人教部編版2019-2020年初中道德與法治七年級(jí)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)專項(xiàng)訓(xùn)練：學(xué)習(xí)的特點(diǎn)（學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)）A卷

第 1 頁(yè) 共 13 頁(yè) 人教部編版人教部編版 2019 20202019 2020 年初中道德與法治七年級(jí)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)專項(xiàng)訓(xùn)練 學(xué)習(xí)的特年初中道德與法治七年級(jí)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)專項(xiàng)訓(xùn)練 學(xué)習(xí)的特 點(diǎn) 學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn) 點(diǎn) 學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn) A A 卷卷 姓名姓名 班級(jí)班級(jí) 成績(jī)成績(jī) 一 一 單選題單選題 共共 2727 題 共題 共 5656 分分 1 2 分 2017 七下 民勤期末 小鼎上中學(xué)后認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大 可以真正獨(dú)立了 他的下列想法中正 確的是 A 真正獨(dú)立的人在裝扮上要標(biāo)新立異 與眾不同 B 真正獨(dú)立的人一定要 酷 C 真正獨(dú)立的人要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé) D 真正獨(dú)立的人不會(huì)尋求他人的幫助 2 2 分 2018 七上 余杭期末 進(jìn)入中學(xué)后 同學(xué)們都主動(dòng)塑造 新自我 下列做法中恰當(dāng)?shù)氖?A 小青 追求個(gè)性 標(biāo)新立異 B 小強(qiáng) 堅(jiān)持己見(jiàn) 特立獨(dú)行 C 小華 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 包容他人 D 小紅 得過(guò)且過(guò) 不思進(jìn)取 3 2 分 2018 七上 深圳月考 中學(xué)生活的序幕剛剛拉開(kāi) 面對(duì)各種可能與挑戰(zhàn) 我們要 積極調(diào)整自己 勇于迎接挑戰(zhàn) 對(duì) 學(xué)霸 亦步亦趨 學(xué)霸 怎么做 我們就怎么做 從點(diǎn)滴開(kāi)始 為美好明天付出不解的努力 多多依賴?yán)蠋熀透改?A B 第 2 頁(yè) 共 13 頁(yè) C D 4 2 分 2018 七上 茂名期中 小學(xué)生活有快樂(lè) 也有遺憾 進(jìn)入中學(xué) 你打算如何彌補(bǔ)這些遺憾 下 列做利于彌補(bǔ)我們小學(xué)遺憾的有 重新塑造一個(gè)越來(lái)越有活力 能堅(jiān)持 有韌勁的自我 學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng) 合作 包容 獨(dú)立自主 越來(lái)越來(lái)有主見(jiàn) 敢于表達(dá)自我 樹(shù)立新目標(biāo) 激發(fā)自己潛能 激勵(lì)自己 不斷超越自我 A B C D 5 2 分 2017 八下 鄒平期中 在某企業(yè)工作的張小姐 面對(duì)如此激烈的現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng) 一直擔(dān)心自己落伍 但由于平時(shí)工作太忙 一直沒(méi)找到合適的學(xué)習(xí)方式 現(xiàn)在有了網(wǎng)絡(luò)教育 她可以隨時(shí)根據(jù)自己的時(shí)間來(lái)安排學(xué)習(xí) 了 由此可見(jiàn) A 現(xiàn)在實(shí)行的學(xué)校班級(jí)授課制已經(jīng)太落后了 B 知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代 人們不可避免地進(jìn)入了終身學(xué)習(xí)時(shí)代 C 科學(xué)技術(shù)是人類文明的標(biāo)志 D 科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造了巨大的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富 6 2 分 2020 七上 蕭山期末 看了毛主席在臥室認(rèn)真讀書(shū)的照片 我們可以體會(huì)到 一個(gè)有遠(yuǎn)大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人 學(xué)習(xí)興趣就會(huì)濃厚而持久 第 3 頁(yè) 共 13 頁(yè) 只要刻苦讀書(shū)就能成就偉大 學(xué)習(xí)能提升我們的能力和智慧 學(xué)習(xí)沒(méi)有什么方法可言 努力才是最重要的 A B C D 7 2 分 2017 九上 東臺(tái)月考 現(xiàn)代社會(huì)中 學(xué)習(xí)已經(jīng)成為生存的一種方式 作為生存方式 是生命的 過(guò)程 所以 A 我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念 B 我們要樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心 C 我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 D 我們要講究學(xué)習(xí)方法 8 4 分 中國(guó)政府高度重視全民學(xué)習(xí) 終生學(xué)習(xí) 把建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)作為實(shí)現(xiàn) 中國(guó)夢(mèng) 的重要內(nèi)容 這 是因?yàn)?