企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)計(jì)劃

范文最新推薦范文最新推薦 1 11 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)計(jì)劃企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)計(jì)劃 為了企業(yè)的發(fā)展 很多企業(yè)都會(huì)對(duì)員工進(jìn)行培 訓(xùn) 通過(guò)培訓(xùn)讓他們成長(zhǎng)的更快 帶領(lǐng)著企業(yè)一起成長(zhǎng) 為了提高培訓(xùn)工作的計(jì)劃性 針對(duì)性 有效性 使培訓(xùn)工作更為 切實(shí)地發(fā)揮作用 提高員工的實(shí)際工作技能和工作績(jī)效 根據(jù) GMP 要求和 2018 年培訓(xùn)計(jì)劃 結(jié)合 2018 培訓(xùn)重點(diǎn)歷次 GMP 檢查及自檢 提出的問(wèn)題及整改情況 我們對(duì) 2018 年度的公司內(nèi)部培訓(xùn)作如下安 排 一 公司級(jí)整體培訓(xùn) 1 培訓(xùn)對(duì)象 公司全體員工 2 培訓(xùn)目的 1 引導(dǎo)員工認(rèn)清自己的責(zé)任與使命并成為可堪培養(yǎng)與發(fā)展的優(yōu) 秀企業(yè)員工 2 樹(shù)立正確的質(zhì)量意識(shí)和觀(guān)念 更新現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)知識(shí) 充實(shí)個(gè)人 知識(shí)儲(chǔ)備 鞏固和提高公司質(zhì)量管理水平 3 強(qiáng)化員工 GMP 意識(shí) 全面擴(kuò)大 GMP 領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)視野 4 了解國(guó)家安全生產(chǎn)方針 法律法規(guī)和常見(jiàn)事故防范 應(yīng)急措 施基本常識(shí) 掌握崗位安全操作規(guī)程 提高職工安全生產(chǎn)意識(shí) 減少或 杜絕安全隱患和事故的發(fā)生 3 培訓(xùn)內(nèi)容及方式 培訓(xùn)內(nèi)容 結(jié)合歷次 GMP 檢查及自檢發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題與整改情況 講 授有關(guān)藥品法律法規(guī) 藥品 GMP 知識(shí) 質(zhì)量管理 生產(chǎn)管理 物料 管理 設(shè)備管理 安全生產(chǎn)相關(guān)知識(shí)等 培訓(xùn)方式 綜合管理部統(tǒng)一組織全體員工集中面授 4 培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間 2018 年 7 月下旬 1 2 天 5 考核 筆試 采取閉卷考 筆試考核試題由各授課人出題 綜合管理部 統(tǒng)一組織考試 二 部門(mén)級(jí)崗位培訓(xùn) 1 培訓(xùn)對(duì)象 各部門(mén)員工 2 培訓(xùn)目的 各部門(mén)負(fù)責(zé)人根據(jù)本部門(mén)員工應(yīng)掌握的 GMP 文件 崗位職責(zé) 專(zhuān)業(yè)知識(shí) 操作技能等 進(jìn)行有針對(duì)性的部門(mén)崗位培訓(xùn) 強(qiáng)化員工 GMP 意識(shí) 提高員工工作技能 3 培訓(xùn)內(nèi)容及方式 培訓(xùn)內(nèi)容 部門(mén)崗位必備的專(zhuān)業(yè)知識(shí) 部門(mén)相關(guān) GMP 文件 部門(mén) 職責(zé) 操作技能 崗位 SOP 及相關(guān)的管理制度等 培訓(xùn)方式 由各部門(mén)自行組織本部門(mén)員工采取集中面授 現(xiàn)場(chǎng)演 示 討論會(huì) 文件學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行培訓(xùn) 部門(mén)負(fù)責(zé)人為主要授課人 并把培訓(xùn)講義或培訓(xùn)大綱 培訓(xùn)記錄 培訓(xùn)試題等相關(guān)培訓(xùn)檔案材 料報(bào)送到綜合管理部備案 4 培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間 范文最新推薦范文最新推薦 3 11 2018 年全年各部門(mén)根據(jù)實(shí)際情況靈活安排 5 考核分口試 筆試 筆試考核由部門(mén)負(fù)責(zé)人自行組織考試 口 試由授課人在課堂上進(jìn)行提問(wèn) 