦？付款時(shí)應(yīng)該注意什么？9 / 132、小組內(nèi)選自己感興趣的問(wèn)題討論，并進(jìn)行表演。3、小組匯報(bào)交流4、師生共同評(píng)價(jià)，哪個(gè)辦法更合理，評(píng)出“金點(diǎn)子”教師應(yīng)讓學(xué)生充分發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，在眾多辦法中挑選趨于更合理、更便捷的方法。此外，在討論中教師還應(yīng)注意尊重學(xué)生的看法，不應(yīng)將個(gè)人的想法強(qiáng)加于學(xué)生。三、填寫(xiě)購(gòu)物清單師：為了更加明確自己購(gòu)物是否齊全、合理，我們要在購(gòu)物后填寫(xiě)購(gòu)物清單。1、出示“冬冬家的購(gòu)物清單”請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察后討論：怎樣填寫(xiě)購(gòu)物清單（小組內(nèi)可以合作寫(xiě)一份購(gòu)物清單）2、匯報(bào)交流，師給予指導(dǎo)（購(gòu)物清單要分別列出物品名稱(chēng)、價(jià)格、數(shù)量、金額、最后匯總計(jì)算）四、小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？五、拓展作業(yè)寫(xiě)一份自家的購(gòu)物清單10 / 13第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、自讀課文，了解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)怎樣獨(dú)立購(gòu)買(mǎi)東西。2、交流自己的購(gòu)物經(jīng)歷并用較連貫的句子寫(xiě)一段話，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和寫(xiě)作能力。學(xué)生課前準(zhǔn)備：自己嘗試買(mǎi)東西并注意觀察和體驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程：一、自讀課文1、師：今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)一位新朋友。 （出示圖）她叫良子，她今天為大家?guī)?lái)了一個(gè)關(guān)于她自己的故事，大家想知道嗎？2、請(qǐng)學(xué)生自讀課文，用自己喜歡的方式解決不認(rèn)識(shí)的生字。3、同桌互讀課文，糾正讀音。4、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)良子是怎樣獨(dú)自購(gòu)買(mǎi)東西的。5、小組內(nèi)分角色朗讀或分小組表演良子獨(dú)立購(gòu)買(mǎi)東西的過(guò)程。 （小組選擇自己喜歡的一項(xiàng)進(jìn)行）6、討論：如果是你自己去購(gòu)買(mǎi)東西時(shí)，你怎樣購(gòu)買(mǎi)？7、匯報(bào)交流11 / 13二、妙筆生花嘗試寫(xiě)作1、回憶第一次買(mǎi)東西中良子的經(jīng)歷2、想想自己的哪次購(gòu)物印象最深刻？有什么感受？周?chē)娜擞惺裁捶从?？?） 、先和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)（2） 、班內(nèi)交流提醒學(xué)生說(shuō)話要連貫、有條理3、自己寫(xiě)一寫(xiě)4、小組內(nèi)互相讀一讀，評(píng)一評(píng)，改一改。5、小組推薦好的作品在班內(nèi)朗讀6、師生共評(píng)“小作家”第五課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、按一定的順序介紹自己買(mǎi)的一種商品，培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力。2、學(xué)習(xí)閱讀說(shuō)明書(shū)。學(xué)生準(zhǔn)備：1、觀察自己買(mǎi)的商品（有條件的可以將商品拿到學(xué)校） 。12 / 132、收集商品說(shuō)明書(shū)。教學(xué)過(guò)程：一、暢所欲言1、請(qǐng)學(xué)生出示自己買(mǎi)的商品進(jìn)行觀察2、請(qǐng)一名學(xué)生先介紹一下自己買(mǎi)的商品3、學(xué)生評(píng)議：他的表達(dá)是否清楚、有序。 （在評(píng)議過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生要抓住這個(gè)物品的形狀、大小、質(zhì)地及特點(diǎn)等進(jìn)行介紹）4、同桌或小組互相介紹自己買(mǎi)的商品要求：（1）說(shuō)話聲音要適中；（2）把商品介紹清楚，話要說(shuō)得完