河大版2019-2020學年七年級上學期語文期末考試試卷（I）卷精版VIP

第 1 頁 共 10 頁 河大版河大版 2019 20202019 2020 學年七年級上學期語文期末考試試卷 學年七年級上學期語文期末考試試卷 I I 卷 卷 姓名姓名 班級班級 成績成績 一 一 選擇題選擇題 共共 2 2 題 共題 共 4 4 分分 1 2 分 2017 九下 萬盛開學考 下列句子中劃線詞語使用不恰當?shù)囊豁検?A 中國政府對菲律賓妄圖在南海牟取非法利益的行為 提出了嚴正抗議 B 令人驚訝的是 那些最不愿意開口 一味保持緘默的人恰恰來自那些理應最關心科學的人之中 C 風光旖旎的縉云山是重慶人夏季避暑納涼的勝地 那里空氣清新 鳥語花香 山中各種樹木鱗次櫛比 D 一世飄零的杜甫遠眺國都 只見草木叢生 烽火連天 不禁觸目傷懷 將滿腔悲情化作一首絕唱 2 2 分 2012 南平 對下列病句修改錯誤的一項是 A 擁有堅強的意志 是能否改掉不良習慣的根本 修改 刪去 能否 B 中國共產(chǎn)黨走過的 90 多年的奮斗歷程為我們留下了勤勞勇敢 自強不息 修改 在句末加上 的偉大民 族精神 C 他在做每道題時 都是經(jīng)過認真思考 深思熟慮之后才動筆 修改 將 認真思考 與 深思熟慮 對 調(diào) D 陽光體育 活動有助于培養(yǎng)學生的身體素質(zhì) 要大力提倡 修改 將 培養(yǎng) 改為 提高 二 二 句子默寫句子默寫 共共 1 1 題 共題 共 1111 分分 3 11 分 2016 杭州模擬 補寫出下列名篇名句中的空缺部分 飛來山上千尋塔 聞說雞鳴見日升 王安石 登飛來峰 左傳 中 曹劌論戰(zhàn) 一文中 點明原因的句子是 再而衰 三而竭 故克 之 王維 使至塞上 中與范仲淹 千嶂里 長煙落日孤城閉 詩句有異曲同工之妙的是 第 2 頁 共 10 頁 辛棄疾在 破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之 中表達自己殺敵報國卻又無奈白頭的句子是 生于憂患 死于安樂 從國內(nèi)外兩方面說明導致亡國原因的句子是 三 三 字詞書寫字詞書寫 共共 1 1 題 共題 共 4 4 分分 4 4 分 根據(jù)拼音寫出相應的詞語 1 螞蟥纏著 l s 腳 想甩脫又甩不脫啊 2 船攏碼頭 開飯 d y j 嘍 3 水上漂 y r n z d 飲酒抒情 4 音樂行弦 水上漂 shu y n x ng s ng 嘀咕 四 四 語言表達語言表達 共共 1 1 題 共題 共 1 1 分分 5 1 分 請在橫線上填寫一個不超過 15 個字的過渡句 使上下文銜接連貫 4 月 23 日 在中央電視臺舉辦的 2014 年中國好書 頒獎盛典上 南京師范大學朱贏椿的 蟲子旁 憑借 對蟲子世界的細致刻畫與獨特感悟 獲得科普生活類好書榮譽 蟲子旁 講述的是一個被我們忽略的蟲子的世界 在那里 一個水洼就是一片海洋 一片葉子就是一頂陽傘 一個鵝卵石就是一座島嶼 而一塊路邊的石板縫隙就 可以成為一個尸橫遍野的戰(zhàn)場 讓我們照見了自己和自己的生活 五 五 文言文閱讀文言文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 2525 分分 6 13 分 閱讀文言文 回答問題 蘇秦之楚 蘇秦 之楚 三日乃得見乎王 談卒 辭而行 楚王日 寡人聞先生若聞古人 今先生乃不遠千里而臨寡 第 3 頁 共 10 頁 人 曾 不肯留 愿聞其說 對曰 楚國之食貴于玉 薪貴于桂 謁者 難得見如鬼 王難得見如天帝 今令 臣食玉炊桂 因 鬼見帝 王曰 