口試占 50 筆試占 50 筆試為閉 卷考 三 班組級(jí)崗位培訓(xùn) 1 培訓(xùn)對(duì)象 各班組崗位員工 2 培訓(xùn)目的 著重加強(qiáng)班組崗位培訓(xùn) 有針對(duì)性的開(kāi)展班組崗位 培訓(xùn) 使 GMP 工作貫徹落實(shí)到每一個(gè)崗位 提高崗位員工的工作技 能 3 培訓(xùn)內(nèi)容及方式 培訓(xùn)內(nèi)容 班組崗位必備專(zhuān)業(yè)知識(shí) 崗位相關(guān) GMP 文件 崗位職 責(zé) 崗位 SOP 生產(chǎn)工藝規(guī)程 實(shí)際操作技能及崗位相關(guān)的管理制 度等 培訓(xùn)方式 由各部門(mén)組織班組崗位員工采取集中面授 現(xiàn)場(chǎng)演示 等方式進(jìn)行班組崗位培訓(xùn) 授課人由班組長(zhǎng)或優(yōu)秀員工擔(dān)任 班組 長(zhǎng)負(fù)責(zé)培訓(xùn)出題 考核 并把培訓(xùn)講義或大綱 培訓(xùn)記錄 培訓(xùn)考 核成績(jī)等相關(guān)培訓(xùn)檔案材料報(bào)送到綜合管理部備案 4 培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間 2018 年各班組根據(jù)工作情況靈活安排 5 考核分筆試 口試 實(shí)際操作 筆試考核試題由各班組長(zhǎng)出題 并組織考核 綜合管理部負(fù)責(zé)試題打印 口試由授課人在課堂上進(jìn)行 提問(wèn) 實(shí)際操作由班組長(zhǎng)和部門(mén)負(fù)責(zé)人共同進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考核 筆試占 30 口試占 30 實(shí)際操作占 40 新員工的加入 意味著公司又有了新的幫手 為了能讓他們?cè)缛諑偷蒙厦?所以都會(huì)對(duì)他們特別培訓(xùn) 為新員工提供正確的 相關(guān)的公司及工作崗位信息 鼓勵(lì)新員工 的士氣 讓新員工了解公司所能提供給他的相關(guān)工作情況及公司對(duì)他的期 望 讓新員工了解公司歷史 政策 企業(yè)文化 提供討論的平臺(tái) 減少新員工初進(jìn)公司時(shí)的緊張情緒 使其更快適應(yīng)公司 讓新員工感受到公司對(duì)他的歡迎 讓新員工體會(huì)到歸屬感 使新員工明白自己工作的職責(zé) 加強(qiáng)同事之間的關(guān)系 培訓(xùn)新員工解決問(wèn)題的能力及提供尋求幫助的方法 使新員工迅速投入工作 降低離職率 二 公司整體培訓(xùn) 致新員工的一封信 企業(yè)簡(jiǎn)介 企業(yè)標(biāo)識(shí) 企業(yè)文化及愿景 企業(yè)十年宣傳片 企業(yè)組織結(jié)構(gòu)圖 范文最新推薦范文最新推薦 5 11 各部門(mén)職能及各分公司簡(jiǎn)介 關(guān)于企業(yè) 企業(yè)人才觀(guān) 工資體系 福利體系 補(bǔ)助 資金 假期 提成 優(yōu)惠 培訓(xùn) 俱樂(lè)部 競(jìng)聘機(jī)制 溝 通機(jī)制 辦事指南 智能化辦公系統(tǒng)應(yīng)用 溝通交流機(jī)制及方式 各經(jīng)理郵箱列表 轉(zhuǎn)正及離職辦理流程 培訓(xùn)費(fèi)及工裝費(fèi) 著裝規(guī)范 衛(wèi)生制度 值班及脫崗處罰 安保條例 服務(wù)二十條 服務(wù)二十條處罰條例 考級(jí)制度 回答新員工提出的問(wèn)題 三 培訓(xùn)流程 到職前 l 致新員工歡迎信 附件一 l 讓本部門(mén)其他員工知道新員工的到來(lái) 部門(mén)經(jīng)理介紹 l 準(zhǔn)備好新員工辦公場(chǎng)所 辦公用品 l 準(zhǔn)備好給新員工培訓(xùn)的部門(mén)內(nèi)訓(xùn)資料 l 為新員工指定一位資深員工作為新員工的導(dǎo)師 l 準(zhǔn)備好布置給新員工的第一項(xiàng)工作任務(wù) 到職后 部門(mén)崗位培訓(xùn) 部門(mén)經(jīng)理負(fù)責(zé) 1 到職后第一天 到部門(mén)報(bào)到 部門(mén)經(jīng)理代表全體部門(mén)員工歡迎新員工到來(lái) 介紹新員工認(rèn)識(shí)本部門(mén)員工 部門(mén)結(jié)構(gòu)與功能介紹 部門(mén)內(nèi)的特殊規(guī)定 新員工工作描述 職責(zé)要求本部門(mén) faq 討論新員工的第一項(xiàng)工作任務(wù) 派老員工陪新員工吃第一頓午餐 2 到職第五天 到人力資源部報(bào)到 進(jìn)行新員工須知培訓(xùn) 課件二 3 到職后第六天 一周內(nèi) 