三年級數(shù)學(xué)上冊 第八單元 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識單元測試卷 新人教版完美版

第八單元第八單元 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識 一 填空題 1 把一個(gè)正方形平均分成 9 份 每份是它的 寫作 這樣的 4 份是 個(gè) 就是它的 分之 寫作 2 把一個(gè)蘋果平均分成 8 份 每份是它的 3 份是它的 3 1 里面有 個(gè) 4 個(gè) 是 個(gè)是 5 看圖寫出涂色部分和未涂色部分合適的分?jǐn)?shù) 6 甲乙兩條同樣長的繩子 甲剪去 3 1 乙剪去 2 1 剪去的多 7 如圖中黑棋子占棋子總數(shù)的如果增加 1 枚黑棋子 那么黑棋子占棋子總數(shù)的 如果增加 1 枚白棋子 黑棋子占棋子總數(shù)的 8 在 里填上 或 號 1 9 根據(jù)圖形列式計(jì)算 1 2 10 看圖寫分?jǐn)?shù) 比大小 11 小明把一塊正方形的餅干分成了 5 份 小紅把同樣大的餅干 最多只能分成 份 才能保證每一份比小明的每一份餅干大 大 12 根據(jù)算式填算理 1 個(gè)加 個(gè)是 個(gè) 就是 2 個(gè)減 個(gè) 剩 個(gè) 就是 3 1 個(gè) 減 個(gè) 剩 個(gè) 就是 2 選擇題 1 下列圖形 能表示出分?jǐn)?shù) A B C 2 同樣的 2 滿杯水 叔叔和阿姨各取了 1 杯 叔叔喝過后剩 阿姨喝過后剩 喝得多 A 叔叔 B 阿姨 C 無法確定 3 下面的分?jǐn)?shù)中 最小的是 A B C 4 1 是由 個(gè)組成的 A 1 B 2 C 4 5 圖中 部分是這個(gè)長方形的 A 陰影 B 空白 C 陰影和空白 三 判斷題 1 兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分子相同 分母小的分?jǐn)?shù)比較小 2 把一個(gè)餅分成 3 份 每份是這個(gè)餅的 3 把一根木頭平均截成 5 段 每段占全長的 4 圖中未涂色部分用分?jǐn)?shù)表示是 5 因?yàn)?4 5 所以 四 直接寫得數(shù) 52 18 60 4 0 100 87 6 560 8 32 4 8 500 5 解決問題 1 一條繩子第一次用了 第二次用了 兩次一共用了幾分之幾 還剩幾分之 幾 2 一個(gè)三角形的兩條邊都是米 第三條邊是米 這個(gè)三角形的周長是多少米 3 一包糖果的給了哥哥 給了姐姐 其余給小麗 小麗拿了這包糖果的幾分之幾 4 小兔過生日 1 小熊吃了 塊蛋糕 小狗吃了 塊蛋糕 2 小豬吃了蛋糕的 小兔吃了蛋糕的 3 吃的蛋糕最多 吃的蛋糕最少 4 請你從題中選出兩個(gè)分?jǐn)?shù) 比較它們的大小 5 小明 小軍 小浩三位同學(xué)去練習(xí)打靶 小明打了子彈數(shù)量的 小軍打了子彈數(shù) 量的 其余的是小浩打的 1 小明比小軍多打了總量的幾分之幾 2 小明和小軍一共打了幾分之幾 3 小浩打幾分之幾 答案 1 填空 1 九分之一 4 九 四 2 3 6 4 5 5 5 6 乙 7 8 9 1 2 1 10 11 4 12 1 3 2 5 2 5 2 3 3 3 2 1 二 選擇題 1 A 2 B 3 B 4 C 5 B 三 判斷題 1 2 3 4 5 四 直接寫得數(shù) 34 240 0 93 128 4000 1 五 解決問題 1 1 答 兩次一共用了這條繩子的 還剩下 2 米 答 這個(gè)三角形的周長是米 3 1 答 小麗拿了這包糖果的 