蘇教版七校2019-2020學年七年級下學期語文期中考試試卷C卷.doc_第1頁
蘇教版七校2019-2020學年七年級下學期語文期中考試試卷C卷.doc_第2頁
蘇教版七校2019-2020學年七年級下學期語文期中考試試卷C卷.doc_第3頁
蘇教版七校2019-2020學年七年級下學期語文期中考試試卷C卷.doc_第4頁
蘇教版七校2019-2020學年七年級下學期語文期中考試試卷C卷.doc_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

蘇教版七校2019-2020學年七年級下學期語文期中考試試卷C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 字詞書寫 (共1題;共5分)1. (5分)根據拼音寫出漢字他讀過s sh_ , 年長后外出闖碼頭,碰了幾次壁,窮愁lio do_ , 無以為生,回來做了信客。(老信客)連他們各人的p q_習慣也作了介紹。年輕人想到老人今后的生活,說自己zhun_了錢要ji j_他。二、 句子默寫 (共1題;共10分)2. (10分)古詩文默寫。文天祥過零丁洋中“_,_”表達了“舍生取義”的人生追求。我們常有“站得高,看得遠”的感慨,請你用王安石登飛來峰中的語句來表達這層意思:_,_??吐非嗌酵猓琠。(王灣次北固山下)_,似曾相識燕歸來。(晏殊浣溪沙)沉舟側畔千帆過,_。(劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈)晴川歷歷漢陽樹,_。(崔顥黃鶴樓)_,自將磨洗認前朝。(杜牧赤壁)逝者如斯夫,_。(十二章)三、 文言文閱讀 (共2題;共23分)3. (2分)解釋劃線字的含義。屬予作文以記之_名之者誰_4. (21分)閱讀文言文隕石,回答小題。治平元年,常州日禺時,天有大聲如雷,乃一大星,幾如月,見于東南。少時而又震一聲,移著西南。又一震而墜在宜興縣民許氏園中,遠近皆見,火光赫然照天,許氏藩籬皆為所焚。是時火息,視地中有一竅如杯大,極深。下視之,星在其中熒熒然,良久漸暗,尚熱不可近。又久之,發(fā)其竅,深三尺余,乃得一圓石,猶熱,其大如拳,一頭微銳,色如鐵,重亦如之。州守鄭伸得之,送潤州金山寺。至今匣藏,游人到則發(fā)視。王無咎為之傳甚詳。(選自夢溪筆談)【注釋】治平:宋英宗的年號。震:指雷響。著:附著,著落。宜興縣:在江蘇省。王無咎:人名。(1)解釋下列句子中劃線詞的意思。見于東南 _是時火息 _下視之 _游人到則發(fā)視 _(2)下列各句與例句中“之”的用法相同的一項是( )例句:州守鄭伸得之A . 雖有千里之能(馬說)B . 蓋簡桃核修狹者為之(核舟記)C . 何陋之有(陋室銘)D . 以松脂、蠟和紙灰之類(活板)(3)用“”標出下面句子的朗讀停頓。(標兩處)乃 得 一 圓 石(4)翻譯下列句子。乃得一圓石,猶熱,其大如拳。嘗貽余核舟一,蓋大蘇泛赤壁云。(核舟記)(5)本文段說明隕石落地后的情況是按什么順序寫的?請找出表明這種順序的相關詞句。四、 中國名著 (共1題;共7分)5. (7分)閱讀名著,回答問題西游記目錄(摘選)第四回 官封弼馬心何足 名注齊天意未寧第五回 亂蟠桃大圣偷丹 反天宮諸神捉怪第六回 觀音赴會問原因 小圣施威降大圣第七回 八卦爐中逃大圣 五行山下定心猿第十二回 唐王秉誠修大會 觀音顯圣化金蟬第十四回 心 猿 歸 正 六 賊 無 蹤第十五回 蛇盤山諸神暗佑 鷹愁澗意馬收韁第十七回 孫行者大鬧黑風山 觀世音收伏熊羆怪第十八回 觀音院唐僧脫難 高老莊大圣降魔第十九回 云棧洞悟空收八戒 浮屠山玄奘受心經第二十二回 八戒大戰(zhàn)流沙河 木叉奉法收悟凈(1)唐僧在何處收誰為徒?