寫作大賽領(lǐng)導(dǎo)講話稿

寫作大賽領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫作大賽領(lǐng)導(dǎo)講話稿 寫作是運(yùn)用語言文字符號(hào)反映客觀事物 表達(dá)思想感情 傳遞知識(shí)信息的創(chuàng)造性腦力勞動(dòng)過程 下面是小編給大家整理 的寫作大賽領(lǐng)導(dǎo)講話稿 僅供參考 寫作大賽領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫作大賽領(lǐng)導(dǎo)講話稿 篇一篇一 尊敬的各位老師 親愛的小朋友們 大家上午好 今天 我們歡集一堂 在這里隆重舉行王營(yíng)實(shí)驗(yàn) 學(xué)校小學(xué)生作文大賽頒獎(jiǎng)活動(dòng) 為此 我謹(jǐn)代表王營(yíng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 總部 代表全校 200 多名老師 對(duì)小學(xué)部舉辦這次活動(dòng)日表示 大力支持 向這次活動(dòng)的組織者 參與者表示衷心的感謝 向所有 的獲獎(jiǎng)學(xué)生表示熱烈的祝賀 我們知道 教育部 20 年工作要點(diǎn) 明確提出了 啟動(dòng)中 小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革試驗(yàn) 毋庸置疑 小學(xué)生的閱讀 寫作等語文素養(yǎng)正是 教育質(zhì)量 的重要內(nèi)容 小學(xué)生的讀寫能 力是 教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià) 的重要標(biāo)桿 因此 我們學(xué)校非常重 視這次活動(dòng) 做到了思想上重視 措施上得力 組織上嚴(yán)密 確保了這次活動(dòng)的舉辦成功 這次作文競(jìng)賽 通過現(xiàn)場(chǎng)出題 現(xiàn)場(chǎng)作文的形式 最終有 86 名學(xué)生獲得這次作文競(jìng)賽的一 二 三等獎(jiǎng) 在此 我們?cè)俅蜗蛉w獲獎(jiǎng)學(xué)生表示熱烈的祝賀 我們學(xué)校雖然是一所新興的學(xué)校 但我們秉承 讓每一位學(xué) 生得到發(fā)展 讓每一位教師獲得成功 讓每一位家長(zhǎng)感到滿意 的辦學(xué)思想 倡導(dǎo) 唯學(xué) 唯才 自強(qiáng)不息 的學(xué)習(xí)風(fēng)氣 積極打造 我讀書 我快樂 我成長(zhǎng) 書香校園特色品牌 讀書改變命運(yùn) 書香成就夢(mèng)想 讀經(jīng)誦典 品詩賞詞 誦讀美文 每天的早讀 校園里總是響起朗朗的讀書聲 孩子們每天徜徉知識(shí)的書香之 中 享受著一次次閱讀的快樂 書寫著一頁頁絢麗的篇章 讓 閱讀根植在每一顆美好奮進(jìn)的心靈里 我閱讀 我快樂 以它 巨大的磁場(chǎng) 吸引著我們的學(xué)生在屬于自己的時(shí)空里健康成長(zhǎng) 博學(xué)勤思 作為小學(xué)生 如果你學(xué)會(huì)了寫作 就是學(xué)會(huì)了獨(dú)自面對(duì)生 活 學(xué)會(huì)了獨(dú)自面對(duì)自己 學(xué)會(huì)了獨(dú)自思考人生 學(xué)會(huì)了面對(duì) 宇宙和未來 這是個(gè)人成長(zhǎng)的聲音 是春天里生命拔節(jié)的聲音 正因?yàn)槿绱?我們這次活動(dòng)從開始到結(jié)束 一直受到全校小 學(xué)生的熱烈歡迎和憧憬向往 比賽雖然降下帷幕了 但展示閱 讀的力量 書寫作文的風(fēng)采才剛剛開始 讓我們揚(yáng)起風(fēng)帆 暢 游書海 書寫人生精彩的每一天 寫作大賽領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫作大賽領(lǐng)導(dǎo)講話稿 篇二篇二 老師們 同學(xué)們 語文教研組聯(lián)合團(tuán)委搞這樣一次活動(dòng) 是非常有意義的 今天 我和徐校長(zhǎng)來參加這次活動(dòng) 首先向獲獎(jiǎng)的同學(xué)表示祝 賀 同學(xué)們 寫得好是老師用心教的結(jié)果 所以對(duì)老師們表示衷 心的感謝 借這樣一個(gè)機(jī)會(huì) 我從三個(gè)方面給大家講一講 我給大家 說的第一層意思是 語文教育在人一生中的作用 為什么講這 樣一個(gè)問題呢 其實(shí)這是一個(gè)老問題 也可能是已經(jīng)解決了的問 