4 1 小熊吃了 3 塊蛋糕 小狗吃了 2 塊蛋糕 2 小豬吃了蛋糕的 小兔吃了蛋糕的 3 小豬吃的蛋糕最多 小兔吃的蛋糕最少 4 請你從題中選出兩個(gè)分?jǐn)?shù) 比較它們的大小 5 1 答 小明比小軍多打了總量的 2 答 小明和小軍一共打了 3 1 答 小浩打 近期有關(guān)教人如何高效學(xué)習(xí)的書層出不窮 這本日本作家寫的高效學(xué)習(xí) 最開始吸引我的是 作者居然已出版了 600 多本書 出版一本書已不易 出了 600 多本 作者一定是博學(xué)多才之人 那 么他說高效學(xué)習(xí)必定是最有心得和發(fā)言權(quán) 全書有三個(gè)觀點(diǎn) 特別有啟發(fā)和新意 分別是以獨(dú)特觀點(diǎn)輸出才是一流 按照單位時(shí)間計(jì)算工作效率 如何高效閱讀和寫作 獨(dú)特觀點(diǎn)輸出才是一 流 時(shí)下提倡學(xué)習(xí) 很多人都會(huì)聽書 看各類知識文章 每天感覺過得很充實(shí) 過后 多數(shù)就遺忘了 為何 就是學(xué)到的知識沒有用自己的方法輸出 形成屬于自己的觀點(diǎn) 而且要以獨(dú)特切入 點(diǎn)來輸出知識 這才能吸引他人的目光 工作中才能不斷創(chuàng)新 未來真正需要的是可以提供獨(dú)特視角的人 要想說出獨(dú)特的觀點(diǎn) 需要大膽先假設(shè) 不把常識視為金科玉律 按照單位時(shí)間計(jì) 算工作效率 每個(gè)人的時(shí)間價(jià)值都是可以個(gè)人的收入量化的 選擇做什么更有價(jià)值應(yīng)貫穿始終 而不是以習(xí)慣 表面金錢大小等一些因素去做決定 如何高效閱讀和寫作 高效閱讀 我們一 般做法是速讀或跳讀 作者根據(jù)自己寫書的經(jīng)歷 提出了 部分熟讀法 和 比較閱讀 寫了 600 多本書的作者 讀書時(shí)最差學(xué)科卻是語文 書中作者分享了自己的一些寫作竅門 他是如何 成為一名高產(chǎn)作家 作者其實(shí)也是一名斜杠青年 47 歲時(shí) 不忘少年時(shí)代想當(dāng)導(dǎo)演的夢想 拍攝了一部電影 這個(gè)也是得益于高效學(xué)習(xí)習(xí)慣 書收到了 很喜歡 如同想象的一樣 確實(shí)是一本很實(shí)用 很容易上手的書 作為一個(gè)上班族 能有固定規(guī)律的學(xué)習(xí)確實(shí)需要很大的毅力 如果能找一本指導(dǎo)自己學(xué)習(xí)的書 讓自己在學(xué)習(xí)的道 路上能走得遠(yuǎn)確實(shí)不是一件容易的事情 幸好遇到了這本書 能夠給學(xué)習(xí)當(dāng)中的困惑提供一些思路 本書的思路還是相當(dāng)清楚的 從 7 個(gè)習(xí)慣入手 就開宗明義的提出養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣并不是每 個(gè)人都那么輕易做到的 是否能堅(jiān)持學(xué)習(xí) 決定了人一生的走向 要想在職場中保持競爭力 學(xué)習(xí)是最好的途徑 那究竟學(xué)什么呢 當(dāng)然還是要先找準(zhǔn)自己的興趣 學(xué)習(xí)適合自己的內(nèi)容 一個(gè) 上班族 和一個(gè)退休的人 學(xué)習(xí)的訴求和興趣是不一樣的 更不要給自己框死 必須要學(xué)什么 如果持續(xù)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)仍然不能讓你感覺到快樂和進(jìn)步 那就果斷放棄吧 