檢索摘選的目錄,按照收徒的順序填空。五行山收孫悟空_流沙河收沙悟凈(2)閱讀第十四回選段,完成題目。他見三藏只管緒緒叨叨,按不住心頭火發(fā)道:“你既是這等,說我做不得扣尚,上不得西天,不必恁般緒咶惡我,我回去便了!”那三藏卻不曾答應,他就使一個性子,將身一縱,說一聲“老孫去也!”三藏急抬頭,早已不見。只聞得呼的一聲,回東而去。結合選段中的相關語句分析孫悟空的性格。整部小說寫到孫悟空三次離開取經團隊,選段寫的是第一次。請寫出孫悟空另一次離隊時的表現(xiàn),結合選段說明他的成長變化。五、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題;共30分)6. (18分)閱讀下面文章,完成小題。 父親的露珠李漢榮(一)每個夜晚,廣闊的鄉(xiāng)村和農業(yè)的原野,都變成了銀光閃閃的作坊,入世安歇,上蒼出場,叮叮當當,叮叮當當,上蒼忙著制造一種透明的產品露珠。按照各取所需的原則,分配給所有的人家,和所有的植物。高大的樹冠,細弱的草葉,謙卑的苔蘚,羞怯的嫩芽,都領到了屬于自己恰到好處的那一份。那總是令人憐惜的苦菜花瘦小的手上,也戴著華美的戒指;那像無人認養(yǎng)的狗一樣總是被人調侃的狗尾巴羊的脖頸上,也掛著嶄新的項鏈。數千年來,“均貧富”這個農業(yè)社會的樸素理想,從來就沒有真正實現(xiàn)過。倒是,在大自然的主持下,“均美丑”的美學理想卻實現(xiàn)了。至少,在夜晚,在清晨,草根階層的家門前,勞動者的原野上,到處都是美好清潔的露珠,可當作響,閃閃發(fā)光。(二)看看送露珠閃耀著的原野之美吧。你只要露天走著、站著或坐著,你只要與泥土在一起,與勞動在一起,寫草木在一起,即使是夜晚,上蒼也要摸黑把禮物準時送到你的手中,或掛在你家門前的絲瓜藤上。這是天賜之美,天賜之禮,天賜之??傊?,天賜之物多半都是公正的。天不會因為秦始皇腰里別著一把寶劍,而且是皇帝,就給他的私家花園多發(fā)放幾滴露珠,或特供給他一條彩虹。相反,秦始皇以及過眼煙云般的袞袞王侯將相富豪貴族,他們占盡了人間風光和便宜,但他們一生丟失的露珠是太多太多了。比起我那種莊稼的父親,他們丟失了自然界最珍貴的鉆石,上蒼賜予的最高潔的禮物露珠,他們幾乎全丟失了,一顆也沒有得到。我卑微的父親卻將它們全部拾了起來,小心地保存在原野,收藏在心底,他那清澈忠厚的眼睛里,也珍藏了兩粒露珠做了他深情的瞳仁。若以露珠的占有量來衡量人的富有程度,我那種莊稼的父親,可謂當之無愧的富翁。(三)物換星移,被強人霸占的金銀財寶,總是又被別的強人占去了。而我的父親把他生前保存的露珠,完好地留給了土地,土地又把它們完好地傳給了我們。今天早晨我在老家門前的菜地里,看到的這滿眼露珠,它們就是父親傳給我的。美好和透明是可以傳承的,美好和透明,是無常的塵世唯一可以傳承的永恒之物。如果不信,就在明天早晨,請看看你家房前屋后,你能找到的,定然不是什么祖?zhèn)鞯狞S金白銀寶鼎桂冠,它們早已隨時光流逝世事變遷而不知去向,唯一舉目可見、掬起可飲的,是草木手指上舉著的、花朵掌心捧著的清潔的露珠,那是祖?zhèn)鞯恼渲殂@石。(四)這是農歷六月的一天,早晨,天蒙蒙亮,我父親開了門,先咳嗽幾聲,與守門的黑狗打個招呼,吩咐剛打過鳴的公雞不要偷吃門前菜園的菜苗,而菜園里的青菜們,遠遠近近都向父親投來天真的眼神,看見父親早早起來第一件事就是關心它們,它們對父親一致表示感謝和尊敬。有幾棵青筍竟菇起腳向父親報告它們昨夜又長了一頭。父親點點頭夸獎了它們。