題 記得我們剛上學(xué)的時(shí)候 語文是非常受重視的 大學(xué)的中 文系是受人青睞的一個(gè)專業(yè) 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)以后 有一段時(shí)間 語 文教育受到冷落 就算是名牌大學(xué)中文系招生也有些困難 覺 著不如學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)管理 各種專業(yè)技能技術(shù)更熱門一些 語文教 育在整個(gè)教育中處在一個(gè)基礎(chǔ)性 綜合性的位置 什么時(shí)候也 離不了 不管什么階段 什么樣的社會(huì)背景 一個(gè)人這一生 必不可少的基本的東西首先是語文 在社會(huì)上和別人打交道要 交談 要溝通 這里面用得最多的 最基礎(chǔ)的就是語文 再有 不管搞什么都離不了語文 搞自然科學(xué)最后你要用語文學(xué)到的 知識(shí) 用語文的思維方式 用文字來寫論文 學(xué)外語 做外事 工作 做一個(gè)好的翻譯家 必須中外俱佳 如果中文底子很薄 做翻譯時(shí) 沒有豐富的詞匯絕對(duì)搞不好翻譯 語文在各類學(xué)科 中間 我個(gè)人認(rèn)為它也是教人如何做人 如何做事的一門科學(xué) 它不單獨(dú)是教大家識(shí)字 造幾個(gè)句 會(huì)寫錦繡 語文的最高境 界 是教人如何做人 如何做事 如何觀察事物 也是思維的 方式 大家都說這就是方法論 在教學(xué)的各科中間 我認(rèn)為語 文很大程度上也是方法論 教大家思維的方式 我說這句話的 意思就是 語文在各科中間 具有基礎(chǔ)性的 綜合性的作用 是非常重要的學(xué)科 不管什么時(shí)候都不能忽略 一個(gè)人如果忽 略了語文的學(xué)習(xí) 他不管做什么發(fā)展到一定程度都要受到限制 表達(dá)不好 不能跟別人溝通 要想成功是不可能的 第二層意思 作文在語文教學(xué)中所具有的分量 近幾年來 拿高考來說 語文的試卷是 150 分 作文占了 60 分 幾近半壁 江山 從這個(gè)意義上來說 作文水平的高低決定著高考語文的 成敗 過去有一種說法 作文是對(duì)整個(gè)語文學(xué)習(xí)的綜合性的檢 驗(yàn) 語文學(xué)的怎樣 一篇作文就能都涉及到 這種說法不過時(shí) 一個(gè)學(xué)生從識(shí)字到填詞造句到邏輯推理 立意 表達(dá) 論述等 等這里面既有學(xué)生學(xué)到的知識(shí)也有它的思想觀念和思維邏輯 學(xué)到的所有的文化知識(shí)在作文里都能夠體現(xiàn)出來 而論文在作 文里面 是重要的組成部分 論文要高于一般的記敘文 如果 散文 記敘文 小說是鮮花的話 論文就是樹木 棟梁 可能 大家對(duì)寫材料都覺得沒有好感 很枯燥 誰在機(jī)關(guān)上負(fù)責(zé)寫材 料都覺得沒意思 其實(shí)寫的這些材料 政論文就是治國(guó)安邦之 策 是非常有意義的 巴金有一篇 是 我們?yōu)槭裁磳懽?當(dāng) 中提到 文學(xué)能使人變得更好 冰心有一句著名的話 有了愛 就有了一切 還有一句話 作家是社會(huì)的良心 說得都非常中 肯 如果說記敘文 散文 隨筆給人以知識(shí) 情操的滋養(yǎng) 那 么 論述文就是治國(guó)安邦之策 施政安民的方略 非常的重要 大家知道中國(guó)從隋朝到清末的科舉制 在很多階段都是國(guó)家挑 選人才的唯一渠道 有些秀才考一輩子都是名落孫山 為什么 他不知道皇帝在考什么 只一心一意的寫錦繡 他不知道皇帝 考他的是治國(guó)安邦的方略 不知道今天在座的同學(xué)們 將來有 多少能考上公務(wù)員 作為治理國(guó)家 貢獻(xiàn)最大的 首先的還是公 務(wù)員 用你管理的作用推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步 各層的公務(wù)員都是必 需經(jīng)過考試才過關(guān)的 這就和剛才說的聯(lián)系起來了 為什么有 些同學(xué)學(xué)習(xí)很好 可是考不上公務(wù)員呢 在公務(wù)員考試?yán)锩嬗泻?