終生學(xué)習(xí) 是社會(huì)發(fā)展的必然要求 雖對(duì)社會(huì)發(fā)展沒(méi)有意義 卻是個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的需要 能不斷地充實(shí)自己 能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì) A B C D 9 2 分 活到老 學(xué)到老 學(xué)無(wú)止境 這些古語(yǔ)啟示我們要具有 A 創(chuàng)新精神 第 4 頁(yè) 共 13 頁(yè) B 終身學(xué)習(xí)的觀念 C 團(tuán)隊(duì)精神 D 民族精神 10 2 分 2016 九上 東海月考 一個(gè)人可以沒(méi)有文憑 但不可以沒(méi)有知識(shí) 可以不進(jìn)大學(xué) 但不可 以不學(xué)習(xí) 對(duì)這句話理解正確的是 樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念 不必去上大學(xué) 養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí) 持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣 沒(méi)有文憑是沒(méi)有關(guān)系的 A B C D 11 2 分 2015 七上 肇慶期末 聯(lián)合國(guó)提出的關(guān)于嶄新的學(xué)習(xí)理念是 A 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 探究學(xué)習(xí) B 自主學(xué)習(xí) 終身學(xué)習(xí) C 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 終身學(xué)習(xí) D 探究學(xué)習(xí) 自主學(xué)習(xí) 12 2 分 當(dāng)前有不少農(nóng)民在告別學(xué)校多年后又捧起了書(shū)本 當(dāng)上了學(xué)生 有些職工在工作之余 抓緊一 切時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí) 對(duì)此 下列說(shuō)法正確的有 在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代 沒(méi)有知識(shí)就容易被社會(huì)所淘汰 學(xué)習(xí)是一生的事情 要有終身學(xué)習(xí)的觀念 農(nóng)民工和這些職工在履行接受義務(wù)教育的義務(wù) 這有助于我們落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略 提高公民的素質(zhì) A 第 5 頁(yè) 共 13 頁(yè) B C D 13 2 分 2017 九下 句容月考 一天不讀書(shū) 根本看不出 一周不讀書(shū) 出口就爆粗 一月不讀書(shū) 智商輸給豬 即使現(xiàn)在 你的對(duì)手還在不停地翻動(dòng)書(shū)頁(yè) 這兩句話體現(xiàn)的學(xué)習(xí)觀有 學(xué)習(xí)是人類的基本活動(dòng) 學(xué)習(xí)能使自己得到發(fā)展 要確立終身學(xué)習(xí)的觀念 要不斷地給自己學(xué)習(xí)加壓力 A B C D 14 2 分 2017 婁底模擬 2016 年 10 月 14 日 全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周全國(guó)總開(kāi)幕式在廣東深圳舉行 開(kāi)展全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周 說(shuō)明學(xué)習(xí)已經(jīng)成為人類的第一需求 有利于營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍 旨在倡導(dǎo)人們樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念 有利于增強(qiáng)我國(guó)文化軟實(shí)力 堅(jiān)定文化自信 A B C D 15 2 分 一個(gè)人可以沒(méi) 文憑 但不可以沒(méi)知識(shí) 可以不進(jìn)大學(xué)殿堂 但不可以不學(xué)習(xí) 這表明 終 生學(xué)習(xí) 第 6 頁(yè) 共 13 頁(yè) A 是個(gè)人價(jià)值的唯一追求 B 有利于個(gè)人自我發(fā)展 