先生就舍 寡人聞命 矣 選自 戰(zhàn)國策 注 蘇秦 戰(zhàn)國時著名策士 曾 竟然 謁者 古代掌管進毋的人 國君的近臣 因 依靠 就舍 回到館舍 聞命 敬辭 指明白對方的意思 1 解釋下列句子中劃線詞的意思 三日乃得見乎王 不遠千里而臨寡人 愿聞其說 今令臣食玉炊桂 2 下列各句與例句中 之 的用法相同的一項是 例句 蘇秦之楚 A 禽獸之變詐幾何哉 狼 B 輟耕之壟上 陳涉世家 C 乃記之而去 小石潭記 D 予獨愛蓮之出淤泥而不染 愛蓮說 3 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子 楚國之食貴于玉 薪貴于桂 小大之獄 雖不能察 必以情 曹劌論戰(zhàn) 4 試說說文中蘇秦和楚王的言行給了我們哪些有益的啟示 7 12 分 2012 昭通 閱讀 甲 乙 兩段文言文 完成下列各題 甲 黔之驢 黔無驢 有好事者船載以入 至則無可用 放之山下 虎見之 龐然大物也 以為神 蔽林間窺之 稍出近 第 4 頁 共 10 頁 之 慭慭然 莫相知 他日 驢一鳴 虎大駭 遠遁 以為且噬己也 甚恐 然往來視之 覺無異能者 益習其聲 又近出前后 終不敢搏 稍近益狎 蕩倚沖冒 驢不勝怒 蹄之 虎因喜 計之曰 技止此耳 因跳踉大 斷其喉 盡 其肉 乃去 乙 蜘蛛殺蛇 嘗見一蜘蛛 布網(wǎng)壁間 離地約二三尺 一大蛇過其下 昂首欲吞蜘蛛 而勢稍不及 久之 蛇將行矣 蜘 蛛忽懸絲而下 垂身半空 蛇復昂首待之 蜘蛛引絲疾上 還守其網(wǎng) 如是者三四次 蛇意稍倦 以首俯地 蜘 蛛乘其不備 奮身飆下 踞 蛇之首 抵死不動 蛇狂跳顛擲 以至于死 蜘蛛乃盬 其腦 果腹而去 選自薛福成 庸庵筆記 略有改動 注釋 飆下 帶著一股風跳下 踞 趴 盬 g 吸飲 1 解釋下列劃線詞 A 有好事者船載以入好事 B 虎大駭 遠遁遁 C 果腹而去果腹 D 蜘蛛引絲疾上疾 2 用現(xiàn)代漢語解釋下面句子 驢不勝怒 蹄之 蛇復昂首待之 3 填空 甲 文中老虎對驢的認識經(jīng)歷了這樣的一個過程 從 到 覺無異能者 再到 乙 文 如是者三四次 中的 是 指代的具體內(nèi)容是 請用選文原句填空 第 5 頁 共 10 頁 甲 乙兩文都寫了動物斗爭的過程 但描寫方法不同 甲文側(cè)重描寫虎的 乙文側(cè)重描寫蜘蛛的 4 驢和蜘蛛的斗爭過程 引人深思 請任選其中一種 說說你從它身上得到的啟示 六 六 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 共共 3 3 題 共題 共 5252 分分 8 22 分 閱讀下文 完成小題 給女兒的一封信 劉墉 今天下午 你去上中文課之前 我看見你不斷地翻書 一邊翻 一邊數(shù) 然后得意地說你這個禮拜讀了兩 千多頁的課外書 一定能得獎了 過去的兩個禮拜 爸爸也確實看見你每天才吃完飯 就抱著書看 爸爸還好幾 次對你說 剛吃完飯 應該休息休息 讓血液去腸胃里工作 如果急著看書 血都跑到腦里去了 會消化不良 而且剛吃飽比較糊涂 讀書的效果也不好 只是不管爸爸怎么說 你都不聽 才把書放下幾分鐘 跟著又拿起來 你讀書的樣子好像打仗似的 好快好快地翻 讀完的時候還大大喘口氣 哇 我又讀了一本 現(xiàn)在 爸爸終于 搞懂了 原來你們中文班上有讀書比賽 每個禮拜統(tǒng)計 看誰讀得多 爸爸不反對這種比賽 它確實鼓勵小朋友 讀不少中文書 只是 爸爸也懷疑你到底能記住多少 又讀懂了多少 如果你只是匆匆忙忙地翻過去 既不能咀 嚼書里的意思 又不能欣賞美麗的插圖 甚至不能享受那些故事 獲得讀書的樂趣 你讀得再多 又有什么意 