在自己感興趣的領(lǐng) 域 堅(jiān)持是高效學(xué)習(xí)必備的素養(yǎng) 學(xué)習(xí)是一個(gè)長期積累的過程 唯有在一個(gè)領(lǐng)域深耕細(xì)作數(shù)年才有可能出成果 所以 如果一旦進(jìn)入一個(gè)領(lǐng)域 請不要輕言放棄 如果你能找到自己以前擅長的 領(lǐng)域 并重新學(xué)習(xí) 效果會(huì)有顯著的改善 學(xué)習(xí)不是一個(gè)人埋頭苦干的事 找一個(gè)導(dǎo)師 一個(gè)合適你的導(dǎo)師尤為重要 選擇導(dǎo)師一個(gè)重要的標(biāo)準(zhǔn)就是 他能否簡單明了地教授基礎(chǔ)知識 如果只 是按照頭銜選擇導(dǎo)師 則有很大概率會(huì)失敗 以上只是提綱挈領(lǐng)地提到了書中的一小部分內(nèi)容 還有更多精彩內(nèi)容等你發(fā)現(xiàn) 一如既往的學(xué)習(xí)類書封 封面是亮麗的潔白色 圖片是關(guān)于改變學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法的圖片 作者是被美譽(yù)為 日本學(xué)習(xí)之神 的和田秀樹 感覺稱為學(xué)習(xí)之神 有點(diǎn)夸張了 只能稱之為比較善 于學(xué)習(xí) 或者是比較會(huì)科學(xué)學(xué)習(xí) 書中一直強(qiáng)調(diào)的觀點(diǎn) 輸入與輸出的關(guān)系 我們無論是閱讀 還是通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí) 歸根結(jié)底是一種輸入式的學(xué)習(xí) 即對知識進(jìn)行一種機(jī)械式的填充 也就是 俗話說的 填鴨式的學(xué)習(xí) 如何對自己所學(xué)的知識進(jìn)行應(yīng)用 輸出知識 才能稱之為高效學(xué)習(xí) 高效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于形成自己的觀點(diǎn) 能從獨(dú)特的切入點(diǎn)輸出知識 本書就這方面進(jìn)行介紹 要學(xué)會(huì)自學(xué) 提高自學(xué)能力 學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長的過程 自學(xué)的過程是一個(gè)自我向自我輸入知識的過程 這個(gè)過程應(yīng)當(dāng)長此以往地堅(jiān)持下來 在這個(gè)過程之后 要學(xué)會(huì)對自己腦海中的知識進(jìn)行解 讀 用自己的觀點(diǎn) 站在自身的立場上 對知識進(jìn)行輸出 對于學(xué)習(xí) 不能被時(shí)間和金錢束縛 很多人抱怨沒有時(shí)間 哪里有空學(xué)習(xí)或者讀讀書 這種想法是不對的 時(shí)間就像海綿里的水 只要擠就還是有的 在自己的生活中 合理安排自己的時(shí)間很關(guān)鍵 在不斷的探索中找到屬于自己的黃金時(shí)間 在這樣的時(shí)間里往往會(huì)事半功倍 很多人說沒有錢買書 培訓(xùn)費(fèi)太貴了之類的 然而現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá) 可以在網(wǎng)上選擇自己感興趣的進(jìn)行學(xué)習(xí) 興趣是最好的老師 從興趣出發(fā) 便會(huì)站在最有利于自己的角度 找尋最適合自己的 還有一種是實(shí)地學(xué)習(xí) 你要了解酒 可 