部門(mén)經(jīng)理與新員工進(jìn)行非正式談話(huà) 重申工作職責(zé) 談 論工作中出現(xiàn)的問(wèn)題 回答新員工的提問(wèn) 對(duì)新員工一周的表現(xiàn)作出評(píng)估 并確定一些短期的績(jī)效目標(biāo)設(shè)定 下次績(jī)效考核的時(shí)間 范文最新推薦范文最新推薦 7 11 4 到職后第十五天 部門(mén)經(jīng)理與新員工面談 討論試用期一個(gè)月來(lái)的表現(xiàn) 填寫(xiě)評(píng)價(jià) 表心形卡片 說(shuō)出心里話(huà) 建議 意見(jiàn) 疑問(wèn) 無(wú)論是否合理 都應(yīng)積極 回應(yīng) 不冷落 5 到職后第三十天 人力資源部經(jīng)理與部門(mén)經(jīng)理一起討論新員工表現(xiàn) 是否合適現(xiàn)在 崗位 填寫(xiě)試用期考核表 并與新員工就試用期考核表現(xiàn)談話(huà) 告 之新員工公司績(jī)效考核要求與體系 6 見(jiàn)習(xí)官制度 轉(zhuǎn)正后前三個(gè)月為觀(guān)察期 觀(guān)察項(xiàng)目見(jiàn)表 符合標(biāo)準(zhǔn)留用 不符合 標(biāo)準(zhǔn) 繼續(xù)試用或勸退 四 新員工培訓(xùn)反饋與考核 崗位培訓(xùn)反饋表 附件三 到職后一周內(nèi) 公司整體培訓(xùn)考核試題 培訓(xùn)后 新員工試用期內(nèi)表現(xiàn)評(píng)估表 附件四 到職后 30 天部門(mén)經(jīng)理填寫(xiě) 觀(guān)察期考核表 轉(zhuǎn)正后前三個(gè)月由部門(mén)經(jīng)理填寫(xiě) 五 新員工培訓(xùn)教材 入職培訓(xùn)課件 員工手冊(cè) 本部門(mén)服務(wù)二十條 六 新員工培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案 首先在公司內(nèi)部宣傳新員工培訓(xùn)方案 通過(guò)多種形式讓所有員工 了解這套新員工培訓(xùn)系統(tǒng)及公司對(duì)新員工培訓(xùn)的重視程度 每個(gè)部門(mén)推薦本部門(mén)的培訓(xùn)講師 對(duì)推薦出來(lái)的內(nèi)部培訓(xùn)師進(jìn)行培訓(xùn)師培訓(xùn) 給每個(gè)部門(mén)印發(fā)新員工培訓(xùn)實(shí)施方案資料 根據(jù)新員工人數(shù) 公司不定期實(shí)施整體的新員工培訓(xùn) 培訓(xùn)四步驟 第一步 使員工把心態(tài)端平放穩(wěn) 首先調(diào)整心態(tài) 讓他把心放下 迫不及待地向新員工灌輸自己的企業(yè)文化或職業(yè)技能 強(qiáng)迫他們 去接受 希望他們能盡快派上用場(chǎng) 而全不顧及他們的感受 新到 一個(gè)陌生的環(huán)境 總會(huì)顧慮 待遇與承諾是否相符 會(huì)不會(huì)得到重視 升 遷機(jī)制對(duì)自己是否有利等等 首先會(huì)肯定待遇和條件 讓新人把心 放下 與新人面對(duì)面地溝通 解決他們心中的疑問(wèn) 鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn) 提出問(wèn)題 另外還與員工就如何進(jìn)行職業(yè)發(fā)展規(guī)劃 升遷機(jī)制 生 活方面等問(wèn)題進(jìn)行溝 通 讓員工真正把心態(tài)端平放穩(wěn) 認(rèn)識(shí)到?jīng)]有問(wèn)題的企業(yè)是不存 在的 企業(yè)就是在發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的過(guò)程中發(fā)展的 關(guān)鍵是認(rèn)清這 些問(wèn)題是企業(yè)發(fā)展過(guò)程中的問(wèn)題還是機(jī)制本身的問(wèn)題 讓新員工正 視內(nèi)部存在的問(wèn)題 不走極端 要知道沒(méi)有人隨隨便便跳槽的 往 往是思想走向極端 無(wú)法轉(zhuǎn)回時(shí)才會(huì)被迫離開(kāi) 第二步 使員工把心里話(huà)說(shuō)出來(lái)員工雖然能接受與自己的理想不 太適應(yīng)的東西 但并不代表他們就能坦然接受了 這時(shí)就要鼓勵(lì)他 們說(shuō)出自己的想法 如果你連員工在想什么都不知道 解決問(wèn)題就 沒(méi)有針對(duì)性 所以應(yīng)該為他們開(kāi)條綠色通道 使他們的想法第一時(shí) 范文最新推薦范文最新推薦 9 11 間反映上來(lái) 給新員工每人都發(fā)了合理化 建議卡 員工有什么想法 無(wú)論制度 管理 工作 生活等任何 方面都可以提出來(lái) 