然后,父親扛著那把月牙鋤,哼一段小調,沿小溪走了十幾步,一轉身,就來到了那片荷田面前,荷田的旁邊是大片大片的稻田,無邊的稻田。父親很歡喜,但他卻瞇起了眼睛,又睜大了眼睛,然后又昧了幾下眼睛。好像是什么過于強烈的光亮忽然晃花了父親的眼睛。過了一會兒,他的眼神才平靜下來。父親自言自語了一句:嘿,與往天一樣與往年一樣還是它們,守在這里,養(yǎng)著土地,陪著莊稼,陪著我嘛。父親顯然是被什么猛地觸動了。他看見什么了其實也沒什么稀奇的。父親看見的,是閃閃發(fā)光的露珠,是百萬千萬顆露珠,他被上蒼降下的無數珍珠,被清晨的無量鉆石團團圍住了,他被這在人間看到的天國景象給照暈了。荷葉上滾動的露珠,稻苗上簇擁的露珠,野花野草上鑲嵌的露珠,蟲兒們那簡陋地下室的門口,也掛著幾盞露珠做的豪華燈籠。父親若是看仔細一些,他會發(fā)現(xiàn)那棵車前草手里,正捧著六顆半露珠,那第七顆正在制作中,還差三秒完工。而荷葉下靜靜蹲著的那只青蛙的背上,馭著五顆露珠,它一動不動,仿佛要把這一串寶石,偷運給一個秘密國度。父親當然顧不得看這些細節(jié)。他的身邊,他的眼里,他的心里,是無窮的露珠叮當作響,無數的露珠與他交換著眼神。我清貧的父親也有無限富足的時刻。此時,全世界沒有一個國王和富零,清早起剩,一睜開眼睛就收獲這么多的露珠。(五)鋼筋和水泥澆鑄著現(xiàn)代人的生活,也澆鑄著大地,甚至澆鑄著人心。城市鋪張到哪里,鋼筋和水泥就澆鑄到哪里。哨兵一樣規(guī)整劃一的行道樹,禮儀小姐一樣矯揉造作的公園花木,生日點心一樣被量身定做的街道草坪這些大自然的標本,草木世界的散兵游勇,只能零星地為城市勾兌極有限的幾滴露水。露珠,這種透明、純真,體現(xiàn)童心和本然、體現(xiàn)早晨和初戀的清潔事物,已難得一見了,鳥語、苔蘚、生靈、原生態(tài)草木、土地墑情氤氳的霧嵐地氣也漸漸遠去。就在明天,我要回一趟故鄉(xiāng),那里的夜晚和早晨,那里的山水草木間,那里的人心里,那里的鄉(xiāng)風民俗里,也許,還保存著古時候的露珠和童年的露珠,還保存著父親傳下來的露珠。(選自光明日報,2018年7月13日15版,有刪減)(1)請圍繞“露珠”,用簡潔的語言將內容補充完整。 上蒼分配露珠_追尋遠去的露珠(2)本文情意豐沛、文字精純。請根據括號中的提示,任選一句作答。 高大的樹冠,細弱的草葉,謙卑的苔蘚,羞怯的嫩芽,都領到了屬于自己恰到好處的那一份。(品析劃線詞的表達效果)父親若是看仔細一些,他會發(fā)現(xiàn)那棵車前草手里,正捧著六顆半露珠,那第七顆正在制作中,還差三秒鐘完工。(這個句子想象奇特,又合乎情理,請作品析)(3)作者選取“露珠”這一事物來闡發(fā)情思,有何作用? (4)李漢榮在給朋友的信中說:“我的文字只是追憶逝去的時光,只是懷念一種不該丟失的價值和詩意?!北疚闹小安辉搧G失的價值和詩意”是指什么?請結合全文談談你的理解。 7. (12分)閱讀文章,根據要求,回答小題。 材料一:在浩瀚的書海中如何為孩子選書?2026名被訪問的家長中有56%感到困難。為孩子選書,首先考驗父母是否了解自己的孩子,自己是否是一名合格的閱讀者。家長在為孩子選書的過程,實際上也在檢驗自己的教育涵養(yǎng)和對孩子的關注度。但是一些年輕的家長認為,教育就是老師和學校的事情,他們回家玩手機、打游戲,很少和孩子進行親子閱讀,更別說耐著性子和孩子們游戲了。父母的榜樣勝過無數教育手冊。如果想讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣,自己首先要閱讀,關注孩子。