C 是人們一切物質(zhì)需要的來(lái)源 D 是提高生活質(zhì)量的唯一途徑 16 2 分 2017 七上 東臺(tái)月考 隨著社會(huì)的發(fā)展 人們對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深刻 下列觀點(diǎn)中對(duì)學(xué)習(xí) 認(rèn)識(shí)正確的是 學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校 我們可以從一切經(jīng)歷中去學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)需要自覺(jué) 主動(dòng)的態(tài)度 我們每個(gè)人都需要終身學(xué)習(xí) 我們要讓學(xué)習(xí)伴隨成長(zhǎng) A B C D 17 2 分 社會(huì)在發(fā)展 學(xué)習(xí)無(wú)止境 那種一次 充電 終身 放電 的狀況已一去不復(fù)返 這說(shuō)明 A 要有創(chuàng)新精神 B 應(yīng)發(fā)揮個(gè)人智慧 C 要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念 D 要具有開(kāi)放的胸懷 18 2 分 2005 年 10 月 15 日至 21 日 全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周 在北京 上海 杭州等十大城市同時(shí)舉行 下列有關(guān)終身學(xué)習(xí)作用的說(shuō)法 錯(cuò)誤的是 A 能使我們克服工作中的困難 解決工作中的新問(wèn)題 第 7 頁(yè) 共 13 頁(yè) B 年輕人可以提倡終身學(xué)習(xí) 老年人可不必 C 能使我們得到更大的發(fā)展空間 更好地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值 D 在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代 終身學(xué)習(xí)應(yīng)成為人們的一種生活方式 19 2 分 當(dāng)今是一個(gè)信息化 經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代 這不僅要求學(xué)生學(xué)好傳統(tǒng)科目 按照 美國(guó)勞動(dòng)力技能 新委員會(huì) 的看法 還要求孩子們擁有 21 世紀(jì)的技能 這些技能包括 具有創(chuàng)新精神 具備團(tuán)隊(duì)精神 具備終身學(xué)習(xí)的能力 具備良好的心理素質(zhì) A B C D 20 2 分 2019 七上 南寧期末 下列選項(xiàng)能表達(dá) 學(xué)習(xí)需要自覺(jué) 主動(dòng)的態(tài)度 的有 己所不欲 勿施于人 不以規(guī)矩 無(wú)以成方圓 少壯不努力 老大徒傷悲 鳥(niǎo)欲高飛先振翅 人求上進(jìn)先讀書(shū) A B C D 21 2 分 2017 九上 黑龍江月考 國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者鄭哲敏 90 歲高齡還堅(jiān)持在科研第一線 學(xué)習(xí) 研究 他說(shuō) 搞科研就是老老實(shí)實(shí)做 不知道就再去學(xué) 要有吃苦的決心 他牢牢記住老師錢學(xué)森的話 國(guó)家需要你干什么 你就干什么 并且用自己一生的行動(dòng)踐行了這句話 鄭老的言行啟示我們 第 8 頁(yè) 共 13 頁(yè) 要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念 要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神 國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任是我們最重要的責(zé)任 人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn) A B C D 22 2 分 2018 七上 桑植期中 下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 A 我們終生都在學(xué)習(xí) 終生都需要學(xué)習(xí) B 學(xué)習(xí)不僅讓我們能夠生存 而且可以讓我們有更充實(shí)的生活 C 學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料 D 在學(xué)習(xí)中 我們分享生命經(jīng)驗(yàn) 獲得成長(zhǎng) 僅為自己的幸福生活奠基 23 2 分 2018 齊齊哈爾 下列關(guān)于終身學(xué)習(xí)理解錯(cuò)誤的是 A 當(dāng)今社會(huì) 終身學(xué)習(xí)己經(jīng)成為一種生活方式 B 終身學(xué)習(xí)能使我們克服工作中的困難 解決工作中的一切問(wèn)題 C 終身學(xué)習(xí)是個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的要求 D 終身學(xué)習(xí)是社會(huì)發(fā)展的必然要求 24 2 分 