對(duì)合理化的建議 海爾會(huì)立即采納并實(shí)行 對(duì) 提出人還有一定的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì) 而對(duì)不適用的建議也給予積極 回應(yīng) 因?yàn)檫@會(huì)讓員工知道自己的想法已經(jīng)被考慮過(guò) 他們會(huì)有被 尊重的感覺(jué) 更敢于說(shuō)出自己心里的話(huà) 新進(jìn)員工受到的待遇與招聘時(shí)的承諾不太符合 產(chǎn)生不滿(mǎn) 這種 不滿(mǎn)情緒原本并不算什么大事 只是員工出來(lái)乍到時(shí)很自然的一種 反應(yīng)而已 但不能很好的消除這種不滿(mǎn) 就會(huì)造成了新員工情緒激 化 第三步 使員工把歸屬感養(yǎng)起來(lái) 這時(shí)就要幫助員工轉(zhuǎn)變思想 培養(yǎng)員工的歸屬感 讓新員工不當(dāng)自己是外人 創(chuàng)造感動(dòng) 對(duì)新工關(guān)心到無(wú)微不至的程度 為新員工過(guò)日子 經(jīng)常與 新員工溝通交流 發(fā)現(xiàn)他們生活中 工作中的問(wèn)題 幫助解決 2 用企業(yè)先進(jìn)事例鼓舞新員工 3 讓他感受到團(tuán)隊(duì)的溫暖 力量 第四步 使員工把職業(yè)心樹(shù)起來(lái) 當(dāng)一個(gè)員工真正認(rèn)同并融入到企業(yè)當(dāng)中后 就該引導(dǎo)員工樹(shù)立職 業(yè)心 讓他們知道怎樣去創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值 由此體現(xiàn)招聘什 么人很重要把企業(yè)的使命變成自己的職責(zé) 為企業(yè)分憂(yōu) 他們利用 周末時(shí)間走訪(fǎng)各商場(chǎng) 專(zhuān)賣(mài)店 觀(guān)察 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并反映給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)將 職能與公司實(shí)際情況結(jié)束 讓員工自己體驗(yàn) 表現(xiàn) 讓培訓(xùn)工作成為員 工的一種主動(dòng)行為 很多人發(fā)現(xiàn)學(xué)校有什么問(wèn)題 做的不好的 都 采用投訴的方法 希望通過(guò)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)處理這件事 尊敬的 市物價(jià)局 您們好 我們是來(lái)自 省 市一所職業(yè)技術(shù)學(xué)校 07 級(jí)的幾十名學(xué)生 我們?cè)趯W(xué)校里待了 3 年至 4 年不等 但我們發(fā)覺(jué)我們的母校一直 變換名字 08 年前 我們學(xué)校使用的名字為 市國(guó)防學(xué)校 自稱(chēng) 為 省國(guó)防軍事學(xué)校的分校 08 年之后 政府不允許國(guó)防辦校 學(xué) 校被更名為長(zhǎng)征職業(yè)學(xué)校 09 年之后 學(xué)校又打出華海職業(yè)技術(shù)學(xué) 校的名字 我們的畢業(yè)證書(shū)上的學(xué)校落章為 市國(guó)防學(xué)校和長(zhǎng)征職 業(yè)學(xué)校 入學(xué) 中等職業(yè)學(xué)校收費(fèi)管理暫行辦法 學(xué)費(fèi)由學(xué)校財(cái)務(wù)部門(mén)統(tǒng)一 收取 到指定的物價(jià)部門(mén)申領(lǐng)收費(fèi)許可證 并使用省級(jí)財(cái)政部門(mén)統(tǒng) 一印制的行政事業(yè)性收費(fèi)專(zhuān)用票據(jù) 第十二條中等職業(yè)學(xué)校除收取 學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)以外 未經(jīng)財(cái)政部 國(guó)家計(jì)委 國(guó)家教委聯(lián)合批準(zhǔn)或 省級(jí)人民政府批準(zhǔn) 不得再向?qū)W生收取任何費(fèi)用 中國(guó)民辦教育促進(jìn)法 第三十七條民辦學(xué)校對(duì)接受學(xué)歷教育的受教育者收取費(fèi)用的項(xiàng)目 范文最新推薦范文最新推薦 11 11 和標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校制定 報(bào)有關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)并公示 對(duì)其它受教育者收取費(fèi)