大成分是考的你對(duì)國(guó)家大事的考慮和你拿出來的策略 要有你 的思想 要關(guān)心國(guó)家大事 對(duì)國(guó)家大事先有了解再有思考 然 后拿出你的見解 要懂得這一點(diǎn) 我們一中的同學(xué)們都能夠早 日成才 第三 關(guān)于高考作文命題的趨向問題 近幾年來 特別是課程改革以來 高考作文命題有了很大 的調(diào)整和發(fā)展 作文考試大體經(jīng)歷了四個(gè)階段 命題作文 材 料作文 話題作文以及近幾年的新材料作文 文體從單一的要 求向不限文體過渡 內(nèi)容從人物 事件和道德的評(píng)判 向引導(dǎo) 學(xué)生關(guān)注道德的選擇和人文的關(guān)懷方面發(fā)展 這是一個(gè)變化 我們上上下下都應(yīng)該關(guān)注全國(guó)和其他省高考作文命題的分析 探討其變化規(guī)律 為科學(xué)施教提供依據(jù) 另一個(gè)變化就是從生 活類的問題轉(zhuǎn)化到關(guān)注社會(huì)關(guān)注人生的問題 非常寬泛 由作 文命題的改變來引導(dǎo)人們關(guān)心人類關(guān)心未來這樣宏觀性的問題 來引導(dǎo)學(xué)生展現(xiàn)自己的想象力 創(chuàng)造力 這一發(fā)展趨勢(shì)向考生 們提出了更高的要求 如果閱讀不寬泛 想象力不豐富 知識(shí) 儲(chǔ)備不夠 你就不可能寫出很好的作文 比如 20 xx 年北京的高 考作文就是由 20 年世界杯引出的 規(guī)則 這樣一個(gè)話題 要求大 家必須對(duì)足球有所了解 我個(gè)人認(rèn)為 這不單單是足球上的規(guī) 則 因?yàn)樵诋?dāng)今經(jīng)濟(jì)社會(huì)中 一切要求講規(guī)則 談判也好 貿(mào) 易也好 如果沒有規(guī)則就不可能進(jìn)行 最簡(jiǎn)單的例子 大街上 的紅綠燈就是規(guī)則 你不要看有車沒車 而是看紅燈和綠燈 紅燈就停 綠燈就行 如果一個(gè)現(xiàn)代化的人 不懂規(guī)則 沒有 這種意識(shí)就一事無成 改革開放 加入世貿(mào)以后一切按世貿(mào)的 規(guī)則來進(jìn)行交流合作 如果你不懂得規(guī)則 你怎么能發(fā)展呢 大 家看一看 這樣一個(gè)話題 如果要寫好作文 那得需要多少知 識(shí) 文為時(shí)而作 就是 代表了一個(gè)時(shí)代 那么作文并不是緊緊 圍繞課堂 而是圍繞社會(huì) 大家既要關(guān)心國(guó)家大事 也要關(guān)心 地方發(fā)展 風(fēng)土人情 我們要對(duì)自己的終生負(fù)責(zé) 為成才負(fù)責(zé) 這才是我們搞教育 搞教學(xué)的最終目標(biāo) 作文考試的最終目的 就是提高大家的寫作能力和文字表達(dá)能力 只要大家能用作文 來表達(dá)了 就達(dá)到目的了 就能以不變應(yīng)萬變 什么話題作文 材料作文 命題作文 只要大家有了這種能力 大家就能寫出 來 比的是實(shí)力 而不是這種形式 可以看出來 強(qiáng)化基本功 訓(xùn)練 是科學(xué)備考的基礎(chǔ) 這是第三層意思 最后祝同學(xué)們 好好學(xué)習(xí) 天天向上 早日成才 祝一中在 質(zhì)量立校 科研興校 品牌強(qiáng)校中 成為全市的排頭兵 謝謝大 家 寫作大賽領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫作大賽領(lǐng)導(dǎo)講話稿 篇三篇三 各位領(lǐng)導(dǎo) 各位來賓 在座的參賽單位代表們 大家上午好 首先 我謹(jǐn)代表 學(xué)院歡迎大家的到來 歡迎大 家來到 20 年 寫作大賽 省賽區(qū)的比賽現(xiàn)場(chǎng) 本次大賽的目的是為了貫徹落實(shí) 國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和 發(fā)展規(guī)劃綱要 20 20 xx 年 精神 帶動(dòng)我省 院校對(duì)學(xué)生英 語寫作能力培養(yǎng)的重視 進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生英語應(yīng)用能力的整體 提高 從而推動(dòng) 英語教學(xué)的總體發(fā)展 此次寫作比賽由 主辦 協(xié)辦 大賽的承辦由我校負(fù)責(zé) 大賽在組織過程中一直得到了 的大力支持 在此 我代 表大賽秘書處感謝以上單位對(duì)我校本次辦賽的大力支持 也同 時(shí)感謝所有的工作人員為大賽做出的辛苦努力 本次比賽自 9 月底發(fā)布比賽通知以來 共收到報(bào)名申請(qǐng)份 最終參賽選手人 參賽單位個(gè) 參賽單位涵蓋了 省各個(gè)區(qū)域 的 院校 每個(gè)參賽學(xué)校都從校內(nèi)選拔賽中挑選出優(yōu)秀的選手 參加今天的比賽 所以 今天的比賽應(yīng)該是我省 英語在校生 寫作領(lǐng)域級(jí)別最高 范圍最廣的