義呢 還記不記得兩三年前 有一次爸爸媽媽帶你去自然歷史博物館 進門時 有人發(fā)個小本子給你 說 歡迎 參加發(fā)現(xiàn)之旅 原來他們在博物館各個角落 設立了許多站 每到一站就可以蓋個章 一整本都蓋滿章的小朋友 則能得到一份小獎品 爸爸也非常欣賞博物館的美意 知道他們希望借著這個方法 使小朋友能到每個展覽室去 參觀 只是 那天沒見到幾個細細參觀的小朋友 倒是見到不少家長 疲于奔命地跟著孩子跑來跑去 包括你 的爸爸媽媽在內(nèi) 你也得到一份獎品 但你想想 我們?nèi)ゲ┪镳^那么多次 你那次是不是最累 卻最沒看到什么 東西 讀書就跟到博物館一樣 你可以 精讀 從頭到尾只待在一間展覽室里 研究一兩樣東西 你也可以 瀏 覽 到處走走 遇到感興趣的 就多讀一下展品的說明 讀書也可以像是參加 發(fā)現(xiàn)之旅 的比賽 大家拼命讀 拼命沖 比誰讀得多 誰考得好 只是到頭來 很可能沒見到多少 沒學到多少 徒然得個虛名 卻浪費了時間 又搞壞了身體 在這兒爸爸要告訴你兩句孔子說過的話 孔子說 把已經(jīng)學過的東西 常常拿出來溫習 不 是很喜悅的事嗎 孔子又說 只知道學習 卻不進行思索 到頭來等于白學 只靠思索卻不去學習 則變得 危險了 在孔子的這兩句話里提到了三個詞 也就是 學 習 思 學 是指 學新的東西 習 是講 第 6 頁 共 10 頁 溫習 也就是把學過的東西再溫習一下 思 是講 思索 讓學到的東西能在腦海里多打幾個轉(zhuǎn) 甚至引發(fā) 一些自己的想法 產(chǎn)生一些自己的創(chuàng)意 現(xiàn)在 爸爸要問你 你這個禮拜讀了兩千多頁的書 算是 學 是 習 還是 思 你的答案大概只有 學 吧 孩子 你總是去圖書館 那里的書是不是好多好多 讓你讀一輩子也讀不完 如果有個人天天都去讀書 一 輩子讀了幾千萬頁的書 他還有時間寫文章 寫書 或把學到的東西拿來使用嗎 這也好比前兩個月 爸爸說要 種番茄 從圖書館里借了七八本教種番茄的書 爸爸一頁一頁看 只怕到現(xiàn)在還在讀書 我們的后院又怎么都有 已經(jīng)結(jié)了的番茄呢 所以 書雖然不會動 像是 死的 但是里面的學問是 活的 那活的學問又好像種子 你必須把它拿出來 播到土壤里 每天澆灌 常常施肥 才能長出果實 如果你根本不把種子拿出來 或播完種 卻忘了 任它自生自滅長一大堆雜草 是不可能有好的收獲的 孩子 爸爸不要你拿第一 只希望你做個快樂的讀書人 而且快樂地讀 快樂地用 常常溫習 常常思索 我希望你每星期只讀一兩本書 卻能在讀完之后對我提出很多自己的想法 甚至有一天對我說 爸爸 你看我 也模仿那本書 寫了一個小故事 我還畫了幾個插圖呢 1 第 1 段畫線句用了 的修辭手法 其表達效果 2 第 2 段作者講了孔子關于 學 習 思 的 2 句話 請任選一句 用孔子的原話表述 3 談談對第 3 段畫線句中 死 與 活 的理解 4 作者因為女兒 的原因 例舉了 和 的事例和借鑒 了孔子關于讀書的言論 提出了希望女兒做個快樂的讀書人的想法 5 對于做個快樂的讀書人的理解 下列哪種說法與文意相符一項 A 咀嚼書里的意思 欣賞美麗的插圖 獲得讀書的樂趣 第 7 頁 共 10 頁 B 既可 精讀 也可 瀏覽 還可像參加 發(fā)現(xiàn)之旅 比賽那樣讀 C 慢慢地讀 悠閑地讀 重在勞逸結(jié)合 D 快樂地讀 快樂地用 常常溫習 常常思索 9 20 分 閱讀下文 回答相關問題 我那走過路的鞋子 都知道走路要靠雙腳 但真正踏在地上的不是雙腳 而是腳上的鞋子 鞋子為了人的走路前仆后繼 犧牲 了一雙又一雙 經(jīng)常聽到有人吹噓一生走了多少路 卻沒聽人說一生穿了多少鞋 即使這樣鞋子仍然匍匐在大地 上 任人踩踏 任腳左右 我也走了幾十年的路 如果要問這些路是怎么走過來的 我要感謝為我做過很多雙鞋子的母親 因為從不 會走路開始 我就穿母親做的虎頭娃娃鞋 告別虎頭鞋時我上了小學 母親也把她最拿手的虎頭鞋改成了尖口鞋 再后來我穿的 都是母親做的粗布鞋 直到我當兵之前 當兵走的頭天晚上 母親拿出一雙鞋裝在我的提包里 說是讓我?guī)У讲筷犐洗?