當(dāng)今社會(huì)終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種生活方式 終身學(xué)習(xí)要求我們珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì) 在學(xué)校 學(xué)習(xí)過(guò)程中 我們應(yīng)該 不僅掌握知識(shí)而且增強(qiáng)獲取知識(shí) 自主判斷與選擇的能力 確立終身學(xué)習(xí)的觀念 養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí) 合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣 樹(shù)立終身在校接受教育的理念 A B 第 9 頁(yè) 共 13 頁(yè) C D 25 2 分 2018 七上 溫州期末 針對(duì)下圖主人公的困惑 我們可以告訴他 學(xué)習(xí)不局限于課堂和學(xué)校 無(wú)需埋頭苦學(xué) 學(xué)習(xí)可以給生命添加養(yǎng)料 充實(shí)我們生活 應(yīng)該把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 提高學(xué)習(xí)效率 需要發(fā)現(xiàn)并保持學(xué)習(xí)興趣 體味學(xué)習(xí)快樂(lè) A B C D 26 2 分 2017 九上 東營(yíng)期中 一天不讀書(shū) 根本看不出 一周不讀書(shū) 出口就爆粗 一月不讀書(shū) 智商輸給豬 即使現(xiàn)在 你的對(duì)手還在不停地翻動(dòng)書(shū)頁(yè) 這兩句話體現(xiàn)的學(xué)習(xí)觀有 學(xué)習(xí)可以豐富知識(shí) 提高品德修養(yǎng) 學(xué)習(xí)能使自己得到發(fā)展 要確立終身學(xué)習(xí)的觀念 過(guò)重的學(xué)習(xí)壓力才能贏 A B 第 10 頁(yè) 共 13 頁(yè) C D 27 2 分 作為即將畢業(yè)的中學(xué)生 以后無(wú)論是升學(xué)還是就業(yè) 都應(yīng)該有所作為 這就要求我們 樹(shù)立崇高的社會(huì)理想 樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念 學(xué)好本領(lǐng) 考入名校 展現(xiàn)自我 把個(gè)人前途與祖國(guó)命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起 A B C D 二 二 判斷題判斷題 共共 5 5 題 共題 共 1313 分分 28 5 分 2018 七上 深圳月考 某校七年級(jí) 2 班同學(xué)合作探究學(xué)習(xí)時(shí) 小剛同學(xué)認(rèn)為 我們所學(xué)的 知識(shí)都來(lái)自學(xué)校 因此 從學(xué)校畢業(yè)之后就可以不用學(xué)習(xí)了 你贊同他的觀點(diǎn)嗎 為什么 29 2 分 2019 泰州模擬 自主學(xué)習(xí)是相對(duì)于 接受學(xué)習(xí) 而言的 它是一種積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué) 習(xí)方式 30 2 分 2016 八下 虎丘期末 活到老 學(xué)到老 主要告訴我們 學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們終身的活動(dòng) 31 2 分 2016 九上 蘇州期末 如圖漫畫(huà)倡導(dǎo)我們終身學(xué)習(xí) 主要是因?yàn)閷W(xué)習(xí)已成為一種生存方式 是學(xué)生的唯一任務(wù) 32 2 分 2016 九上 蘇州期中 學(xué)習(xí)就像爬山 爬過(guò)這一座山頭 還有另一座更高的山 永無(wú)終點(diǎn) 這句話主要告訴我們學(xué)習(xí)是義務(wù)和責(zé)任 第 11 頁(yè) 共 13 頁(yè) 三 三 材料分析題材料分析題 共共 1 1 題 共題 共 1515 分分 33 15 分 下圖是某校七年級(jí) 1 班同學(xué)針對(duì) 學(xué)習(xí) 發(fā)表的看法 請(qǐng)結(jié)合所學(xué)回答問(wèn)題 1 結(jié)合劉剛的話 談?wù)剬W(xué)習(xí)對(duì)我們個(gè)人成長(zhǎng)具 有怎樣的重要意義 2 請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)回答林明的問(wèn)題 3 你認(rèn)為陳俊的觀點(diǎn)正確嗎 為什么 4 結(jié)合李芳的話 談?wù)勗趯W(xué)習(xí)中 我們會(huì)遇到哪些問(wèn)題 5 請(qǐng)為號(hào)召同學(xué)們努力學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)一句宣傳標(biāo)語(yǔ) 第 12 頁(yè) 共 13 頁(yè) 參考答案參考答案 一 一 單選題單選題 共共 2727 題 共題 共 5656 分分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 4 答案 略 5 答案 略 6 答案 略 7 答案 略 8 答案 略 9 答案 略 10 答案 略 11 答案 略 12 答案 略 13 答案 略 14 答案 略