如果家長連孩子愛好、性格、語言學習的程度都不能準確把握,又怎么可能了解閱讀和孩子之間的關系?選書的困境也就油然而生。同時,相關數據顯示,2017年111月出版少兒圖書170萬種,比2016年增長了兩萬種。面對如此龐大的市場,如果沒有挑選方法,任何一位讀者其實都是彷徨的。(選自光明日報,原題為為孩子選書的困惑如何解)材料二:我國1870周歲國民在傳統(tǒng)紙媒和電媒上的日人均時間分配表讀書時間讀報時間瀏覽網頁時間1538分1891分9885分中美兩國國民閱讀調查表調查項目中國美國公共圖書館數量3 076個8 951個人均擁有圖書館數量個/44萬人個/13萬人人均擁有圖書館藏書量058本50本公民擁有圖書證比例7%62%人均年閱讀量439本7本圖書暢銷類型教輔、養(yǎng)生、食譜、營銷等小說、科技等(參考自“中國新聞網”)材料三:十二屆全國人大常委會第三十次會議表決通過了中華人民共和國公共圖書館法。這是公共文化領域繼公共文化服務保障法之后的又一部重要法律。按照規(guī)定,縣級以上人民政府應當將公共圖書館事業(yè)納入本級國民經濟和社會發(fā)展規(guī)劃,將所需經費列入本級政府預算,并及時、足額撥付;國家扶持革命老區(qū)、民族地區(qū)、邊疆地區(qū)和貧困地區(qū)公共圖書館事業(yè)的發(fā)展。可以說,把經費納入政府預算,并且能夠及時、足額撥付,這才是公共圖書館事業(yè)有望得到長足發(fā)展的根本。而在足額經費的保障之下,有了圖書館,是不是一切都萬事大吉了呢?顯然不是。實際上全國縣級以及以上城市都擁有了公共圖書館,但是因為管理水平滯后,服務意識欠缺,多數基層圖書館都落得一個“門前冷落鞍馬稀”的局面,造成了文化資源的巨大浪費。在有了經費保障之后,公共圖書館應該向現(xiàn)在的民營書店學習,舉辦讀書沙龍、邀請本土以及外地社會各界文化人士、作家舉辦簽售會、座談會等,讓公共圖書館成為一個文化磁場,吸引市民讀者前來,營造良好的讀書氛圍。只有這樣,各級各地公共圖書館,才有望像投入民眾精神文化領域的一塊石子,然后產生漣漪,向周圍擴散,最終在全社會形成一種良好的讀書環(huán)境和風氣。(選自人民日報11月5日)(1)根據對材料內容的理解,下列說法正確的一項是( ) A . 家長了解孩子就可以為孩子選一本好書。B . 家長不和孩子進行親子閱讀是家長選書困難的一個原因。C . 中美兩國在圖書暢銷類型上的差異,是兩國科技存在差異的主要原因。D . 舉辦名人座談會,吸引群眾閱讀,符合中華人民共和國公共圖書館法。(2)分析材料二,歸納國民閱讀量少的原因。 (3)綜合以上材料,你認為應該如何更好地吸引大家閱讀? 六、 詩歌鑒賞 (共1題;共10分)8. (10分)閱讀詩歌,回答問題。秋夜曲張仲素丁丁漏水夜何長,漫漫輕云露月光。秋逼暗蟲通夕響,征衣未寄莫飛霜。(1)詩的首句寫出了秋夜的什么特點?(2)詩中“漫漫輕云露月光”表達了怎樣的心境?全詩寄托詩人怎樣的思想感情?七、 綜合性學習 (共1題;共5分)9. (5分)(2014山西)亞里士多德說:大自然的每一個領域都是美妙絕倫的。請你從“視覺角度”或者“聽覺角度”(二者都用也行)描寫大自然中的一處美景。字數不少于80字。八、 命題作文 (共1題;共5分)10. (5分)清代文學家張潮在幽夢影一書中,曾經說過:“天下有一人為知己,可以不恨,不獨人也,物亦有之-”的確,不獨師長、友朋,抑或花鳥、琴棋,都可以在你的成長經歷中,成為你“一與之訂,輕易不移”的人生知己,陪伴你,給你啟迪。請以我以_為知己

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論