2016年XXX小學(xué)關(guān)于開展教育精準(zhǔn)扶貧工作實(shí)施方案

2016 年 學(xué) 關(guān)于開展 教育 精準(zhǔn)扶貧 工作實(shí)施方案 為貫徹落實(shí) 遵義縣 教育局相關(guān)精準(zhǔn)扶貧會議精神， 為有效落實(shí)教育精準(zhǔn)扶貧學(xué)生資助政策，實(shí)現(xiàn)資助工作的規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化，發(fā)揮資助效益，保障資金安全 ，關(guān)愛留守兒童、困境兒童，扶貧先扶智 。 結(jié)合我校工作實(shí)際，制定本實(shí)施方案。 一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真 貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于扶貧攻堅的重要指示精神， 深入推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧工作。以提升 邊遠(yuǎn)山 區(qū)基礎(chǔ)教育水平 ，促進(jìn)教育均衡發(fā)展 、關(guān)愛留守兒童、困境兒童、 資助家庭貧困學(xué)生就學(xué)為首要工作任務(wù)，確保適齡學(xué)生全部入學(xué)為主要工作措施，通過教育 、關(guān) 愛， 提升我 校轄區(qū) 貧困家庭 、留守兒童、困境兒童 的自我發(fā)展能力，從根本上消除貧困。 二、具體工作 免一補(bǔ)”政策 。 對就讀我校的 家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生 、貧困生 、 建檔立卡， 給予生活補(bǔ)助，保證上級的貧困寄宿生 、貧困生 補(bǔ)助全額準(zhǔn)確的落實(shí)到位，讓那些家庭貧困的孩子能夠安心讀書、讀得起書； 落實(shí)好教科書 免費(fèi)發(fā)放政策，堅決杜絕亂收費(fèi)和推薦教輔資料的行為。 學(xué)校 要積極爭取引導(dǎo)社會各界捐資，多渠道籌集貧困生 、留守兒童、困境兒童 資助資金。積極推動社會力量采取“一對一”的方式幫扶貧困 學(xué)生，減少因?qū)W返貧現(xiàn)象發(fā)生，要認(rèn)真遴選貧困戶貧困學(xué)生受助對象，積極和公益部門聯(lián)系落實(shí)救助政策。 3、健全定人定向結(jié)對幫扶機(jī)制。 對精準(zhǔn)扶貧對象（留守兒童、困境兒童）實(shí)行“一對一”結(jié)對幫扶，一幫到底，解決政策以外的扶貧資金 ,幫助學(xué)生就讀。多渠道籌集 資助資金，積極推動社會力量“一對一”幫扶學(xué)生。 認(rèn)真落實(shí)好關(guān)愛“留守兒童”“十個一”關(guān)愛工作，管理好留守兒童管理系統(tǒng)平臺。 治窮先治愚，扶貧先扶智。 狠抓義務(wù)教育階段學(xué)生控輟保學(xué)工作，要把控輟保學(xué)工作上升到 均衡發(fā)展的重要高度，關(guān)系到 提高人 口素質(zhì)、 推動經(jīng)濟(jì)建設(shè)、維護(hù)社會穩(wěn)定、促進(jìn)社會和諧的發(fā)展大計 ，要通過定期開展“萬名教師訪萬家”， 召開 “家長會”等形式與家長進(jìn)行溝通，確保學(xué)生全部入學(xué) 。 要搶抓 “均衡發(fā)展”機(jī)遇，積極爭取上級 扶持資金， 改善 我 校辦學(xué) 條件。 為 教學(xué)班配齊“班班通”教學(xué)設(shè)施 。學(xué)校財務(wù) 要開源節(jié)流，制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃 ，定期 改善 辦公及教學(xué)設(shè)施，進(jìn)一步改善學(xué)校辦學(xué)條件。 對于縣財政撥付貧困學(xué)生資助金等，及時精準(zhǔn)發(fā)放到學(xué)生手里。 工會、教導(dǎo)處 要組織教師對學(xué)生實(shí)地走訪、 摸清底數(shù)的基礎(chǔ)上，建立貧困生 、留守兒童、困境兒童的資料數(shù)據(jù)庫， 使每一個貧困 學(xué)生、留守兒童 家庭、每一個 貧困學(xué)生、留守兒童 都要有相應(yīng)的信息 臺賬 資料，確保不漏一戶、不漏一個 ，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行動態(tài)管理，最大程度地發(fā)揮各種教育扶貧資源的作用，確保教育精準(zhǔn)扶貧工作穩(wěn)步實(shí)施。 三、組織保障 教育扶貧是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工程，涉及面廣、工作難度大，全體教職工要與廣大學(xué)生家 長加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，促進(jìn)教育扶貧工作有效開展。因此我校成立 精準(zhǔn)扶貧工作實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組 ， 組織開展此項(xiàng)工作： 精準(zhǔn)扶貧工作實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長 :程應(yīng)法 副組長：劉永生 成 員： 唐騏驥 郭發(fā)芬 胡元芳 張家奇 梁昌德 李仕鵬 丁文花 四、工作要求 員參與 。按照上級要求，我 校實(shí)行 全體教師 包學(xué)生 負(fù) 責(zé)制，校長為總負(fù)責(zé)，召開教 師 會議，具體分配任務(wù)，全體 教師進(jìn)村入戶調(diào)查，摸清我校義務(wù)教育階段就讀的所有貧困戶學(xué)生 、留守兒童、困境兒童 ，并登記造冊， 建立臺賬 。 強(qiáng)引導(dǎo)。 學(xué)校 安排教師 充分利用手機(jī)短信 、板報 、家訪 等各種載體，宣傳教育精準(zhǔn)扶貧的重大意義、幫扶內(nèi)容和典型事跡等，積極引導(dǎo)社會各界關(guān)注關(guān)愛貧困學(xué)生 、留守兒童、困境兒童 ，大力弘揚(yáng)中華民族重教興 學(xué)、扶貧助學(xué)的傳統(tǒng)美德，讓重視教育、捐資助學(xué) 、關(guān)愛留守兒童、困境兒童 成為一種社會風(fēng)尚。 實(shí)責(zé)任 。為了確保我校的教育精準(zhǔn)扶