以去酒廠 你要了解花 可以去花田 從最適合自己的方面有選擇的去學(xué)習(xí) 選書的時(shí)候 不能被那些權(quán)威性的吸引 不能被一些既有說法左右自己的想法 閱讀 每個(gè)方面的都要去了解 要看看心理學(xué) 看看經(jīng)濟(jì)學(xué) 要找個(gè)好的 導(dǎo)師 要會(huì)一些語言 掌握一些閱讀方法 有一種 部分熟讀法 即不需要整篇通讀 只需要關(guān)鍵部分閱讀 看到這里 我心里就在想 的確 像 這種介紹如何學(xué)習(xí)類的書是沒有必要仔細(xì)通讀的 掌握書中的關(guān)鍵句子 理解即可 這本 高效學(xué)習(xí) 總體上寫了怎么去吸收知識 怎么將自己所學(xué)高效利用 雖然書中很多地方都用了黑體 加粗來強(qiáng)調(diào) 但是你強(qiáng)調(diào)的地方都沒有用 一個(gè)案例黑體加粗 一個(gè)作者與他的作品黑體加粗 這種有什么意義 案例只是用來佐證說明的 作品也只是讓人們知道有這么個(gè)人 寫了這么本書 至于買不買 看不看就無從所知了 整本書寫的很簡短 雖然提出了一些觀點(diǎn) 有些觀點(diǎn)還是很合理的 但是很多觀點(diǎn)在對其進(jìn)行佐證上并不具有很大的說服力 有些觀點(diǎn)真的是幾句話帶過的 泛泛而談 這本書前面的細(xì)分還是可以的 但是每個(gè)小標(biāo)題下又是很簡短的 讓人覺得 這本書是看上去好像有很高的 big 實(shí)際上有用的內(nèi)容寥寥無幾 類似于一本雞湯 就像作者自己說的 要掌握 部分閱讀法 書中有用的東西吸收借鑒 沒有的就看看過了 不過 作者有句話很對 有想法就要去行動(dòng) 首先這本書的名字很新穎個(gè)性 給人無窮的想象空間 可見作者獨(dú)具匠 心 初次讀到這個(gè)書名 我的問題層出不窮 比如 高效能人士用什么方法學(xué)習(xí)的 我不能成功是因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)方法不對還是因?yàn)閯e的原因 這是我最基本的問題 我相信每個(gè)讀到這個(gè)書名的人 都會(huì)有這樣的疑問 作者在書中也逐步為我們一教授和田秀樹的作品 和田秀樹畢業(yè)于東京大學(xué)醫(yī)學(xué)部 曾就職于東京大學(xué)附屬醫(yī)院 目前兼任美國卡爾 明尼格學(xué)校的國際研究院 在日本以 教授各種考試秘訣而聞名 著有各類實(shí)用書籍六百多本 內(nèi)容主要包括時(shí)間管理 心里感悟 學(xué)習(xí)方法等 涉獵廣泛 因此獲得了 學(xué)習(xí)之神 的美譽(yù) 他倡導(dǎo)的高效能人士的學(xué)習(xí)習(xí)慣在日本 深受歡迎 幫助眾多想學(xué)習(xí)的人實(shí)現(xiàn)了高效學(xué)習(xí) 書中講述了高效能人士的七個(gè)習(xí)慣 例如 要學(xué)會(huì)一直強(qiáng)化自學(xué)能力 多數(shù)人都抱著 只要從名牌大學(xué)畢業(yè) 未來就安穩(wěn)了 長大后就沒必 要特地地去學(xué)習(xí)了 但是隨著全球化的發(fā)展 一個(gè)人可以在這個(gè)社會(huì)可以生存多久取決于他自己可以學(xué)習(xí)多久 真正的學(xué)習(xí)是要認(rèn)識到 這種說法可能是正確的 那種也可能是正確的 從而 學(xué)會(huì)多方面思考 然后總結(jié)出自己認(rèn)為最正確的觀點(diǎn) 看待問題時(shí)要有獨(dú)特的視角 在別人都在提和你相反的意見時(shí) 不要盲目的跟從別人 在美國能從