我在燈下接過鞋子一看 是一雙嶄新的黑色條絨松緊口的千層底布鞋 這是我以前從沒穿過的好鞋子 在村上 只有富裕家庭的孩子才能 穿這種鞋的啊 我堅決地對母親說 這鞋我不帶 部隊上有鞋穿 留著讓父親穿吧 咋啦 嫌娘做的鞋不好 母親有幾分生氣 我趕緊說 不是 父親在家干活需要鞋 我到了部隊 人家管穿鞋 管不管也得裝上 部隊是部隊的 這是娘做的 可以替換著穿 母親的態(tài)度少有的堅決 我不再說什么 在母親的注視下 把鞋子裝進了提包 我是個粗心人 母親什么時候做的這雙鞋我竟毫不知曉 后來是住在同村的大姨告訴我的 母親知道我要 去當兵之后 就開始整夜失眠 睡不著覺她就點上煤油燈為我做鞋子 一做就做到天亮 我無法猜測母親做這雙 鞋時的心境 但我能從那納了密密麻麻的二千八百二十六針中感受到母親的擔心 母親的無奈 母親的祝福 母 親對兒子無盡的慈愛和牽掛 到部隊后要求統(tǒng)一穿配發(fā)的解放鞋 只有節(jié)假日才允許穿其它鞋 每次上街 我都特意穿著母親做的松緊 口布鞋 母親沒到過城市 我想讓城市的大街印滿母親做的千層底的鞋印 我當兵七年 中間探過幾次家 每一次 母親都為我做好了一雙條絨布鞋 母親的用心我感動不已 在部 第 8 頁 共 10 頁 隊雖頗多曲折但我從不氣餒 一直踏實做人 第八年的時候我提干了 發(fā)干部服的同時也發(fā)了一雙軍用皮鞋 在 戰(zhàn)士的行列中 我能夠一步步走過來 并堅持到最后 是因為我穿著母親做的千層底 我腳下時刻有母親的牽掛 才沒有走偏路 才沒有半途而廢 才能腳踏實地做一名堂堂正正的軍人 我第一次穿著皮鞋探家是 1985 年 那年母親生了一場幾乎致命的病 住進了醫(yī)院 看著我腳上的皮鞋 母 親在病床上很勉強地笑了 笑完了說 這幾年你沒少吃苦 我都知道 但不管再苦 也要把部隊的事兒干好 別老想著家里 我對母親說 您放心 我一定好好干 決不給您丟臉 母親把目光從我臉上移開 看了會兒天花板又說 娘老了 眼也不濟事了 以后可能做不成鞋了 會掙 錢了就別太仔細 發(fā)的不夠穿就買著穿 皮鞋磨腳 別穿著它走遠路 您說啥呢 娘 您還不到五十歲 哪就老了 我們戰(zhàn)友都說您做的鞋好看呢 母親真的沒再為我做過鞋子 因為從那次生病以后 她的身體一年不如一年 到了 1992 年 病魔無情地奪 去了她的生命 那年母親才五十六歲 如今我已是戎馬倥傯三十載的老兵了 各式各樣的鞋也都穿過 但最不能忘懷的 還是母親親手做的千層底 的布鞋 那是真正適合走路的鞋 1 文中提到母親為我做的哪幾種鞋 請分點回答 2 下列畫線文字極富表現(xiàn)力 收到了很好的表達效果 請作簡要分析 經(jīng)常聽到有人吹噓一生走了多少路 卻沒聽人說一生穿了多少鞋 即使這樣鞋子仍然匍匐在大地上 任人踩踏 任腳左右 3 第 段中交代母親為我做鞋的情景有什么作用 4 文中最后說 最不能忘懷的 還是母親親手做的千層底的布鞋 那是真正適合走路的鞋 這句話的含義是什 么 10 10 分 名著閱讀 第 9 頁 共 10 頁 螞蟻和蟬 冬天 螞蟻翻曬受湖的糧食 一只饑餓的蟬向他乞討 螞蟻對蟬說 你為什么不在夏天儲存點糧食呢 蟬回答說 那時我在唱悅耳